社会工作实习与督导（第2版）/社会工作系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

雷洪 等 编

图书标签:

• 社会工作
• 实习
• 督导
• 教材
• 高等教育
• 专业教育
• 实践教学
• 规划教材
• 第二版
• 社工

出版社： 华中科技大学出版社

ISBN：9787560976938

版次：2

商品编码：10981717

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-04-01

用纸：胶版纸

页数：203

字数：262000

正文语种：中文

内容简介

　　 《社会工作系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：社会工作实习与督导（第2版）》以社会工作实习的“问题”或“过程”为序进行专章介绍。第一章讨论了社会工作实习的含义、意义和历史，以及实习时间标准和常见实习形式；第二章介绍了社会工作实习的五大主要目标及不同标准分类下的实习内容；第三章分析了学校、学生、机构、案主、学校实习指导老师和督导员等几大实习主体各自的角色、需求与责任；第四章介绍了社会工作实习前的机构及学校的准备工作，以及实习的三个实施阶段；第五章介绍了社会工作实习中的通用服务过程、常见服务技能、记录和社会工作者的文化能力；第六章介绍了社会工作实习的预估、过程评估和结果评估，以及实习评估的原则与注意事项；第七章介绍了社会工作实习督导的内涵、现状、原则、条件和功能；第八章讨论了社会工作实习存在的常见伦理及法律议题，并总结了当前我国社会工作实习教育存在的主要问题。

作者简介

李伟梁，1972年生，湖北罗田人，曾就学于华东师范大学、华中师范大学。2007年，华中师范大学社会学专业博士毕业，获法学博士学位。现为浙江师范大学法政学院社会工作系副教授，硕士生导师。先后参与编写《人类行为与社会环境）》、《发展社会学》等教材，主持或参与国家社科基金项目和省部级科研项目8项，发表论文近30篇。
库少雄，1964年生，湖北武穴人，曾就学于武汉建材学院（今武汉理工大学）、南京大学。1993年，南京大学社会学专业硕士毕业，获法学硕士学位，宾夕法尼亚大学访问学者。现任中南民族大学民族学与社会学学院教授。主要作品有《社会工作实务》（2002年）、《社会工作实习》（2003年）、《人类行为与社会环境》（主编，2005年）、《临床社会工作实务》（主译，2005年）、《社会福利政策分析与选择》（台著，2006年）、《自杀：理解与应对》（2011年）等。

内页插图

目录

第一章 社会工作实习与社会工作专业教育
第一节 社会工作实习及其意义
第二节 社会工作实习的历史
第三节 社会工作实习的时间标准与形式

第二章 社会工作实习的目标和内容
第一节 社会工作实习的目标
第二节 社会工作实习的内容

第三章 社会工作实习中的角色、需求与责任
第一节 学校的角色与责任
第二节 学生的角色、需求与责任
第三节 机构的角色、需求与责任
第四节 案主的角色与需求
第五节 督导员的角色与责任

第四章 社会工作实习的准备与实施
第一节 实习前的准备
第二节 实习的实施
第三节 实习中督导员的安排与工作

第五章 社会工作实习的服务过程与技能
第一节 实习的服务过程
第二节 实习的服务技能
第三节 记录与社会工作者的文化能力

第六章 社会工作实习评估
第一节 社会工作评估与实习评估
第二节 实习前的预估
第三节 实习中的过程评估
第四节 实习后的结果评估
第五节 实习评估的原则与注意事项

第七章 社会工作实习督导
第一节 实习督导的概念及发展现状
第二节 实习督导的原则和条件
第三节 实习督导的功能

第八章 社会工作实习的伦理议题及存在的问题
第一节 社会工作实习的伦理议题
第二节 社会工作实习教育的问题及完善

附录一 东吴大学社会工作实习计划摘录
附录二 台北人民总医院社会工作学生实习教学计划实习进度表
附录三 社会工作实习各类表格
附录四 《深圳市社工督导人员工作职责手册》（试行）
附录五 深圳市社会工作实习生管理办法（试行）
后记

