安妮花：自然拼讀親子故事會2（每套5本繪本，1本練習冊+1本學習指導+1張光盤） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[韓] Kyowon ELI 編

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 親子共讀
• 繪本
• 兒童英語
• 英語學習
• 分級閱讀
• 7-10歲
• 啓濛英語
• 母嬰早教
• 安妮花

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111409625

版次：1

商品編碼：11206418

品牌：機工齣版

包裝：盒裝

開本：16開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　《安妮花：自然拼讀親子故事會》的英語自然拼讀法，是自然形成的一種發音規則，是美國、加拿大本土孩子的必修課程。適當的Phonics教學，一直被認為是有效、直接教授母語閱讀的方法。一旦掌握瞭這種發音規則，就可做到"看詞會讀，聽詞會寫"。
　　溫馨提示：
　　這套書可以使用愛拼點讀筆進行點讀，如有需要請購買愛拼點讀筆或者《安妮花英語自然拼讀1-2點讀筆套裝》。音頻文件的安裝請參照學習指導。

內容簡介

　　《安妮花》這套書是從韓國Kyowon ELI公司原版引進的自然拼讀故事繪本。共分為5級，每級學習的拼讀內容不同。一、二級學習的是輔音字母的拼讀，第三級學習的是短元音的拼讀，第四級學習的是長元音的拼讀，第五級學習的是字母組閤的拼讀。每級包含5本故事繪本，1本Work Book和1本Guide Book 配閤帶有情境的故事朗讀以及學生的跟讀，將自然拼讀、故事、情境完美結閤，讓拼讀學習變得有趣。本書可以使用點讀筆進行點讀，請另購“愛拼點讀筆”。

內頁插圖

精彩書評

　　曾經在群裏和大傢討論親子閱讀如何滲透Phonics的問題。媽媽們說，幫我們找找這方麵的素材吧。於是開始留意，發現這套將Phonics元素編寫進去的繪本套裝不錯。
　　我推薦這套書首先是因為它特彆適閤親子閱讀，語言很有美感，畫麵引人入勝。此外還有針對性地進行自然拼讀意識、語音意識訓練，那真是錦上添花瞭。
　　真心希望孩子們長大以後，在迴憶童年往事的時候，和媽媽一起讀書的時光會讓他們一直難忘……
　　——《安妮花英語自然拼讀》作者 安妮鮮花

目錄

繪本列錶以及學習拼讀內容
輔音
Naughty Monkey-m/n
We Like Rain-l/r
Jolly and Yeti-j/y
A Hospital in the Woods- h/w
Alex's Gift-q/x

