小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

　　《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。

内容简介

　　在海蒂五岁的那一年，姨妈像甩包袱一样地把她送到了阿鲁姆大叔那儿。可是，当小海蒂爱上这座大山之后，又被姨妈骗到富兰克托，和终日坐在轮椅上的富家女做伴……小海蒂犹如拥有快乐魔杖的天使，她所到之处，总是能点化出意想不到的变化……

作者简介

　　约翰娜·斯比丽，原名约翰娜·霍伊瑟尔，瑞士著名儿童文学作家、儿童教育家，被誉为“瑞士的安徒生”。出生于瑞士苏黎世附近的一个村庄，在那里度过了人生的大部分时间。从52岁起，她创作了大量“献给孩子以及那些热爱孩子的人们的故事”，受到人们的喜爱。主要作品有《小海蒂》《夏蒂》《在弗里尼坎上的一片叶子》《没有故乡》《格里特利的孩子们》。其中，《小海蒂》是她的代表作，一经问世，便在儿童文学界引起了极大轰动，先后被译成几十种文字，并被多次搬上银幕。

精彩书评

　　★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
　　——《全日制义务教育语文课程标准》

　　★语文科目要求学生增加课外阅读总量,还推荐学生阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为学生是学习的主体,语文课程要关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励他们自主阅读、自由表达。
　　——《光明日报》

　　★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐

　　★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
　　——著名作家 肖复兴

　　★一定年龄进行一定的阅读。别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
　　——青年作家 赵瑜 摘自《大河网 河南商报》

目录

第一部　山居时光
一　阿鲁姆大叔
二　在爷爷家
三　山间牧羊
四　看望老奶奶
五　姨妈又来了
第二部　漫游岁月
一　罗得迈尔的规矩
二　去高塔上看风景
三　小猫惹的祸
四　克拉拉的爸爸
五　另一个奶奶
六 向上帝祈祷
七　“可怕”的幽灵
八　终于回家了
第三部　重返大山
一　礼拜天的钟声
二　做好旅行准备
三　阿鲁姆来客人了
四　医生很悲伤
五　搬到德尔芙里
六　漫长的冬天
七　远方朋友的消息
八　在阿鲁姆山上
九　谁动了那把轮椅
十　再见吧

