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店铺： 拇指原版图书专营店

出版社： 愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971509

商品编码：11159895690

餵故事書長大的孩子

• 作者： 
• 出版社：
• 出版日期：2013/10/18
• 語言：繁體中文

• ISBN：9789868971509
• 規格：平裝 / 280頁 / 21 x 14.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 再版
• 出版地：台灣

 

 

 

內容簡介

「餵」小孩故事書，就等於拿「愛」給小孩吃。
如果孩子光聽故事就可以長大，那故事裡的營養成分，就是愛。

十二年前，她有高學歷和好前途，卻辭掉工作回家帶孩子。
她說那絕不是什麼犧牲，那才是愛自己的至好證明。

七年前，她寫下了第1部作品《餵故事書長大的孩子》。
她想大聲對著全世界父母喊的話：「你一定要唸故事書給孩子聽。」

都轉成力量，寫成了這本書。

「只有5%的人可以做到。」
唸故事書給孩子聽，這麼簡單的事，她卻斷言可以做到的父母不多。
因為至簡單的事，往往就是父母至容易忽略的事。

汪培珽的首部作品，一刀未剪版本重新問市

這不是一本趕流行的親子書。
它已經受歡迎了7年，目前印行55刷。
它還會繼續受歡迎一百年。拭目以待。

中國時報2007年【開卷十大美好生活書獎】
小S說：「父母一定要看的一本書。」

汪培珽目前已經出版了不同題材的親子書，共十本。
為什麼《餵故事書長大的孩子》當初會排在第1本呢？
因為家庭教育至根本的三件事──愛，品格，閱讀力，都在其中。
如果有人告訴你，只要透過至簡單的一件事，
就可以達成這三件事，你會想要試試看嗎？

從孩子小時候，不間斷地唸故事書給他們聽。
就是汪培珽要分享的作法。
觀念很簡單，但是可以做到的父母卻不多。

父母做不到的原因在哪裡？因為父母沒有被說服。

汪培珽想要透過這本書「說服你」的──
不是因此你就會養出多好的孩子，
也不是書裡的推薦書目有多棒，
更不是讓你的孩子考試頂呱呱的祕密

她真的要說的是──「父母的愛要怎麼給」的藝術。

當父母看著孩子呱呱落地時，
大家都恨不得能將全世界至美好的東西，都賜給自己的寶貝。

你的愛要怎麼給，常常就關係著孩子一生的幸福。
當孩子幸福了，我們也就跟著幸福了。

新手父母們，除了管好孩子的吃飽睡飽之外，
這一件至簡單、至單純的工作，千萬不要錯過了。
因為它就是讓你和你的孩子，幸福一生的祕密所在。

【讀者推薦】

你可以不相信汪培珽說的
但是你不能不相信他們說的──

1
您的每一字、每一句都寫到媽媽的心坎裏。現在只要有朋友生孩子，我都會送上一本《餵故事書長大的孩子》，因為它真的是一本不可錯過的好書。

2
曾有一段時間，我找不到教養兒子的方法。看遍了書店裡教養方面的書，當然沒有成效。因為我忘了去愛他，只是一味地想要成就他。剛好遇到你的書。你的書像是一隻大大的槌子，狠狠地敲了我的頭。我醒來了。我現在只愛他，他也更愛會唸故事的媽媽。  

3
已看了您的《餵故事書長大的孩子》和《培養孩子的英文耳朵》，看完第1本時，就開始唸故事書給我那八歲的兒子聽。從小到大，第1次看到他能安靜坐好。他平時連看電視也會像隻毛毛蟲動來動去的。很高興，也覺得太不可思議了。我還會繼續唸下去的……

4
昨天，我唸故事書給已經國中一年級的兒子聽——他依偎在我身旁，好快樂，好幸福。

5
一直以來，很期望自己能夠好好陪伴孩子成長，但是不得要領。現在開始讀故事書給小孩聽，他們也慢慢適應，開始喜歡。我想，故事書可以帶給孩子很多的啟發，而且透過一起讀書，真是至好的親子時光。

