教孩子，要懂點智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魯鵬程 等 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 智慧教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 教育方法
• 成長指南
• 情商培養
• 思維訓練
• 良好習慣

齣版社： 農村讀物齣版社

ISBN：9787504855312

版次：1

商品編碼：10965589

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

頁數：204

字數：265000

編輯推薦

教育孩子是一種大智慧，來不得半點的馬虎大意，我們有智慧，孩子纔能教得好。一部讓中國父母獲得教子智慧的傢庭教育寶典，把教育孩子的科學理論與方法，傳遞給新時代的韆萬父母。

內容簡介

如果把孩子的成長比作一座大廈，那構成地基的，恰恰是成就他的很多小事，傢庭教育的藝術就體現在父母能夠敏銳地捕捉具有教育價值的每一件小事上。父母善於抓住這些小事，因勢利導地給孩子正確的教育，就有助於孩子的成長。而這些小事，正是教育的大智慧。所以，身為父母，我們一定要懂點教育孩子的智慧，我們隻要掌握瞭教育的智慧，就一定能夠培養齣最棒的孩子。

目錄

前言
第一章 教育的根本是教孩子做人
1.百善孝為先，培養孝心是第一要務
2.謙受益，滿招損，教孩子謙虛做人
3.無論麵對什麼，都讓孩子擁有樂觀山態
4.培養孩子的寬容心，心胸寬廣成大事
5.教孩子學會自省，行有不得，反求諸己
7.培養孩子的自信心，讓他時刻相信自己
8.教孩子要學會節儉，一粥一飯來之不易
9.給孩子一顆感恩的心，他纔會知恩報恩

第二章 重視培養孩子的做事習慣
1.要讓孩子熱愛勞動，增強他的動手能力
2.教孩子學會做事有計劃，凡事預則立
3.不要讓孩子忽視細節，細節決定做事成敗
4.培養孩子做事的耐心，不可心浮氣躁
5.教孩子學會做事果斷，不要拖拖拉拉
6.培養孩子的自製能力，掌控自己纔能掌控未來
7.教孩子學會自主選擇，有主見，不盲從
8.培養孩子的執行力，想到說到不如做到
9.教孩子學會安排時間，閤理利用每一秒鍾
10.鼓勵孩子追求人生目標，不斷突破自我
11.讓孩子學會承擔責任，敢負責纔有大擔當

第三章 把孩子培養成自立的強者
1.拒絕孩子的不閤理需求，不能有求必應
2.鼓勵孩子勇敢地戰勝失敗，不要懼十白失敗
3.讓孩子從小體會生活的艱辛，從而奮發努力
5.孩子的事要讓他自己做，我們不越俎代庖
6.支持孩子去做有挑戰性的事，突破自我
7.教孩子學會在逆境中成長，磨煉意誌力
8.要讓孩子變得堅強，他纔能應對各種睏難
9.教孩子學會自我激勵，不斷地激勵自己
10.讓孩子知道錢是怎麼來的，不亂花費
11.對孩子進行理財教育，從小學會理財

第四章 掌握與孩子溝通的小技巧
1.嚮孩子敞開心扉，孩子纔會嚮你敞開心門
2.站在孩子的角度，設身處地地考慮問題
3.徵求並尊重孩子的意見，不做專製的媽媽
4.用贊美點擊孩子的缺點，他會更容易接受
5.與孩子平等相處，做“朋友式”的父母
6.與孩子一起分享喜怒哀樂，不用掩飾自己
7.鼓勵孩子說齣內心的想法，並用心去傾聽
8.聽懂孩子的“弦外之音”，走到他的心裏去
9.讓孩子說齣對父母的看法，知道他怎麼想
10.凡事盡量多與孩子商量，盡可能地尊重他
11.張開臂膀，讓你的擁抱帶給孩子溫暖
12.運用眼神與孩子交流，有時會勝過語言

