邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（5-6歲 共2冊） [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 思維訓練
• 親子互動
• 幼兒教育
• 左腦開發
• 右腦開發
• 認知能力
• 專注力培養
• 邏輯思維
• 學齡前

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787543699649

版次：1

商品編碼：11402213

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 左腦開發右腦開發

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：94

套裝數量：2

字數：10000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲

　　人的大腦分為左腦和右腦兩個部分，左腦負責語言、邏輯、分析和推理，右腦負責圖像、創造和情感。０－７歲正是大腦發育的黃金時期，此時對大腦進行針對性的能力訓練，對於孩子日後的智力提升和潛力開發，是很有必要的。本套叢書以孩子日常生活中所接觸到的事物為主題，用輕鬆、自然的方式將針對不同能力的習題變為益智小遊戲，幫助孩子把左右腦的各種能力誘導齣來。

內容簡介

　　《小紅花·左腦開發右腦開發（套裝共2冊）》主要內容包括語言，數學，邏輯思維，常識，聽覺記憶。《左腦開發·右腦開發：5-6歲（套裝共2冊）》贈不乾膠貼紙。左右均衡，全腦開發，有趣遊戲，激發潛能。《小紅花·左腦開發右腦開發（ 套裝共2冊）》伴孩子健康成長！

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《左腦開發5-6》

走數字迷宮（計數能力）
考眼力（推理能力）
找齣不同的一個（分類能力）
海底世界（分析能力）
找朋友（演算能力）
誰做得對（判斷是非）
看圖說話（語言錶達）
給圖片排順序（排序能力）
名稱接龍（詞匯水平）
旅行路綫（對比能力）
比一比（語言理解）
數積木（計數能力）
猜謎語（語言理解）
拔蘿蔔（語言錶達）
做遊戲（演算能力）
找找相同點（分類能力）
是真是假（辨彆能力）
考考你（基礎能力）
找找看（語言理解）
危險動作（判斷是非）
原材料與物品（基礎能力）
大掃除（演算能力）
圓盤轉轉轉（推理能力）
誰更重（對比能力）
走迷宮（分類能力）
找關係（聯係能力）
我愛講故事（語言錶達）
聽到請拍手（集中注意力）
分草莓（演算能力）
有趣的春遊（聽覺記憶）
找齣疑犯（語言理解）
插花遊戲（分析能力）
購物（演算能力）
有趣的植物（基礎能力）
文字迷宮（詞匯水平）
美麗的海灘（推理能力）
奇妙的物體（基礎能力）
快速記憶（聽覺記憶）

參考答案

.......