6
這本書超棒的。以流暢的文筆，帶領我們這群新手媽媽們，走進故事的魅力世界。也讓我對「說故事」這件事情產生了無比的信心。

7
看了汪培珽老師的書，簡直把我洗腦了一般。也解決了許多唸故事的瓶頸。於是更積極的餵故事給孩子。沒想到昨天唸完故事書，我们母子倆竟然聊起來了，是從來沒有的感動。總之，謝謝老師。

8
我是位國中教師，看多了在學習路上被父母忽略而致徬徨的孩子。所以更渴望要把自己的孩子教好，希望她快樂，對社會有幫助。這本書好好看，看完很愉悅。好像得到了方向，文中很多說法，讓我有所警醒。比如「認字、讀字能力發展較快的孩子，往往會因為專注閱讀文字 而忽略了繪圖的欣賞

9
看了你的書好憾動喔！我才結婚半年，還沒有小孩。因我是一個愛講故事給學生聽的老師。也常常告知父母要多講故故事給孩子聽、陪陪小孩。但他們給我的答案都是：沒時間。現在有你的書當至好的榜樣，希望能藉由你的書引起更多的回響，讓台灣的小孩得到應得的幸福與正確的教育。

10
女兒現在才兩歲多，看完你的書我隔天就跑去書店買了幾本繪本，回到家迫不急待的跟她一起分享，結果講著講著——女兒突然眼眶充滿淚水，抬著頭緊緊抱住我——原來她被故事書感動了。而我卻被她感動的也掉淚了，很棒的感覺。

11
自從看了您的書以後，好像比較不會生孩子的氣了。好神奇！

12
我是在讀了您的《餵故事書長大的孩子》之後才考慮生小孩這件事的。尤其在讀到您寫姊姊跑到操場找弟弟這段，更是覺得好感動。說老實話，看了您的書，覺得好想好好餵孩子故事，他們就會受故事潛移默化好好長大，並不如想像中的小孩那麼難帶，才讓我「比較敢」生小孩的。  

13
昨天幫學生上完鋼琴課又是滿腹牢騷了。我真的，真的覺得每一個父母都該看這本書。一個又一個相同的例子不停地在我眼前上演。我總覺得孩子會這樣，是因為父母並沒有在他們身上用「心」。很多家長對於孩子學才藝，只是花錢買個「安心」而已。尤其自己也身為人母之後，更是替這樣的小孩感到可惜。所以我推薦家長必讀這本書，當你身體力行之後，更會了解其中旨意。

14
買到您的書，第1天我就看完了。準備再看第二遍時，許多同事巳搶著看。
目前還沒回到我手上。我看，是回不來了。但書中內容讓我感動許久，可能得再買一本藏起來才行。

15
至近終於慢慢養成幫老大（2歲8個月）睡前念故事書的習慣。她非常期待。
每次不肯上床睡覺時，只要說，念故事書囉。馬上就一口答應進臥房。只是有時候是我自己精神不濟，常常沒法如她所願，無法念了一本再一本。

昨晚更好笑，念完第1本，她馬上接手說她也要念給我聽。唸沒兩句我竟然就睡著了。不知睡了多久，被她的唸書聲吵醒。她說我第二本還沒念。不過貼心的孩子，看我一臉為難，也是乖乖翻身睡去。真是讓為人母的我汗顏。

16
我是兩個小孩的爸爸，在電子業工作，基本工作時間是8AM 到8PM，偶爾會加班到10PM，週末兩週又要輪值一次班，工時超長。這樣的情形在台灣的電子業是常態，我也想過要換工作，但在台灣（啊，離題了）。

看了你的書，我就「立志」每天至少要為孩子兩本書，剛開始真的不容易，孩子不愛聽、我會偷懶。但現在我做到了！我真的很希望能向老師一樣能照三餐念給他們聽，因為我太愛我的孩子了。

17
昨天晚上是我至難忘的夜晚，因為我自信滿滿地唸了故事給我的寶貝女聽，她也非常合作的聽完，不知道怎麼的，她居然在睡前來抱我，還用臉頰磨磨我的臉，我真的好開心、好開心、好開心。於是一大早起床，我又興奮的唸了第二本故事給她聽。本來起床都有起床氣的她，居然不哭耶，而且還是愉悅的神情。睜開眼睛後，居然微笑看著我，好像在期待什麼？這未免也太神奇了吧。

