坦率地说,这本书的学术严谨性毋庸置疑,但更让我印象深刻的是其独特的批判视角。作者似乎并不满足于对既有历史框架的简单复述,而是不断地挑战那些被认为是理所当然的“定论”。在阅读过程中,我能感受到一种强烈的思想碰撞感,仿佛作者正试图撕开某些被时间美化的表象,直抵历史事件最核心的矛盾冲突。他对权力结构如何影响文化输出与接受的分析,尤其精辟。他没有将文化交流视为单向的灌输,而是将其描绘成一场充满博弈与妥协的复杂互动。这种不偏不倚、力求呈现多方视角的写作态度,使得全书的论证充满了张力,极大地拓宽了我的历史认知边界,让我对“中心”与“边缘”的传统划分产生了深刻的怀疑。
评分这本书的语言风格有一种独特的古典美感,但又保持了现代学术的清晰度,读起来非常畅快。它没有使用过多华丽的辞藻来堆砌气氛,而是通过精准的词汇选择和严密的逻辑链条,将复杂的历史逻辑娓娓道来。我特别喜欢作者在处理人物群像时所展现出的那种冷静的洞察力。他笔下的古代贤者、征服者、商贾,都不是扁平化的符号,而是具有鲜明时代局限和个人动机的鲜活个体。通过对这些个体决策的细致梳理,作者成功地将宏大的历史变迁落实到了微观的人类行为层面。这种“以小见大”的叙事策略,极大地增强了文本的可读性和情感上的代入感,让人在学习知识的同时,也收获了对人性在历史洪流中展现的复杂性的深刻体悟。
评分这本书的叙事节奏掌握得相当到位,虽然主题宏大且涉及复杂的历史脉络,但作者成功地将晦涩的学术概念转化为引人入胜的文字。我发现自己很难在某个章节停下来,总想知道接下来这些古代社会将如何应对接踵而至的挑战。书中对特定地理空间如何塑造思想形态的探讨,尤其让我眼前一亮。它不仅仅是罗列事实,更像是构建了一幅立体的历史图景,让我仿佛能感受到当时不同人群在特定气候、资源限制下的生存挣扎与智慧的迸发。那些关于知识传播与技术交流的段落,读起来充满了动态感,展示了人类在面对未知时的那种本能的好奇心和适应性。这种层层递进的叙述方式,极大地提升了阅读体验,让人在不知不觉中,完成了对那个时代全景式的理解。
评分翻完最后一页,我有一种意犹未尽的感觉,这本书成功地在我的脑海中构建了一个多维度的古代世界模型。它最成功的地方,或许在于它没有提供一个简单、封闭的答案,而是提供了一套分析问题的工具箱。作者通过对不同文化间知识和信仰体系的碰撞与重组过程的细致描摹,清晰地展示了文明演进的非线性特征。这种对“边界效应”的深入探讨,对于理解任何时代、任何地域的文化动态都具有极强的启发性。它促使我思考,我们今天所珍视的诸多“传统”,究竟有多少是纯粹的继承,又有多少是历史演变中无数次妥协、吸收与重塑的产物。这是一部需要反复咀嚼才能体会其深意的著作,绝非一目十行可以尽览其妙。
评分这本书的书名确实引人深思,不过我手头这本读起来,感觉更像是一次对古代文明间互动模式的深入挖掘,而不是一个简单的历史叙事。作者的笔触非常细腻,尤其是在描绘不同文化接触时所产生的张力与融合方面,给人留下了深刻的印象。我特别欣赏他如何通过对具体历史事件的剖析,来探讨一种普遍性的文化现象——即当一个高度发达的文明体系向外扩张时,其内部的固有逻辑会如何被新的环境所重塑,又在多大程度上能保持其原有的纯粹性。阅读过程中,我常常会陷入对“文化同化”与“文化适应”之间微妙界限的思考。书中对一些次要但关键的史料的引用,也展现了作者扎实的功底,使得整个论述显得既有广度又有深度,绝非流于表面的泛泛而谈。它迫使我重新审视我们习以为常的一些历史结论,去追问那些被简化或忽略的复杂性。