前言/序言

社会工作伦理与专业实践 内容梗概： 本书深入探讨社会工作伦理原则在多元化社会工作实践中的应用，旨在为初学者及有经验的社会工作者提供一套坚实的理论框架和实用的操作指南。内容涵盖从基础的伦理理论到复杂情境下的决策制定，从个体服务到宏观倡导，强调在充满挑战的社会环境中，如何坚守专业操守，维护服务对象的权益，并促进社会公正。 第一章：社会工作伦理的基石 本章首先追溯社会工作伦理思想的发展脉络，介绍康德的义务论、功利主义、美德伦理等主流伦理学派的核心观点，并阐释这些理论如何为社会工作伦理实践提供理论支撑。重点解读国际和国内社会工作专业伦理守则，分析其内涵、价值导向以及在不同文化背景下的适用性。我们将深入剖析社会工作核心价值观，如尊重、保密、个体自主、非评判、服务对象福祉优先等，并探讨这些价值观如何转化为具体的实践原则。此外，本章还将讨论社会工作者在面对不同群体（如弱势群体、少数族裔、LGBTQ+人群等）时，如何理解和应用伦理原则，确保服务的公平性和包容性。 第二章：知情同意与保密原则的实践挑战 知情同意是尊重服务对象自主权的核心体现。本章将详细阐述知情同意的构成要素，包括提供充分信息、确保服务对象理解、以及服务对象自愿同意的权利。我们将探讨在不同服务领域，如精神健康、儿童福利、老年人护理等，如何根据服务对象的认知能力、文化背景和特殊需求来调整知情同意的沟通方式。特别地，本章将聚焦于可能存在的知情同意的“灰色地带”，例如服务对象在极端困境下（如吸毒、虐待儿童）的自主能力受限，以及社会工作者在何时何地有责任介入并可能突破知情同意界限。 保密原则是建立信任关系的基础。本章深入分析保密原则的界限，包括法律强制披露（如虐待报告）、对自身或他人造成严重伤害的风险、以及在跨机构合作中的信息分享。我们将详细探讨如何平衡保密原则与知情同意的可能冲突，以及如何恰当处理服务对象隐私信息的安全问题。案例分析将贯穿本章，通过具体情境，引导读者思考如何在复杂情况下，权衡不同伦理原则，做出负责任的决策。 第三章：服务对象权益的维护与赋权 维护服务对象的尊严和权益是社会工作者的首要职责。本章将深入探讨如何识别和应对服务对象可能面临的歧视、压迫和不公。我们将讨论多种形式的弱势，如贫困、残障、边缘化等，以及这些弱势如何影响服务对象的权利。本书将强调赋权（Empowerment）这一核心概念，解释如何通过提升服务对象的自我认知、增强其应对能力、并鼓励其参与决策过程，来帮助他们重新获得力量和控制感。 本章还将介绍社会倡导（Advocacy）的策略和技巧。从个体层面的权利倡导，到群体层面的集体行动，再到制度层面的政策倡导，都将进行详细阐述。我们将分析如何识别不公正的社会结构和政策，并运用不同的倡导工具（如沟通、协商、公众宣传、政策游说等）来推动改变。案例研究将聚焦于成功的服务对象赋权和倡导案例，为读者提供可借鉴的实践经验。 第四章：跨文化敏感性与多元文化实践 随着社会日益多元化，跨文化敏感性成为社会工作者必备的核心能力。本章将探讨文化如何影响服务对象的信仰、价值观、行为模式以及对帮助的需求。我们将学习如何识别和克服自身的文化偏见，并培养对不同文化群体的尊重和理解。 本章将重点介绍文化回应性实践（Culturally Responsive Practice）的原则和方法。这意味着社会工作者需要了解服务对象的文化背景，并调整自己的干预策略以适应这些文化差异。我们将讨论在翻译、非语言沟通、家庭结构、宗教信仰等方面需要注意的文化敏感性问题。此外，本章还将关注如何应对文化冲突，以及如何在跨文化背景下建立有效的治疗联盟。通过真实的案例，读者将有机会审视和反思自己的文化立场，并提升在多元文化环境中提供有效服务的技能。 第五章：社会工作者与服务对象的边界管理 专业边界是维持健康、有效服务关系的关键。本章将深入分析社会工作者与服务对象之间界限的意义和必要性，包括身体边界、情感边界、时间边界和关系边界。我们将探讨不同类型的关系（如友谊、浪漫关系、商业关系）与专业关系之间的本质区别，并阐明社会工作者为何必须避免双重关系（Dual Relationships）。 本章将重点分析可能模糊或侵犯专业边界的情境，例如服务对象表达过度的依赖、情感索取，或者社会工作者自身可能存在的个人情感投射。我们将提供识别潜在边界风险的警示信号，并教授如何以专业、坚定的方式设定和维持清晰的界限。