精彩书摘

　　第二天一大早，杰巴斯打开大门，迎老师进来，领到学习室后，又听见铃响，铃声特别响，杰巴斯赶忙飞跑下去。他觉得肯定是赛斯曼先生才会这么使劲拉铃，可能是他突然回来了。杰巴斯把门打开——一个衣衫破旧、背着手摇风琴的男孩站在他面前。
　　“干什么呀？”杰巴斯冲他喊，“谁让你那么拉铃的？你要干什么？”
　　“我要见克拉拉。”男孩说。
　　“你这可恶的流浪汉，要像别人那样，叫她克拉拉小姐，明白吗？你究竟有什么事找克拉拉小姐？”杰巴斯语气强硬地问。
　　“她欠我40贝尼。”男孩回答。
　　“你疯了吧！你怎么知道克拉拉小姐住在这儿的？”
　　“是我昨天给她带的路，20贝尼，又带她回来，也是20贝尼。”
　　“怎么可能？你胡说！克拉拉小姐从没出去过，也根本没办法出去。趁我还没赶你，快走！”
　　但是男孩没有一点害怕的意思，还是站在那里一动不动，毫不在乎地说：“反正我看见她了，让我说说她的模样吗？黑发短短的，卷卷的。眼睛也是黑的，衣服是茶色的，还有，跟我差不多，都不太会说话。”
　　“哎呀，”杰巴斯心里嘀咕着，不禁偷笑起来，“这不就是那个小姑娘吗？她又闯什么祸了？”
　　于是，他拽着男孩进来说：“好吧，你跟我来，我先给你通报一声，你在门外等着我。然后我带进房间，你就拉支曲子，肯定会让小姐高兴的。”
　　杰巴斯上了楼，敲了敲学习室的门。里面有人说：“请进。”
　　“外面有个男孩，说要见克拉拉小姐。”杰巴斯说。
　　克拉拉听到这件稀奇的事，非常高兴：“快让他进来吧。”又对老师说，“可以吗，老师？他找我肯定有事。”
　　很快男孩走进屋里，照杰巴斯说的，他马上摇起手风琴。罗得迈尔不想听老师讲ABC，就去餐厅里做活计，忽然听见这声音，马上停下来竖起耳朵。声音怎么这么近，不会是走廊那边传过来的吧？谁在学习室拉手摇风琴？可是——这声音确实出自学习室。于是罗得迈尔快步穿过长长的餐厅，打开门，一看——简直让人不敢相信——一个衣衫褴褛的男孩站在房间的正中央，正专心地演奏音乐。老师几次想制止，但最终还是什么也没说。两个孩子正兴致勃勃地听音乐。
　　“停！快停下来！”罗得迈尔冲着里面喊。可她的声音完全淹没在音乐里。于是她直接跑向男孩——但是突然，她被什么东西绊住了，低头一看，原来是个很恶心的黑家伙在她两脚之间爬着——是乌龟！罗得迈尔吓得跳了起来。她很久没有跳得这么高了。接着，她歇斯底里地喊道：“杰巴斯！杰巴斯！”
　　琴声戛然而止，这回叫声盖过了音乐。门外的杰巴斯笑得直不起腰来，刚才罗得迈尔跳起来的样子真是让他忍不住了，不过最终他还是走了进去。罗得迈尔已经瘫倒在椅子上。
　　“把那个男孩和乌龟全都给我赶出去！杰巴斯，快点！”罗得迈尔大喊。杰巴斯马上按她说的把男孩领出去，男孩抓起乌龟就往外走。杰巴斯边给他塞钱边说：“克拉拉小姐给你的40贝尼，加上你拉琴的40贝尼。干得很好。”然后送他出去，关上门。
　　学习室里恢复了安静，接着开始上课。这次罗得迈尔也在屋里坐下。她想，这会儿应该不会再出什么乱子了吧。她决定上完课好好调查一下刚才的事，要狠狠教训一下罪魁祸首，给他点颜色看看。
　　可是，敲门声又响起来了。杰巴斯跑去开门。有人送了个大篮子过来，说是给克拉拉小姐的。
　　“给我？”克拉拉很惊讶，着急知道是什么东西，“篮子长什么样子？快给我看看。”
　　杰巴斯把一个盖着盖儿的篮子拿进来，然后马上就走出去了。
　　“课后再打开篮子吧。”罗得迈尔说。
　　克拉拉绞尽脑汁也猜不出里面是什么东西，她不时把目光投向那只篮子，心里奇痒难耐。
　　“老师，”在练习法文时，克拉拉终于忍不住停下来说，“我想看看篮子里的东西，就看一下可以吗？然后我会立刻接着学习的。”
