最近接触了一本关于古代丝绸之路贸易路线变迁及其对欧亚文明交流影响的研究专著。这本书的数据支撑非常扎实,作者引用了大量考古发现和不同文明的贸易记录,构建了一个宏大而又精密的网络图景。它不仅仅是关于货物和路线的描述,更深层次地探讨了技术(如造纸术、火药)和观念(如佛教、伊斯兰教)是如何通过这些贸易通道进行渗透和融合的。书中对不同时期主要贸易中心的兴衰进行了对比分析,比如撒马尔罕和怛罗斯,展示了地缘政治和气候变化对全球贸易格局的决定性影响。最让我印象深刻的是,作者成功地将宏观的经济史和微观的个体故事结合起来,穿插了一些商人的日记片段,这使得冰冷的史料充满了人情味。它让我意识到,文明的进步往往不是单一民族或地域的成就,而是这种跨越万里的物质与精神的持续交换的结果,非常开阔眼界。
评分我最近沉浸在一本探讨古典哲学中伦理学基础的著作中,那本书对亚里士多德和康德思想体系的梳理,简直是教科书级别的梳理。作者以一种近乎庖丁解牛的精妙手法,将两派看似对立的观点拆解开来,然后又巧妙地寻找它们在人类理性与德性构建上的共同基石。书中大量的案例分析,不是那种空泛的理论推演,而是非常贴近古代社会实际情境的场景重现,这使得抽象的伦理原则瞬间变得鲜活起来。我尤其欣赏作者在处理“实践理性”这一概念时的细腻笔触,它既不是纯粹的思辨,也不是简单的经验主义,而是一种介于两者之间的、动态的判断过程。读完其中关于“至善”的一章,我感觉自己对日常决策中的道德困境有了更清晰的框架去审视。这本书的论证逻辑严密,层层递进,每一次转折都带着强烈的说服力,让人不得不停下来,细细咀嚼其中的深意,而非囫囵吞枣。
评分最近读到一本关于早期现代天文学史的传记,聚焦于哥白尼日心说的确立过程及其面临的巨大阻力。这本书的叙事风格非常引人入胜,作者擅长捕捉历史人物在遭遇科学范式剧变时的那种内心挣扎与坚韧。它没有过多纠缠于复杂的数学推导,而是将重点放在了“人”——那些在教会压力、学术保守主义和个人信仰之间艰难平衡的先驱者们。书中对于教会权力结构如何影响知识传播的描绘,细致入微,让人深刻体会到科学发现的道路上,社会因素往往比纯粹的科学证据更难逾越。我仿佛能感受到伽利略在法庭上那种孤立无援的悲壮感,以及布鲁诺面对烈火时的坚定。这本书的价值不仅在于讲述了“发生了什么”,更在于揭示了“为什么当时的人们会那样做”,提供了一个理解历史进步的复杂人性的窗口。
评分我正在啃食一本关于后结构主义语言哲学的入门读物,说实话,一开始被那些晦涩的术语吓到了,什么能指、所指、延异(différance)的概念,初看简直是云里雾里。然而,作者采用了非常巧妙的“对话式”写作手法,模拟了与读者的逐步深入的讨论过程。他不断地用日常生活的例子来反驳和修正那些过于抽象的理论断言,比如通过分析广告标语的歧义性来阐释德里达的解构思想,这种接地气的方式极大地降低了理解门槛。这本书的厉害之处在于,它没有为了迎合读者而牺牲理论的深度,而是在保持理论严谨性的同时,不断地为读者铺设通往深层理解的阶梯。读完之后,我才真正理解了“文本的意义是流动的”这句话背后的深刻含义,它让我开始用一种全新的、充满怀疑精神的眼光去看待我们日常接收的每一条信息。
评分这套书的装帧和排版着实让人眼前一亮,纸张的质感非常棒,拿在手里沉甸甸的,有一种庄重感。虽然我不是冲着封面去的,但精美的设计确实提升了阅读的愉悦度。内文的字体大小适中,行距也处理得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。编辑在细节上的用心可见一斑,注释和引文的处理清晰明了,使得复杂的概念更容易被追踪和理解。对于这样一部厚重的学术著作来说,良好的阅读体验是极其重要的,这本书无疑在这方面做到了极致。它不仅仅是知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品,那种实体书特有的墨香和触感,是电子阅读永远无法替代的享受。我特别喜欢它在书脊上的设计,既保持了典雅,又彰显了主题的深刻性,让人在书架上看到它时,就对其中蕴含的思辨旅程充满期待。整体而言,从工艺到视觉呈现,这本书都达到了极高的水准,为接下来的深度阅读打下了坚实的基础。
