中小學生健康手冊·體育鍛煉與遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳衛東，陶紅亮 編

圖書標籤:

• 健康教育
• 體育鍛煉
• 中小學
• 遊戲
• 健康手冊
• 素質教育
• 課外活動
• 青少年
• 身體健康
• 運動技能

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117155748

版次：1

商品編碼：11040222

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：244

字數：129000

正文語種：中文

內容簡介

　　 生命在於運動，運動益於健康。對於如何運動，同學們需要先瞭解，再練習。雖然現在同學們都忙於學習，可進行適當的運動並不是一件奢華的事情，你隻需要花費一點點時間，就能達到強身健體的作用。當麵對擁堵的交通時，若路途並不遙遠，便可以選擇以步行或騎自行車的方式來解決，有時候運動就是這麼簡單。

內頁插圖

目錄

第一章
身體健康和運動有韆絲萬縷的聯係
構成身體健康素質的要素
身體健康的基本原則
如何纔能提高身體健康素質
運動時的呼吸特點
運動健身與大腦健康
運動對心理的積極影響

第二章
步行運動，走齣強健的體魄
步行是容易實現的有氧運動
步行可以消耗多餘的熱量
步行鍛煉有助於機體代謝
步行鍛煉計劃，適閤自己為宜

第三章
跑步運動，擁有超高的人氣

第四章
個人運動，提高注意力

第五章
集體運動，培養團隊意識

第六章
技巧遊戲，鍛煉協調能力

第七章
美好生活，遠離身體亞健康

精彩書摘

專傢認為，如果每公裏用12分鍾走完，就能夠起到有效地鍛煉心肺的功能。事實上，在國外步行健身很早就已經開始流行。在美國，有1/4的人參與步行運動，通常每個星期至少步行運動2～3次。而日本的某些機關，還會以步行鍛煉當成奬勵職工的一個項目。而在歐洲，很多人比較喜歡在雨中散步，這樣既能夠享受清新的空氣，又能夠達到健身的效果。一位在中國東北重工業城市瀋陽生活的老人，他雖然沒有生活在宜居的“仙境般”的地方，但是他每天都會堅持步行鍛煉。他就是何文章，一個傳奇的百歲老人。
也許有一些體態較胖的同學會納悶，為什麼我不大吃大喝，但還是那麼胖，很多同學都大吃大喝卻不胖？其實造成這一結果的原因就有新陳代謝。新陳代謝好像是身體中運轉的機器，它時時刻刻都在燃燒熱量，因為遺傳因素的影響，有些人燃燒脂肪的速度會比較快，有些人則要慢一些。
通常中小學學生年齡比較小，新陳代謝在人的一生中算是較快的階段，隨著年齡的增長，人們的新陳代謝率會慢慢下降。想要有更好的新陳代謝，可以在飲食方麵多加注意，選擇一些熱量較低的飲食會好一些。同學們要注意的是，每個人的體內都有一套自動保持正常體重的程序，如果你突然從飲食中減掉很多的熱量，那身體的基礎新陳代謝率就會齣現自動減緩，因為此時你的身體正處於飢餓狀態。所以就算是減少熱量，也要酌量，按照自己身體的標準來減。
有的同學要問瞭，什麼標準纔算閤適呢？人體每天要消耗多少熱量是根據人在這一天活動量的大小來確定的，同學們可以用自己的體重（磅）乘以11，得齣的結果就是你每天需要攝取的熱量。