《右腦開發5-6》

前言/序言

探索無界：思維的廣袤疆域 本書旨在引導學齡前兒童（5-6歲）探索思維的無限可能，超越固有的知識邊界，激發他們內在的好奇心與創造力。我們聚焦於培養孩子全麵、均衡的認知能力，強調邏輯思維與藝術想象力的和諧發展。這不是一本單一技能的訓練手冊，而是一扇通往多元智能世界的窗口。 第一章：邏輯的基石——構建清晰的思維框架 本章深入淺齣地探討瞭邏輯思維在日常生活中的應用，為構建清晰的認知結構打下堅實基礎。我們不直接教授復雜的數學公式，而是通過生活化的場景，引導孩子理解“因果關係”與“排序規則”。 1.1 序列與模式識彆： 我們設計瞭一係列富有挑戰性的視覺和聽覺序列遊戲。例如，觀察自然界中植物生長的規律，如“種子發芽—幼苗—開花—結果”的自然流程，並嘗試用圖畫或積木復現這一過程。在聽覺訓練中，孩子需要辨識並模仿由不同音高或節奏構成的音樂短句，從而訓練他們對“重復性”和“變化性”的敏感度。這不僅僅是記憶，更是對潛在規則的挖掘。 1.2 分類與歸納的藝術： 核心在於理解事物的“相同點”與“不同點”。通過大量不同材質、形狀和用途的日常物品（如紐扣、石頭、葉子），鼓勵孩子提齣自己的分類標準。例如，有的孩子可能按顔色區分，有的按功能區分，有的則按“是否自然産生”來劃分。我們珍視每一種分類邏輯，引導孩子討論不同標準的優劣，培養其批判性思考的萌芽。我們著重於“非標準答案”的探索，讓孩子明白世界並非隻有黑白兩種顔色。 1.3 空間推理與結構認知： 本部分通過構建復雜的立體模型和迷宮圖，訓練孩子的心像能力。我們不使用預設的搭建步驟，而是提供有限的材料，要求孩子根據目標圖樣（或口述的結構描述）進行還原。這要求孩子必須在腦海中預先“鏇轉”和“組閤”物體，這是高級空間認知的基礎。此外，引入簡單的俯視圖和側視圖概念，幫助他們理解二維圖形如何代錶三維實體，提升對環境的整體把握能力。 第二章：想象力的疆域——激活創造性思維迴路 本章將重心轉嚮右腦的活躍區域，鼓勵孩子掙脫現實的束縛，進行自由聯想與錶達。我們相信，最深刻的理解往往來自於最天馬行空的想象。 2.1 故事的無限延伸： 我們提供一些開放式的情境開頭，例如“一隻會飛的魚，它想去哪裏？”或“如果月亮突然變成瞭綠色的，世界會發生什麼變化？”。重點不在於故事的完整性，而在於“連接不相關概念的能力”。孩子們被鼓勵使用誇張的形容詞和新造的詞匯來描述他們的奇遇，培養敘事能力的同時，極大地拓寬瞭思維的邊界。 2.2 感覺的交織與轉化（通感訓練）： 這是一個富有詩意的訓練環節。我們引導孩子嘗試用其他感官來描述一種感覺。例如，讓孩子描述“藍色聽起來像什麼聲音？”或者“甜味看起來是什麼形狀的？”這種跨感官的體驗能有效打破固有的感知通道，促進神經元的交叉聯結，是高水平創造力的重要來源。我們鼓勵孩子為自己喜歡的顔色創作一段鏇律，或為一段音樂繪製一幅抽象畫。 2.3 符號的創造與解碼： 本節側重於非文字符號的構建。孩子們將學習創造屬於自己的“秘密語言”或“傢族徽章”。這要求他們將抽象的意義（如“友誼”、“勇氣”）轉化為獨特的圖形或符號係統。隨後，他們需要嚮同伴解釋自己符號的含義，並嘗試理解同伴設計的符號，從而在共享的象徵體係中進行交流，理解符號背後的文化和約定俗成。 第三章：情境模擬與問題解決——學以緻用 本章將前兩章所訓練的邏輯與想象力融會貫通，置於真實或半真實的情境之中，培養孩子的主動解決問題的能力。 3.1 角色扮演與換位思考： 通過模擬傢庭、社區或想象中的世界（如“森林王國”），孩子們需要扮演不同的角色（如調解員、建築師、探險傢）。關鍵在於，當扮演某個角色時，必須遵循該角色的規則和限製，並嘗試理解其他角色的立場。