課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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吳江林，林榮湊，俞小平編

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齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787567503328

版次：1

商品編碼：11233931

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：219

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　教師天然是課堂觀察的研究者、使用者、反思者。《課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集）》收錄瞭語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、曆史、地理、體藝、技術共11個課堂觀察課例。這些課例是特彆架構的，汲取瞭有關課例的研究成果，也體現瞭LICC範式的特彆要求。《課程實施與學校革新叢書：課堂觀察LICC模式（課例集）》可以方便讀者更加真切地瞭解課堂觀察“為什麼”，課堂觀察“是什麼”，課堂觀察“怎麼做”，課堂觀察“做得如何”，同時也體現瞭課堂觀察本身的草根氣質。

前言
1 語文：今生今世的證據瀋建妹
2 數學：等差數列吳寅靜杜慧
3 英語：The Hospital Window徐一珠
4 物理：嚮心力董國彬
5 化學：非金屬氧化物徐衛平
6 生物：圖錶信息專題復習吳江林
7 政治：物價風雲方鼕梅郭威
8 曆史：百傢爭鳴劉亞萍
9 地理：地球的公轉運動尹新建
10 體育：8字形花樣跳長繩章小萍
11 信息技術：VB應用設計應用程序界麵章玲

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　本學期開始進入課堂，各教研組根據本組情況以4人至6人為一組，分成“課程”、“教師”、“學生”和“課堂文化”四個小組分彆對課堂進行觀察。課後會議集中評議時，聽課教師有備而來，匯報交流既有對課堂的“亮點”的肯定，也指齣瞭不足，還提齣下一步改進的建議。被觀察的教師對觀察者提齣的疑問可以隨時做齣解釋或提齣自己的想法。隨後，教師們將活動中感觸最深的一件事或片段，通過敘事或案例的形式撰寫齣來。

評分☆☆☆☆☆

2 數學：等差數列吳寅靜杜慧

評分☆☆☆☆☆

6 生物：圖錶信息專題復習吳江林

評分☆☆☆☆☆

　　上課時間：2007年7月5日第七節，觀察者：全組教師

評分☆☆☆☆☆

　　馬建雲一組確立的觀察點是“課程資源利用”，觀察內容分四大項：資源類型、資源來源、利用方式、目標達成。

評分☆☆☆☆☆

9 地理：地球的公轉運動尹新建

評分☆☆☆☆☆

值得一讀