前言/序言

中小學生健康手冊·體育鍛煉與遊戲 前言 青少年時期是人生中身體和心理快速發展的黃金階段。健康的體魄、積極樂觀的心態，不僅是學業成功的基石，更是未來人生幸福的源泉。在快速發展的時代背景下，我們更加需要引導中小學生重視體育鍛煉，擁抱健康的生活方式。本套《中小學生健康手冊》係列，旨在為廣大學生、傢長及教育工作者提供一套係統、實用、易懂的健康指導。 本冊《體育鍛煉與遊戲》是該係列的重要組成部分，它將帶領大傢深入瞭解體育鍛煉對於中小學生成長的多重意義，並提供豐富多彩的遊戲選擇，讓孩子們在快樂中強健體魄，培養團隊協作精神，激發潛能。我們相信，通過科學的體育鍛煉和充滿樂趣的遊戲活動，能夠幫助孩子們塑造更健康的體魄、更陽光的心態，為他們的成長之路注入源源不斷的活力。 第一章：體育鍛煉的重要性：為何運動如此關鍵？ 1. 促進身體發育與健康成長： 骨骼與肌肉的強化： 體育鍛煉，特彆是跳躍、奔跑、投擲等動作，能有效刺激骨骼生長，增加骨密度，預防骨質疏鬆。同時，運動能增強肌肉力量、耐力和彈性，使身體綫條更勻稱，姿態更挺拔。 心肺功能的提升： 規律的有氧運動，如跑步、遊泳、騎行等，能顯著提高心肌收縮能力，增加肺活量，改善血液循環，提高身體的氧氣輸送效率。這對預防心血管疾病、增強體能至關重要。 免疫力的增強： 適度的體育鍛煉能夠刺激身體免疫係統的細胞活性，提高免疫球蛋白的水平，從而增強身體抵抗疾病的能力，減少感冒、流感等常見疾病的發生。 體重管理與預防肥胖： 體育鍛煉是消耗體內多餘熱量、控製體重最健康有效的方式。通過運動，可以加速新陳代謝，減少脂肪堆積，有效預防和改善中小學生肥胖問題，降低糖尿病、高血壓等慢性病的風險。 促進消化係統功能： 運動能夠促進胃腸蠕動，增強消化液分泌，有助於食物的消化吸收，改善食欲，預防便秘等消化係統問題。 2. 提升認知能力與學習效率： 大腦供血與氧氣的改善： 運動能增加流嚮大腦的血液和氧氣，這有助於提高大腦的興奮性和抑製過程的靈活性，從而改善注意力、記憶力和思維能力。 神經遞質的調節： 運動可以促進大腦釋放內啡肽、多巴胺等神經遞質，這些物質對改善情緒、減輕壓力、增強學習動力和專注力有著積極作用。 執行功能的增強： 體育鍛煉，尤其是需要策略、計劃和快速反應的運動，能夠鍛煉和提升兒童青少年的執行功能，包括工作記憶、認知靈活性和衝動控製，這些能力對學習和解決問題至關重要。 提高空間感知能力： 許多體育活動，如球類運動、體操等，需要精確的空間判斷和動作協調，這有助於發展和提高學生們的空間感知能力，對學習幾何、科學等科目有潛在益處。 3. 塑造健全人格與心理健康： 情緒調節與壓力釋放： 運動是緩解學習壓力、釋放負麵情緒的有效途徑。在運動過程中，孩子們可以暫時忘卻煩惱，通過揮灑汗水來宣泄壓力，獲得輕鬆和愉悅感。 自信心與自尊心的培養： 當孩子們在體育活動中取得進步，掌握新的技能，或者在團隊中發揮作用時，他們的自信心和自尊心會得到極大的提升。每一次的成功體驗都是對自我價值的肯定。 團隊閤作與集體榮譽感： 許多體育項目是團隊閤作的體現，孩子們在參與過程中學會與隊友溝通、協作，共同完成目標，理解團隊的力量，培養集體榮譽感和歸屬感。 規則意識與紀律性的養成： 體育運動通常有明確的規則和紀律要求，孩子們在遵守規則、尊重裁判和對手的過程中，能夠有效地培養規則意識和紀律性，這同樣是社會行為規範的重要基礎。 堅韌不拔的意誌力： 體育訓練過程中常常會遇到睏難、挫摺和失敗，孩子們需要通過堅持不懈的努力來剋服，這能夠磨練他們的意誌品質，培養麵對挑戰時不屈不撓的精神。 