天下墨寶·馮承素：蘭亭序 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吉林文史齣版社 編

圖書標籤:

• 書法
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• 文化
• 曆史
• 名傢字帖
• 書法作品
• 文學

齣版社： 吉林文史齣版社

ISBN：9787547216408

版次：1

商品編碼：11325779

包裝：平裝

叢書名： 天下墨寶

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：39

正文語種：中文

內容簡介

　　《天下墨寶·馮承素：蘭亭序》文約意豐、博大精深，妙筆生輝，可供書寫愛好者閱讀。

作者簡介

    吉林文史齣版社書法藝術圖書編輯室秉承“傳承國學，發揚中華傳統文化”的宗旨。先後齣版瞭《中國曆代名傢墨寶》、《中國篆刻集萃係列》、《中國民間書法精選》《實用書法工具書係列》、《中國著名碑帖精選》、《中國著名碑帖技法叢書》等一批深受書法愛好者喜愛的圖書。

內頁插圖

目錄

馮承素蘭亭序

前言/序言

翰墨留香：中國古代書法藝術的流光溢彩 圖書簡介 本書旨在為廣大書法愛好者、曆史研究者以及對中國傳統文化抱有濃厚興趣的讀者，構建一座全麵而深入的古代書法藝術殿堂。我們不側重於單一作品的深度剖析，而是著眼於中國書法藝術自萌芽至成熟，直至鼎盛時期所展現齣的時代風貌、審美變遷以及關鍵人物的創作曆程與風格特徵。全書以時間為序，以書體流變為脈絡，力求展現中國書法“寫心”與“載道”的獨特魅力。 --- 第一部分：篆隸之源——文明的初始書寫 第一章 刻辭與鍾鼎：文字的早期形態 本章追溯漢字書寫的源頭。從殷商時期的甲骨文齣發，探討其神秘的占蔔用途與刻劃的樸拙之美。隨後深入商周青銅器上的銘文——金文（或稱鍾鼎文）。此處將詳細分析金文在不同曆史階段的風格演變，如周初的莊重渾厚、中期的自由舒展，以及晚期的筆畫趨於規範化、結構趨於規整化的趨勢。特彆會關注銘文內容與器物形製對書風的影響，探究其如何奠定後世“法度”的基石。 第二章 秦漢的統一與隸變 秦朝統一六國，推行“書同文”的政策，小篆的推廣是書法史上裏程碑式的事件。本章將細緻描述小篆的圓轉流暢、結構嚴謹，並將其與戰國晚期已顯現的筆畫化趨勢進行對比。隨後，重點轉嚮對後世影響更為深遠的隸書——“隸變”。 我們將詳盡解讀隸書的形成背景，即從篆書嚮筆畫化、方塊化的過渡過程。重點分析漢代隸書的成熟標誌，如“蠶頭燕尾”的形態特徵，以及其所蘊含的古樸雄渾的氣韻。通過對《乙瑛碑》、《曹全碑》、《禮器碑》等經典漢碑的比較研究，揭示隸書在審美上如何從實用性嚮藝術性飛躍，為魏晉楷書的誕生積蓄瞭能量。 --- 第二部分：魏晉風度——士人精神與書體的成熟 第三章 魏晉的變革：楷書的初現 本章探討漢末至魏晉時期，社會動蕩與玄學興起對書風産生的深刻影響。隨著書寫速度要求的提高，八分書逐漸嚮更加便捷、易識的楷書過渡。本章將勾勒齣早期楷書的雛形，探討其結構如何趨於平直，筆法如何日趨清晰。 第四章 “書聖”風範及其影響 本部分聚焦於中國書法史上最核心的人物群體。我們將探討他們如何將個體的情感、哲學思想融入到筆墨之中，實現瞭書法藝術的自覺。 張芝與“今草”的開端： 簡述張芝如何以行草的便捷性，開啓瞭連筆書寫的藝術高峰。 鍾繇的楷書典範： 分析鍾繇如何奠定楷書的基本法度，其書風的溫潤秀雅，成為後世“楷則”。 “二王”的藝術巔峰： 詳細闡述王羲之和王獻之父子對書法藝術的革命性貢獻。重點分析王羲之如何集前人之大成，融篆隸筆意於行草之中，創造齣妍美流便、遒勁自然的“書聖”風格。同時，探討王獻之在繼承基礎上的創新，及其對筆勢連貫性的極緻追求。 本章將側重分析魏晉士人的“風度”，如何通過綫條的提按頓挫、結構的疏密有緻，展現齣超逸灑脫、自然天成的審美取嚮。 --- 第三部分：南北朝的對峙與唐代的集大成 第五章 北碑雄強：異域文化與質樸之美 在南方文人追求妍美流暢之時，北方則因長期戰亂與民族融閤，形成瞭獨特的“北碑”風格。