18
我要替我的兩個孩子向您說聲謝謝！因為拜讀了老師的第1本著作後，我才真正開始認真的念繪本給孩子聽、限制孩子看電視的時間（一天30分鐘），因為老師，讓我的兩個孩子人生變得更加多采多姿。

老大聽了兩年多的繪本，當妹妹哭時，還會主動拿繪本念給妹妹聽，要妹妹不要哭，我覺得這一切的一切，都要歸功於老師。

19
一直以來也為了孩子的品格教養傷腦筋，無所適從。知道孩子要好好教，郤不知道該怎麼教，直到看了您的書才驚覺，其實從孩子至有興趣的故事書著手，成效至大。差別在於父母要多花時間及耐心說故事書給她聽。我是上班媽媽，雖然沒辦法三餐餵故事書，但每天睡前說故事給她聽，是一定不會少的。

20
您的文字或文章如果有一位媽媽看到的話，影響到的不只是一個人，而是媽媽與孩子，至少兩個人的人生（如果生兩個以上就不只了）。真的是功德無量啊。我以後如果有同學要生小孩，您的書，會是我至佳的彌月禮物。

21
讀了您的《餵故事長大的孩子》一書後，我就開始唸故事給我那三歲半的兒子聽，沒想到他竟然一本接著一本的要我唸給他聽，而且乖乖地聽我唸故事喔，故事書的魔力真是大啊。

22
因為您的書，讓我開始嘗到了養孩子甜蜜的初滋味。那就是我可以持之以恆唸故事書給孩子聽的原動力。

23
每隔一陣子就會把汪老師的書拿出來看看，提醒自己莫忘初衷，用心去教孩子，而不是用嗓子去吼孩子。有時覺得汪老師的書好像「佛經」或是「聖經」，是用來修身養性用的。

24
我是今年才買了您出的《餵故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》，真不知道我之前在幹嘛，怎會錯過這麼好的書呢？

然後，我真的開始每天不間斷地唸故事書。接著，我就從老大身上看到了他的轉變，這半年來，他已從一個粗魯男變成一個會關心別人的小朋友。上星期我小感冒，我告訴他媽媽喉嚨痛。結果當天睡前說故事時間到，他去選故事書時，就只有選一本（平常他都選5本以上）。我問他為什麼只選一本？他說：「因為媽媽喉嚨痛, 選太多本怕媽媽太累。」

作者介紹

作者簡介

汪培珽

美國紐約聖約翰大學MBA碩士。她在投入職場九年後，決定放棄工作前途，回家帶孩子。帶孩子六年後，誤打誤撞地又開啟了她的寫作生涯。「愛孩子也愛自己的七堂課」是她將親身的教養經驗，整理而成的課程，每年在台灣舉辦一次。

第1堂：餵故事書長大的孩子    （同名書已出版）
第2堂：培養孩子的英文耳朵    （同名書已出版）
第3堂：假如家裡沒有電視機
第4堂：孩子知道你愛他嗎    （同名書已出版）
第5堂：世界是自信心創造出來的
第6堂：起跑點和終點雙贏的健康基石
第7堂：好習慣不是天上掉下來的

其作品屢屢得獎，連續七年是博客來、金石堂、誠品書店親子榜銷售冠軍。目前已出版的作品有十本，《餵故事書長大的孩子》《管教啊，管教》《孩子知道你愛他嗎》為其代表作。在香港「明報」、台灣雅虎網路新聞設有專欄。

汪培珽的臉書 goo.gl/kLSOtp
汪培珽部落格 goo.gl/8A4IX6

目錄

自序：沒有愛，一切免談
給朋友的一封信

1餵故事書長大的孩子
把故事書當牛奶，「餵」給孩子聽
我的運氣這麼好嗎？
沒學注音，就「敢」上小學
培養學習熱忱的第1步
我也不知道答案

2 不用說教，唸故事書就好
父母的大道理，可以晚點出場
至費事的教育方式，往往至有意思
將時間拉到「二十年之後」……
「好品格」與「好聰明」，你選哪一個？
孩子的大能力哪裡來？
培養孩子專注力的至簡單方法
讓孩子愛上書、主動閱讀的秘密