應對挫摺與承受能力： 運動比賽的輸贏是常事，孩子們通過經曆失敗，能夠學會接受事實，從中總結經驗教訓，培養健康的挫摺承受能力，為日後麵對生活中的各種挑戰打下基礎。 第二章：科學的體育鍛煉：為成長注入活力 1. 認識運動類型： 有氧運動（耐力性運動）： 目標是提高心肺功能，如跑步、遊泳、跳繩、自行車、快走、舞蹈等。這類運動能有效燃燒脂肪，增強心血管健康。 力量訓練（抗阻性運動）： 目標是增強肌肉力量、耐力和骨骼密度，如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲、舉重（使用輕重量）、彈力帶訓練等。需要根據年齡和身體發育情況，在專業指導下進行。 柔韌性訓練： 目標是提高關節活動範圍，預防運動損傷，如拉伸、瑜伽、普拉提等。 平衡性訓練： 目標是提高身體的穩定性和協調性，如單腿站立、走平衡木、一些特定的體操動作等。 2. 閤理安排運動強度與時間： 運動強度： 建議中小學生運動時，心率應保持在每分鍾120-150次左右。可以通過“談話測試”來判斷：運動時能夠斷斷續續地說齣短句，但無法唱歌，說明運動強度適中。 運動時間： 建議中小學生每天至少進行60分鍾的中等至高等強度身體活動。這可以分散在一整天中，例如課間休息時進行短暫活動，放學後進行較長時間的運動。 運動頻率： 盡量保證每周大多數日子都有體育鍛煉。 運動構成： 建議每周至少進行3天中等至高等強度的有氧運動，並且每周至少有3天進行強化肌肉和骨骼的運動。柔韌性和平衡性訓練可以穿插進行。 3. 循序漸進，避免運動損傷： 熱身運動： 每次運動前，必須進行5-10分鍾的熱身，包括動態拉伸（如活動關節、原地小跑、開閤跳等），以提高身體溫度，激活肌肉，為接下來的運動做好準備。 整理活動： 運動結束後，進行5-10分鍾的整理活動，如慢走、靜態拉伸，幫助身體逐漸恢復平靜，緩解肌肉酸痛。 選擇閤適的運動項目： 根據孩子的興趣、身體條件和年齡選擇閤適的運動。對於年齡較小的孩子，趣味性強的活動更適閤；對於年齡較大的孩子，可以適當增加有一定挑戰性的運動。 量力而行，循序漸進： 不要一開始就進行高強度、長時間的運動。根據身體的適應情況，逐漸增加運動量和強度。 注意運動環境： 在安全、舒適的環境下進行運動，避免在高溫、潮濕或寒冷的天氣下進行劇烈運動。注意運動場地的安全，避免摔倒。 傾聽身體的聲音： 如果在運動過程中感到疼痛、頭暈、惡心等不適，應立即停止運動，並及時休息或就醫。 專業指導： 在進行某些特定運動，如力量訓練時，最好有專業教練或體育老師的指導，以確保動作的正確性，避免運動損傷。 4. 運動中的安全注意事項： 著裝與裝備： 選擇閤適的運動服裝和鞋子，確保舒適、透氣，並具有良好的支撐性。參與某些運動時，如騎自行車，應佩戴頭盔；進行球類運動時，可佩戴護腕、護膝等。 飲水： 運動前後及運動過程中，要適時補充水分，尤其是在炎熱天氣下。避免一次性飲用大量冷水，以防腸胃不適。 飲食： 運動前1-2小時內不宜進食過飽，以免影響消化。運動後可適當補充能量，但避免立即進食高油膩、高糖分的食物。 瞭解運動禁忌： 患有某些疾病（如心髒病、哮喘等）的孩子，在進行體育鍛煉前，應谘詢醫生，瞭解是否適閤進行某種運動，以及需要注意的事項。 第三章：趣味體育遊戲：讓運動變得有趣 1. 經典團隊遊戲： 老鷹捉小雞： 培養反應能力、團隊協作和保護意識。 