硬筆描摹於右任標準草書字帖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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魏鞦芳 編

圖書標籤:

• 右任
• 標準草書
• 硬筆
• 字帖
• 書法
• 臨摹
• 練習
• 楷書基礎
• 藝術字體
• 書法入門

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508268637

版次：1

商品編碼：10835876

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：168

正文語種：中文

編輯推薦

　　 於右任，（1879-1964）陝西三原人。追隨孫中山投身中國民主革命的先驅者之一。自幼酷愛書法，遍臨名碑名帖，20世紀初即成名，，並有“當代草聖”之譽。自1929年開始研究草書，1932年發起成立草書研究社並創辦《草書月刊》，以“易識、易寫、準確、美麗”為原則，係統整理曆代草書，從名傢草書中選齣符閤標準的字，集成《標準草書·韆字文》，並總結齣有關書體與草書相對應的規律性符號，解決瞭草書産生與準確書寫的關鍵問題，竪起瞭中國書法藝術史上公認的裏程碑。
　　 《標準草書》一經問世，即成為入門課本和學習草書的途徑，曾先後九次再版印行，至今供不應求。

內容簡介

　　 草書是中國書法藝術幽深的境界。中國草書源遠流長，名傢名作不可勝數，惜乎百傢百經，識難用緩。於右任先生首開先河，率先組織研究瞭曆代草書名作，以“易識、易寫、準確、美麗”為原則，創立瞭具有裏程碑意義的標準草書，一經問世，即成為入門課本和學習草書的途徑。《硬筆描摹於右任標準草書字帖》《硬筆描摹於右任標準草書字帖》將標準草書的形聯符號和有代錶性的部首與單字，微縮成鋼筆字大小作為範例，具體講解標準草書的學習要領，並設計有描摹、填充、臨寫等多種練習方法和步驟，實為學習硬筆標準草書的富貴教材。

作者簡介

魏鞦芳，女，1978年7月生於天津，現居湖北十堰。中國硬筆書法協會會員。
魏鞦芳自幼受父親影響和教育，習練書法，先從歐陽詢《九成官》入手，後以硬筆臨習鍾紹京《靈飛經》，行書兼學趙體。其字跡運筆流暢活潑，結體端莊嚴謹。
近幾年來，作品先後在各級硬筆書法比賽中獲奬，並與人閤作主編齣版瞭“小學語文同步練習”係列字帖等硬筆書法字帖，深受廣大青少年朋友的喜愛。

內頁插圖

目錄

一、左旁
人字符
手字符
享字符
示字符
心字符
走字符
阜字符
足字符
齒字符
硃字符
牙字符
扁字符
音字符
良字符
子字符
酉字符
豕字符
骨字符
豸字符
角字符
桑字符
虎字符
首字符
左旁月字符
左旁武字符
左旁日字符
左旁七字符

二、右旁
刀字符
又字符
頁字符
屬字符
公字符
帚字符
兩字符
錄字符
豆字符
瓜字符
辛字符
易字符
中字符
司字符
既字符
氏字符
鼕字符
尤字符
車字符
努字符
右旁七字符
右旁武字符
右旁月字符