评分这一事态被许多肤浅的幻象所隐蔽。无论如何,我们相信我们的观点比那些最伟大的心智的观点更优越,更高级——这要么是因为我们的观点是我们的时代的观点,而可以设想,比最伟大的心智的时代更为晚近的我们的时代,也比他们的时代更优越;要不然就是因为我们相信,每一个最伟大的心智从他们的观点出发都是正确的,但是,和他们声称的不一样,他们不绝对正确:我们知道不可能有唯一的(the)绝对真实的实质性的见解(substantive view),只有绝对真实的形式性的见解(formal view);那种形式性的观点在于这样一种洞见,即,一切整全性的见解都与某种特定的视角相关,或者说,所有整全性的见解都是相互排除的,没有一种可能是绝对真实的。那些对我们隐藏我们真正的处境的肤浅的幻象根本上是这样的(是这样一个幻象):我们比,或者说我们可能比过去的最明智的人更明智。我们因此而受惑扮演(剧院)经理和驯狮人的角色,而不是专注而驯顺的聆听着的角色。然而我们必须面对我们惊人的处境,这一出境是为这样一种必然所创造的,即,我们试图成为比专注而驯顺的聆听者,也即,裁判,更多的东西,而我们又没有能力成为裁判。就我而言,在我看来,这一处境的原因在于,我们已经失去了所有我们可以信赖的,绝对可靠/权威的传统,给我们权威的指导的nomos(法,规范),因为我们的直接的教师和教师的教师相信一个绝对理性的社会的可能性。这里我们每个人都被迫凭借他自己的力量来寻找他自己的方向,无论它们是多么地有缺陷。
评分不知道什么时候开始,对武侠失去了热情,也许是因为充斥TV的那些毫无新意的古装片武打片,也许是因为感受到最终幻想世界的影响,也许是因为看过了风姿物语,也许给小说分类真的是件很无聊的事情吧,把一切的元素集合起来,把最好的汇合成更好才是季节性宅男们应该带来给世界的吧。 风姿物语、阿里布达,发生在一个叫做鲲仑世界里,据这个世界的某个邪教组织地球教声称,这个世界的人民是来自遥远的宇宙之外某个叫做地球的星球的移民,不过邪教的话也能信的话鲲仑世界的诸神就没法混了。无论如何,在炎、水、土、风这四块各不相干的大地之上,发生着一幕幕类似又奇异的故事,在故事里,有武功能飞天遁地的高手,也有可以役使千万人的超级魔法师,有可以通过遥控卫星来操控的激光武器,也有飞来飞去瞬间移动的飞空舰艇,集合最时尚的科幻,最强大的武功,最扯的魔法以及最滥的拿来主义。 阿里布达就是发生在土之大陆(黄土大陆)又一个好色魔法师的故事,阅读前要做的第一件准备就是:在等待你的未来之途,也许你会象我一样的喜欢上它,但“那肯定是与和平、善良、正义完全无关的东西”。 《阿里布达年代记/祭》的故事从作者想写一部A书开始,但是随着实体书的出现,剧情也开始展开,耐心看过完全没什么看头却又“束缚”了全局的前二章后,罗大的妙笔开始生花,从第三章开始南蛮篇,第九章开始萨拉篇,因为换出版社而在第十一章开始改名为《阿里布达年代祭》,十六章开始东海篇,二十二章开始金雀花篇,以及从二十八章开始可以媲比“风姿-日本篇”长度的伊斯塔篇,我想除了用精彩,实在没有什么更好的形容词来形容这部小说了。 与所有YY的小说一样,故事开始于一个又好色又无耻随时可以出卖朋友既没有公德心也没有爱心虽然可能会牵6岁以上小MM过马路但是一定会乘机带回家做些令人发指的事情的烂泥身上。如果不是因为某已倒闭出版社勇敢的跳出来发行了实体书,约翰法雷尔一定不会有现在的成就,阿里布达也应该会成为一本渐渐太监或者突然终结的二流网络小说吧,但是那个出版社改变了约翰的命运,虽然他依旧成为了作者预设定的史上最无耻的魔法师,但在他的身上的亮点不断增加,假如说这个世界不是善有善报恶有恶报的话,那么全书开头的那一幕尾声将随着畅快的阅读快感,在全文终结的时候等待着我们……
评分文笔是那种典型的西方人风格
评分有塑封,没有边角破损弯折。我能说的也就这些了。
评分教条冲突故事的书, 实际上是在讲述一种当时处于边缘化的
评分科学观点的神学家之间的分歧, 也可能是持有不同神学观点