同时，本章也将讨论在特定情况下（如长期危机干预），界限可能需要进行的审慎调整，以及如何在这种调整中保持专业性。通过一系列案例分析，读者将学习如何应对复杂的边界挑战，保护自己和服务的完整性。 第六章：伦理困境的决策模型与实践 在复杂的社会工作实践中，伦理困境不可避免。本章将介绍几种常用的伦理决策模型，如“四步骤决策模型”、“价值权衡模型”等，并详细阐述每种模型的应用步骤和思考框架。我们将指导读者如何系统地识别伦理困境的本质，分析相关的利益相关者，评估不同行动方案的潜在伦理后果。 本章将特别强调在资源有限、信息不全、或多重伦理原则相互冲突的情况下，如何进行艰难的伦理权衡。我们将通过大量的案例研究，引导读者练习运用伦理决策模型，分析各种情境下的利弊得失。内容涵盖的伦理困境可能包括：何时应该报告虐待行为、如何处理服务对象之间的冲突、如何在预算限制下分配有限资源、以及如何应对同事的不专业行为等。最终目标是帮助读者培养批判性思维和伦理敏感性，能够在压力下做出明智、负责任的伦理决策。 第七章：社会工作中的自我关怀与专业成长 社会工作是一项充满情感投入和挑战性的职业，自我关怀对于预防职业倦怠、维持专业效能至关重要。本章将探讨社会工作者面临的职业压力源，如工作负荷过重、目睹创伤事件、处理复杂人际关系等。我们将分析这些压力对社会工作者身心健康的影响，并强调自我关怀的必要性。 本章将提供一系列实用的自我关怀策略，包括正念练习、时间管理技巧、建立支持性人际网络、设定工作与生活界限、以及寻求个人咨询等。此外，本章还将强调专业成长的持续性，鼓励社会工作者积极参与继续教育、督导、同行支持小组，并反思自己的实践经验，不断提升专业能力。通过分享资深社会工作者的经验和智慧，本章旨在帮助读者认识到，自我关怀和持续学习是成为一名有韧性、有影响力的社会工作者的基石。 第八章：法律、政策与社会工作伦理的交汇 法律法规和政策导向对社会工作实践产生深远影响，并常常与伦理原则发生交织。本章将探讨社会工作者在实践中需要了解的关键法律领域，例如儿童保护法、精神卫生法、残障人士权益保障法、家庭暴力防治法等。我们将分析这些法律如何为社会工作者提供行动依据，以及在实践中可能遇到的法律与伦理的冲突。 本章将重点关注社会工作者在遵守法律的同时，如何坚守伦理原则，维护服务对象的最佳利益。例如，在某些情况下，法律强制披露的信息可能与保密原则相悖，社会工作者需要如何在两者之间找到平衡点。此外，本章还将讨论如何利用政策分析和倡导能力，推动更有利于服务对象和促进社会公正的法律和政策的制定与改革。通过案例分析，读者将理解法律、政策与伦理之间的复杂互动关系，并学会如何在合规的前提下，最大限度地保障服务对象的权益。 第九章：伦理反思与专业发展：督导与个案研讨 督导和个案研讨是社会工作专业成长和伦理反思的重要机制。本章将深入探讨督导（Supervision）的角色和功能，包括支持性督导、教学性督导和行政性督导。我们将阐述如何从督导关系中获得专业指导、情感支持以及伦理指导，并强调建立信任、开放和尊重的督导关系的重要性。 个案研讨（Case Consultation）作为另一种重要的学习和反思方式，本章将介绍其组织形式、讨论流程以及如何从中最大化获益。我们将讨论如何通过分享成功的和挑战性的案例，从同行那里获得不同的视角和解决方案，从而提升解决复杂问题和处理伦理困境的能力。本章还将强调反思性实践（Reflective Practice）的重要性，鼓励社会工作者定期回顾自己的工作，分析自己的思维过程、情感反应以及决策依据，并从中学习和成长。通过实际的案例分析和讨论，读者将能够更好地理解和运用督导与个案研讨，促进自身的专业发展和伦理成熟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论框架构建得异常扎实且逻辑严密，读起来感觉作者对社会工作这门学科的理解已经达到了炉火纯青的地步。尤其欣赏它在梳理核心概念时的那种层层递进的叙事方式，不是简单地罗列知识点，而是将各种理论流派之间的内在联系和演变脉络勾勒得淋漓尽致。我发现，很多以往我理解上存在模糊地带的概念，通过本书的阐述立刻变得豁然开朗。例如，它对某一特定干预模式的溯源和批判性分析，就远比我之前读过的任何一本入门教材都要深入和透彻。这种对知识体系的精雕细琢，让读者能够建立起一个非常稳固的知识基石，为未来更复杂的实践打下了坚实的基础，避免了那种零散、碎片化的知识摄入。