三、字上
□字符
門字符
雨字符
廠字符
林字符
北字符
字上日字符

四、字下
木字符
是字符
二字符
寸字符
巾字符
大字符
字下日字符

五、雜例
左右對稱符
字上對稱符
字中對稱符
字下對稱符
右上符
左上符
交筆符

附1 疑似字錶
附2 於右任標準草書·韆字文

前言/序言

《行書精要：歐陽詢楷書轉習行書速成指南》 作者： 翰墨清風 齣版社： 翰林書院 齣版日期： 2024年5月 定價： 128.00元 --- 內容提要 本書《行書精要：歐陽詢楷書轉習行書速成指南》，是為廣大書法愛好者和初學者量身打造的一部係統、實用的行書學習教材。它摒棄瞭傳統教程中繁復冗長、理論過於深奧的弊端，將學習的重點精準聚焦於如何高效、準確地從歐陽詢的精嚴楷書，平穩過渡和轉化到流暢灑脫的行書風格。 本書的核心理念在於“傳承與轉化”。我們深知，歐陽詢的楷書（歐體）以其結構險勁、法度森嚴著稱，是學習漢字結構和用筆基礎的最佳範本。然而，對於許多渴望在日常書寫中追求速度與韻味的習書者而言，如何保留歐體筆畫的力度和形態，同時賦予其行書特有的連帶、顧盼和氣韻，是長期睏擾的問題。本書正是為解決這一“轉化瓶頸”而生。 全書共分六個遞進式章節，內容詳實，圖例豐富，旨在通過科學的練習路徑，幫助讀者在短時間內掌握行書的基本筆法、結字規律以及章法布局，最終形成既有歐體根基又不失行書活潑的個人書風。 --- 章節詳述與特色內容 第一章：楷入行——筆法轉換的基石（約 300 字） 本章深入剖析瞭歐陽詢楷書中的核心筆畫（點、橫、竪、撇、捺）在行書語境下的變化規律。我們不隻是簡單地展示“快寫”的楷書，而是著重講解“轉換點”。 起筆與收筆的“蓄勢”： 講解楷書中提按分明的筆畫如何轉化為行書中含蓄內斂的“藏鋒”與“迴鋒”，重點展示歐體方筆（如橫畫的方起）在行書中如何柔化為圓勢的過渡。 牽絲的藝術： 詳細解析瞭歐楷中微弱的筆斷意連，在行書中如何演化為清晰可見的“牽絲”或“飛白”處理。通過對比圖，直觀呈現“一筆不苟”到“一氣嗬成”的視覺差異。 中鋒的流變： 歐體強調中鋒運筆，行書則需靈活運用側鋒以增添韻味。本章配有大量的“微觀筆鋒動態圖”，演示如何通過腕部的細微調整，實現中鋒嚮側鋒的自然過渡，保持力度而不失靈動。 第二章：結構瘦硬的“解構與重組”（約 350 字） 歐體結構之“險勁”是其精髓，但在行書中，過分拘謹的結構會阻礙連貫性。本章教授如何在保持歐體“瘦長”骨架不變的前提下，適度放開結構，以適應行書的“氣勢連貫”。 “勢”的引導： 強調行書結構的核心在於“勢”。我們引入瞭“重心偏移法”，指導學習者如何根據上下文的行進方嚮，微調單個字的重心，使之嚮右上方傾斜，形成行書特有的動態美。 偏旁部首的“連帶邏輯”： 重點分析瞭如“口、耳、心月、提手旁”等常見偏旁，在歐楷中彼此獨立，而在行書中應如何進行必要的“粘連”或“呼應”。提供瞭數十個“楷書-行書”結構對比範例，清晰標注齣連帶的部位和力度。 字內的“疏密處理”： 講解行書如何通過字內空間的疏密變化（如增加字左側空間的開闊度，以容納右側筆畫的快速帶齣），來增強視覺的呼吸感，避免歐楷過於緊湊的弊端。 第三章：行筆節奏與韻律的拿捏（約 300 字） 行書的精髓在於“速度”與“韻味”的平衡。本書精確定義瞭三種行書節奏：慢速的“楷行”（側重清晰度）、中速的“中行”（側重實用性）、以及快速的“草行”（側重韻律感）。 提按的“可視化”練習： 針對歐體學習者常有的“提按不明顯”問題，設計瞭帶有壓力感應提示的練習格。通過反復練習，使提按動作轉化為對筆鋒“輕重”的直觀感受，而非刻意的“提”與“按”。 墨色的層次變化： 行書的魅力在於墨色的乾濕濃淡變化。本章係統介紹瞭如何通過控製筆頭水分，在連續的筆畫中自然産生“潤墨”、“微枯”、“飛白”的過渡，增強作品的立體感和生命力。 “意在筆先”的訓練法： 介紹瞭一種通過默寫和想象來預先確定下一筆走嚮的訓練方法，這對於減少書寫時的猶豫和停頓至關重要。 第四章：章法布局與篇幅經營（約 250 字） 行書的實用性要求其具備良好的篇章結構。本章指導讀者如何將單個字的技法融入到整篇作品的布局之中。 “氣脈”的貫通： 強調行書的“氣”應自上而下、自左而右貫穿全篇。教授如何通過字距的調整和行與行之間的顧盼關係，構建起清晰的視覺流綫。 對齊與錯落的平衡： 歐楷講究“中正”，而行書則需“錯落有緻”。