监狱里的图书馆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 阿维·施泰因贝格 著，陈体仁 译

图书标签:

• 监狱
• 图书馆
• 文学
• 社会
• 犯罪
• 救赎
• 希望
• 阅读
• 人文
• 成长

出版社： 上海三联书店

ISBN：9787542644657

版次：1

商品编码：11442507

包装：平装

丛书名： 书店的灯光

开本：32开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：384

正文语种：中文

编辑推荐

　　阿维·施泰因贝格从哈佛大学毕业后，没有像同学们那样直奔美好前程，他徘徊在人生的十字路口，然后来到波士顿一所监狱，做了两年图书馆员，并负责指导囚犯们写作。
　　他在这里认识了形形色色的人：孤独的杰西卡、写自传的皮条客甜哥C.C.、想做一名大厨的楚尼、自学成为法律专家的柯立芝……他们都在寻找自己心目中的完美之书，由此寻找一个联系外部世界的出口。有的人得到了救赎，有的人更为迷失，而在阿维心中，他们与自己是平等的。他付出真诚的努力去帮助他们，在这样的交往中，他也开始理解自己的家庭故事。
　　这是一部悲喜交织的回忆录，阿维讲述了书和图书馆怎样慰藉、陪伴和庇护了他所遇到的那些人。

内容简介

　　《监狱里的图书馆》，拟纳入“书店的灯光”系列丛书，该丛书的书目皆由段晓楣老师策划。本书译者陈体仁，任职于北京大学图书馆，也正是我社畅销书《书店的灯光》的译者。
　　阿维·施泰因贝格从哈佛大学毕业后，并未像他的大多数同学那样直奔美好前程，他徘徊在人生的十字路口，然后就来到波士顿的鹿岛监狱，做了两年的图书馆员，并负责指导囚犯们写作。
　　他花了很长时间来翻译“风筝”（囚犯们夹在书中传递给同伴的纸条），并在不经意间展现出监狱生活的无聊和绝望。在监狱里，囚犯们都很珍视杂志赠送的香水样品；精装版书籍和硬盘是被禁止的，因为它们很容易被改造成刀子。
　　这部回忆录也穿插着他自己的家庭故事。他抱怨自己的祖母说：“她在欧洲经历了形形色色的死亡威胁——伤寒、大屠杀、革命和世界大战，活了下来，在我看来，这只为了一个目的，那就是把死亡的二手烟吹到我们的脸上。”
　　那么，书能改变人的生活吗？阿维说，没那么简单。有天晚上，阿维看完电影回家，被人持刀抢劫。劫匪曾在鹿岛监狱坐牢，他拿到钱之后，忽然认出他就是那个“管书的家伙”。如果这一幕发生在励志电影中，对方一定会“把钱还给我，痛哭流涕，感谢我对他的信任”。但事实上，劫匪跑了，边跑边说，“我还欠你两本书呢！”
　　这是一部悲喜交织的回忆录，阿维讲述了书和图书馆怎样慰藉、陪伴和庇护了他所遇到的那些人，从一个侧面反映出美国底层社会的生活。本书英文版被评为《旧金山纪事报》年度最佳图书。

作者简介

　　阿维·施泰因贝格（Avi Steinberg），生于耶路撒冷，在克利夫兰和波士顿长大成人，毕业于哈佛大学。在《波士顿环球报》、《纽约时报杂志》和《巴黎评论》等媒体发表多篇作品。