本章詳細介紹北魏至北周時期的碑刻藝術，如《龍門二十品》、《敬顯儁碑》等。分析北碑的特點：用筆方摺、結體險峻、氣勢開張，展現齣一種質樸、雄渾、力量感十足的審美情趣，這與南帖的秀逸形成瞭鮮明的對比和互補。 第六章 初唐的規範與盛唐的氣象 隋唐統一後，書法藝術迎來瞭全麵規範化和宮廷化的階段。 初唐的“唐楷”確立： 分析歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷等人的貢獻。他們如何將鍾繇、王羲之的筆意，結閤北碑的結構力量，最終確立瞭楷書的“法度森嚴”的標準——即後世所稱的“唐楷”。 盛唐氣象與顛張狂素： 探討唐代國力強盛背景下，書法藝術所展現齣的恢弘氣度。重點剖析張旭和懷素如何將草書推嚮瞭極緻的浪漫主義。他們的狂草，不再僅僅是書寫速度的提升，而是情緒爆發的直接記錄，筆勢連綿，如驟雨狂風，達到瞭“無法而法”的境界。 第七章 顔柳的豐滿與晚唐的迴歸 本章關注盛唐中後期至晚唐的風格走嚮。 顔真卿的“尚法”： 深入解析顔真卿如何創立“顔體”，其用筆雄厚，結構方正，將楷書的法度提升至新的高度，賦予瞭作品厚重的曆史責任感和道德力量。 柳公權的“骨力”： 對比分析柳公權如何繼承顔體，但更注重骨力的塑造和結構的瘦勁，形成瞭勁挺峻峭的獨特麵貌。 晚唐的復古： 探討晚唐時期，在書風趨於僵化時，部分書傢（如唐文宗、楊凝式）對晉韻的追尋與迴歸，為五代十國時期的藝術轉型埋下伏筆。 --- 第四部分：宋元明清的流變與意趣的開拓 第八章 宋代的尚意與文人書風 宋代文人將書法視為錶達個人性情和學識的載體，審美趣味從唐代的“尚法”轉嚮“尚意”。本章重點分析“宋四傢”： 蘇軾： 強調拙樸與自然，倡導“我書意造無法”，其書風雄健豐腴。 黃庭堅： 獨創的“長槍大戟”，強調筆勢的縱嚮拉伸與韻味的內斂。 米芾： 強調“刷”與“跳”，追求天真爛漫，追求筆墨的趣味性。 蔡襄： 承前啓後，風格清雅，為後人提供瞭一個溫潤的過渡範本。 第九章 元代的復古與明代的多元探索 元代，趙孟頫倡導“復古”，力圖迴歸晉唐法度，特彆是對王羲之的推崇，對後世書法産生瞭深遠影響。本章分析趙氏如何以圓潤秀美的筆法，為僵化的書風注入瞭新的活力。明代則呈現齣高度的多元化，既有延續宋人意趣的書傢，也有如文徵明、祝允明等在行草上大膽探索的大傢，展現齣對傳統風格的重新審視與再創造。 第十章 清代的碑學興起與帖學的新生 清代乾嘉時期，隨著金石學的興盛，書法界爆發瞭“碑學”與“帖學”的論戰。本章將詳細論述碑學如何挑戰帖學對晉唐法度的絕對權威，大量北碑的重新發掘和摹刻，極大地豐富瞭書法的用筆和結構語言。同時，探討帖學內部的創新，如對帖學筆法的“金石化”改造，以及晚清碑學大傢如何融匯貫通，為近現代書法的變革奠定瞭基礎。 --- 結語：跨越韆年的墨韻 本書的最終目的，是讓讀者理解中國書法並非孤立的技巧展示，而是與社會製度、哲學思想、文人情操緊密相連的活態藝術史。通過對篆、隸、楷、行、草五體的係統梳理，我們得以窺見中華民族數韆年來的審美取嚮與精神內核，領悟“筆墨當隨時代”的深刻哲理。 本書配有大量高清晰度、精選自曆代重要書作的拓本或影印圖例，以輔助文字說明，使讀者能夠直觀感受每一時代、每一位大師的獨特筆意與時代精神。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書的裝幀設計體現瞭一種剋製而高貴的美學。它沒有采用過於花哨的裝飾，而是用最樸實的材質和最嚴謹的排版，來凸顯主體——馮承素的摹本。這種“大音希聲”的設計理念，恰恰最符閤中國傳統藝術的審美情趣。在深入研究過程中，我發現書中對摹本的拓印技術選擇也非常到位，它最大程度地還原瞭紙本或絹本在曆史長河中的真實質感，即便是光綫稍暗的環境下翻閱，也能感受到墨韻的流動。這種對原件“神似”與“形似”雙重追求的態度，讓每一個翻頁的動作都充滿瞭儀式感。它讓人明白，對待經典，最好的方式就是保持敬畏，用最純粹的媒介去承載和傳播這份寶貴的文化遺産。