评分稍后我们会探讨,官方民族主义所造成的后果对20世纪亚洲和非洲的民族主义的兴起有何影响。就此处的目的而言,需要强调的是,英国化政策在全世界各地制造出数以千计的帕尔。没有什么会比这个事实更能凸显出英国官方民族主义的根本矛盾,即帝国与民族内在的互不相容了。我特意使用“民族”一词,因为人们总会忍不住要用种族主义来解释这些帕尔的存在。没有一个脑筋正常的人会否认19世纪英国的帝国主义带有深刻的种族主义性格。但是帕尔们同样也存在于白种人的殖民地——澳大利亚、新西兰、加拿大和南非。出身英格兰和苏格兰的校长们也同样蜂拥而至,而英国化(Anglicization)也是当地的文化政策。就像帕尔的遭遇一样,18世纪时还开放给苏格兰人的环形上升之路(looping up wardpath)已经对他们封闭了。英国化的澳大利亚人并未任职于都柏林或曼彻斯特,甚至也不在渥太华或开普敦服务。而且,一直要等到相当后期,他们才有可能成为堪培拉的总督。[24]在此之前,只有“英国的英国人”(English English)——个犹抱琵琶半遮面的英国民族的成员——才享有此一殊荣。 在东印度公司失去其印度猎场的三年以前,舰队司令佩里(Commodore Perry)率领他的黑船不由分说地推倒了长期护卫日本自我孤立状态的墙垣。1854年后,因为明显地无力面对西方的入侵,幕府(德川家的将军政权)的自信与内在正当性急速地受到腐蚀毁坏。在尊王攘夷的旗帜下,一小群主要是来自萨摩和长州两藩的中级武士终于在1868年推翻了幕府。他们能够成功的理由之一是,非常有创意地吸收了——特别是在1860年之后——普鲁士和法国专业参谋从1815年以来逐步系统化的新式西方军事科学。因此他们能够有效运用从一个英国军火商处购得的7300支最现代的步枪(大部分是美国南北战争中用过的二手货)。“长州藩的人如此精通枪法……以致旧式的刀剑砍削流血互搏之术对他们根本起不了作用。” 然而,一旦掌握权力,这些被我们今天记忆为明治藩阀(the Merjioli garchs)的反叛者们就发现,杰出的军事能力并不会自动保证政治的正当性。虽然天皇能够经由废除幕府而迅速复权,野蛮人却不是那么容易驱逐的。日本在地缘政治上的安全仍然和1868年以前同样脆弱。相当有意识地师法霍亨索伦的普鲁士——德国的19世纪中期的一种变形的“官方民族主义”——被作为巩固藩阀政府盼内部地位的基本手段之一。1868年到1871年间,所有残存的地方性“封建的”藩兵都被解散,东京因而能够以中央集权的方式垄断了所有暴力手段。1872年,天皇诏敕下令提高所有成年男性的识字能力。1873年——远在英国之先——日本引进了征兵制。与此同时,藩阀政权废除了武士这个法定的特权阶级;这个重要步骤不仅向天下英才(慢慢地)敞开了军官团的大门,也符合了如今已“可得的”公民民族(nation-of-citizens)的模式。日本农民从封建藩制的支配当中被释放出来,并且从此以后直接受到国家和商业性农业地主的剥削。接着在1889年制定了一套普鲁士式的宪法,而最终,男性普选权也随之来临了。
评分自由教育——与最伟大的心智的持续的神交——是一种在形式上最谦虚,更不用说最具人性的训练。它同时也是一种大胆的训练:它要求我们与知识分子和他们的敌人的虚荣的嘈杂、鲁莽、无思(thoughtlessness)、廉价彻底决裂。它要求我们蕴含在把公认的见解仅仅视作意见,或把一般的意见视为至少和最奇怪的、最不流行的意见一样可能错误的极端的意见(的行为)中的那种大胆。自由教育是破除庸俗的解放。希腊人用一个美丽的词来表达“庸俗”;他们把它称作apeirokalia(粗鄙,粗俗),对美好的事物的经验的匮乏。自由教育为我们提供对美好事物的经验。
评分埃兹拉·康乃尔(Ezra Cornell)创立康乃尔大学(Cornell University),怀特成为第一任校长,并带领康大走上成为世界精英院校之路,特别在农业研究及工程学上表现优秀。14年后,他辞去校长职务,成为美国驻德国(1879年—1881年)及俄国(1892年—1894年)公使、及驻德国大使(1897年—1902年)。
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