21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨月蓉 著

图书标签:

• 汉语语法
• 实用汉语
• 修辞学
• 文科教材
• 高等教育
• 21世纪
• 语言学
• 教材
• 汉语教学
• 现代汉语

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562121046

版次：1

商品编码：11298021

包装：平装

开本：32开

出版时间：1999-04-01

用纸：胶版纸

页数：332

正文语种：中文

内容简介

　　《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》从方法论的角度切入，对现代汉语语法和修辞学中一些带普遍性的问题进行了全面系统而又深入浅出的分析讲解。全书分上下两编，上编专讲语法，下编专修辞。针对语法和修辞中一些带有普遍性的疑难问题，从方法论入手，力图让读者在掌握一定的分析方法的基础上能自己解决有关问题。

内页插图

目录

前言
上编 语法
第一章 语法概说
第一节 语法和语法系统
第二节 语法形式和语法意义
一、什么是语法形式和语法意义
二、汉语的语法形式及其语法意义
三、语法形式和语法意义的关系
第三节 语法关系和语义关系
第四节 汉语语法的特点
一、汉语缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段
二、汉语中大多数实词可以作多种句子成分
三、汉语中词、短语和句子的构造原则具有一致性
四、汉语有比较丰富的量词和语气词
第二章 各级语法单位的特点、分类及区别
第一节 语素
一、语素的辨认
二、语素的分类
第二节 词
一、什么是词
二、词与短语的区分
第三节 短语
一、短语的结构类型
二、短语结构类型的判断
三、短语的功能类型及判断
第四节 句子
一、句子意义和结构的两重性
二、句子的分类
第五节 句群
一、什么是句群
二、句群和段的区别
三、句群的组合方式
四、句群和复句的区别
第三章 汉语的词类划分
第一节 词类问题研究综述
第二节 汉语的词类
一、汉语词类概况
二、各种词类的语法特点
第三节 词的转类和兼类
一、词的转类及转类的判断
二、什么是兼类词
三、几种常见的兼类词
第四章 句法分析方法
第一节 句法分析方法与国外语法学
第二节 句子成分分析法——单句结构的传统分析法
一、句子成分分析法的嬗变
二、句子成分分析法的优点和局限
第三节 层次分析法——分析结构层次的方法
一、层次分析的基本方法
二、层次分析法的切分原则
三、层次分析法的优点和局限
第四节 变换法——判断两个句法结构是否相同的方法
第五节 语义特征分析法——解释两个结构为何不同的方法
第五章 汉语词法问题解难
第一节 连动句和兼语句的判断
一、连动句的特点和类型
二、兼语句的特点和类型
三、连动句与兼语句的区别
第二节 复指
一、相连的复指
二、不相连的称代复指
三、不相连的总分复指
第三节 歧义结构的分析
一、什么是歧义结构
二、语法歧义结构的类型
三、歧义结构的分析和解释
第四节 单句和复句的区别
一、单句和复句的区分标准
二、几种与复句相似的句式的判断
第五节 多重复句的层次分析
一、根据对句子意义的理解
二、利用关联词语
三、参考其他条件
第六章 汉语语法学简史
第一节 汉语语法学概况
第二节 新中国成立前的语法研究
一、汉语语法学的初创期
二、文法革新讨论及讨论后的著作
第三节 五六十年代的语法研究
一、解放初期的语法普及热潮
二、《语法讲话》
三、50年代的语法讨论
四、暂拟汉语教学语法系统
五、五六十年代其他重要的语法著作
第四节 “文革”后的语法研究
一、“文革”后的语法研究概况
二、吕叔湘的《汉语语法分析问题》（1979）
三、朱德熙的《现代汉语语法研究》、《语法讲义》、《语法答问》等著作
四、其他重要的语法著作
五、关于析句法的讨论
第五节 《中学教学语法系统提要（试用）》
一、关于语法单位的建立、名称及分类
二、关于句法分析
下编 修辞
第一章 修辞概述
第一节 规范修辞和艺术修辞
第二节 修辞须注意的问题
一、修辞要看清对象
二、修辞要注意时间地点
三、修辞要适合一定的语体
四、修辞要符合民族习惯
第三节 修辞和逻辑、语法的关系
第四节 古今修辞研究概况
第二章 词语的锤炼
第一节 意义准确生动
一、准确妥帖
二、形象生动
三、色彩协调
第二节 声音悦耳动听
一、音节 匀称
二、声调抑扬
三、韵脚和谐
四、声韵协调
第三章 句式的选择
第一节 句子结构的选择
一、主动句和被动句
二、把字句和非把字句
三、主谓句和非主谓句
四、常式句和变式句
五、长句和短句
第二节 句子语气的选择
一、语气轻重的选择——肯定句和否定句
二、陈述、疑问、祈使和感叹语气的选择
第四章 辞格及辞格辨异（一）
第一节 词格简述
第二节 联想型词格
一、比喻
二、借代（附：借代与借喻的区别）
三、比拟（附：比拟与比喻的区别）
四、拈连和移就（附：拈连、移就与拟人的区别）
五、夸张
六、双关
七、婉曲（附：婉曲与双关的区别）
八、对比和衬托
九、呼告（附：呼物与拟人的区别）
十、换算
第五章 辞格及词格辨异（二）
第一节 组合型辞格
一、对偶
二、排比和层递（附：排比与对偶、排比与层递的区别）
三、反复（附：反复与排比的区别）
四、顶真和回环
五、设问和反问（附：设问、反问与一般疑问句的区别）
六、引用
七、补正
第二节 变化型辞格
一、反语和易色
二、换义（附：换义与拈连的区别）
三、转类
四、仿拟
五、飞白
六、析字和拆字（附：拆词与仿拟的区别）
七、释词与曲解
八、藏词和镶嵌
第三节 辞格的连用、兼用和套用
一、辞格的连用
二、辞格的兼用
三、辞格的套用