评分《人类知识的默会维度》主要内容包括:言述的和默会的、默会知识:一种维特根斯坦式的进路、能力之知、分离的和交接的、“在世”的认识论分析、具身性、亲知、普遍的和特殊的、实践智慧、判断力、应用的认识论分析、批判的和非批判的等。欧克肖特指出:这种形式的道德生活并不源自对各种可能的行为方式的意识,以及由某种意见、某条规则或某种理想所决定的对这些可能性的选择;在没有反思的情况下,行为也是近乎可能的。因此,生活中的绝大多数’隋景,不需要做出判断,也不表现为需要解决的问题;这里没有对各种可能性的权衡或对各种后果的反思,没有不确定性,没有踌躇犹豫。有时候,需要的不过是对我们在其中成长起来的行为传统的非反思的遵循。与习惯性道德不同,第二种形式的道德本质上是反思性的。“其中,活动不是由行为习惯所决定的,而是由对某种道德标准的反思性应用所决定的。它通常表现为两种形式:作为对道德理想的自觉追求,作为对道德规则的反思性的遵循。”在欧克肖特看来,这两种道德形式实质上是两个理想性的极端(用韦伯的术语来说,两种理想类型),在实际生活中,它们总是结合着出现的。在这种结合中,有时是这种形式、有时是那种形式占主导地位。欧克肖特认为,西方社会的道德,从古希腊罗马时期以及早期基督教时期以来,对道德理想的自觉追求,一直在这种结合中占主导地位。他哀叹道,这是一种不幸。温奇在其《社会科学的观念》一书中,在讨论有意义的行为时,对欧克肖特的习惯性道德观念提出了质疑,指出了它内在的不一致性。在欧克肖特看来,习惯性道德不依赖于反恩。但温奇指出,欧克肖特赋予习惯性道德的一些特征,没有反思是不可能的。温奇的批评大致包括如下三个方面的论证。 首先,温奇聚焦于习惯性道德富有弹性和适应性的特征。欧克肖特认为,在习惯性道德中,没有什么东西是绝对固定不变的。习惯性道德富有弹性,能够承受变化。习俗或习惯通常被被认为是盲目的,但欧克肖特强调指出,在习惯性道德中,习俗不是盲目的,它“具有适应性,并且对具体情景的细微差别颇为敏感”,它“能变化并作局部变动”。问题是,如何阐明习惯性道德的弹性和适应性?欧克肖特的回答是:“应该看到,由于这种形式的道德生活的内在律动不是源自对道德原则的反思,而只是反映了对道德行为传统的精神特质的无意识的开发,所以它不会导向道德的自我批判。”温奇断然否定了这个答案。他说:欧克肖特认为,他在此所说的变化和适应性是独立于反思性原则的,我则认为,反思的可能性对于那种适应性是必要的。缺乏这种可能性,我们所处理的不是有意义的行为,而仅仅是对刺激的反应,或者是真正盲目的习惯的体现。不错的书籍。
评分"你可真了不起!"他说道,不禁对自己的勇敢大加赞赏,"全城的人都应该知道你的壮举。"说罢,小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带,缝好后,在上面绣了几个醒目的大字:"一下子打死七个!""不仅仅是全城,"他突然喊了起来,"还得让全世界的人都知道!"说到这儿,他的心激动得欢蹦乱跳,活像一只小羊羔的尾巴。
评分11、加尔文对圣经的看法:不是关于科学知识的课本,而主要是耶稣基督的知识,所以科学发展不受神学限制;一些圣经语言是上帝俯就人类当时的理解能力而做出的表述,而不是用字面意思来表达实况的。后来,科学压力下神学家有的认为上帝在讲故事,在比喻,而不是真的就那样把万物造出来了,圣经变成了寓言故事集。加尔文要为这一说法负责吗