前言/序言

《奇妙的字母世界：語音與閱讀啓濛》 目標讀者： 5-8歲學齡前及小學低年級兒童及其傢長 書籍特色： 本書是專為學齡前兒童及小學低年級學生設計的綜閤性閱讀啓濛讀物，旨在通過趣味盎然的方式，係統地引導孩子掌握英語自然拼讀（Phonics）的核心規律，為獨立閱讀打下堅實的基礎。全書內容緊密圍繞語音規則、高頻詞匯和初級閱讀技能展開，內容豐富，形式多樣，旨在激發孩子的學習興趣，培養其自主閱讀能力。 核心內容闆塊： 第一部分：基礎音素的探索與發現（字母發音與短元音） 本部分是自然拼讀學習的基石。通過富有想象力的故事和活潑的插圖，我們將26個英文字母與它們最基本、最常見的發音（即字母音）緊密聯係起來。 字母傢族的介紹： 每一個字母都有自己的“角色扮演”。例如，字母 A 不僅僅是一個形狀，它還是“小猴子阿力的‘啊’聲（/æ/）”。我們用孩子熟悉的場景來描述發音，比如“B”是“大皮球‘啵啵’彈跳的聲音（/b/）”。 短元音的集中訓練： 短元音（Short Vowels）是構成 CVC 單詞（輔音-元音-輔音）的關鍵。本書著重講解 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ 這五個核心短元音的發音、聽辨和書寫練習。每種元音都配有專門的練習頁，通過大量的聽力模仿和視覺記憶，確保孩子能準確地區分和發齣這些基礎音。 聽力辨音遊戲： 設置瞭“聽找不同”的小遊戲，比如讓孩子聽齣“cat”和“cot”中的元音區彆，增強其對聲音細微差彆的敏感度。 第二部分：構建單詞的積木（CVC 單詞與拼讀） 掌握瞭基礎音素後，本部分引導孩子學習如何將這些音素“拼裝”成有意義的單詞，這是從字母到單詞飛躍的關鍵一步。 CVC 結構解析： 詳細拆解輔音-元音-輔音（Consonant-Vowel-Consonant）的拼讀規律。例如，如何將 /k/ + /æ/ + /t/ 快速、流暢地拼讀成 "cat"。 情景化單詞學習： 單詞的學習不再是孤立的，而是融入到小小的生活場景中。如“pig in a big wig”（戴著假發的豬）這類包含瞭多個 CVC 單詞的短句，幫助孩子在語境中理解和記憶。 “看-聽-讀”循環練習： 每組單詞都配有清晰的音頻示範，孩子先聽發音，再觀察拼寫，最後嘗試自主朗讀，形成高效的學習閉環。 第三部分：擴展詞匯的領域（輔音組閤與雙字母組閤） 當孩子熟練掌握瞭短元音和 CVC 結構後，我們將引入更復雜的語音現象，這是閱讀流暢性的重要保障。 輔音群的介紹（Blends）： 學習如 /bl/, /fr/, /st/ 等兩個或多個輔音連在一起，但各自音素仍然清晰可辨的組閤。通過誇張的口型和持續的發音練習，讓孩子體會“粘閤”在一起的聲音。 雙字母組閤（Digraphs）： 重點講解發一個新音素的字母組閤，例如 “sh” (/ʃ/)、“ch” (/tʃ/)、“th” (/θ/ 或 /ð/)。我們通過設計專門的短文，反復齣現這些組閤，強化其整體發音的記憶。 場景故事強化： 故事綫索將圍繞這些新學的發音展開。例如，一個關於“小船（ship）在沙灘（beach）上吹風（wind）”的故事，將自然地融入大量的 /sh/, /ch/ 等組閤詞匯。 第四部分：邁嚮完整句子（高頻詞與初級閱讀理解） 自然拼讀教會孩子“讀齣”單詞，而高頻詞的積纍則能讓他們“讀懂”句子。 Sight Words（高頻詞匯）： 介紹英語中最常用但往往不完全符閤拼讀規則的基礎詞匯，如 the, is, a, was, said 等。這部分采用卡片記憶法和情景代入法，幫助孩子快速識彆這些“視覺詞匯”。 句子結構初探： 在掌握瞭 CVC 單詞和部分高頻詞後，本書開始呈現由這兩種詞匯構成的簡單句子，如“The dog sat on the mat.” 基礎的閱讀理解： 每組句子練習後，都附帶一個簡單的“是/否”判斷題或指嚮性問題，檢驗孩子是否真正理解瞭他們剛剛拼讀齣來的句子內容。 傢長指導專區： 本書特彆附贈瞭一份詳盡的傢長使用指南。此指南旨在幫助非英語母語的傢長也能清晰理解自然拼讀的教學原理和正確的發音示範。 發音口型圖示： 詳細展示每個音素正確的舌位和口型，確保孩子模仿的準確性。 互動活動建議： 提供瞭在日常生活中隨時隨地可以進行的親子互動遊戲，如“聲音尋寶遊戲”或“字母造型模仿”，將學習融入生活。 進度跟蹤錶： 便於傢長記錄孩子在不同階段的學習掌握情況，及時調整學習重點。 配套資源說明： 本書嚴格遵循科學的教育理念，強調聽、說、讀、寫全麵發展。全套書籍設計精美，色彩鮮明，旨在為孩子打造一個輕鬆、愉快的英語學習起點。通過係統化的步驟和豐富的實踐練習，《奇妙的字母世界：語音與閱讀啓濛》 將有效地架起孩子通往獨立閱讀的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

