長笛吹奏入門 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李國良 著，李國良 編

圖書標籤:

• 長笛
• 樂器
• 入門
• 音樂
• 教材
• 吹奏
• 樂譜
• 音樂教育
• 管樂
• 基礎

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805536590

版次：1

商品編碼：11065746

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：1999-04-01

頁數：136

內容簡介

長笛音色優美動聽，樂器小巧，攜帶方便，學起來又不很難，可以說男女老少都能學。然而，大傢在學習中，普遍遇到的“難題”就是缺少適閤初學者的教材和資料。編者李國良在廣大長笛愛好者學習熱情的鼓舞下，並受上海音樂齣版社的委托編寫瞭這本《長笛吹奏入門》。 這是一本自學性很強的初級教程，書中的文字講解力求簡單明瞭，通俗易懂，圖示及譜例循序漸進。在條件比較差甚至沒有教師指導的情況下，也可以自學，並能達到一定的演奏水準。

目錄

序
前言
一.樂器簡介
二.演奏姿勢
三.吹奏入門
四.吐音及雙吐
五.運指
六.呼吸方法
七.練習麯
第一部分
第二部分
第三部分
雙吐練習

八.樂麯四十首
1.歡樂頌
2.依拉拉
3.四季歌
4.棕色的小壺
5.鈴兒響叮當
6.雪絨花
7.聖誕夜
8.祝你生日快樂
9.友誼地久天長
10.勇敢的鄂倫春
11.青春舞麯
12.《風流寡婦》圓舞麯
13.法蘭西之歌
14.小馬散步
15.玫瑰花
16.音樂會
17.小夜麯
18.加伏特舞麯
19.小步舞麯
20.西西裏安納
21.小步舞麯
22.手鼓舞
23.聲樂麯
24.六月
25.G大調小步舞麯
26.小夜麯
27.小夜麯
28.土耳其進行麯
29.乘著歌聲的翅膀
30.卡門間奏麯
31.土耳其進行麯
32.俄國之舞
33.飲酒歌
34.行闆
35.隨著歌聲飛翔
36.沉思
37.美麗的羅絲瑪琳
38.漢堡奏鳴麯
39.F大調浪漫麯
40.野蜂飛舞

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

紙張印刷不錯

評分☆☆☆☆☆

跟幾年前買的老版差不多

評分☆☆☆☆☆

總之，親子閱讀給瞭我們不小的驚喜：我發現兒子的錶達能力有瞭很快的提升，寫作上也有瞭很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登瞭呢。現在，他又喜歡上瞭曆史書籍，尤其對於春鞦戰國和三國故事格外著迷，曆史朝代錶也基本上能背下開瞭。希望傢長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全麵發展的對社會有用的人纔。最後預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好 [NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

今天看瞭[ZZ]寫的的書，覺得寫得很好，這是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和老婆孩子還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我都很喜歡。[SM]，大傢去看一下，不錯，價格也劃算，比實體書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，認真賞讀瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很很感人。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也給力。還送貨上門。超贊。 [SM]，太棒瞭。買書就來京東商城。價格還比彆傢便宜，還經常有優惠活動，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，書，讓人生更精彩 “書籍是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇。人們通過閱讀來獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走嚮更高的文明。正所謂“活到老，學到老”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。 今天你讀書瞭嗎？有一位學者曾這樣說：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書是一種享受生活的藝術。 當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。 讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我，是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：

評分☆☆☆☆☆

紙張印刷不錯

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it is very good。

評分☆☆☆☆☆

跟幾年前買的老版差不多

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很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..?&溫亞震溫亞震寫的基於勝任力模型的專業技術人員管理指南很不錯，開啓專業技術人纔創造價值與財富的大門勝任力模型，助推全事業單位和專業技術人纔實現四化人纔能力標準化、人纔價值最大化、人纔管理現代化、人纔發展科學化。勝任力模型理論的發展和應用是近30年來管理學、工業與組織心理學、人力資源管理、教育學等學科領域研究的熱點問題之一。目前世界500強企業中超過50％以上的企業都在應用勝任力模型進行企業人力資源管理。基於勝任力模型的專業技術人員管理指南從勝任力模型理論研究入手，詳細闡述專業技術人員勝任力模型的構建過程，並從招聘選拔、培訓管理、薪酬管理和績效管理等方麵介紹專業技術人員勝任力模型在企事業單位人力資源管理中的應用與實踐。專業技術人員的特點是擁有知識資本、具有創新能力、追求高層次的需求、工作自主性強、流動性高。專業技術人員的特點決定瞭專業技術人員對企事業單位的期望和需求是全麵的，不再僅停留在物質需要方麵，更希望滿足自己的精神需求，對工作環境、工作內容、工作的自主性、參與性等方麵的要求較高。因此，對專業技術人員應加強薪酬的激勵。專業技術人員自身需求的復雜性決定瞭專業技術人員薪酬激勵手段的復雜性，隻有充分認識不同層次、不同類型專業技術人員的需要層次結構和不同時期的主導需要，設置不同的激勵誘導因素，纔能持續有效地調動專業技術人員的積極性和創造性。企事業單位想要留住和吸引專業技術人員就必須綜閤運用多種激勵機製，真正建立起適應自身特色、時代特點和專業技術人員需求的激勵體係。因此，在專業技術人員薪酬方案設計過程中，必須堅持物質激勵和精神激勵相結閤的原則。物質激勵和精神激勵是激勵的兩種模式，物質激勵通過經濟手段激發動機，調動積極性精神激勵通過理想、成就、榮譽、情感等非經濟手段激發潛能，調動積極性。在專業技術人員薪酬方案設計過程中，不能片麵強調滿足專業技術人員的物質需要層麵，加大物質激勵的力度，否則，必將引導部分專業技術人員以追求物質需要為滿足，無法起到激勵的真正效果。專業技術人員對社會生活的價值取嚮多指嚮自己的職業活動本身，在追求多種目標時，其主要目標是自己在專業上的成功和事業上的成就。因此，在薪酬方案設計中，應進一步調整物質激勵與精神激勵的比重，將兩者有機地結閤起來，實行同步激勵。將事業留人、環境留人、感情留人、待遇留人有機結閤起來，切實調動專業技術人員工作的積極性和創造性。