评分莫米利亚诺一生著作等身,但他的特点可能与年鉴派大师布罗代尔不同。布罗代尔的书并不太多,但无论是《腓力普二世时代的地中海和地中海世界》,还是《15-18世纪的物质文明、经济和资本主义》,均是篇幅宏大之作。莫米利亚诺的风格则近似于当代英国另一古史学家芬利,少有长篇作品,所出的几本书,篇幅都不大,他赖以成名的著作如《克劳狄——皇帝及其成就》、《马其顿的腓力——论公元前4世纪的希腊史》两书,篇幅都很小。前者以意大利文出版时,仅有150多页。英译本的篇幅更小,正文仅70页,加上注释和索引,也只有120页。
评分6、对韦伯的《新教伦理与资本主义精神》在结尾处有一个简短的回应,有趣。原来基督教入世也是新教才入的,中世纪修道院时代也是弃世的。联想另一本《奢侈与资本主义》,作者大意是新教至少让源自奢侈冲动的资本主义开始禁欲,于是财富就被投入再生产,于是资本主义就发展了,呵呵。反正资本主义是中世纪就有的,既然这样,中国为什么没有资本主义,也不能只从新教开始谈了,呵呵,不妨用预定论解释中国的没有吧。
评分而她与迪克之间因为生活环境、思想理念、社会观念不同而导致的鸿沟越来越大。迪克对于她,从开始的讨好逐步变化为对她的冷漠、无视。她对于土人的冷酷、挑剔,使迪克越发地不可理解她。而迪克对于农场的经营方式,玛丽一眼就看出了为什么无法获利的原因,可是,这两个人,是倔强的人,相互之间无法妥协,用冷笑、轻蔑的意味来彼此嘲笑对方。迪克尝试养蜂、尝试开小店、尝试养猪、养吐绶鸡,可是,他性格的缺陷使之总是半途而废而玛丽给予他的建议,他一个都听不进去,甚至挖苦。这样的境遇,使玛丽更加怀念起旧时时光的好来,她尝试出逃,回到那个曾经快乐的生活里。可是,生活却很残酷地告诉她:之前的生活,她已回不去了。她早已被它抛弃!她只能回到她那个让她索然无味的生活里。
评分大家之作,京东活动相当给力。支持。
评分很好的书籍!值得推荐~很有帮助!
评分汝之美味,吾之毒药 社会认知心理学与社会认知神经科学在整个心理学领域方兴未艾。简而言之,社会认知神经科学旨在阐述情绪性与社会性体验与行为的心理与神经基础。而其中最为重要的一个主题之一便是人类的情绪。本书作者蕾切尔·赫兹女士正是选取了人类情绪中,最为复杂的情绪之一——厌恶——来阐述这一情绪体验及其产生的行为背后的心理与大脑神经机制。本书深入浅出地向人们揭示了“厌恶”这一与人们日常生活息息相关的情绪背后的故事。此外,本书作者将主题从情绪本身进一步引申到人类发展中进化以及文化因素的重要意义,通过“厌恶”这一独特视角,阐明了对“先天与后天”这一由来已久的心理学辩题的看法,使得读者在深入理解“厌恶”心理学之余,对于心理学乃至神经科学能有更加宏观的认识。本书的另一大特点是书中涵盖主题之广,几乎涵盖了与厌恶相关的我们生活的各个方面,从衣食住行,到政治、法律与道德,让读者深入彻底地了解“厌恶”,使人读起来有畅快淋漓之感。此外,作者援引了大量的案例以及实证性研究,使得本书既具有严谨的科学性,又不乏趣味。加上作者幽默而又略带戏谑的行文风格,使得原本略显枯燥的心理学以及神经研究妙趣横生、引人人胜。 我们获得关于某种事物的态度或者信仰的主要途径是文化学习。父母用特定的餐具教育后代吃某些特定的食物,例如一勺冰淇淋;同样地,我们也可以通过文化遗传习得何种食物为恶心。“有什么吃什么”,之所以食物的地方性如此强,是因为它们往往来自于当地的同一植物群、动物群以及微生物群,如制作韩国泡菜所用的微生物与制作洛克福羊干酪用的微生物是截然不同的。此外,文化对食物的定义还有一个重要作用——我们用食物对敌友进行区别,并以食物作为种族分界的标准:“我吃这样的东西,而你不吃;我来自这里,你来自别的地方。”由此,我们不仅从文化中习得食物的含义,食物也同样可以划分文化之间的边界。
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