前言/序言

《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》 图书简介 在全球化浪潮和信息时代飞速发展的今天，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其重要性日益凸显。无论是学术研究、文化交流，还是经济往来，都离不开对汉语的深入理解和精准运用。本教材《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》正是在这样的时代背景下应运而生，旨在为广大高校文科专业的学生提供一套系统、实用、前沿的汉语学习指南。 本书并非仅仅罗列枯燥的语法规则，而是将理论知识与实际应用紧密结合，力求让学习者在掌握汉语基本框架的同时，能够灵活运用所学知识，表达思想，进行有效的沟通。我们深知，文科专业的学生在学习汉语时，往往更侧重于其思想文化内涵的表达，以及在文学、历史、哲学等领域中的应用。因此，本书在内容的选取和编排上，充分考虑了文科专业的特点，注重培养学生的语言感受力、思维能力和人文素养。 内容亮点： 1. 语法体系的现代化解读： 本书对汉语语法体系进行了现代化、系统化的梳理和阐释。我们摒弃了陈旧、晦涩的解释方式，采用更贴近语言实际、更易于理解的视角，对词类、句子结构、语序、时态、语态等核心语法概念进行深入剖析。特别是在动词的活用、名词的数与量、形容词的程度表达等方面，提供了大量贴切的例证和辨析，帮助学习者理清概念，避免常见错误。 同时，本书也关注了现代汉语中一些新的语法现象和发展趋势，例如副词的灵活运用、连接词的逻辑功能、介词短语的丰富变化等，力求使学习者掌握更具时代感的汉语表达。 2. 修辞艺术的精细描摹： 语言的魅力不仅在于其准确性，更在于其表现力。修辞作为语言的“锦上添花”，能够使表达更加生动、形象、深刻。《实用汉语语法与修辞》将修辞的讲解融入语法学习的脉络之中，让学习者在理解语法结构的同时，领略修辞的精妙之处。 本书精选了比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反语、设问、反问等经典修辞手法，并结合大量文学作品、新闻报道、社会评论等真实语料，进行详细的分析和解读。学习者将学会如何识别和运用这些修辞手法，从而提升语言的感染力和说服力，让自己的文字和言谈更加富有艺术魅力。 3. 理论与实践的深度融合： 本书最大的特色在于其“实用性”。我们坚信，语言的学习最终是为了应用。因此，每一章的语法和修辞讲解后，都配有形式多样的练习题，包括填空、选择、句子改写、段落仿写等。这些练习题的设计，旨在巩固和检验学习者对知识的掌握程度，并引导他们将所学应用于实际的语言实践中。 此外，本书还设置了“语料分析”和“写作指导”等栏目，选取了富有代表性的语篇，引导学习者从实际语篇中体会语法和修辞的运用，并提供具体的写作建议，帮助学习者提高书面表达能力。无论是撰写学术论文、进行文学创作，还是发表公开演讲，都能从中受益。 4. 贴合文科专业的学习需求： 本书在内容编排上，充分考虑了文科专业的学习特点。对于历史学、文学、哲学、艺术学、新闻传播学等专业的学生，本书不仅提供了扎实的语言基础，更注重培养其对语言背后文化、思想的洞察力。例如，在讲解比喻时，可能会引用古代诗词中的经典比喻，分析其文化意蕴；在讲解排比时，会结合演讲或辩论中的有力论证。 