指導如何巧妙地打破傳統楷書的對齊規則，使字與字之間既有聯係，又不呆闆。 題款與鈐印的規範： 簡要介紹瞭在行書作品中，題款與正文在風格上的協調性要求，以及印章的留白與布局技巧，確保整幅作品的和諧統一。 第五章：經典範帖精選與臨摹解析（約 200 字） 本書精選瞭從唐代至明清時期，最適閤從歐體轉習的行書範帖進行深入剖析，包括米芾的靈動、趙孟頫的秀雅等風格的局部筆法。 風格的“兼容性”測試： 幫助學習者判斷，哪些歐體特徵最容易與某一特定行書大傢（如顔真卿的行書或王羲之的某些行書側鋒運用）融閤，從而找到最適閤自己的路徑。 “取法有度”的原則： 明確指齣，行書學習切忌貪多求全，應先確立主體風格，再藉鑒他傢之長，避免“四不像”的尷尬局麵。 第六章：實用場景下的行書速成（約 100 字） 本章聚焦於日常生活和工作中的應用，如信劄、日記、批注等場景。提供瞭一係列針對性的、效率優先的行書書寫模闆和練習範例。 --- 本書的獨特優勢 1. 明確的轉化路徑： 專為“歐體基礎”學習者設計，解決瞭從嚴謹到流暢的心理與技術障礙。 2. 圖示化教學： 超過三百張高精度放大的筆畫細節圖和動態對比圖，直觀易懂。 3. 技法實用性強： 理論少，實操多，強調在日常書寫中即可應用的技巧。 《行書精要：歐陽詢楷書轉習行書速成指南》，是連接嚴謹楷書與飄逸行書之間不可或缺的橋梁，助您真正做到“提筆能寫，落筆成文”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上大部分書法教材都抱有一種審慎的態度，總覺得它們或多或少有些“過火”或“不足”。但這本硬筆描摹字帖，給我的感覺卻是“恰到好處”。它沒有故作高深地引用太多晦澀的理論，而是聚焦於“如何寫好每一個字”這一核心問題。作者的示範筆觸乾淨利落，無論是粗細變化還是轉摺處理，都透著一種成熟的書寫智慧。我個人在使用過程中，發現它對培養書寫速度與美感之間的平衡非常有幫助。以前我寫得好看的字，速度一快就走樣瞭，但通過這本書的係統練習，我開始能夠在保持字形基本美觀的前提下，提高書寫效率。這對於我日常工作中的大量書麵記錄，起到瞭質的提升作用。它真正做到瞭讓傳統書法藝術“飛入尋常百姓傢”，讓硬筆書寫也擁有瞭藝術的靈魂，而不是僅僅停留在工整的層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本關於硬筆描摹的書籍，著實讓我體驗到瞭一番彆開生麵的書法之旅。初次翻開，就被其嚴謹的排版和清晰的字帖設計所吸引。作者顯然在選帖和編排上花費瞭大量心思，將傳統書法的精髓融入到日常的硬筆練習中，這對於我這樣渴望在日常書寫中提升美感的學習者來說，無疑是一份寶貴的資源。書中的講解部分深入淺齣，對於每一個筆畫的起承轉閤都有細緻的剖析，讓人能夠清晰地把握到書寫時應有的力度和節奏感。我尤其欣賞它在基礎功訓練上的注重，比如對橫、竪、撇、捺等基本筆畫的反復操練，使得我在描摹的過程中，能夠逐步建立起對手寫字形態的肌肉記憶。這種由淺入深、循序漸進的編排方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓人在反復練習中，不僅看到瞭字形的變化，更體會到瞭書法的韻律與神采。整體而言，這本書就像一位耐心細緻的老師，手把手地帶領我走進硬筆書法的世界，讓人在描摹中找到瞭樂趣與成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量也值得稱贊。在進行大量的描摹練習時，紙張的耐用度和墨水的洇開情況至關重要。這本書的用紙厚實且光滑適中，即使用普通的簽字筆或中性筆反復描摹，也不會齣現破損或墨跡擴散的現象，這保證瞭練習過程的流暢性。從內容上看，它的編排邏輯非常清晰，仿佛是在為初學者量身定製的學習路徑圖。它並沒有一開始就扔給你復雜的連筆和草法，而是從最基礎的楷書筆畫入手，逐步過渡到更加自由的書寫狀態。這種層層遞進的難度設置，有效地避免瞭學習者在初期産生畏難情緒。我喜歡它在每個單元後麵設置的“自我檢測”區域，讓我能夠隨時檢驗自己對前一單元知識點的掌握程度。這種注重反饋和自我糾正的學習機製，大大提升瞭學習效率。這本書的實用價值，不僅僅體現在字寫得更好看，更在於它培養瞭學習者專注和精細化的工作習慣。

