交大之星：英语学业水平单元测试卷（1年级·第1学期）（与上海二期课改教材配套）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《英语学业水平单元测试卷》编写组 编

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• 单元测试
• 上海二期课改
• 交大之星
• 练习题
• 试卷
• 同步辅导
• 光盘

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313072818

版次：1

商品编码：11286656

包装：平装

开本：8开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：60

字数：93000

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《交大之星：英语学业水平单元测试卷（1年级·第1学期）（与上海二期课改教材配套）》特色：紧扣课标考纲、巩固单元知识、注重能力培养、提升学业水平。

内页插图

目录

Module 1 Getting to know you
Unit 1 Greetings
Unit 2 My classmates
Unit 3 My face

Module 2 Me, my family and friends
Unit 1 My abilities
Unit 2 My family
Unit 3 My friends

Module 3 Places and activities
Unit 1 In the classroom
Unit 2 In the fruit shop
Unit 3 In the restaurant

Module 4 The natural world
Unit 1 On the farm
Unit 2 In the zoo
Unit 3 In the park
听力原文
参考答案

前言/序言

璀璨星河：全国小学语文阅读与写作能力提升训练（三年级·上册） 一、本书特色与定位 《璀璨星河：全国小学语文阅读与写作能力提升训练（三年级·上册）》是一本专为小学三年级上学期学生量身打造的语文学习辅助材料。它紧密围绕国家义务教育《语文课程标准（2022年版）》的要求，以培养学生扎实的语文基础、深厚的阅读理解能力和富有创意的写作表达能力为核心目标。本书内容设计注重螺旋上升，难度梯度合理，旨在引导学生从低年级的识字和基础运用，稳步迈向高年级对文本的深度解读和复杂思维的表达。 本书三大核心模块： 1. 精选阅读理解模块： 侧重于文体多样性、主题深度和思维导图训练。 2. 核心写作技法模块： 强调观察、积累、审题立意和结构布局的实用指导。 3. 基础知识与语感拓展模块： 巩固字词句的准确掌握，并拓展古诗文背诵与理解。 二、阅读理解模块：洞察文本的深度解析 本模块精选了散文、记叙文、说明文和简单的议论文片段，力求覆盖三年级学生在课本中将接触到的主要文本类型。我们深知，三年级是阅读能力实现质的飞跃的关键时期，学生需要从“读懂字面意思”过渡到“揣摩作者意图”。 1. 多维阅读材料的选择： 自然探秘系列： 选取关于动植物习性、自然现象的说明性短文。训练重点在于识别关键信息、理解事物间的逻辑关系（如因果、并列）。例如，关于“蜜蜂采蜜的流程”的说明文，要求学生不仅能找出步骤，还能用自己的话概括其效率所在。 生活故事系列： 贴近学生日常生活的叙事性文本。重点训练分析人物的语言、动作、神态，体会人物的内心变化和情感波动。设置“换位思考”练习，引导学生从不同人物的视角去解读事件的发生与发展。 历史文化小品： 引入简短的古代神话、历史小故事或传统节日介绍。目的在于培养学生的文化敏感性，并学习如何从古老的文本中提炼出积极的价值观。 2. 深度阅读技巧训练： 我们摒弃了机械的“找答案”式提问，代之以激发深度思考的开放性问题： 信息整合与提炼： 训练学生使用“圈画批注法”，标注关键词句，并学会在阅读后快速构建文本的“骨架图”（核心事件、主要人物、中心思想）。 细节推断训练： 针对文中未明说的信息，要求学生根据上下文的暗示进行合理推测。例如，通过人物的“沉默不语”，推断其内心的矛盾或不满。 