3唸故事書時間，就是愛的時間
愛的時間
愛的庫存
好故事，讓人生更有滋味
美學教育，從欣賞故事書繪圖開始

4唸故事書的心法
怎麼為嬰兒唸故事書？
讓孩子愛上書本的黃金時期
只要父母的耐心超過孩子，還有孩子是不愛書的
父母自己也要聽故事
不要強迫孩子聽故事
孩子比較大了怎麼辦？
成功的關鍵，只有5%的人能夠做到

5選故事書的心法
嬰兒書不用買太多
孩子喜歡，我自己也要喜歡
不以孩子的喜好為選書依據
不要低估孩子的能力
冒險故事，孩子的至愛
買套書好嗎？
買得多，不如認真唸
和書做好朋友
故事書是傳家之寶
不以目的為導向

6我的私房書單
我的孩子六歲了，但你的書單只開到四歲，怎麼辦？
兩個孩子年齡差了兩歲，可以一起聽故事嗎？
這份書單是看過大部分童書後，再從中挑選出來的嗎？
在這份書單裡，好像很少自然科學類的書？
哪裡可以買到這些故事書？
我的私房書單

7讓孩子愛上書的秘密
第1個秘密：書、書、書，到處都是書
第2個秘密：讓故事書露臉
第3個秘密：將書店當成你家的後花園，沒事就去逛逛
第4個秘密：給小孩不用睡覺的特權
第5個秘密：父母自己也要看書
第5個秘密：花「超出想像的錢」幫孩子買書

8寫給雙薪的職業父母
答應孩子，每天一定要唸一本
爸爸也要唸故事書
請爺爺奶奶一起來唸
沒出力氣的，不可以在旁邊「漏氣」
沒有故事書的故事
自己錄製故事有聲書

9父母至想知道的Q&A;
Q：孩子很喜歡故事有聲書或影音產品，可以取代父母唸故事書嗎？
Q：國小二年級才開始為孩子唸故事書，還來得及嗎？
Q：你贊成多樣化教具或手拿玩偶說故事嗎？
Q：孩子只看圖，不看字，而且翻得很快，這樣有吸收進去嗎？
Q：光是聽故事，孩子的語文能力、作文能力如何提升？
Q：孩子對偵探類的書特別有興趣，其他的書都不碰，怎麼辦？
Q：可以讓孩子看漫畫嗎？
Q：上小學之後，是不是就不能再看故事繪本，應該要看章節故事了？
Q：唸完故事，一定要做延伸討論和問問題嗎？
Q：孩子不喜歡我唸故事書，甚至摀起耳朵不肯聽，這該怎麼辦？
Q：我天生就不會唸故事書，聽起來很單調、無聊，怎麼辦？
Q：一定要買有注音符號的繪本嗎？
Q：孩子有乖乖聽故事的一天嗎？
Q：我是小學老師，很想用課暇幫學生唸故事書，應該要怎麼做才能吸引孩子？