目录

第一部分 未发出的

第一章 表面的和隐藏的

第二章 图书不是邮箱

第二部分 已发出的

第三章 蒲公英糊

第四章 发出的

跋

致谢

《禁锢与启蒙：字里行间里的囚徒生活》 序言 每一个故事，无论多么微小，都承载着人类经验的独特切片。而当这些故事被锁在高墙之内，在剥夺自由的漫长岁月中孕育，它们便拥有了更加触及灵魂的力量。本书并非关于一个图书馆本身，而是一个关于“图书馆”这个概念在极端环境下如何被理解、被重塑、被赋予生命的故事。它深入探讨了在物理空间被严密管控、精神世界却渴望挣脱束缚的特殊情境下，文字、知识与人性的复杂互动。我们并非要描绘书本堆砌的场景，而是要揭示书本在绝望中点燃希望的火种，在沉寂中激荡思想的涟漪，在孤寂中构建社群的精神桥梁。 第一章：高墙之内，思想的缝隙 监狱，一个被普遍认为是剥夺自由、压抑个性的场所。然而，即便在最严苛的环境下，人类对知识的渴求、对外界的认知欲望，也从未被完全熄灭。本书的第一章，将带领读者走进那个高墙环绕的物理空间，但我们将目光聚焦于那些在冰冷墙壁上悄然生长出的思想的缝隙。这里没有关于图书馆的宏大叙事，也没有关于藏书数量的统计，而是关注个体如何通过有限的资源，去触碰更广阔的世界。 想象一下，在狭窄的牢房里，唯一属于你的“窗户”是那几本泛黄的书页。一本残破的哲学著作，一句诗歌的片段，一段历史的记载，都可能成为打破单调日复一日的钥匙。我们会呈现囚犯们如何在极度缺乏便利的情况下，寻找、交换、甚至“创造”阅读材料的真实场景。他们如何利用每一丁点闲暇，在脑海中构建属于自己的阅读空间，如何在每一次翻页中，体验短暂的逃离与重塑。 本章将通过一系列具体的、细节化的描写，展现这种“阅读”的形态。例如，一个囚犯可能在工余时间，借阅一本关于园艺的书籍，然后利用有限的土壤和容器，在狭小的空间里尝试种植一些简单的植物，将书本上的知识转化为现实的慰藉。另一个囚犯，可能因为偶然得到一本关于历史的书，开始对某个朝代产生了浓厚的兴趣，并以此为契机，与狱友展开关于历史事件的讨论，即便讨论的内容可能与他们的现实生活毫无关联，但这本身就构成了一种精神上的延展。 我们还将探讨，在信息极度闭塞的环境下，口耳相传的知识是如何成为一种重要的传播方式。一个读过某本书的囚犯，可能会将书中的精彩片段、重要的思想，以一种口述的方式，传递给其他没有机会阅读的囚犯。这种“口述图书馆”虽然形式简陋，却承载了知识的火种，维系着思想的传承。它展现了人类在极端条件下，智慧与创造力迸发的强大生命力。 第二章：字句中的救赎与对抗 当身体被囚禁，心灵的自由便显得尤为珍贵。本书的第二章，将深入挖掘文字在囚犯生活中扮演的角色——它既是逃离现实的避难所，也是对抗绝望的武器。在这里，阅读不再仅仅是知识的获取，更是一种精神的疗愈，一种尊严的捍卫。 我们将详细描述，在漫长的刑期中，一本好书如何成为囚犯的精神支柱。一位饱受孤独折磨的囚犯，可能在阅读一部关于友谊的小说时，找到了情感的共鸣，感受到了来自远方的温暖，从而减轻了内心的痛苦。另一位对未来感到迷茫的囚犯，可能在阅读一本励志的书籍后，重新燃起了对生活的希望，并开始规划出狱后的生活。 更重要的是，文字也成为了囚犯对抗体制、表达不满的隐形武器。在不允许公开表达的压抑环境中，写作成为了他们唯一的发声渠道。许多囚犯可能利用有限的纸张和笔，将自己的经历、感受、控诉，用文字记录下来。这些文字，可能是日记，可能是诗歌，可能是小说，它们虽然无法直接改变现实，却是一种精神上的反抗，是对个体尊严的有力证明。 本章还将探讨，当知识成为一种“特权”时，它如何催生出一种特殊的社群文化。那些有机会接触到书籍的囚犯，可能会自发形成一个互助小组，他们分享阅读心得，讨论书中的观点，甚至互相指导学习。这种小型的“读书会”，在压抑的环境中，为他们提供了一个短暂的喘息空间，一个可以暂时忘却身份、只关注思想交流的场所。 我们还将触及，当文字的力量被用来记录不公，或是揭露体制的弊端时，它所可能带来的风险与回报。那些勇敢写下真相的囚犯，他们的文字可能面临被没收、被销毁的危险，但他们的勇气，他们的记录，本身就具有了非凡的价值。这些文字，或许在很多年后，能够成为外界了解那个特殊群体生活真相的重要依据。 第三章：书架之外的精神疆域 本章将视角从物理的“书”和“字句”，拓展到更广阔的精神层面。当“图书馆”的概念超越了实体书本的限制，它如何成为一种象征，一种无形的存在，一种精神的寄托。 这里，我们将探讨“故事”的传承。即使没有完整的书本，囚犯们也会通过讲述自己的经历，讲述别人的故事，来构建一个共享的叙事空间。这些故事，可能来源于他们曾经的生活，可能来源于听闻，也可能是在阅读片段后，经过他们加工和润色的再创作。这些故事，在漫长的岁月里，成为了一种精神上的抚慰，一种文化上的连接，甚至是一种身份的认同。 我们还将深入分析，当“知识”以非传统的方式传播时，它如何影响囚犯的认知和行为。例如，一个囚犯可能从未读过完整的科学著作，但他可能从零星的片段中，了解到一些基本的科学原理，并将其运用到日常生活中，比如研究如何更有效地利用水资源，或者如何处理一些简单的伤口。