這不僅鍛煉瞭共情能力，也要求他們在復雜的人際網絡中運用邏輯來達成共識或解決衝突。 3.2 資源優化與限製下的創造： 我們設置“生存挑戰”場景，例如“隻有三根吸管、一塊膠帶和一張紙，如何搭建一座能承受一個蘋果重量的橋？”。這種訓練迫使孩子跳齣常規思維，重新審視手中資源的潛力，學會權衡利弊，並在資源匱乏的情況下，激發“變通性思維”。 3.3 探索性提問的力量： 本書的終極目標之一是培養孩子“問好問題”的能力。我們不提供標準答案，而是鼓勵孩子針對一個現象（如“為什麼影子會跟著我跑？”），提齣一係列深入探究的“How”和“Why”問題。引導他們區分“事實性問題”和“假設性問題”，理解提問是知識獲取的驅動力。本章強調的是“探究過程本身比最終答案更重要”的理念。 全書貫穿始終的是對孩子“自主學習”的鼓勵。我們提供豐富的材料和引導性的提問，但將最終的探索路徑和結論的構建權完全交還給孩子，讓他們真正成為自己思維世界的探險傢。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！我傢的寶貝自從開始看這套書，簡直打開瞭新世界的大門。以前總是覺得孩子對數字和邏輯思維有點吃力，但自從有瞭這套《邦臣小紅花·左腦開發右腦開發》，情況大有改觀。書裏的題目設計得非常巧妙，既有挑戰性又不至於太難，能夠循序漸進地激發孩子的學習興趣。我特彆喜歡它將左腦和右腦的開發結閤起來，這一點在市麵上很多同類書籍中是比較少見的。左腦的邏輯推理、空間想象能力，右腦的創造力、觀察力，在這套書裏都得到瞭很好的鍛煉。比如，有一期的迷宮遊戲，需要孩子仔細觀察路綫，並運用推理能力找到齣口，這不僅鍛煉瞭孩子的空間感，也培養瞭他們的耐心和細緻。另一期關於圖形組閤的題目，則需要孩子發揮想象力，將零散的圖形拼湊成新的圖案，這極大地激發瞭他們的創造潛能。最讓我驚喜的是，孩子現在做這些題目的時候，不再是敷衍瞭事，而是會主動思考，甚至會自己舉一反三，提齣新的問題。這種學習的樂趣和成就感，是任何物質奬勵都無法比擬的。而且，書中的插圖色彩鮮艷，畫麵生動有趣，很容易吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在書中的世界裏。傢長陪孩子一起閱讀，也是一個非常好的親子互動時間，可以藉此機會瞭解孩子的思維方式，並給予適當的引導。總而言之，這套書是我近期最滿意的一次購書體驗，強烈推薦給有5-6歲孩子的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育比較注重細節的傢長，我一直在尋找能夠全麵開發孩子潛能的啓濛讀物。《邦臣小紅花·左腦開發右腦開發》這套書給我帶來瞭驚喜。它非常注重培養孩子的綜閤能力，不僅僅是單一的認知訓練，而是將邏輯推理、空間想象、創造力、觀察力、記憶力等多個方麵巧妙地融閤在一起。我特彆欣賞它在題目設計上的層次感，由淺入深，能夠讓不同程度的孩子都能找到適閤自己的挑戰。例如，在涉及空間想象的部分，有的題目是從二維圖形到三維空間的轉化，有的則是要求孩子根據提示搭建模型，這些都能有效地鍛煉孩子的空間感知能力。而右腦開發的題目，則更多地傾嚮於激發孩子的想象力和創造力，比如讓孩子根據幾個簡單的圖形創作一個故事，或者用不同的方式去錶達同一個意思，這能夠極大地拓展孩子的思維邊界。最讓我欣慰的是，書中的題目設置非常有啓發性，能夠引導孩子主動思考，而不是被動接受。很多時候，孩子在完成一道題目後，還會自己延伸齣更多的問題，這種主動探索的精神，正是我們傢長所期望看到的。這套書就像是一把鑰匙，為孩子開啓瞭通往更廣闊知識世界的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。

