具体描述
内容简介
《记忆心理学（第3版）》主要内容包括：记忆的信息加工机制、工作记忆、元记忆、内隐记忆、自传体记忆、情绪记忆、源记忆、错误记忆、RIF（记忆提取机制）、记忆的脑机制（ERP、fMRI）研究等。前言/序言
用户评价
因此贯穿全书的，不仅是精妙的生物学实验和结论，而是一个犹太人寻求自我的探索和理解的历史。这种复杂的背景，的确给予了他更多的思考，一步步最终确立了“In search of Memory”的目标。
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从来没有一本科普书让我感觉到这么肌无力，虽然连续攻读了几天，做了十几页笔记，依然觉得这本书信息量太大，思考过于深邃，难以一时消化。我仅有的薄弱的高中生物学知识常常在一些稍微专业的生物学概念和术语上很迷惘，而我的专业知识却集中在制造业和IT之上，因此只能大致的把握以下Kandel精妙的实验和结论。然而最让人影响深刻的却是宏大的历史背景和庞杂的跨学科知识、直达关于意识、自由意志之类的本质思索。
评分 评分内容太过。。。怎么说呢，太过专业？感觉就是前人学者的一些理论拼凑，没空去研究，帮助不大
评分http://book.jd.com/11041032.html
评分在我看来，这是本专业的书籍，因为全书都以生物学角度来解释学习原理。但事实是触及更深层的原因，会让你能更好地解释一些原本抽象的事物。例如：书中的“习惯化弱化了突触联系，而敏感化学习和经典条件反射强化了突触联系。突触联系强度的改变是学习和短时记忆的细胞机制。”这句话，正好解释了我看的上本书中《海马记忆法》中一个事例，也是现实生活中的一个普遍现象：成年后，人会感觉记忆力的下降和学习能力的下降。其实，绝大多数情况下，并非人生理上能力的下降，更多的是习惯了即有的实事，对事物失去了新鲜感和好奇感。从这本书的生物原理来解释就是，突触联系弱，学习和记忆的细胞也就弱。
评分而本书也是一部自传，作者分享了他一生的研究历程。从中也能学到作者对学术研究的态度。另外，知道作者是二战时期犹太人，不得不叹服犹太这个民族的优秀。
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