这种基于片段、碎片化积累的知识，虽然不够系统，却展现了人类强大的学习能力和适应能力。 本章还将讨论，在缺乏外界刺激的环境下，“想象力”是如何成为一种最宝贵的资源。囚犯们可能会通过阅读，通过听故事，来构建属于自己的幻想世界。他们可能会想象自己成为某个历史人物，某个小说中的英雄，或者只是在想象中，体验一次自由的旅行。这种想象，是他们对抗现实、维持精神活力的重要方式。 我们还会探讨，当“希望”的种子在绝望的土壤里萌发时，文字和知识扮演了怎样的角色。那些关于自由、关于未来、关于重生的故事，成为了他们前行的动力。这些故事，并非来自某个实体图书馆的藏书，而是来自他们内心深处对美好生活的向往，以及那些零星获得的、能够点燃希望的文字片段。 第四章：时间的河流与留下的回响 这本书的最后一部分，将把焦点放在“时间”的维度上。在监狱这个时间仿佛凝固的地方，阅读和知识的体验，如何穿越漫长的岁月，留下深刻的印记。 我们将描绘，当囚犯终于走出高墙，重返社会时，他们所经历的心理转变。那些曾经在书中获得的知识、在故事里汲取的慰藉，如何影响他们适应新的生活，如何帮助他们重新找到自己的位置。有些人可能会因为曾经的阅读经历，对某个领域产生了浓厚的兴趣，并以此为契机，开始了新的事业。有些人则可能将曾经的苦难和感悟，通过文字记录下来，成为对他人的启示。 本章还将探讨，那些曾经在监狱中被阅读、被分享、被讲述的故事，如何成为一种无形的回响。它们可能被记录下来，成为历史的一部分；它们也可能以一种更加隐秘的方式，渗透到社会文化的肌理之中。那些在绝境中绽放的智慧之花，那些在压抑中不屈的人性光辉，都通过文字的力量，留下了难以磨灭的印记。 我们还将反思，当“图书馆”不再是一个物理空间，而是一种精神状态时，它所蕴含的普遍意义。它提醒我们，无论身处何种困境，人类对知识的追求，对理解世界的渴望，以及对精神自由的向往，永远是不可剥夺的。即使在高墙之内，思想的河流也从未真正枯竭，它只是以一种更加隐秘、更加顽强的姿态，在字里行间，在故事的传承中，静静流淌，等待着被理解，被看见。 结语 《禁锢与启蒙：字里行间里的囚徒生活》不是一本讲述藏书多少的书，也不是一本描绘监狱环境的书。它是一部关于人类精神韧性的史诗，是关于知识在极端环境下如何超越物质限制，成为连接个体与外界、连接过去与未来、连接绝望与希望的永恒桥梁的深刻探讨。它揭示了，在最黑暗的角落，文字的光芒也能穿透一切，点亮人心，成为救赎的力量，成为自由的象征。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书带给我的震撼是多层次的。它不仅仅是一个关于监狱的故事，更是一个关于人类在极端环境下如何保持尊严、寻找意义的深刻寓言。我喜欢它那种不动声色的力量，没有过度的煽情，却能在字里行间流露出一种震撼人心的力量。它让我看到了人性中最顽强的一面，也让我反思了社会制度与个体命运之间的复杂关系。这本书不是那种读完就忘的书，它会在你的脑海中停留很久，不断地被回味，被咀嚼。它的意义，也许在于它提醒我们，即使在最黑暗的时刻，也要相信知识的力量，相信人性的光辉，相信即使在高墙之内，也存在着通往自由的道路，而这条道路，也许就藏匿在某一本被遗忘的书籍之中，等待着你去发现，去点亮。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的，是作者对细节的把握。那些看似不经意的描写，却能精准地勾勒出一种氛围，一种情绪。比如，对阳光穿过铁栅栏时洒下的斑驳光影的描绘，对空气中弥漫着潮湿霉味以及淡淡的书页香气的刻画，都充满了画面感，让我仿佛置身于那个特殊的环境之中。书中对于语言的运用也极其考究，有时是朴实无华的叙述，有时又是充满诗意的抒情，这种张弛有度的笔触，将我牢牢地吸引住了。我甚至能想象出，那些被囚禁的人们，在昏暗的灯光下，用颤抖的手翻阅着泛黄的书页，每一个字都带着沉甸甸的分量。这些细节，让故事更加真实可信，也让人物的情感更加鲜活，成功地将我带入了一个充满传奇色彩的世界，让我沉醉其中，久久不能自拔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就带着一种难以言喻的沧桑感，深沉的蓝与暗淡的金交织，仿佛是无数个被困住的灵魂在无声的呐喊。拿到它的时候，我甚至能想象出指尖触碰到那些褪色的油墨时，会涌起怎样的故事。我之所以会选择它，完全是被书名所吸引。《监狱里的图书馆》，光是这几个字就足以勾起我无限的遐想。它让人不禁思考，在那样一个剥夺自由、充满禁锢的环境里，究竟会隐藏着怎样一方精神的绿洲？图书馆，这个本应是知识与启迪的殿堂，当它被置于冰冷的高墙之内，它又会承载怎样的重量，绽放出怎样的光芒？我脑海中闪过无数画面：昏黄的灯光下，囚犯们如饥似渴地翻阅着书籍，他们的眼神中透露出的是对自由的渴望，还是对知识的慰藉？亦或是，那本书本身，就像是一扇隐形的门，让他们的思想得以穿梭时空，逃离现实的牢笼？我期待的，绝不仅仅是一个简单的故事，而是一种情绪的共鸣，一种对人性深处最柔软部分的探索，一种在绝望中寻找希望的勇气。