　　“从某些方面看，应该可以，但是考虑一下别的方面，又好像不行。”老师回答她，“如果你把注意力全放在篮子上的话……”
　　看起来老师又要长篇大论了。这时，篮子的盖儿盖得不紧，一只小猫突然从里面跳出来，一只，两只，三只，陆陆续续跳出几只。还没等大家反应过来，小猫已经跑得满地都是了。于是，这里成了小猫的乐园。有的跳过老师的鞋，有的咬住老师的裤腿，有的往罗得迈尔衣服上爬，还有的趴在她脚边玩耍。小猫们还跳到克拉拉的轮椅子上，又抓又跳又叫。屋里可是真热闹啊。克拉拉非常开心，不住地喊：“哇，多可爱的小猫咪啊！它跳得多开心！海蒂，你瞧，海蒂，看这儿，还有那儿，快看啊！”
　　小海蒂高兴坏了，追着小猫跑来跑去。老师站在桌子旁边，不知所措，一会儿抬抬左脚，一会儿又抬抬右脚。小猫在他脚边玩弄得他有点难受。罗得迈尔大惊失色，开始只呆坐在椅子上，一句话也说不出。后来她终于拼命地喊起来。
　　“齐娜！齐娜！杰巴斯！杰巴斯！”
　　但她仍旧还是坐在原处不敢动。她怕一动，那些讨厌的小猫崽会全扑上来。
　　她不知喊了多少遍，那两个仆人才跑进来。于是，杰巴斯连忙把它们逐个抓起来放回篮子里。然后把篮子跟昨天在房檐下为两只小猫做的窝放在一起。
　　今天上课，从头到尾，所有人都没打哈欠。到了深夜，罗得迈尔才从激动的情绪中平静下来。她叫杰巴斯和齐娜到学习室来，把这件无法无天的事的始末问了一遍。结果她才知道这都是海蒂跑出去捣乱惹的。
　　罗得迈尔气坏了，坐在那儿喘了半天的粗气。过了一会儿，她就示意杰巴斯和齐娜下去，她把怒气全撒在海蒂身上。小海蒂靠着克拉拉的椅子站着，不明白自己究竟犯了什么错。
　　“阿尔菲特，”罗得迈尔用很严厉的口气说，“要惩罚你只有一种有效的方式，因为你太野蛮了，只有把你关在漆黑的地下室里，让你和壁虎、老鼠一起待着你才会变老实，不再闹事。反正这次要试一试了。”
　　海蒂没吱声，听到这个判决，她觉得很奇怪。因为她从未去过那个叫地下室的地方，更不知道那儿是不是可怕。在山上爷爷的地下室，在小屋的旁边，是用来放奶酪和新鲜羊奶的，说起来不算是让人讨厌的去处。而且，小海蒂还不知道壁虎和老鼠是什么东西。
　　但是，克拉拉伤心地大叫起来。
　　“不可以，不准那样，罗得迈尔。等爸爸来了再说吧。他在信上说很快就要回来了。到时候我再把这些讲给爸爸听，让爸爸来决定怎么对待海蒂吧。”
　　罗得迈尔无法反驳这个比她说了算的小主人。赛斯曼先生要回来了，当然他更说了算。于是她站起来，有些生气地说：“可以，克拉拉，当然可以。但是那时我也会跟先生表达一下我的意思的。”说完，罗得迈尔就回屋去了。
　　这之后，一连几天都很安静。只是罗得迈尔还没消气。这孩子多糟糕啊，居然把自己给捉弄了，一想到这儿，她就怒火中烧。自从海蒂来了之后，赛斯曼家常常乱成一锅粥，再也恢复不了从前的规规矩矩了。
　　克拉拉却相当满意。课堂上小海蒂总会做出些怪事，学习变得不再乏味了。海蒂还经常搞混字母，总是记不住。于是老师会在讲解字母以及书写字母时，为加深海蒂的印象，把它们比作犄角之类的东西，海蒂听了高兴地大叫“是山羊！”“是老鹰！”这些比喻让海蒂想起了许多东西，但唯独没让她想起字母。
　　临近傍晚时，海蒂就坐在克拉拉旁边，反复地给她讲阿鲁姆，讲那里的生活。每次讲完这些，海蒂就非常想回去，最后她总是说：“哎，我该回家了！明天就得回家！”每当这时，克拉拉都会安慰她说：“你一定得等爸爸回来，爸爸来了就知道该怎么办了。”小海蒂一听，立刻改变主意，变得精神起来。这是因为她藏着一个很好的计划。她多在这儿待一天，就能多给奶奶带去两个面包。因为每天早晚饭时盘子旁都会有一个刚出锅的白面包。海蒂总会第一时间把它揣到兜里。这么白的面包老奶奶肯定没吃过，而且黑面包太硬，她根本咬不动，一想到这儿，海蒂就无论如何也不舍得吃掉它们了。