我们相信，语言是思想的载体，也是文化的窗口。通过学习本书，文科专业的学生将能更好地理解和解读文本，更准确地表达自己的思想，更深入地进行跨文化交流。 5. 教学方法的创新： 本书的编写团队由一批在汉语教学领域拥有丰富经验的资深教师和学者组成。我们积极借鉴国内外先进的教学理念和方法，力求让本书成为一本既权威又生动的教材。本书的语言风格力求简洁明了，避免使用过于专业化、学术化的术语，使学习者能够轻松上手。同时，本书的版式设计也十分考究，图文并茂，便于阅读和学习。 适用对象： 《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》适用于高等院校中文、外国语言文学、历史学、哲学、新闻传播学、艺术学等文科类专业的本科生和研究生。同时，也欢迎对汉语语法和修辞感兴趣的社会各界人士阅读学习。 结语： 掌握一门语言，就是开启一扇通往新世界的大门。我们希望《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》能够成为您学习汉语的得力助手，助您在汉语的世界里游刃有余，发现语言的无限魅力，并通过精准而富有表现力的语言，更好地表达自我，理解世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我学习汉语的“语感”培养，起到了至关重要的作用。我之前一直很困惑，为什么有些母语者能够说出那么地道、那么有韵味的汉语，而我即使掌握了再多的语法规则，也总感觉差那么一点意思。读了这本书之后，我才明白，这种“差一点”正是语感缺失的表现。作者在书中，并没有回避那些难以用规则解释的“潜规则”，而是通过大量的实例，让我体会到汉语的“味道”。比如，书中关于“语气词”的运用，让我理解了为什么不同的语气词能够表达如此丰富的情感色彩，从疑问、感叹到肯定、否定，它们都扮演着至关重要的角色。我以前总是觉得语气词可有可无，但现在我意识到，它们是让语言“活”起来的关键。再比如，书中对“句式变化”的分析，让我理解了为什么有些句子听起来流畅悦耳，而有些句子则显得生硬别扭。作者通过对比不同的句式结构，让我体会到汉语的节奏感和音乐美。这种对语感的培养，是任何机械的语法训练都无法替代的。我现在在说话和写作时，会更加注意语气的把握，努力让自己的语言更自然、更生动。感觉自己离“地道”的汉语又近了一大步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“学术前沿性”让我看到了汉语研究的最新动态。作为一本“21世纪高校文科教材”，它不仅仅是简单地罗列已有的知识，更是积极地将最新的研究成果融入其中。我了解到，在现代汉语语法和修辞的研究领域，有许多新的理论和方法正在被提出和应用。这本书让我接触到了这些前沿的学术观点，例如，关于“语用学”在汉语研究中的应用，以及“认知语言学”如何帮助我们理解汉语的深层机制。这些新的视角，让我对汉语有了更全面、更深刻的认识。我不再仅仅将汉语视为一套孤立的语言系统，而是将其置于更广阔的社会、文化和认知环境中去理解。这种与时俱进的学习方式，让我感到非常兴奋。它让我明白，语言的研究是一个不断发展的过程，而我正站在这个发展的浪潮之巅。这本书不仅仅教会了我汉语知识，更重要的是，它培养了我对汉语研究的兴趣，让我愿意继续去探索和学习。