第五章 好方法會讓孩子愛上學習
1.調動孩子的學習興趣，讓他擺脫厭學情緒
2.激發孩子的求知欲，自動自發地去學習
3.展開孩子想象力的翅膀，韆萬彆去扼殺
4.鼓勵孩子勇於探索新事物，培養他的探究能力
5.給孩子找一個學習榜樣，有標杆纔有動力
6.賞識孩子的努力和勤奮，而不是聰明
7.幫孩子製訂有效的學習計劃，並嚴格執行
8.肯定孩子的奇異想法，拓展他的思維
9.糾正孩子馬虎大意的毛病，細心認真纔好
10.及時肯定孩子的進步，讓他體驗成功
11.教孩子正確麵對考試，信心十足不緊張

第六章 盡早教孩子學會與人交往
1.讓孩子突破自我封閉的心，嘗試融入集體
2.教給孩子基本的社交禮儀，贏得他人的喜歡
3.培養孩子與人閤作的能力，在閤作中交往
4.教孩子學會錶達自己，讓彆人瞭解自己
5.給孩子一雙傾聽的耳朵，拉近與彆人的距離
6.教孩子學會贊美他人，前提是真誠、具體
7.培養孩子的幽默細胞， “潤滑”人際關係
8.教孩子樂於與他人分享，讓他體驗快樂
9.教孩子學會處理與老師、同學之間的關係
第七章 讓孩子與自身弱點說再見
第八章 用心關照孩子的日常生活

精彩書摘

1.百善孝為先，培養孝心是第一要務
我們每一個人自脫離母體，來到這個陌生的世界後，都會啼哭不止。除非父母擁抱著我們，給我們愛，讓我們吃飽、穿暖，我們纔能安靜下來慢慢熟悉這個世界。我們學會坐、學會站、學會走路，這些都要依靠父母的幫助。我們摔到瞭、受傷瞭，會讓父母心疼，會得到他們貼心的安慰。我們對這個世界上的一切都是那麼好奇，父母用歌謠、故事等一點一點教我們認識這個世界。我們漸漸長大，吃、穿、學習等所用的花費日漸增加，父母每天辛苦勞作以維持生活……一天天過去，父母慢慢衰老瞭，眼睛昏花、四肢無力，甚至百病纏身。這時我們如果反過來無微不至地照顧父母，這就是孝順，這就說明我們有孝心。孝順是對父母艱辛付齣的一種認可，也是對父母付齣的一種迴報。烏鴉尚且知道反哺、羔羊尚且知道跪乳，更何況我們是人。
一個有孝心、懂得孝順父母的人，他也一定是一個有愛心、懂得關愛彆人的人。因為他能體會父母的辛苦，就能體會他人的辛苦，能感覺到父母的需要，就能感覺到其他人的需要。一個有孝心、懂得孝順父母的人，他也一定是一個誠實守信、敢於承擔責任的人，因為他能對父母做到這些，也就能對其他人做到這些。這可能就是“百善孝為先”所包含的道理吧，孝心能滋養齣其他一切美好的品質。生活中的很多事實也錶明，孝順父母的人往往和同事、朋友、鄰居都有著非常和睦的關係，他所具備的美好品質使彆人願意幫助他完成任何一件事。
有孝心、孝順父母是人類必須具備的品質，而且孝心也能促使人形成其他美好的品質，所以，我們要培養孩子的孝心，讓他成為一個懂得孝順父母的人。
首先，我們要對父母體現齣孝心
曾聽過這樣一個故事：一位媽媽和年邁的婆婆生活在一起，她嫌棄婆婆臥病在床，什麼都乾不瞭還要吃飯，因此不僅對婆婆冷言冷語，還經常不給老人飯吃。有一天，她的小兒子實在看不過去瞭，就給奶奶盛瞭一碗飯，媽媽發現後，氣急敗壞地把飯倒瞭，還把碗摔瞭。小兒子默不作聲地看著媽媽，過瞭一會兒他說：“媽媽，你老瞭，我也這樣對你。”媽媽聽瞭這話後目瞪口呆．從此之後，人們發現她慢慢有瞭變化，不僅開始和顔艷色地跟婆婆說話，也開始細心照顧患病的婆婆瞭。
……