主题概括与升华： 引导学生跳出故事情节，思考“作者为什么要写这个故事？”从具体事件中提炼出“友爱”、“坚持”、“勇气”等抽象主题。 三、写作技法模块：从观察到流畅表达的阶梯 三年级是学生从仿写、模仿句段过渡到独立构思短文的关键时期。本书着重于“脚手架式”的写作指导，确保每一步都可操作、有章可循。 1. 观察与素材积累： 写作的基础是生活。本书设置了大量的“观察日记”和“生活片段记录”练习。 “五感”写作练习： 引导学生调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描绘一个物体或场景（如“雨后的操场”）。要求学生尝试使用具体的、富有画面感的词汇，避免使用“很美”、“非常好”这类空泛的形容词。 人物速写： 选取身边熟悉的形象（如一位老师、一位邻居），通过聚焦一个鲜明的动作或习惯，捕捉人物的“神韵”，进行侧面描写练习。 2. 结构布局与表达技巧： 段落组织训练： 教授“总—分—总”和“并列展开”两种基础段落结构。通过范例分析，让学生明白每个自然段应该有一个明确的中心句。 描写手法初探： 引入比喻、拟人等基础修辞手法。但强调，修辞的使用必须服务于表达的目的，而不是为了炫技。例如，学习如何将“风吹过树叶”写成“风像一只温柔的手，轻轻梳理着树的头发”。 命题作文的审题立意： 针对常见命题（如“我的新发现”、“一次难忘的经历”），提供审题步骤图，帮助学生在构思前确定文章的中心思想和主要材料。 3. 写作练习与批改指导： 练习题设计为循序渐进的“微写作”到“短篇写作”的过渡。每一篇练习后，都附有详细的“自查清单”，例如：是否清晰地交代了时间地点？开头是否吸引人？结尾是否回应了开头的主题？这鼓励学生在提交之前进行初步的自我修改。 四、基础知识与语感拓展 为保证学生语文素养的全面发展，本书在基础巩固方面下了大力气，且注重与高阶能力的衔接。 1. 字词句的精准运用： 多义词辨析： 针对三年级学生容易混淆的同音字和多义词（如“的、地、得”在简单句子中的恰当使用），设置情境选择题进行巩固。 词语搭配练习： 侧重于动词与名词、形容词与名词的固定搭配，提升语言的准确性。例如，“播撒”的搭配对象是“汗水”、“希望”而非“桌子”。 2. 古诗文诵读与理解： 选取的古诗词均是三年级课标要求的篇目，但拓展要求更高： 背景知识补充： 每首诗词后附有简短的作者生平或创作背景介绍，帮助学生理解诗句背后的情境。 意境想象练习： 要求学生尝试用现代口语描述诗词描绘的画面和传达的情感，培养对古典文学的亲近感。 五、为学习者提供的支持 本书旨在成为学生和教师的得力助手，故设计了以下辅助功能（注：本描述不涉及任何光盘或电子资源，完全聚焦于纸质书内容）： 易错点归纳： 在知识点讲解后，专门设置“请注意”栏目，集中展示该知识点最常见的错误类型，实现“避雷式”学习。 知识结构图： 在章节末尾，提供清晰的思维导图，帮助学生系统梳理本单元所学的主要阅读技巧和写作要点。 通过这套系统化的训练，我们期望三年级的学生能够真正“乐学语文”，让语文学习不再是枯燥的知识点堆砌，而是通往广阔阅读世界和精彩表达天地的坚实阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象，那种简洁而又不失活力的蓝色调，配上醒目的书名，一下子就抓住了我的眼球。我一直都在寻找那种既能紧跟教学大纲，又能在实际使用中真正帮助孩子巩固知识点的辅导材料。尤其考虑到上海的教育体系总是走在前沿，对教材的更新和配套资料的要求也水涨船高，所以当我看到“上海二期课改教材配套”这几个字时，心里就踏实了不少。我的孩子刚上小学一年级，对于英语这门学科，我们家长最头疼的就是如何保持他们的学习兴趣，同时又能打下扎实的基础。市面上很多资料要么内容过于超前，让孩子望而却步，要么就是设计得过于卡通化，虽然吸引眼球，但实用性不强。这本书的排版似乎找到了一个很好的平衡点，字体大小适中，图文比例看起来也比较合理，这对于刚开始接触规范书写和阅读的小朋友来说至关重要。我特别期待光盘里的内容，希望它不仅仅是简单的录音朗读，最好能有一些互动的小游戏或者动画，这样才能真正激发一年级孩子的学习热情，让他们觉得英语学习是一件有趣的事情，而不是枯燥的任务。总而言之，从第一印象来看，这本书在设计和定位上都显得非常专业和用心。