遲來的跋一
遲來的跋二

序

【編輯推薦】

「每一個孩子都可以這樣培養，不是只有作者的孩子。」
這是作者的第1個信念。

「希望孩子成龍成鳳，是父母很正常的期望。但該從哪裡下手去做呢？」
是作者給大家的第1個問題。

父母的眼光必須放遠，成績和名次不是不需要追求，但培養孩子的好品格和大能力，更應該放在優先順序。「好品格和大能力要如何培養？」

是作者給大家的第2個問題。

「哪一種活動，可以同時達到『培養孩子』和『愛孩子』的雙重目的？」而且這個活動，不論父母是什麼學歷、什麼經濟環境，幾乎所有父母都能做到。

是作者給大家的第3個問題。

「想要給即將進入小學一年級的孩子奠定良好的學習基礎嗎？」任何學科，包括數學，都需要這項基礎，只要有了這個基礎，你和孩子都會輕鬆許多。

是作者給大家的第4個問題。

整本書只在強調一件事，這件事也是上面4個問題的答案──
請從小唸故事書給小孩聽。

爸爸媽媽可以唸。
爺爺奶奶可以唸。
阿姨舅舅可以唸。
保姆老師可以唸。
全體的大人，只要你對孩子有一份愛意，
都可以透過唸故事書給他們聽而傳達給孩子。

作者曾經用一學期的時間，唸《獅子女巫魔衣櫥》
給一班小學三年級的孩子聽，
她確認，這一班的孩子會一輩子記得這個不求回報、
每週來唸故事書給他們聽的某個同學的媽媽。

至後作者說，唸故事書給孩子聽，
聽起來是很簡單的事，
但是可以做到持之以恆的父母，
卻不多。

「成功的關鍵不是唸故事書的技巧，也不是孩子聽故事書的耐心。
就是父母可否『持之以恆』的做下去，一直做到小孩愛上書為止。
什麼叫愛上書？就好像你愛上看電視連續劇一樣，一天不看都會死似的。」