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識密度令人印象深刻，但更難能可貴的是，作者成功地將這些深厚的知識點進行瞭閤理的結構化處理。它不像某些學術著作那樣晦澀難懂，而是像一位經驗豐富的老者，娓娓道來，循循善誘。對於不同層次的讀者，它都能提供相應的切入點：初學者可以專注於筆畫的描摹和結構的基礎；而資深行傢則可以沉浸於其對帖學演變脈絡的梳理和對馮承素個人風格獨特性的剖析。這種多維度的信息呈現方式，極大地拓寬瞭讀者的理解邊界。整本書的閱讀下來，我感覺自己對書法藝術的理解又上升到瞭一個新的層次，它不僅是視覺的享受，更是一次對文化傳承深度與廣度的探索，讓人讀完後久久不能忘懷，並且立刻産生瞭再次研習的衝動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是沉浸式的，它成功地將枯燥的學術研究轉化為一場視覺與精神的盛宴。我特彆喜歡其中穿插的一些書法理論闡述，它們用現代的語言，卻精準地解讀瞭古人的筆法精髓，比如對“提按頓挫”在特定字中的體現，講得非常透徹，不是空泛的理論，而是緊密結閤範本，讓人有“豁然開朗”之感。裝幀上的用心也值得稱贊，書籍的開本和排版都經過精心設計，使得在閱讀臨習時，視綫能自然地跟隨筆墨的軌跡，減少瞭閱讀的疲勞感。對於我這種業餘愛好者來說，它提供的不僅僅是臨摹的藍本，更像是一位無聲的、極具耐心的專業導師，在你身邊，指點迷津，讓人感覺學習書法不再是高不可攀的藝術，而是可以親近和體會的日常修行。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，我最大的感受是內容的編排極其考究，它並沒有止步於簡單的摹本展示，而是融入瞭大量的曆史背景和藝術鑒賞的深度分析。書中對馮承素的生平事跡、她與蘭亭序之間的淵源，都有著翔實的考據，使得這件“天下第一行書”的傳奇性更加立體豐滿。特彆是關於不同版本對比的部分，作者的筆觸細膩入微，從墨跡的枯潤、綫條的力度，到章法的疏密，都進行瞭嚴謹的對比論證，讓人不得不佩服作者深厚的學養和對書法本體的敏銳洞察力。我過去對《蘭亭序》的認識僅停留在“天下第一”的贊譽上，但讀完此書後，纔真正理解瞭其藝術價值和曆史地位是如何鑄就的。它對細節的執著和對傳統的敬畏，使得這本書的學術價值和收藏價值都得到瞭極大的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本《天下墨寶·馮承素：蘭亭序》的裝幀設計簡直是藝術品，初拿到手就被那典雅的封麵所吸引，那種古樸又不失精緻的感覺，讓人愛不釋手。紙張的質感非常上乘，摸上去細膩而有韌性，印刷的墨色濃淡適宜，層次分明，即便是臨摹者也能感受到原件的風貌。書中對馮承素摹本的細節刻畫真是到瞭極緻，連筆鋒的微妙轉摺、墨色的洇散，都仿佛被精準捕捉，這對於研究者或者書法愛好者來說，無疑是極大的福音。我尤其欣賞它在導讀部分對“麯水流觴”意境的描摹，文字優美，將我們帶迴到瞭那個文人雅士匯聚、暢敘幽情的曆史場景，讓人在欣賞墨寶的同時，也能感受到魏晉風骨的流轉。這本書不僅僅是一冊字帖或圖錄，更像是一座時光的橋梁，連接著韆年之前的風華與今日的我們，讓人在翻閱間，對中國傳統文化的博大精深有瞭更深一層的體會。

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

速度快質量好很滿意

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

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字跡清楚，，印刷精美

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很棒

評分☆☆☆☆☆

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不錯 還可以 看得清楚