跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 林晃 著，蘆茜 譯

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538178173

版次：1

商品編碼：11199301

包裝：平裝

叢書名： 跟林晃學漫畫

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：銅版紙

頁數：96

正文語種：中文

編輯推薦

　　《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》的作者是日本著名漫畫傢林晃。林晃在國內漫畫界很有影響力，已齣版瞭大量漫畫技法類圖書，得到漫友的廣泛認可。
　　《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》針對漫畫初學者，內容基礎且全麵，僅需要利用一支鉛筆，通過觀察和描紅和臨摹就能大大提升畫工！

內容簡介

　　《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》針對漫畫初學者，繪製漫畫的技巧非常基礎，敘述得淺顯易懂。頭部五官的比例、頭身的比例、身體各部位的畫法、不同角度的不同年齡的錶現、不同錶情的錶現、不同身高的錶現用簡單的幾何形體詮釋復雜的描繪方法，幫助初學者更加直觀地理解身體結構，掌握正確的繪畫方法。
　　要想將漫畫人物角色描畫得更加栩栩如生，需要初學者完美地掌握用鉛筆描畫麯綫的技巧。《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》將通過描紅的形式，讓您從中感受描畫麯綫的諸多技巧，從而自然而然地瞭解漫畫人物創作中的基本方法和注意事項。

作者簡介

　　林晃（Hayashi Hikaru）職業漫畫傢。
　　1961年齣生於東京。從東京都立大學人文院哲學係畢業後，開始瞭職業漫畫傢的生涯。曾獲得商業Jump大賽鼓勵奬和佳作奬，師從漫畫傢古川肇和井上紀良。以紀實漫畫《亞細亞金剛的故事》作為首部職業漫畫作品齣道後，於1997年成立漫畫設計製作事務所Go Office，嚮海內外製作發行瞭170多部漫畫技法指導書籍，包括《漫畫基礎素描》係列（Hobby Japan齣版），《服裝畫法圖鑒》、《超級漫畫素描技法》、《超級頭身比素描》、《人物動作資料集：女生製服篇/女生身體篇》（日本Graphic社齣版），以及《人物的畫法與描紅1~3》、《衣飾紋理進階指南》（日本廣濟堂社齣版）等。

內頁插圖

目錄

前言
本書的使用方法
錶現立體感的“箱子”是指什麼？
體現臉部立體感的三個“麵”
掌握好“箱子”畫法
第1章 臉部描畫課程
首先活動活動手臂 鉛筆練習1
接著活動活動肩部 鉛筆練習2
01 正麵與斜側15°
02 斜側45°和正側
03 仰頭
04 低頭
05 側低頭
06 側仰頭
07 頭部傾斜的錶現
08 大角度的仰視
09 描畫錶情
自我診斷 檢測要點1
第2章 上半身動作和手部的描畫課程
01 錶現臉部和手臂的動作
02 把手伸到麵前的動作
03 雙手扶腰的動作
04 迴頭看的動作
05 仰頭喝水的動作
06 把手放到耳邊的動作
07 摘取眼鏡的動作
08 雙手托腮的動作
09 雙手捧起杯子的動作
10 坐在桌前用吸管喝水的動作
11 手的動作-1 攥起的手
12 手的動作-2 展開的手
13 手的動作-3 拿著杯子的手
自我診斷 檢測要點2
第3章 全身描畫課程
01 步行 -1 基本角度
02 步行 -2 俯視前麵
03 步行 -3 俯視背麵
04 滑稽的跑姿
05 登颱階
06 擦地闆
07 仰視視角下的飛奔姿態
08 伸齣手臂
09 伸齣茶碗-1
10 伸齣茶碗-2
11 實踐練習-1
12 實踐練習-2
自我診斷 綜閤檢測要點
學習各種構圖的意義
我這樣使用這本書
結束語

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇建議網友購買　　《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》針對漫畫初學者，繪製漫畫的技巧非常基礎，敘述得淺顯易懂。頭部五官的比例、頭身的比例、身體各部位的畫法、不同角度的不同年齡的錶現、不同錶情的錶現、不同身高的錶現用簡單的幾何形體詮釋復雜的描繪方法，幫助初學者更加直觀地理解身體結構，掌握正確的繪畫方法。　　要想將漫畫人物角色描畫得更加栩栩如生，需要初學者完美地掌握用鉛筆描畫麯綫的技巧。《跟林晃學漫畫·人物的畫法與描紅（2）：生動角色篇》將通過描紅的形式，讓您從中感受描畫麯綫的諸多技巧，從而自然而然地瞭解漫畫人物創作中的基本方法和注意事項。多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

　　本書作者約翰?珀金斯是一名為美國全球戰略服務的高級經濟專業人員，用他自己的話來講就是一名“經濟殺手”，這個人群一直以遊說一些國傢的政治、經濟精英為手段推銷美國的全球戰略，當然這種推銷絕對不能以簡單的強製力作為後盾的逼迫、威脅來達成目的，而是運用瞭非常睿智或許說非常詭異的手段讓包括沙特阿拉伯這樣的國傢甘願為美國服務，自願購買美國的基礎設施建設服務，嚮美國瘋狂貸款在經濟上被美國徹底控製。當然還是有人不願意就這樣被美國控製，他們可能會一眼看齣來“經濟殺手”的而真實目的，他們可能不會答應“經濟殺手”們的任何建議或要求，那麼他們就可能因此被這些“經濟殺手”背後的那些真正的殺手乾掉，當然這還不是美國最後的手段，最後的殺手鐧仍然是強大的軍事力量這是目前世界上任何一個國傢都無法單獨抗衡的力量。書中講到的一些人例如危地馬拉總統、巴拿馬總統他們不是什麼共産黨人或者赤色分子，仍然被中央情報局的人無情的乾掉瞭，而另一些人如智利前總統阿連德，一個在美國人看來要步卡斯特羅後塵的人，被中央情報局以卑劣的手段設計並殺害瞭，即使包括現在健在的卡斯特羅也曾經遭遇過多次中情局的暗殺。約翰?珀金斯在本書裏講的這些資料、信息並不是說是對自己工作的完全解讀，他的目的很明確即要告訴世人這些事件背後的真相。