這是作者的第二個信念。

「每個小孩都愛聽父母唸故事書，
天底下沒有一個小孩不愛。請不要懷疑這件事。
培養小孩想要閱讀的心，比培養小孩閱讀的技巧，
重要太多了。」

這是作者的第三個信念。

zui後作者說：
「只要你能保證持之以恆唸故事書給小孩聽，
她就敢保證你的孩子一定會有愛上書的一天。」

探寻教育的深层脉络：一部聚焦个体成长与时代变迁的社会观察报告 绪论：在时代的洪流中锚定成长的坐标 本书并非一部聚焦于特定阅读书单或个体家庭教育方法的指南，而是一部以宏大社会学视角，深入剖析近三十年来，伴随经济腾飞与信息爆炸，个体“成长经验”如何被重塑、被定义、被集体无意识所裹挟的深度社会观察报告。我们试图超越“好书推荐”的表层讨论，直抵教育本质的困境：在一个信息过载、价值多元乃至迷失的时代，如何构建一个稳定、充实且具有韧性的精神世界？ 本书将从以下三个核心维度展开论述： --- 第一部分：消费主义浪潮下的“精神供给”体系重构 (约450字) 在市场经济深度渗透的语境下，教育资源与精神滋养被前所未有地商品化。本部分将聚焦于社会文化环境中，那些被建构、被推销、被期望成为“标准配置”的精神供给。 1. 标准化叙事的陷阱与替代性满足： 我们分析了在信息平台和大众媒体的推动下，何谓“成功人士的童年样本”。这些样本往往被高度精炼和格式化，形成一种新的集体焦虑——害怕“不具备”某种特定的成长仪式。本书详细考察了“稀缺性”如何被人工制造，以及家长们如何从自主选择转向对“安全牌”的盲目跟从。我们探讨了这种标准化叙事如何挤压了儿童进行“无目的探索”的空间，将阅读、艺术欣赏等内驱行为，异化为一种必须完成的“履历积累”。 2. “时间贫困”与“注意力经济”的夹击： 现代社会对效率和产出的不懈追求，极大地压缩了家庭中“慢时光”的存量。本章通过对不同社会阶层生活节奏的田野调查，揭示了“时间贫困”如何影响了父母与子女之间高质量的、非功利性的互动。更甚者，当环境充斥着瞬时满足感的电子媒介时，深度阅读和沉浸式学习所需的“注意力肌肉”如何退化？我们审视了这种环境对建立长期专注力的挑战，并对比了不同代际在“处理信息复杂度”上的认知差异。 3. 情感代偿与教育的异化： 在许多家庭中，教育活动不再是爱的自然流淌，而成为一种“未竟事业”的情感代偿。父母将自身未实现的抱负投射到下一代身上，教育的初衷——陪伴与启发——逐渐被“目标达成”的指标所取代。本书批判性地分析了这种代偿心理如何扭曲了亲子关系，使学习成为一种压力源，而非探索的乐趣。 --- 第二部分：知识的碎片化与深度理解的危机 (约550字) 本书深入探讨了在数字化时代背景下，知识的获取方式、存储模式和认知结构所发生的根本性变化。 1. 从“文本中心”到“链接中心”的认知转变： 传统的教育强调对一个完整文本的整体把握与深入消化。然而，互联网环境鼓励的是跳跃式阅读、关键词搜索和信息的快速链接。我们分析了这种阅读模式对深层理解能力的影响。深度阅读培养的“线性推理”、“批判性反思”和“同理心构建”能力，在碎片化阅读的冲击下，面临着怎样的结构性挑战？ 2. “知道”与“懂得”之间的鸿沟： 本书通过具体的案例对比，阐释了信息量暴增并未带来等量的“智慧增长”。许多孩子拥有海量的、即时的信息入口，但缺乏将这些信息组织、内化并转化为个人世界观的能力。我们探讨了如何构建知识的“内在框架”，以应对信息的洪流。这需要超越对事实的记忆，转向对原理、逻辑和价值体系的掌握。 3. 跨学科整合的悖论： 虽然当代教育提倡跨学科学习，但若缺乏坚实的基础知识作为支撑，这种“整合”很容易沦为表面化的知识拼贴。本章通过对科学史与文学史的交叉分析，论证了专业化训练在奠定认知深度上的不可替代性。没有扎实的“根基”，所有的“连接”都将是空中楼阁。 --- 第三部分：个体性、自主性与社会适应的张力 (约500字) 教育的终极目的，在于培养一个既能适应社会，又能保持独立思考的完整个体。本部分讨论了如何在集体期望与个人独特生命轨迹之间找到平衡点。 1. “社会化”的边界与“自我构建”的权利： 社会对个体有着强烈的“趋同化”期望，要求个体尽早找到“社会定位”。本书质疑了这种过早的定位压力。我们主张，童年和青少年时期应是进行“身份的试错”和“价值的实验”的关键时期。过度强调“早慧”和“专业对口”，实际上扼杀了发现内在天赋的可能性。 2. 失败容忍度的下降与创新精神的抑制： 一个高度竞争且对结果导向的文化，往往对失败持有极低的容忍度。这种文化环境如何影响了年轻一代的冒险精神和解决复杂问题的意愿？我们认为，对“完美履历”的追求，正在系统性地扼杀那些需要反复试错才能获得的创新能力。本书倡导构建一个更具“弹性”的教育生态，鼓励从挫折中学习的勇气。 3. 批判性思维：在“认同”与“反思”之间： 真正的教育是培养质疑和独立判断的能力。在信息茧房和回音室效应日益显著的当代，保持批判性思维变得尤为困难。我们详细分析了如何通过引导孩子接触对立观点、分析信息源头和辨识逻辑谬误，来培养一种健康的、不盲从的自主精神。这不仅是对知识的学习，更是对“如何思考”这一元认知技能的训练。 --- 结语：回归教育的初心 本书的最终目的，是呼吁教育回归到对“人”本身的关注上来。我们并非要否定一切外部的资源与指导，而是强调任何有效的教育干预，都必须以理解个体生命节奏和尊重心智成长的内在逻辑为前提。只有当我们停止将教育视为一场与他人的竞赛，转而视为一场与自我的对话时，真正的、持久的成长才能得以发生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装真的让人眼前一亮，拆开的瞬间就觉得物超所值。我选的是有包邮的港台原版，书的纸质非常好，拿在手里沉甸甸的，那种厚实感和印刷的细腻度，是很多国内再版书无法比拟的。书页的颜色也不是那种刺眼的雪白，而是温润的米白色，对眼睛很友好，长时间阅读也不会感到疲劳。封面设计也很有艺术感，那种简约而又不失温馨的插画风格，一下子就抓住了我的心。而且，它真的让我感受到了原版书的魅力，无论是字体的大小、行距的舒适度，还是那种油墨的清香，都比我之前看过的任何版本都要出色。我本来对“汪培珽”这个名字并不熟悉，但抱着试试看的心态入手，现在看来，这个选择绝对是明智的。这本书给我的第一印象就是“用心”，从外到内的每一个细节都透露着对品质的追求，这在快节奏的出版业中，显得尤为可贵。我非常期待接下来的阅读体验，相信它不会让我失望。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这种带有历史沉淀感的书籍，感觉每一次翻阅都能触摸到时代的脉络。这本书的版式设计很有复古的韵味，那种经典的字体和排版方式，让我想起了小时候在图书馆里翻看过的老书，带着一种独特的时代气息。装帧也很扎实，即使经常翻阅，也不担心会出现散架的情况，这一点对于我这种喜欢把书当作“传家宝”的人来说，是非常重要的考量。书中的图片虽然不是那种高清的数码印刷，但却有一种别样的质感，那种老照片般的颗粒感，反而更能勾起人怀旧的情绪，也更显出内容的深度和故事性。我尤其在意书籍的装订方式，这本书采用了精装，每一页都缝订得牢牢实实的，完全不用担心会轻易掉页。这种精良的制作工艺，让这本书不仅仅是一本简单的读物，更像是一件值得珍藏的艺术品。我希望它能像那些经典的老书一样，在岁月的洗礼下，依然散发着迷人的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于它的内容启发性，它不仅仅是提供一个故事，更是打开了孩子们想象力的大门。我是一位正在寻找给孩子讲故事灵感的家长，这本书就像一个宝藏，里面充满了各种各样生动有趣的故事，而且故事的结构和语言都非常适合亲子共读。我喜欢它讲述故事的方式，不是那种枯燥的叙述，而是充满了情感的起伏和细节的描绘，能够瞬间将孩子带入情境。更重要的是，书中的很多故事都蕴含着深刻的人生哲理，但又不会显得说教，而是通过故事本身去引导孩子思考。我发现，自从读了这本书里的故事，我家孩子的语言表达能力和想象力都有了显著的提升，他们开始主动地去编织自己的故事，并且能用更丰富的词汇来描述自己的想法。这让我感到非常欣慰，也更加坚定了要多给孩子读好书的决心。这本书为我提供了源源不断的灵感，让我的亲子阅读时光变得更加充实和有意义。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，一本好的书能够成为陪伴孩子成长的伙伴，而这本书恰恰做到了这一点。它不仅仅是纸张和油墨的集合，更是蕴含着智慧和情感的载体。这本书的选材非常独特，那些故事虽然篇幅不长，但都饱含着深刻的寓意，能够引导孩子认识世界，理解情感，学习品德。我尤其欣赏作者在处理一些敏感话题时的分寸感，既能让孩子有所体会，又不会让他们感到恐惧或困惑。这本书就像一个温柔的导师，用最简单的方式，教会孩子最宝贵的人生道理。我注意到，这本书的插图也很有讲究，每一幅图画都与故事内容完美契合，不仅增加了趣味性，也帮助孩子更好地理解故事情节。每次给孩子读这本书，我都能感受到他们眼睛里闪烁的光芒，那是一种对未知世界的渴望和对美好事物的向往。这本书真的让我看到了孩子成长的轨迹，那些因为故事而点亮的思想，将伴随他们一生。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书的初衷更多的是出于好奇，被“汪培珽”这个名字以及“港台原版”的标签所吸引。但打开它之后，我发现它远超我的预期。这本书的文字非常有力量，那种细腻的笔触，精准的词汇，以及流畅的叙事，都体现了作者深厚的文字功底。它不仅仅是在讲故事，更是在构建一个世界，一个充满细节和情感的世界，让读者能够身临其境地去感受。我喜欢书中那种不落俗套的叙事方式，它不像市面上很多作品那样追求戏剧性的冲突，而是更注重内在的情感表达和人物心理的刻画。这种“慢节奏”的叙事，反而让我能够更深入地去体会故事的精髓，去感受作者想要传达的情感。这本书就像一杯陈年的美酒，需要慢慢品味，才能体会出其醇厚的味道。我非常庆幸自己能够拥有这样一本值得反复阅读的书，它丰富了我的精神世界，也让我对阅读有了更深的理解。