新開課和開新課的教師應在充分備課的基礎上,編寫教案或講稿。作為教學的實施文件,它們應包括下列內容:每節課的教學目的和要求;講授的內容提要;重點難點的解決方法;教學環節的時間分配;根據本節課的內容特點所應采用的教學方法和實施步驟,教具、圖錶、幻燈、多媒體、錄像、錄音等教學設備的配閤使用;課外學習指導和作業量,檢測教學目標實現程度的具體措施和要求。
評分新開課和開新課的教師應在充分備課的基礎上,編寫教案或講稿。作為教學的實施文件,它們應包括下列內容:每節課的教學目的和要求;講授的內容提要;重點難點的解決方法;教學環節的時間分配;根據本節課的內容特點所應采用的教學方法和實施步驟,教具、圖錶、幻燈、多媒體、錄像、錄音等教學設備的配閤使用;課外學習指導和作業量,檢測教學目標實現程度的具體措施和要求。
評分教師進入教室應做到衣冠整潔、儀錶端正、言行文明。開課伊始,教師要以適當方式,作自我介紹。教師要以適當方式進行課堂考勤,管理好課堂秩序。要按時上、下課,不遲到,不誤課,恰當分配課堂時間,不早退、不拖堂。
評分教師進入教室應做到衣冠整潔、儀錶端正、言行文明。開課伊始,教師要以適當方式,作自我介紹。教師要以適當方式進行課堂考勤,管理好課堂秩序。要按時上、下課,不遲到,不誤課,恰當分配課堂時間,不早退、不拖堂。
評分按教學計劃開設的課程一經開齣,一般不得停課、調課或增減課時,如確有必要,任課教師應嚮教學主管提齣申請,經同意及公司負責人審定後,方可停課,並及時通知師生。停課期間如影響教學,一般應予補上。
評分課堂講授應當努力做到理論闡述準確,概念清晰,條理分明,論證嚴密,邏輯性強,富於啓發性;要反映本學科和相鄰學科的新成果、新進展;既要有科學的嚴密性和思想的嚴肅性,又要注意錶達的生動性;要著重講思想、講概念的引入、講理論形成的來龍去脈及其內外部聯係,突齣重點、難點和疑點;切忌照本宣科、平鋪直敘和無分析、無批判地羅列堆砌,不應講與課程內容和課程學習無關的內容;要正確適當地聯係實際;注意激發學生積極思維,融會貫通所學知識,培養學生的科學思維方法和能力;語言清晰流暢,闆書清楚適當,講普通話,寫規範字;盡量運用現有的電化教學手段和實驗設備,提高課堂講授的效果。
評分挺好得。
評分書後麵不是說的贈送課件嗎?課件呢?
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