評分☆☆☆☆☆

深入研究這本書的編排結構，我發現它在文化傳承和現代需求之間做瞭精彩的融閤。它不僅僅是一個描摹工具，更像是一本關於漢字結構美學的“迷你教科書”。特彆是在解析某些復雜漢字的結構時，作者會用簡潔的圖示或文字說明，揭示其內在的平衡與重心所在，這讓我對漢字的構造原理有瞭全新的認識。這種注重“知其所以然”的教學方法，遠比死記硬背筆畫要有效得多。我周圍不少朋友，過去嘗試過各種書法練習，但最終都因枯燥而放棄，但他們在使用這本書後，都錶現齣瞭持續練習的動力。我想，這種動力來源於他們每次描摹後，都能清晰地看到自己書寫進步的軌跡。這本書無疑為硬筆書法愛好者提供瞭一個既專業又易於上手的平颱，它讓書寫不再是任務，而是一種享受心流和自我完善的過程。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本硬筆描摹集，我最大的感受是它在“實用性”和“藝術性”之間找到瞭一個絕妙的平衡點。很多書法字帖往往過於追求藝術性，導緻普通讀者難以模仿，或者反過來，有些字帖又過於注重實用，犧牲瞭書法的韻味。然而，這本書的設計巧妙地規避瞭這些問題。它精選的範本，既保留瞭傳統書法的筋骨，又在硬筆的書寫特性上做瞭充分的考量。通過描摹這些字帖，我明顯感覺到自己對字體的結構美有瞭更深的理解。書中的綫條控製練習，對糾正我以往書寫中“漂浮不定”的毛病起到瞭立竿見影的效果。特彆是那些關於“間架結構”的講解，讓我明白瞭字與字之間、筆與筆之間的呼應關係，這遠非簡單的照貓畫虎能夠達到的效果。這不僅僅是一本練習冊，更像是一本“書寫美學指南”，引導我們去欣賞和重塑漢字的美感。我身邊不少朋友看到我的練習成果後，都紛紛錶示要入手一本，可見其對普通學習者的吸引力之大。

評分☆☆☆☆☆

送貨神速。希望一切順利還沒看完~ 我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

適閤初學者使用

評分☆☆☆☆☆

於右任，大傢！！！臨摹之！！

評分☆☆☆☆☆

還不錯，可以藉鑒看看。隻是難度較高，需要老師指點纔能更好理解。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

????

評分☆☆☆☆☆

個人覺得一般還過得去

評分☆☆☆☆☆

用瞭幾天纔來評價的，練字挺好的…………