评分☆☆☆☆☆

说到配套光盘，这绝对是现代教辅资料的灵魂所在。对于刚学英语的孩子来说，听力输入和模仿发音是重中之重，而家长的口音往往不专业，如果全靠家长纠正，很容易误导孩子。我最大的期望就是这张光盘能提供纯正、地道的英式或美式发音——最好是标准的美式发音，因为现在很多小学教材引进的都是美音资源。我希望光盘里的内容是高质量录制的，没有背景噪音，发音清晰，语速适中，毕竟一年级孩子的听力理解能力还在发展中，太快了他们会跟不上。如果光盘中能有针对每一课词汇的专门跟读练习，让孩子可以反复听、大胆模仿，那简直太棒了。我甚至设想，如果光盘里能附带一些简单的发音口型示范动画，哪怕只是简单的线条图，让孩子知道舌头和嘴唇应该怎么动，那对于早期纠正发音习惯的帮助将是不可估量的。总而言之，光盘的质量直接决定了这本书的“实战能力”。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知“练习”和“讲解”的平衡艺术。很多辅导书只管出题，却吝啬于提供详细的解析。我希望《交大之星》在这方面能有出色的表现。对于一个一年级的测试卷来说，如果孩子做错了题，家长需要一个清晰的指引来告诉他们“为什么错”以及“该怎么改”。我期待在书的后半部分，能看到详尽的参考答案，但这还不够。理想情况下，对于那些容易出错的题型，最好能有针对性的“知识点回顾”或者“易错点提醒”。比如，如果考察了字母大小写的混淆，解析部分就应该再次强调一下大小写字母的对应关系，而不是简单地给出一个正确答案就结束了。这种深度解析，才能让每次测试变成一次宝贵的学习机会，而不是一次简单的分数记录。如果能附带一些“家长辅导小贴士”，指导家长如何在孩子犯错后进行有效的引导，那就更贴心了，这能极大地提升我们这些非专业人士的辅导效率。

评分☆☆☆☆☆

我花了点时间研究了一下这本书的结构，感觉它确实是为一年级上学期的孩子量身定制的。你知道，一年级这个阶段，孩子的注意力集中时间非常有限，所以测试卷的设计就显得尤为关键。如果题量太大，或者一个单元的内容被塞得太满，孩子很容易产生畏难情绪。我观察到，这本书的单元划分似乎是紧密贴合课本的进度，这一点非常重要，它确保了我们不是在“超纲”学习，而是在“精准巩固”。我尤其关注了关于基础词汇和简单句型的考察部分，毕竟这是构建未来英语学习大厦的基石。如果能在入学之初就把这些最基础的发音、单词拼写和“你好吗”“我很好”这类日常对话的掌握度提上去，对后续的学习绝对是事半功倍。我希望里面的测试题型设计能够多样化，比如除了传统的听写和看图连线，最好还能加入一些简单的涂色或者模仿画图来考察理解力，这样更能符合低年级学生的认知特点。这种细致入微的考量，才能真正体现出它作为“学业水平测试”的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

我关注到这本书的出版方信息，这让我对它的学术严谨性抱有较高的期待。毕竟是与“交大”相关的系列丛书，意味着它可能蕴含了一些高校在基础教育阶段的先进理念。在一年级的英语学习中，我们追求的不是早期的“高分”，而是长期的“语感”和“学习习惯”。我希望这本书在设计单元测试卷时，能体现出一种宏观的教育视野，即如何通过短期的单元测试，来培养孩子对英语的积极态度。例如，在测试的设计哲学上，它是否鼓励孩子大胆尝试，而不是因为害怕犯错而不敢下笔？在试卷的布局上，是否能设计一些“奖励性”的题目，让孩子在完成核心任务后，能获得成就感？我更看重的是，这本书是否能够帮助孩子建立起一种“我能学好英语”的自信心。如果每次测试的结果都能让孩子感到“我掌握了这一周的内容，并且进步了”，那么这本书的教育价值就远远超出了单纯的“测试卷”范畴，它成为了激发学习动力的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

对宝宝的学习很有帮助～

评分☆☆☆☆☆

不错啊.............................................................

评分☆☆☆☆☆

还可以。 比较划算， 东西也不错

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东东不错,小孩喜欢做

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不错

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好

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好书！有点贵

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不错的商品

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速度快质量好