　　每天吃完饭，小海蒂总会待在自己屋里一动不动，一连好几个小时。而且现在她已经明白这里和阿鲁姆不一样，在这儿不能随便往外跑。所以，她没再出过门。和杰巴斯在餐厅也不能说话，这是罗得迈尔不允许的。
　　至于齐娜，她根本不想和她说话。齐娜见了海蒂，说起话来总是一副挖苦的口气，所以海蒂一见她就提心吊胆地躲着。而且海蒂很快了解了她的性格，知道她无论什么时候都是瞧不起自己的。
　　这样，小海蒂每天都会呆呆地坐在那儿想上好半天——阿鲁姆肯定又是一片绿的海洋了吧。阳光下，黄色的花儿们肯定在闪闪发光，四周的雪山、宽阔的谷地也肯定都明晃晃的吧。小海蒂特别想回去，觉得再也无法忍受了。姨妈说过的，她想什么时候回去都可以。终于有一天海蒂实在忍受不了了。她着急忙慌地在那个红色的大披肩里装满面包，戴上草帽就往外走。
　　只是，刚走到门口，她就碰上了这次旅行的最大障碍。真是无巧不成书，罗得迈尔刚好这时从外边回来。她完全被海蒂的装扮惊到了，她把海蒂从头到脚地打量了一番。最后把目光停留在那个鼓鼓的红披肩包裹上。接着罗得迈尔大喊起来。
　　“你这穿的是什么啊？你想干什么？我怎么跟你说的，再不许一个人乱跑出去！你又想跑出去，还穿得跟个流浪儿似的。”
　　“我不是出去流浪，我只想回家。”海蒂有些激动地说。
　　“什么？你说什么？回家？你说你要回家？”罗得迈尔火冒三丈地，绞着手，“想逃出去？这事如果让赛斯曼先生听到了会怎么样！家里竟然有人想逃出去！这事儿你最好别让赛斯曼先生知道！这里有什么亏待你的地方？还有谁会给你这么好的招待？你还不满意了？你在这么漂亮的房子里住过吗，这么好的饭菜你吃过吗，这么周到的招待你受到过吗？快说！”
　　“没有。”海蒂说。
　　“我说得对吧？”罗得迈尔紧跟着说，“没有任何不满意的地方，是吧？你简直太忘恩负义了，是太幸福了，才会这么胡闹！”
　　被她这么一说，小海蒂心里的话全涌上来，索性全说出来。
　　“我只是想回家呀。我在外面待得太久了，小雪又得整天哭。老奶奶肯定也在等我，还有，羊倌贝塔没有奶酪吃，会打阿特立的。再说，这儿又看不见太阳下山。对了，老鹰飞过富兰克托时，会用更大的声音叫——这里这么多人，乱糟糟地住在一起，天天吵架，为什么不到山上去，那多舒服啊！”
　　“天啊，这孩子有病吧？”罗得迈尔边喊边慌忙跑上楼梯，却一下跟往下走的杰巴斯的脑袋撞在一起。
　　“快带这可怜的孩子上来！”罗得迈尔一边大声喊着，一边用手揉着脑袋，这一撞可疼坏她了。
　　“是是，我知道了，非常抱歉。”说完，杰巴斯也使劲揉脑袋，他撞得更疼更厉害。
　　小海蒂还是呆呆地站在那儿，两眼直发光，情绪非常激动。
　　“咦，你又怎么了？”杰巴斯好奇地问。看到海蒂一动不动站在那儿，他便轻轻地拍拍她的肩膀，温和地说，“好了，好了，别放在心上，小姐，快乐才是最重要的！你看看我，她差点把我的脑袋撞出个洞来，可是我不还是很快乐吗？怎么了，别愣愣地站着了，来，上楼吧，不管怎么说，她的命令还是要听的。”
　　……

请她为我做一件衬衫,

Parsley, sage, rosemary and thyme,

伊索寓言/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读

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(如果可以的话) 她会成为我的挚爱。

很好！很多小故事，还有英文版，但愿孩子喜欢！

好。孩子还是能看懂。