好老師徵服後進生的14堂課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 伊麗莎白·布魯瑞剋斯 著，田麗，魏藍，王琳 譯

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500693819

版次：2

商品編碼：11215902

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：159

正文語種：中文

內容簡介

　　如果你希望成為課堂有效的管理者，如果你希望提升班級整體水平，不再有人拉後腿，如果你真正想讓後進生的人生從此有所改變，如果你想獲得教師這個職業最高的成就感，《好老師徵服後進生的14堂課》就是為你量身訂造的！《好老師徵服後進生的14堂課》共分兩個核心14堂課，通過正反例子告訴我們，麵對後進生，什麼該做，什麼不該做。

目錄

序言
第一部分 如何深入學生內心
第一堂課 用心打造第一印象
第二堂課　好學生是錶揚齣來的
第三堂課　做有主見有控製力的老師
第四堂課　三個簡單步驟，讓教學過程更完美
第五堂課　以身作則，令行禁止
第六堂課　積極爭取傢長的支持
第七堂課　避免正麵衝突，做到雙贏
第八堂課　老師，你的愛無處不在
第九堂課　教師就是學生的榜樣
第一部分小結

第二部分 如何轉化後進生
第十堂課　營造井然有序的課堂環境
第十一堂課　什麼纔是真正的有效教學
第十二堂課　把知識融入現實生活
第十三堂課　要因材施教
第十四堂課　運用“說明型評分”手段
第二部分小結
結語

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

開學初老師給學生留下的第一印象將會為整個學期定下基調，其重要性就像教學樓的地基一樣。“可是現在已經開學一個月瞭，那該怎麼辦？”你可能會産生這樣的疑問，“是不是要等到下個學期開學時，再做一些改變？”答案毫無疑問是否定的！這是關於教育的重大

評分☆☆☆☆☆

　　連續8年位居全國暢銷書排行榜，20世紀最有影響的作品之一33種文字全球發行，日本有史以來圖書銷量排行第一名，入選九年製義務教育小學語文課本，新華社、《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《文匯報》、中央電視颱等數百傢媒體深度報道。

評分☆☆☆☆☆

便宜！便宜！便宜！便宜！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

比其它網站便宜一點 本來我這個地區就沒貨 所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯 隻要發貨就很快就到，應該是正品 至少錄音啊 詞語沒有錯，快遞很快哦 繼續努力，書已經送給門衛簽收，不過快遞員還打電話通知我，這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習，東京快遞真的不錯。上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

伊麗莎白•布魯瑞剋斯與後進生相處瞭25年，她深知：“如果我們不瞭解孩子，我們就沒法教育他們。”

評分☆☆☆☆☆

　　本書作者約翰?珀金斯是一名為美國全球戰略服務的高級經濟專業人員，用他自己的話來講就是一名“經濟殺手”，這個人群一直以遊說一些國傢的政治、經濟精英為手段推銷美國的全球戰略，當然這種推銷絕對不能以簡單的強製力作為後盾的逼迫、威脅來達成目的，而是運用瞭非常睿智或許說非常詭異的手段讓包括沙特阿拉伯這樣的國傢甘願為美國服務，自願購買美國的基礎設施建設服務，嚮美國瘋狂貸款在經濟上被美國徹底控製。當然還是有人不願意就這樣被美國控製，他們可能會一眼看齣來“經濟殺手”的而真實目的，他們可能不會答應“經濟殺手”們的任何建議或要求，那麼他們就可能因此被這些“經濟殺手”背後的那些真正的殺手乾掉，當然這還不是美國最後的手段，最後的殺手鐧仍然是強大的軍事力量這是目前世界上任何一個國傢都無法單獨抗衡的力量。書中講到的一些人例如危地馬拉總統、巴拿馬總統他們不是什麼共産黨人或者赤色分子，仍然被中央情報局的人無情的乾掉瞭，而另一些人如智利前總統阿連德，一個在美國人看來要步卡斯特羅後塵的人，被中央情報局以卑劣的手段設計並殺害瞭，即使包括現在健在的卡斯特羅也曾經遭遇過多次中情局的暗殺。約翰?珀金斯在本書裏講的這些資料、信息並不是說是對自己工作的完全解讀，他的目的很明確即要告訴世人這些事件背後的真相。

評分☆☆☆☆☆

幾年前，我去本地的一所中學訪問，調查瞭一組六年級的學生。我讓這些學生說說自己這學期最喜歡的老師（他們這學期共有五位科任老師），讓他們說齣最喜歡的老師身上的一種素質（不必說齣老師的名字）。我對這所學校所有教師都非常瞭解，因此從他們對老師的。

評分☆☆☆☆☆