中华经典诵读:三字经百家姓

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[宋] 王应麟,[宋] 无名氏 著
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出版社: 浙江古籍出版社
ISBN:9787807157939
版次:1
商品编码:10933350
包装:平装
开本:24开
出版时间:2012-01-01
用纸:胶版纸
页数:94
正文语种:中文

具体描述

内容简介

《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。

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包装简洁大方。适合小朋友看,大人学学也挺好。

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薄薄的一本书,很适合小朋友阅读~有注音,字体又大~

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质量好

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《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。 《中华经典诵读:三字经百家姓》是旧时流传最广、影响最大的儿童启蒙教材。全文仅千余字,内容中心突出,排列顺序极有章法,重点概括了中国古代天文地理、伦理规范、诸子百家及历史社会等大量知识,也体现了作者的教育思想。因此可以说,《三字经》既是一部古代儿童识字课本,也是作者论述启蒙教育的著作。

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