评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下这本书在语言风格上的独特魅力，它完全没有一般学术著作那种拒人于千里之外的冰冷感。作者的笔触非常细腻且富有洞察力，仿佛一位经验丰富、循循善诱的导师在你身边亲自讲解。在处理一些复杂、敏感的社会议题时，它展现出的那种平衡感和人文关怀令人印象深刻。它既能保持学术的严谨性，又能用非常贴近人情的语言去描绘社会工作者的心路历程和职业伦理的挣扎。阅读过程中，我经常能体会到一种“被理解”的感觉，就好像作者早就预料到了读者在学习过程中可能产生的困惑点，并提前给出了富有启发性的解答。这种“有温度”的写作方式，极大地提升了学习的积极性和代入感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，一看就是用心制作的精品。尤其是那个主色调的选取，既沉稳又不失活力，完全符合我心目中“专业教材”应有的气质。我个人对这种注重细节的出版物有种莫名的好感，它仿佛在无声地告诉你，里面的内容也绝不会是敷衍了事之作。翻开扉页，字体排版清晰，行距适中，阅读起来非常舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这样的书籍，放在书架上本身就是一种享受，让人有立刻翻阅的冲动，而不是像一些粗制滥造的教材那样，让人望而却步。初次接触时，我就觉得这绝对不是那种只会堆砌理论的干巴巴的教科书，从外观上就能感受到它蕴含的专业深度和对读者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计，尤其是章节之间的过渡处理，显得极其流畅自然，展现了极高的编纂水准。它巧妙地将宏观的伦理框架与微观的操作技巧编织在一起，使读者在学习每一个具体技能时，都能清晰地看到其背后的价值支撑。我特别欣赏它在章节末尾设置的那些引导性思考题和延伸阅读建议，它们并非简单的习题，而是真正旨在激发读者进行批判性思考和自我探索的工具。这种设置确保了这本书不仅仅是一本提供标准答案的参考书，而更像是一个陪伴学习者成长的伙伴，持续推动着学习者超越教材本身的知识边界，去探索更广阔的专业世界。

评分☆☆☆☆☆

书中对不同实践领域的案例分析部分，可以说是点睛之笔，真正体现了“纸上得来终觉浅”这句话的反面价值——即理论必须与实践紧密结合。这些案例的选择非常具有代表性，涵盖了从社区服务到个案管理的多个维度，并且对案例的处理过程进行了细致入微的剖析。更重要的是，作者没有仅仅停留在描述“发生了什么”，而是深入探讨了“为什么这么做”以及“如果重来会如何改进”等深层次的反思问题。这种强烈的反思导向，对我理解如何将书本知识转化为实际操作技能起到了关键性的指导作用，让我意识到社会工作实践的复杂性和对专业判断力的要求之高。