评分☆☆☆☆☆

我必须赞叹一下这本书在“跨文化交际”视角下的汉语教学。我以前学习汉语，更多地是从纯语言学的角度出发，忽略了语言背后所承载的文化内涵。但这本书让我看到了汉语的“人格化”一面，理解了为什么在不同的文化背景下，同样的表达方式可能会产生截然不同的理解。书中对“委婉语”和“禁忌语”的分析，让我大开眼界。我之前对这些概念只是一知半解，但通过书中具体的案例，我才真正理解了它们在实际交流中的重要性，以及如何运用它们来避免误会，增进理解。比如，书中关于如何用委婉的说法来拒绝别人，或者如何避免直接批评，都给我提供了非常实用的建议。这不仅仅是语言的学习，更是文化和礼仪的学习。我感觉这本书帮助我建立了一种更具“同理心”的沟通方式。我不再仅仅关注自己想说什么，而是会站在对方的角度去思考，如何说才能让对方更容易接受，更容易理解。这种跨文化交际能力的提升，对于我将来在国际化的环境下工作和生活，有着非常重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，完全颠覆了我之前对汉语学习的认知。我一直以为，学好汉语无非就是背单词、练句子，考试考得好就行了。但《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》却让我看到了汉语背后更深层次的美学和逻辑。书里不仅仅是枯燥的语法规则讲解，而是将语法与修辞巧妙地融合在一起，让我理解了为什么同样的意思，不同的表达方式会产生如此悬殊的效果。比如，书中对“意境”的阐述，我之前从未深入思考过，但读了之后，我才明白，原来好的汉语表达，不仅仅是准确，更在于能够唤起读者的情感共鸣，在字里行间营造出一种独特的氛围。那些看似微不足道的词语选择、语序调整，在作者的笔下都成了构建意义和情感的有力工具。更令我印象深刻的是，作者并没有回避汉语中那些看似“不规范”但却生动活泼的表达方式，而是将其纳入了分析的范畴，这让我在学习过程中少了很多束缚，多了一份探索的乐趣。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我穿越汉语的森林，让我不仅看到了树木的形态，更感受到了森林的生命力。我开始尝试着用更富有意蕴的方式来写文章，不再满足于简单的信息传递，而是追求语言的艺术性。每次读完书中的案例分析，我都忍不住拿起笔来，模仿作者的思路，尝试着去创造属于自己的“汉语美学”。这种学习过程，与其说是“学习”，不如说是一种“觉醒”。它让我重新认识了汉语这门语言，也让我对自己的表达能力充满了信心。我曾尝试过不少汉语教材，但没有一本能像这本书一样，让我如此着迷，如此受益。它不仅仅是一本教材，更是一把开启汉语智慧之门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“文本分析”方面的贡献，对我来说是颠覆性的。我以前读文学作品，更多的是关注情节和人物，而对语言本身的分析却知之甚少。但这本书让我学会了如何“读懂”文字背后的深意。作者通过对文学作品的精细剖析，展示了语法和修辞是如何在字里行间构建意义、塑造人物、烘托情感的。我记得书中对某个片段的分析，作者通过对一个副词的细微调整，就揭示了人物内心微妙的变化，这让我惊叹不已。这种精细入微的分析，让我看到了语言的强大力量。我现在阅读文学作品，不再是被动地接受信息，而是会主动地去思考作者是如何运用语言来达到某种效果的。我开始注意到那些我以前忽略的细节，比如词语的选择、句子的长短、标点符号的使用等等。这种“批判性阅读”能力的提升，不仅让我更好地理解文学作品，也让我对汉语的理解上升到了一个新的高度。感觉自己不仅是在学习汉语，更是在学习如何“使用”汉语来表达思想和情感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“理论深度”和“实践指导性”达到了一个完美的平衡点。我以前接触过一些非常理论化的汉语语法书，虽然概念严谨，但读起来枯燥乏味，而且很难将其应用到实际中。也接触过一些非常注重实操的教材，但往往缺乏理论深度，学到的只是“术”，而不是“道”。而《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》则恰恰弥补了这两者的不足。作者在讲解每一个语法点和修辞手法时，都会追溯其背后的逻辑和原理，让我知其然，更知其所以然。但同时，书中又提供了大量的实践指导，让我能够将所学的知识立刻运用到写作和口语中。我尤其喜欢书中关于“语块”和“搭配”的讲解，这让我意识到，汉语的表达并非简单的词语组合，而是存在着许多约定俗成的搭配和固定用法。掌握了这些语块和搭配，能够极大地提升我的表达效率和地道性。这种理论与实践的结合，让我感觉学习汉语不再是零散的知识点堆砌，而是一个系统性的提升过程。我现在写东西，感觉更加得心应手，表达也更加地道、自然。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的“写作启示”是源源不断的。我一直对写作抱有热情，但苦于技巧不足，总觉得自己写的文章“干巴巴”，缺乏灵魂。读了这本书之后，我才发现，原来写作不仅仅是遣词造句，更是对思想的锤炼和情感的传递。