前言/序言

《育兒的靜水流深：從心齣發的成長陪伴》 在波瀾壯闊的人生畫捲中，育兒無疑是其中最濃墨重彩的一筆。為人父母，我們懷揣著最純粹的愛，給予孩子生命，更肩負著引導他們步入人生的使命。然而，在這條充滿挑戰又迴甘無窮的道路上，我們往往會發現，那些最珍貴的“育兒秘籍”，並非藏匿於琳琅滿目的育兒書籍或網絡信息之中，而是悄然蘊含在我們對孩子深刻的理解、對自身成長的反思，以及對生活細微之處的洞察裏。 《育兒的靜水流深：從心齣發的成長陪伴》一書，並非要提供一套僵化的育兒法則，也非堆砌海量的育兒技巧。它旨在引領每一位渴望成為更優秀父母的您，迴歸內心，審視自己，並以一種更深沉、更富智慧的方式，與孩子一同成長。這是一場關於愛、關於理解、關於陪伴的深度對話，它邀請您一同潛入育兒的靜水之下，感受那股潤物無聲卻蘊含無窮力量的生命之流。 第一章：理解孩子——看見那個獨一無二的靈魂 我們常說，每個孩子都是獨一無二的。但這份“獨一無二”，究竟體現在何處？本章將帶領您深入探索孩子的內在世界。我們將從孩子的生理發展特點齣發，理解不同年齡段孩子在認知、情感、社交上的獨特需求。這並非簡單的年齡劃分，而是基於科學的洞察，幫助您在孩子發展的不同階段，給予最恰當的支持和引導。 更重要的是，我們將聚焦於如何“看見”孩子。這包括敏銳地捕捉孩子的情緒信號，理解他們行為背後的動機，識彆他們隱藏的纔能和興趣。您將學習到如何放下成人世界的評判標準，以開放的心態去接納孩子的“不完美”，並從中發現他們閃光的地方。我們將探討如何通過傾聽、觀察和共情，建立起與孩子之間牢固而深刻的連接，讓孩子感受到被理解、被珍視。 第二章：智慧父母的內心修煉——覺察與平衡 育兒之路，也是父母自我成長之路。孩子就像一麵鏡子，映照齣我們內心的焦慮、恐懼、期待和不安全感。本章將引導您進行一場深刻的內心對話。我們將探討如何覺察和管理自己的情緒，避免將負麵情緒投射到孩子身上。您將學習到如何識彆並調整那些可能阻礙您成為智慧父母的固有觀念和行為模式。 我們也將關注如何實現父母身心狀態的平衡。在快節奏的現代生活中，父母常常被工作、傢庭事務壓得喘不過氣。本章將提供切實可行的方法，幫助您在照顧孩子的同時，也照顧好自己，維持內心的寜靜與力量。隻有父母內心豐盈，纔能給予孩子更穩定、更溫暖的愛。 第三章：高質量的陪伴——“在場”的力量 在這個信息爆炸、碎片化時間盛行的時代，“陪伴”二字似乎變得廉價而易得。然而，真正的陪伴，遠不止於身體的物理存在。本章將深入探討“高質量陪伴”的真諦。我們將分析不同形式的陪伴，並區分錶層互動與深度連接。 您將學習到如何放下手機，全心投入與孩子的互動；如何通過遊戲、閱讀、對話，真正走進孩子的世界；如何創造屬於傢庭的獨特儀式，讓親子時光充滿意義和溫暖。我們將強調“在場”的重要性，即在與孩子共處的每一刻，都全神貫注，用心感受，真正成為孩子成長道路上堅實的後盾。 第四章：引導而非控製——賦能孩子的自主 許多父母在育兒過程中，不自覺地會陷入“控製”的模式，希望將孩子塑造成自己期望的模樣。本章將為您揭示“引導”的藝術，而非“控製”的陷阱。我們將探討如何尊重孩子的個體差異，鼓勵他們發展自己的想法和興趣。 您將學習到如何設定清晰而閤理的界限，同時給予孩子探索和犯錯的空間。我們將分析如何通過鼓勵、肯定和啓發式的提問，激發孩子的內在驅動力，讓他們學會獨立思考、解決問題，並為自己的選擇負責。目標是培養齣獨立、自信、有責任感的個體，而非唯命是從的“乖孩子”。 第五章：化解衝突的藝術——溝通的智慧 衝突，是親子關係中不可避免的一部分。孩子的天性使然，他們的情緒錶達、行為方式，常常會與父母的期待産生碰撞。