兩人三足： 考驗搭檔之間的默契與協調性。 拔河比賽： 強調團隊力量的凝聚與爆發。 傳話遊戲（變種）： 如“傳呼啦圈”，需要團隊成員配閤纔能完成。 2. 趣味追逐與躲避遊戲： “擊鼓傳花”遊戲（可改編為“傳球”）： 培養反應速度和聽指令能力。 “石頭剪刀布”接龍： 簡單易學，能快速消耗體力，活躍氣氛。 “躲貓貓”升級版： 增加一些限製區域或規則，提高趣味性和挑戰性。 “官兵捉賊”： 經典的追逐遊戲，考驗速度與策略。 3. 障礙與技巧挑戰遊戲： “穿越繩索”： 模擬“穿越火綫”，利用椅子、繩索等設置障礙，讓孩子們彎腰、爬行、跳躍通過。 “杯子疊疊樂”： 結閤跑動和精細動作，考驗速度和穩定性。 “投擲沙包/飛鏢”： 練習手眼協調和目標感。 “跳格子”（經典跳房子）： 鍛煉跳躍能力、平衡感和空間感。 4. 融入自然與創意的遊戲： 尋寶遊戲： 在公園或校園內設置綫索，讓孩子們根據提示尋找“寶藏”，結閤觀察力和解謎能力。 “模擬動物”大比拼： 讓孩子們模仿各種動物的動作，如青蛙跳、螃蟹爬、小鳥飛等，既鍛煉身體，又富有想象力。 “自然材料”創意建造： 收集樹葉、小樹枝、石子等，讓孩子們閤作搭建小型“基地”或“模型”。 5. 遊戲設計的小貼士： 明確規則： 遊戲規則要簡單易懂，並提前嚮所有參與者講解清楚。 強調安全： 遊戲場地和道具要安全，避免尖銳或易碎物品，並時常提醒孩子注意安全。 鼓勵參與： 鼓勵所有孩子積極參與，不分年齡大小，不分技能高低，讓每個孩子都能從中獲得樂趣。 適度競爭： 比賽是為瞭增強趣味性和挑戰性，但更要強調閤作與友誼，避免過度強調輸贏。 創新與變化： 可以根據孩子們的反饋和興趣，適時調整遊戲規則或設計新的遊戲，保持新鮮感。 第四章：培養健康的生活習慣：讓體育成為生活的一部分 1. “動”起來的日常： 減少屏幕時間： 鼓勵孩子多花時間進行戶外活動和體育鍛煉，而不是沉迷於電子産品。 步行與騎行： 鼓勵上學、放學或去附近目的地選擇步行或騎行的方式。 傢務勞動： 將簡單的傢務勞動也視為一種體力活動，如掃地、拖地、整理房間等。 利用碎片時間： 在課間休息、午休時間，可以進行簡單的伸展運動、原地跳躍等。 2. 傢庭體育的樂趣： 親子運動： 傢長積極參與孩子的體育活動，如陪孩子踢球、騎車、跳繩、一起去公園散步等，不僅能增進親子關係，也能成為孩子運動的榜樣。 傢庭運動會： 定期在傢中或社區組織小型傢庭運動會，增加趣味性和互動性。 鼓勵孩子嘗試新運動： 和孩子一起探索不同的體育項目，發現孩子的潛能和興趣。 3. 學校體育的角色： 體育課程： 認真上好每一節體育課，積極參與體育活動，掌握基本的運動技能。 課外體育活動： 積極參加學校組織的體育社團、運動隊或體育興趣小組。 體育節與運動會： 將學校的體育節和運動會視為展現自我、鍛煉能力的重要平颱。 4. 認識運動的長期價值： 健康長壽的基石： 早期養成的運動習慣，將為一生健康打下堅實基礎。 終身學習與成長： 運動帶來的意誌力、適應力、解決問題的能力，將貫穿於學習和生活的方方麵麵。 積極的生活態度： 運動帶來的活力和自信，能夠幫助孩子們以更積極、樂觀的心態麵對生活中的挑戰。 結語 體育鍛煉與遊戲，是中小學生成長過程中不可或缺的養分。它們不僅塑造強健的體魄，更磨礪堅韌的意誌，培養健全的人格。本冊《中小學生健康手冊·體育鍛煉與遊戲》希望成為您手中一份得力的工具，引導孩子們在運動中尋找快樂，在遊戲中茁壯成長。讓我們攜手共進，讓健康與活力，伴隨每一個孩子，閃耀成長之路！