书中对“构思”、“谋篇布局”的讲解，让我认识到，一篇好的文章，需要有一个清晰的思路和合理的结构。而对“语言的组织”和“句式的运用”的指导，则让我学会了如何让文字变得生动、有趣、富有感染力。我尤其喜欢书中关于“如何写出有画面感的文字”的章节，它让我学会了如何运用感官描写，将抽象的概念具象化，让读者能够身临其境。而且，书中对“情感的表达”也进行了深入的探讨，让我理解了如何通过语言来触动读者的内心，引发共鸣。我现在写东西，不再是生硬地堆砌词语，而是会更加注重情感的投入和细节的刻画。感觉自己的文字有了生命，有了温度。每一次写作，都能从书中汲取新的灵感，让我的创作之路越走越宽。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一场汉语的“解剖课”，把我一直以来模糊不清的语法概念，一层层剥开，让我看得清清楚楚，明明白白。我过去学习汉语，总感觉像是在雾里行船，知道大概的方向，但细节却总是捉摸不定。比如，很多时候，我分不清“的”、“地”、“得”的正确用法，总是凭感觉来，结果闹了不少笑话。但这本书用非常清晰的逻辑和大量的实例，把它们之间的区别和联系讲得透彻无比，让我豁然开朗。作者不是简单地列出规则，而是深入浅出地分析了它们在句子中的功能，以及不同用法会带来的语感差异。这种“为什么”的解释，比单纯的“怎么用”更能打动我。而且，书中关于“状语”、“补语”等概念的讲解，也一改我过去对这些术语的刻板印象。我以前总觉得这些是高深莫测的学术概念，但在这本书里，它们变得如此生动形象，仿佛成了句子中各个部件的“小精灵”，各司其职，共同构建出完整的意义。我尤其喜欢书中关于“词类活用”的章节，让我意识到汉语的灵活性和创造性。同一个词，在不同的语境下，可以扮演不同的角色，这真是太神奇了！读完这本书，我感觉自己就像拥有了一副“透视眼镜”，能够看穿句子的骨架，理解每个词语在其中扮演的角色。这种对语法结构的深刻理解，不仅提升了我的写作能力，也让我对汉语的精妙之处有了更深的敬畏。我不再害怕复杂的句子结构，而是能够游刃有余地驾驭它们。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《21世纪高校文科教材：实用汉语语法与修辞》这本书，彻底刷新了我对“修辞”这个词的理解。我以前以为修辞就是一些花哨的辞藻，是为了让语言听起来更“漂亮”而存在的。但这本书告诉我，修辞远不止于此，它是一种思维方式，一种创造力，更是情感的表达和意义的升华。书里对各种修辞手法的分析，不是停留在简单的定义和举例，而是深入探讨了它们在特定语境下的作用，以及它们如何影响读者的情感和认知。我印象最深刻的是对“比喻”的讲解，作者不仅仅列出了明喻、暗喻，还分析了比喻的“新颖性”和“贴切性”对表达效果的影响，以及如何通过巧妙的比喻来创造出出人意料的联想。还有关于“排比”的章节，我以前觉得排比只是为了强调，但读完之后，我才发现，排比不仅仅是重复，更是一种节奏感和力量感的营造，能够层层递进地将情感推向高潮。这本书让我明白，修辞不是外在的装饰，而是内在的灵魂。它是汉语表达的“点睛之笔”，能够让普通的语言焕发出璀璨的光彩。我现在写东西，会更加注意词语的选择和句子的排列，尝试着去运用书中提到的各种修辞手法，让我的表达更具感染力，更有深度。每次读完书中的案例，我都感觉自己的表达能力得到了质的飞跃，仿佛打开了一个新的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计和编排，给我留下了非常深刻的印象。它不像市面上很多教材那样，把内容堆积在一起，让人望而却步。而是循序渐进，从易到难，每一步都设计得恰到好处。我特别喜欢书中的“案例分析”部分，作者选取了大量的经典文学作品和日常对话作为例子，将抽象的语法和修辞概念，变得生动具体，易于理解。这些案例不仅涵盖了不同的文体和语体，还展示了同一个语法现象在不同情境下的应用差异，这让我受益匪浅。而且，书中还提供了大量的练习题，这些练习题的设计也很有针对性，既有巩固基础的，也有启发思考的，让我能够及时检验自己的学习成果，并发现自己的薄弱环节。我曾经尝试过其他一些教材，但很多练习题都过于模式化，缺乏趣味性，很容易让人产生厌倦感。但这本书的练习题，则能够引导我主动思考，让我不仅仅是机械地套用公式，而是真正理解背后的道理。另外，书中的语言也十分精炼，没有过多的废话，每一个字都充满了信息量。即使是对于一些复杂的概念，作者也能用简洁明了的语言解释清楚，让我感到轻松愉快。我感觉这本书的设计，充分考虑到了学习者的需求，它既有学术的严谨性，又不失实践的指导性，是一种非常人性化的教材。

评分☆☆☆☆☆

就是到货不较慢，调货很麻烦吧，这本书很难买，不过还是到了，很满意

评分☆☆☆☆☆

gicihchvhvjvug8

评分☆☆☆☆☆

就是到货不较慢，调货很麻烦吧，这本书很难买，不过还是到了，很满意

评分☆☆☆☆☆

书是新的，检查后里面也没有问题。

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书是新的，检查后里面也没有问题。

评分☆☆☆☆☆

书送的很快 不错 也停干净 没什么破损

评分☆☆☆☆☆

好书