本章將為您提供化解親子衝突的智慧。我們將深入分析衝突的根源，並探討不同的溝通模式。 您將學習到如何以平靜、尊重的態度麵對孩子的負麵情緒，如何有效地錶達自己的需求和期望，以及如何通過積極傾聽，化解誤會。我們將介紹非暴力溝通的原則，幫助您在衝突中，既能維護自己的立場，又能維係與孩子的良好關係，讓每一次衝突都成為增進理解的機會。 第六章：品格塑造的深層力量——價值的傳遞 在教養孩子的過程，我們不僅僅是在傳授知識和技能，更是在塑造他們的人格和品格。本章將聚焦於品格塑造的深層力量，以及如何在日常生活中，將積極的價值觀傳遞給孩子。 我們將探討什麼是真正的“智慧”在品格層麵的體現：例如同理心、誠信、勇敢、責任感、感恩、以及對生活的熱愛。您將學習到如何通過榜樣作用，而不是生硬的說教，將這些重要的品格融入到傢庭的日常互動中。我們將分享如何在麵對挑戰時，幫助孩子培養堅韌不拔的精神，在取得成就時，引導他們保持謙遜和感恩。 第七章：擁抱不確定性，與孩子一同前行 育兒的旅程，充滿瞭未知和不確定性。我們不可能預知孩子未來的每一個挑戰，也無法完全掌控他們的成長軌跡。本章將幫助您擁抱這份不確定性，並將其視為成長的一部分。 您將學習到如何調整自己的心態，從“掌控者”轉變為“陪伴者”和“支持者”。我們將探討如何培養自己的適應能力，在麵對意想不到的情況時，保持冷靜和靈活。最重要的是，我們將鼓勵您將育兒視為一場與孩子共同探索未知、一同前行的冒險，在這趟旅程中，你們將一同學習，一同成長，共同創造屬於你們的獨特故事。 《育兒的靜水流深：從心齣發的成長陪伴》是一本邀請您慢下來、靜下來、思考起來的書。它不提供速效解決方案，而是引導您深入探索育兒的本質，發掘內心的力量，從而以一種更深刻、更智慧、更富有愛意的方式，陪伴孩子走過他們寶貴的人生旅程。這本書，願成為您育兒路上，那泓靜靜流淌，卻滋養萬物的清泉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式真是讓人耳目一新，它不像那種枯燥的說教式育兒指南，反而是像一位經驗豐富的長輩，坐在你身邊，用最樸實無華卻又直擊人心的語言，娓娓道來那些關於成長的真諦。我尤其欣賞作者對於“智慧”這個抽象概念的具象化處理。書中大量的篇幅著墨於如何引導孩子觀察生活中的細節，比如一片落葉的軌跡、鄰裏間的互動，甚至是日常爭吵背後的情緒流動。作者並不直接給齣“你應該怎麼做”的標準答案，而是構建瞭一係列開放性的情境，引導父母和孩子一起去探索背後的邏輯和情感聯係。這讓我深刻體會到，真正的教育不是灌輸既定的知識體係，而是點燃孩子內在的好奇心和思辨能力。比如，在談到處理挫摺時，書中沒有羅列應對失敗的“五步法”，而是通過一個關於“搭積木總是倒塌”的小故事，巧妙地揭示瞭堅持背後的心智韌性是如何被塑造的。這種潛移默化的引導，遠比生硬的口號來得有力量，它讓我們意識到，智慧的培養是一個日常、細微、充滿耐心的過程，需要父母放下“指揮官”的角色，轉而成為一個耐心的“園丁”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其富有畫麵感和場景感，讀起來完全沒有傳統教育書籍那種壓迫感。它更像是一係列精心挑選的、發生在生活中的微型劇本，每一個小片段都蘊含著深刻的哲理。我印象最深的是關於“同理心”的那一章，作者沒有使用心理學上的專業術語，而是描述瞭一個孩子因為玩具被搶而大哭的場景。隨後，作者引導傢長如何帶領孩子去想象“搶奪者”的視角——也許他隻是想玩一下，也許他自己也很孤獨。這種從“我的感受”跳躍到“他人的感受”的思維訓練，是教科書裏學不到的。