從整體的製作工藝和設計美學來看，這套書也體現瞭對目標用戶群體的尊重。五本繪本的紙張厚實，色彩鮮艷但不刺眼，裝幀結實，能夠經受住孩子反復翻閱和“愛撫”。在細節處理上，比如一些關鍵的拼讀字母組閤會被用不同顔色或粗體突齣顯示，這在視覺上給予瞭孩子很直觀的提示，強化瞭記憶。光盤的播放界麵設計得也非常簡潔友好，即便是剛接觸多媒體學習的孩子也能輕鬆操作。這套書不僅僅是一套教材，更像是一套精心設計的傢庭學習工具包。它把傳統的閱讀、聽力、練習和指導整閤得非常緊密。特彆是對於我們這種忙碌的傢長來說，時間成本的控製非常重要。我們不需要額外去尋找配套的聽力材料，也不需要自己冥思苦想練習題，所有資源都在這個“禮包”裏準備好瞭，拿起來就能用。這種高度的集成性，極大地降低瞭傢庭教育的門檻和復雜性，讓人感覺非常省心和信賴。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓人驚喜，我給孩子入手這套《安妮花：自然拼讀親子故事會2》主要是衝著它在自然拼讀教學法上的口碑去的。我傢那個小傢夥今年八歲，正是對英語學習有興趣又有點基礎的階段，但總覺得在發音和拼讀規則上總是抓不住重點。這套書的編排確實很用心，它不是那種枯燥的規則堆砌，而是巧妙地融入到瞭生動有趣的故事裏。我們一起讀的時候，那些看似復雜的字母組閤規律，通過故事的情境自然而然地就被消化吸收瞭。比如某個音標組閤反復齣現，每次都伴隨著不同的情節高潮，孩子不知不覺間就記住瞭它的發音和意義，而不是死記硬背。而且，它不僅僅停留在“聽和讀”，那本配套的練習冊設計得非常棒，有很多互動性和動手操作的小遊戲，讓孩子感覺像是在玩闖關遊戲而不是做作業。光盤裏的音頻清晰度很高，原汁原味的英音，對培養孩子的語感大有裨益。我已經能明顯感覺到，孩子現在看到一些不認識的單詞時，不再是直接放棄，而是會嘗試運用學到的拼讀技巧去“破解”它，這自信心的提升是無價的。對於七到十歲這個年齡段，需要的不隻是知識，更需要的是興趣的引導和學習方法的建立，這套書在這方麵做得尤為齣色，絕對是傢庭英語啓濛的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我關注的重點在於閱讀習慣的培養，畢竟閱讀是語言學習的最終目標。很多自然拼讀教材，拼讀規則講得透徹，但故事本身卻索然無味，導緻孩子學完規則後就失去瞭閱讀的內在驅動力。這套書很聰明地解決瞭這個問題。它的故事設計，即使拋開拼讀教學的層麵，本身也具備相當高的文學吸引力。角色鮮明，情節緊湊，偶爾還有幽默的轉摺，讓孩子在學習新發音的同時，渴望知道“接下來會發生什麼”。這種“為故事而讀”的動力，比“為學習而讀”要強大得多。我們傢孩子自從開始讀這套書，對“閱讀”這件事的態度發生瞭質的轉變，從以前的拖延敷衍，變成瞭主動要求：“媽媽，我們今天讀哪個故事？”這種由內而外的興趣激發，纔是任何教育産品最核心的價值所在。而且，故事中的詞匯量和句式結構，也自然而然地拓寬瞭孩子的詞匯庫，為將來的深層次閱讀打下瞭堅實的語感基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最初買這套書時，我有點擔心它是否會過於偏嚮低齡兒童，畢竟我女兒已經快十歲瞭，擔心內容會顯得幼稚。但事實證明我的顧慮是多餘的。這套“故事會2”的內容深度和廣度都拿捏得恰到好處，故事的主題涵蓋瞭日常生活、想象世界，甚至還有一些簡單的科普元素，非常貼閤這個年齡段孩子的好奇心和認知水平。最讓我贊賞的是它對“親子互動”的強調。書裏有一些專門設計給傢長和孩子一起完成的任務和討論環節，這極大地增強瞭我們之間的溝通。我們不再是簡單的“我讀你聽”，而是變成瞭共同探索語言奧秘的夥伴。例如，某個故事結束後，書裏會引導我們討論故事角色的選擇，或者讓他們嘗試用新學的拼讀規則編造一個小句子。這種深度參與感，讓學習從一種任務變成瞭一種高質量的陪伴時光。從內容編排的邏輯性來看，它循序漸進，難度遞增，確保孩子在不斷挑戰自我的同時，也能持續獲得成就感，這是保持學習動力的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材的實用性要求極高的人，如果一套教材不能提供清晰的指導，那對我這樣的非專業傢長來說就是負擔。而《安妮花：自然拼讀親子故事會2》在這方麵簡直是教科書級彆的示範。那本學習指導冊簡直是救星！它詳細地拆解瞭每一單元的教學目標、核心的拼讀規則點，以及最關鍵的——如何進行有效的親子導讀和活動。書裏不僅告訴你“讀什麼”，更重要的是告訴你“怎麼教”。比如，麵對一個孩子不理解的場景，指導冊會提供幾種不同的引導提問方式，幫助我們繞開直接翻譯的陷阱，引導孩子用英語思維去理解。這極大地解放瞭像我這樣英語非母語的傢長。有瞭這份詳細的路綫圖，我不再需要焦慮自己發音是否標準、教學步驟是否科學。我們完全可以按照書中的節奏，穩紮穩打地推進。光盤的利用率也很高，我通常會讓孩子先聽一遍，建立語感，然後再對照文本進行跟讀模仿，效果比我自讀自教要好太多瞭，省時省力效果還翻倍。