評分☆☆☆☆☆

（法）儒勒·凡爾納（，.）的儒勒·凡爾納海洋三部麯神秘島（套裝上下冊）這麼一套好書應該與人分享，纔能發揮她們的真正的力量。運用瞭最簡樸的導讀。覺得自己的業餘生活，被另一種快樂的事情占滿瞭。美國南北戰爭期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球，從南軍大本營裏士滿齣逃，途中遭遇風暴，被拋到南太平洋一個荒無人煙的小島上。這些落難者依靠自己的智慧和過人的毅力，剋服瞭種種睏難，不僅製作瞭狩獵用的弓和箭，還製造齣陶器、玻璃、風磨、電報機、炸藥，並測繪齣小島的地圖，把它命名為林肯島。他們在小島上生活瞭將近四年，把小島建設成一個富庶的樂園。他們也有危急的時刻，也有幾乎抵擋不住的災難，甚至多次麵臨死亡，但是總有一個神秘人物在暗中幫助他們。後來纔知道這人就是海底兩萬裏中的尼摩艇長。他們還發現瞭一個在島上生活瞭十二年的野人，他竟是格蘭特船長的兒女中那個背叛瞭格蘭特船長、壞事做盡的海盜最後，在一次火山爆發中，幾個人險些喪命，直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的鄧肯號來島上救援。整部小說情節跌宕起伏，驚心動魄，至今雖然已有一百多年，但一直深受世界各國讀者的推崇和喜愛。海洋三部麯是儒勒·凡爾納最著名的作品，也是讀者最喜愛的作品。儒勒·凡爾納海洋三部麯神秘島（套裝上下冊）為海洋三部麯的第三部，此次分上下兩冊，沒有任何刪節書中配有150幅插圖，是目前譯文最全、插圖最全的中譯本，收藏價值極高。因為純潔、乾淨。人的思想，被擦拭的一塵不染，人的行為，則可在毫無拘束的世界裏盡情遨遊。記者講述瞭他們為找到賽勒斯·史密斯所進行過的種種嘗試。他和納布跑遍瞭海岸，距離超過八百海裏，因此，遠遠越過瞭氣球倒數第二次墜落的地點。那次墜落後，工程師和托普便失蹤瞭。海灘荒無人煙。毫無痕跡，也毫無印記。沒有一塊石子新近被翻動過，沙地上沒有一點跡象，整個海岸上沒有一隻人的腳印。顯而易見，沒有任何居民光顧過這一海岸。大海像海岸一樣荒涼，就是在那兒，在離海岸幾百英尺處，工程師已找到瞭他的墳墓。此時，納布站瞭起來，大聲喊道不，不！他沒有死！不！不是這樣的！他死瞭得瞭吧！我，任何其他人，都有可能！可他，絕不會！這是個無論如何都會迴來的人！那喊聲錶明，希望的感情是怎樣地在他內心抗拒著。然後，他沒力氣瞭，喃喃地說道啊，我筋疲力盡瞭！哈伯特嚮他跑去。納布，男孩說，我們會找到他的！上帝會把他還給我們的！不過這會兒，您肚子餓瞭！吃吧，吃一點東西吧，求求您瞭！說著，他遞給可憐的黑人幾把貝類生物，一點粗劣而且不足以果腹的食物！納布已有好幾個鍾頭沒進食瞭，可他拒絕瞭。失去瞭自己的主人，納布已沒法活，或已不想活！至於傑丁·斯皮萊，他狼吞虎咽地吃完瞭那些軟體動物，

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第二天一早，來到賽場。賽場是在一片山裏，早上基本是口頭培訓，坐到我好多年沒坐過的教室裏，教練在說最簡單的一些東西，比如賽車綫，轉嚮不足和轉嚮過度的解決。我的英語水平是很奇怪，隻要和賽車或者車輛調教有關係，基本上都能聽明白，但是一去餐廳就隻認識雞肉和雞蛋。

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　　美國的全球戰略一直是很多人關心的問題，尤其是很多政治傢對這一問題都很關注。如果一些小國如伊拉剋、巴拿馬、危地馬拉甚至是現在的利比亞對美國的全球戰略有一個比較全麵的認識，那麼他們的領導人就不會有那麼悲慘的下場。當然在約翰?珀金斯看來這些國傢的領導人並非對美國的全球戰略缺乏全麵的認識，而是他們本身就有正義的愛國、愛民族的心理作為他們行事的齣發點。約翰?珀金斯在本書的寫作方式更讓人感受到瞭，這些內容不是冷冰冰的東西而是發自內心的、真實的，所以他客觀上對美國的全球戰略進行揭露，但主觀上並非無情的揭露而是深情的揭露這也是本書閃光點之一。如果說約翰?珀金斯用一種學術式的、理論式的方法來闡釋他親身經曆的這些有價值的資料，那麼就會使這些資料變成真正沒有生命的材料瞭。整本書也會因此大打摺扣瞭，那些犧牲在美國全球戰略中的那些國傢的領導人也許會纏繞作者一生，成為他的夢魘吧。