它教會我們，智慧的基礎是理解世界的多樣性和復雜性，而不是執著於單一的對錯判斷。更重要的是，作者強調瞭父母自身的示範作用。書中反復提及，孩子對情緒的處理方式，很大程度上是模仿父母在麵對壓力和衝突時的反應模式。這種由內而外的改變需求，迫使我必須首先審視自己的情緒管理能力，纔能奢望影響我的孩子。這種互相促進的成長，是這本書最寶貴的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不像傳統的教育書籍那樣按照年齡段劃分，而是圍繞幾個核心的“智慧支柱”來構建內容，使得不同年齡段的父母都能從中汲取養分。我個人覺得，它在處理“自我認知”這一部分時，展現瞭極高的深度和人文關懷。作者筆下的“自我認知”，並非僅僅是認識自己的優點和缺點，更深一層是理解自己的“局限性”和“欲望的本質”。書中探討瞭如何幫助孩子接受自己“不完美”的事實，並在這個不完美中找到力量。這種對“缺陷美學”的接納，在強調“唯我獨尊”的時代顯得尤為可貴。它教會我們，一個真正有智慧的人，懂得欣賞他人的優點，也能坦然麵對自身的不足，這纔是構建強大內心世界的基石。通篇讀下來，感覺作者像一位高明的哲學傢，用最接地氣的方式，幫我們把那些過於宏大和遙遠的哲學命題，轉化成瞭可以融入每日親子互動的具體實踐。它最終目的不是培養一個“成功的”孩子，而是培養一個“完整而清醒”的個體。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括這本書給我的感受，那就是“去標簽化”。在現代社會，我們太習慣於給孩子貼上“聰明”、“內嚮”、“叛逆”等等標簽，並以此來預設他們的行為模式和未來發展。這本書則堅定地挑戰瞭這種預設思維。作者認為，所謂的“天賦”或“缺陷”，很多時候都是被我們放大瞭的暫時性特質，而智慧的作用，就是幫助孩子穿透這些錶象，去發現自己內在的潛能和適應性。書中詳細探討瞭如何培養孩子“麵對未知時的從容感”，這與我們通常追求的“提前學習知識”截然不同。作者認為，知識會過時，但應對不確定性的能力是永恒的。我特彆喜歡書中關於“提問的力量”的論述，強調瞭好的問題比完美的答案更有價值。它指導我們如何將“為什麼會這樣？”這種探索性的問題植入日常對話中，從而讓孩子始終保持一種“學習者”的心態，而不是一個“知道者”的姿態。這種對孩子主體性的尊重，讓我感到非常振奮，仿佛找到瞭一個可以真正與孩子並肩成長的路徑。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感到最震撼的是它對於“規則”與“自由”之間平衡的探討。很多育兒書要麼極度強調規則的建立與執行，讓孩子像機器人一樣被規訓；要麼就是過度推崇自由探索，反而讓孩子在缺乏邊界感的環境中迷失方嚮。然而，這本書卻提供瞭一種非常細膩的視角來看待這個問題。作者用瞭很多篇幅來論證，真正的“智慧”並非是隨心所欲，而是在理解規則的閤理性後，做齣符閤情境的最佳選擇。書中舉瞭一個關於“過馬路紅綠燈”的例子，但它探討的深度遠超交通安全本身。它深入到孩子對“契約精神”的理解，以及如何在群體協作中保持個體的能動性。作者巧妙地將抽象的社會規則，轉化為孩子能理解的“遊戲設定”，讓孩子明白，有些規則是為瞭保護所有人的利益而存在的，而有些規則則需要根據具體情況進行靈活變通。這種對邊界感的深入剖析，讓我作為傢長開始反思，我們是不是常常因為恐懼失控，而為孩子設置瞭過多不必要的“防火牆”，從而阻礙瞭他們學習如何在真實世界中做齣明智判斷的能力。這本書提供瞭一個清晰的路綫圖，教我們如何退一步，讓孩子自己去“試錯”並從中領悟。