評分☆☆☆☆☆

上次買的2，買錯瞭！換的3！方便！

評分☆☆☆☆☆

有人說，夜鶯為瞭學生而獻齣心血，令玫瑰染上血紅，綻開絕美的花瓣，可是學生卻在被女孩拒絕之後心灰意冷地丟棄玫瑰，這讓他們感覺不值，感覺夜鶯太可悲。可是，在我看來，夜鶯並不是可悲的。如果站在夜鶯的角度來看待整個故事，能為所愛之人付齣自己能夠付齣的最大代價，這本身就是一種幸福。再加之夜鶯本就不求任何迴報，又有什麼遺憾的呢？隻要自己心甘情願，哪怕對方並不知曉，也並不是件可悲的事情吧。這樣偉大的覺悟，就個人而言，完全可以與安徒生筆下的海的女兒媲美。 　　 又有人認為，故事中的女孩過於勢利，可是換個角度來看待，女孩也沒有過錯。這個世界本就物欲橫流，麵包比水仙花更容易吸引人去追逐。寶石的閃亮掩蓋瞭玫瑰的淒艷，女孩的舉動雖讓人能夠理解，卻更覺得無奈。 　　 窮學生最終從中悟齣瞭道理：“在現實的世界裏，首要的是實用。”這種領悟我們不能說不對，但卻為之感到悲哀，少年還未體會愛情的美妙滋味，就已經被情所傷，隻能迴到他的“哲學和玄學書”的世界中去，將自己的性靈囚禁在高高的象牙塔中，不再接觸世事。這固然不會再受到傷害，但也不能再親身去品味人世滄桑，去瞭解復雜多樣的人性……由此而言，學生纔是故事中最悲哀的角色。 　　 在整個童話集中，我最喜歡的童話實際上是《巨人的花園》。 　　 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者，《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞，抑或是巨人死在大樹之下，身上覆滿瞭白花，這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻，和天主教對死亡意義的神聖追溯。 王爾德在這個故事裏，似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論，但是實際上，更多的反而是在體現某種宗教情結。故事中，巨人最喜歡的小孩——手掌和腳掌上分彆都有一清晰的釘子印——他是耶穌的化身，是神的孩子，令巨人顫抖下跪，發自內心地敬畏喜愛，並在他的指引下，靈魂前往這個小孩的花園——天堂。 1900年，王爾德在自己友人的幫助下，改信天主教。也許，這篇童話早早地便預示瞭這樣的結果吧。 《快樂王子》也是讓人讀後忍不住落淚的美妙之作。這個故事中的王子雕像與小燕子身上都存在著一種崇高偉大、無私忘我的精神特質。王子將自己身上的寶石和金子委托給燕子，讓他送給那些需要這些東西的人們——也許是窮睏潦倒的戲作傢，也許是賣不齣火柴的小女孩，也許是那些忍飢挨餓的乞丐

評分☆☆☆☆☆

米米坐馬桶

評分☆☆☆☆☆

太貴瞭，孩子也沒很喜歡，不閤算。

評分☆☆☆☆☆

《安妮花：自然拼讀親子故事會》簡介：

評分☆☆☆☆☆

你的孩子是不是也和米米一樣，不願意坐馬桶？《米米坐馬桶》說中瞭孩子的心聲——我也不知道為什麼會尿濕褲子；正要開口說，尿就跑齣來瞭；我想練習坐小馬桶，可是我更想玩啊。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

想想吧，因為我們的懶惰，總想著來日方長，做何事都能拖則拖，竟緻那麼多的計劃、旅行、戀愛、對人生的探究未見實行！大難不至，我們就會什麼也不做，我們會發現自己又迴到日復一日的平庸生活，生活的欲望被消磨殆盡。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，正在下載對應的點讀資料！