評分☆☆☆☆☆

我之所以會買這本書，主要是因為我傢孩子對電子産品過於沉迷，我急需一些“官方”的、有說服力的材料來和他溝通“放下手機，去外麵跑跑”的必要性。這本書的“遊戲”部分，我本以為會介紹一些經典的戶外體育遊戲，比如老鷹捉小雞、躲貓貓之類的。但齣乎我的意料，它將“遊戲”這個概念放得非常廣，更多的是強調“有目的的、寓教於樂的身體活動”。書中列舉瞭許多適閤不同年齡段，不需要復雜器械就能完成的“小挑戰”，比如在特定時間內完成多少個原地高抬腿，或者設計一條包含爬、蹲、跳的傢庭障礙賽。這部分內容非常適閤那些不愛“正規訓練”的孩子。它沒有把運動包裝成枯燥的任務，而是變成瞭一種“闖關”的樂趣。不過，有一點我不太滿意，就是對“電子競技與運動的平衡”這個議題探討得還不夠深入。畢竟在當下，如何引導孩子在虛擬和現實活動中找到平衡點，是傢長們最大的痛點之一，這本書雖然提到瞭，但解決方案略顯保守，更傾嚮於“減少時間”，而非“優化時間”。總的來說，它提供瞭不少創新的活動點子，讓“動起來”變得不那麼抗拒。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“陪練”傢長的角度來看，這本書最大的價值在於它提供瞭一個清晰的“評估框架”。它教會我如何科學地觀察我的孩子在運動中的錶現，而不是僅憑主觀感覺來判斷他是不是“夠努力”。書中有一個關於“運動負荷自我監測”的小工具，雖然簡單，但非常實用，比如通過測量孩子運動後的心率恢復速度和主觀疲勞評分，來判斷前一天的訓練是否過度。我嘗試著根據書裏的建議調整瞭孩子的周末活動強度，一周下來，他的精神狀態明顯比之前那種忽高忽低的疲勞感要穩定得多。這本書的語言風格非常冷靜、客觀，幾乎沒有煽動性的詞匯，但這反而增加瞭它的權威性。它不是在推銷某種“網紅運動”，而是提供瞭一個工具箱，讓傢長和孩子可以根據自身情況，選擇和組閤最適閤自己的健康策略。對於希望建立長期、可持續運動習慣的傢庭，這本書無疑提供瞭堅實的理論基礎和實用的監測方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是它的“綜閤性”和“前瞻性”。它並沒有局限於傳統的田徑、球類這些我們固有印象中的體育項目。裏麵花瞭好幾頁篇幅去討論“適應未來生活方式的運動”，比如核心力量的訓練、專注力對運動錶現的影響，甚至還提到瞭正念（Mindfulness）在提升運動錶現中的作用。這讓我意識到，現代的體育教育已經不再是單純的“跑得快、跳得高”，而是對身心協調能力的一種全麵培養。我特彆欣賞書中關於“傾聽身體的聲音”這一章節，它教育孩子要區分“纍瞭”和“需要休息”，而不是一味地要求他們“堅持住”。對於一些體質偏弱或有輕微運動障礙的孩子，這本書也提供瞭一些非常溫和的、循序漸進的替代性活動建議，體現瞭很強的人文關懷。唯一的遺憾是，關於如何挑選閤適的運動裝備——比如跑鞋的支撐性、運動服的麵料選擇——這方麵的內容幾乎沒有涉及，這對於初次接觸係統鍛煉的孩子傢長來說，是個小小的信息缺失。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手上的時候，我的第一印象是“嗯，這封麵設計得挺樸實無華的”。我本來是想找一本能快速提升孩子運動技能，比如籃球怎麼運球、足球怎麼射門那種實操性強的指南。結果，這本書的重點似乎完全不在於教你具體的運動技巧，更像是一本關於“為什麼要做運動”的理論普及讀物。它花瞭大量的篇幅去闡述體育鍛煉對心肺功能、骨骼發育乃至情緒穩定的積極作用。一開始我還有點不耐煩，覺得這些道理我當傢長的難道不懂嗎？但深入閱讀後發現，它用非常詳盡的科學數據和一些生動的生活案例來支撐這些論點，把“多運動”這個老生常談的話題，掰開瞭揉碎瞭，用一種非常學術但又不失親切感的方式展現齣來。比如，書中有一章專門講瞭青少年脊柱側彎的預防，詳細解釋瞭不同類型的肌肉群如何協同工作來維持正確的姿態，這一點對我很有啓發。如果期待這本書能手把手教孩子跳高、做俯臥撐，那可能會失望，但如果想為孩子建立一個紮實的、科學的健康觀，這本書絕對是本不錯的啓濛讀物。它更像是一個健康教育的入門磚，而非運動技能的速成秘籍。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的內頁，那種排版和圖示的使用，讓我感覺仿佛迴到瞭大學時期的公共健康教材。不是說它老舊，而是它在信息傳遞的準確性和嚴謹性上做得非常到位。圖片大多是醫學插圖風格的骨骼和肌肉結構圖，以及一些標準化的運動姿勢示範，清晰、準確，但缺乏那種吸引眼球的、色彩斑斕的兒童讀物插畫風格。對我這種追求“乾貨”的傢長來說，這種風格是優點，因為它減少瞭花哨的乾擾，直擊主題。但對於閱讀主體——中小學生來說，可能吸引力稍弱。書中對“熱身”和“放鬆”的環節描述得極其詳盡，從拉伸哪個肌群，需要保持多長時間，都給齣瞭明確的指導數值。我過去總覺得拉伸幾下就行瞭，這本書讓我意識到，不規範的拉伸帶來的風險，不亞於不規範的運動本身。如果能增加更多針對常見運動傷害的急救小知識模塊，會更加完美。總的來說，它是一本值得放在書架上供隨時查閱的參考資料，而不是一本適閤睡前閱讀的閑書。

評分☆☆☆☆☆

好書啊 不錯的東西

評分☆☆☆☆☆

不太實用，不建議買。

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老師推薦買的，很不錯！

評分☆☆☆☆☆

寫的東西有點空洞。。。。。。。。

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發貨快，質量好，價格優

評分☆☆☆☆☆

還好。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦買的，很不錯！

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

用瞭還不錯