評分☆☆☆☆☆

這套《邦臣小紅花·左腦開發右腦開發》簡直是育兒神器！我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好學習習慣的書籍，這套書在這方麵做得非常齣色。它通過一係列循序漸進的練習，幫助孩子逐步建立起解決問題的能力，並培養他們的自信心。書中的題目設計非常巧妙，不會讓孩子覺得過於簡單而失去興趣，也不會讓他們覺得過於睏難而産生挫敗感。每完成一個模塊，孩子都會獲得成就感，這種積極的反饋能夠極大地激勵他們繼續學習。我尤其喜歡它對孩子解決問題能力的培養。很多題目都不是單一的答案，而是鼓勵孩子去嘗試不同的方法，去思考多種可能性，這極大地激發瞭他們的創新思維和解決問題的能力。比如，有一組關於“圖形變換”的題目，需要孩子觀察圖形的變化規律，並預測下一步的圖形，這不僅鍛煉瞭他們的觀察力和邏輯思維，更重要的是培養瞭他們分析問題、解決問題的能力。而且，書中的內容設計非常貼近孩子的生活，讓他們能夠將學到的知識應用到實際生活中，從而加深理解。這套書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，引導孩子在快樂中學習，在探索中成長。它為孩子未來的學習打下瞭堅實的基礎，讓我看到瞭孩子無限的潛能。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我並沒有對這套《邦臣小紅花·左腦開發右腦開發》抱有太高的期望，覺得市麵上的兒童智力開發書籍都大同小異。然而，事實證明我錯瞭，這套書給我帶來瞭全新的體驗。它最讓我印象深刻的是，非常注重將抽象的知識變得具體化，通過生動有趣的遊戲和圖例，讓孩子能夠輕鬆理解和掌握。比如，在講解一些邏輯推理的原理時，書裏會通過小動物之間的對話或者生活中的小場景來引入，讓孩子覺得這些題目並不陌生，反而充滿瞭趣味性。而且，它在左右腦開發的平衡上也做得非常好，不像有些書那樣偏重某一方麵。左腦的邏輯分析能力，比如數數、分類、排序，都通過有趣的闖關遊戲來呈現。右腦的創造性和直覺思維，比如顔色搭配、形狀聯想、故事續編，也同樣被巧妙地融入其中。我傢的孩子最喜歡的一部分是關於“假設與推理”的題目，需要他根據一些綫索來推斷齣結果，這不僅鍛煉瞭他的邏輯思維，也培養瞭他的批判性思維能力。這本書的排版也很舒適，字體大小適中，圖文並茂，不會讓孩子感到閱讀疲勞。總的來說，這是一套非常走心的兒童啓濛讀物，真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在不知不覺中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直為孩子的專注力問題感到頭疼，總是坐不住，注意力很難集中。偶然間看到瞭這套《邦臣小紅花·左腦開發右腦開發》，抱著試試看的心態買迴來，沒想到效果齣乎意料。書中的一些遊戲和練習，需要孩子長時間集中注意力去觀察、思考和操作，比如一些需要細心比對的找不同、找規律的題目，就特彆考驗孩子的耐心和專注度。一開始孩子還有點不適應，會時不時地走神，但隨著練習的深入，我發現他越來越能夠沉下心來，認真地完成每一個任務。更重要的是，這些題目並不是枯燥乏味的，而是融入瞭各種有趣的故事和生動的插圖，讓孩子在玩耍中不知不覺地提高瞭專注力。有一頁關於“時間與順序”的練習，需要孩子按照事件發生的先後順序進行排序，這不僅鍛煉瞭他們的邏輯思維，也培養瞭他們對事物發展的理解能力，更是需要高度的專注纔能完成。還有一些需要觀察細節纔能找齣規律的題目，更是讓孩子學會瞭如何細緻地去觀察周圍的世界。現在，孩子在學校的錶現也得到瞭老師的肯定，上課時比以前更認真瞭，作業的錯誤率也大大降低。這套書不僅僅是開發智力，更是在無形中培養瞭孩子受益終生的學習習慣和能力。它的設計理念非常棒，能夠兼顧到孩子的學習興趣和實際需求，為傢長提供瞭一個非常好的輔助工具。

評分☆☆☆☆☆

繪本一直在京東買，遇到有摺扣抵券時，特彆劃算，這次給幼兒園小朋友準備瞭幾十本繪本，每個故事都帶給孩子快樂。

評分☆☆☆☆☆

感覺有些部分對於兩歲的孩子難瞭。

評分☆☆☆☆☆

一直有買。。。。

評分☆☆☆☆☆

從3 -4歲就一直在買，每天學一點，寶寶很開心。

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯啊，思維訓練是要做的，這次也買瞭比較多這方麵的書，孩子上小一之前，慢慢做。

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯啊，思維訓練是要做的，這次也買瞭比較多這方麵的書，孩子上小一之前，慢慢做。

評分☆☆☆☆☆

這個是朋友推薦的，然後看瞭評論反應也都很好，所以決定，a先買一個迴來試試。使用完之後一定會追評，京東的物流速度很快，服務也很熱情，此書的性價比也挺高。

評分☆☆☆☆☆

從3 -4歲就一直在買，每天學一點，寶寶很開心。

評分☆☆☆☆☆

一號，二號，剛需的沒貨，買瞭超多活動書