评分☆☆☆☆☆

阅读的过程，更像是一次漫长而深刻的心灵洗礼。书中那些关于自由、关于选择、关于救赎的探讨，不断地在我的脑海中回响，引发着我对自己过往的审视。我发现，那些看似离我们很遥远的高墙，有时也会悄悄地出现在我们自己的生活中，可能是无形的规则，可能是固有的偏见，也可能是内心的恐惧。而书中所描绘的“图书馆”，则成为了一种象征，它代表着一种不屈的精神，一种对知识的渴求，一种即使身处绝境，也不放弃自我成长的可能。我从中获得了一种莫大的鼓舞，让我重新思考了“自由”的真正含义。它不仅仅是身体的解放，更是心灵的辽阔。这种启迪，远比单纯的故事情节更让我受益匪浅，它让我看到了黑暗中蕴藏的无限可能，也让我更加珍惜生命中那些微小而美好的事物。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始对这本书的期望是抱着一种猎奇的心态。毕竟，“监狱”和“图书馆”这两个词语组合在一起，本身就充满了戏剧性的张力。然而，当我真正沉浸其中时，那种浮于表面的好奇心很快就被一种更深沉的情感所取代。书中人物的塑造极其立体，他们不是简单的符号，而是有血有肉、有着各自悲欢离合的个体。他们的选择，他们的挣扎，他们的隐忍，都让我感同身受。尤其是主人公，他身上所背负的沉重过去，以及他在绝境中依然坚持的某种信念，让我为之动容。我能感受到作者在描绘这些人物时，倾注了大量的心血，试图去理解他们的内心世界，去挖掘他们之所以成为现在这样的根源。这种细腻的情感刻画，使得整个故事充满了人性的温度，即便是在最黑暗的角落，也能感受到一丝微光。我仿佛看到了他们眼角的泪痕，听到了他们压抑的啜泣，甚至能闻到空气中弥漫的绝望与希望交织的气息。

评分☆☆☆☆☆

《普通高等教育“十二五”国家级规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》包括三个内容：1．文选；2．常用词；3．古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。因此，在安排这些内容的时候，不但要照顾纵的方面的系统性，即三者本身特别是文选的系统性，而且要照顾横的方面的系统性，即三者之间结合上的系统性。在常用词和通论的纵的方面系统性显得不够的地方，常常是为了照顾横的方面的系统性和文选的纵的方面的系统性，因为三部分的密切结合是这一部教材的特点。

评分☆☆☆☆☆

《鼹鼠的音乐》《爷爷的墙》《小凯的家不一样了》《两列小火车》《我喜欢自己》《逛了一圈》《鲸鱼》《晴朗的一天》《狼婆婆》《七只瞎老鼠》《苏菲的杰作》《大问题》《神奇的色彩女王》《灰王子》《桥》《小仙女爱丽丝》《当我想睡的时候》《野马之歌》《开往远方的列车》《警官巴克尔和警犬葛芮雅》《天空在脚下》《祝你生日快乐》《都是放屁惹的祸》《我叫皮皮菲莉比》《玛德琳》《疯狂星期二》《星期三书店》《纸袋公主》《两只坏蚂蚁》《我有感觉》《神奇的黑板熊》《我会沟通》《狮子和小红鸟》《走进生命花园》《壳斗村的帽子店》《切洛努普的狐狸》《如果地球被我们吃掉了》《我好担心》《大象和坏小子》《跳舞》《飞行者：莱特兄弟》《不会唱歌的小鸟》《气球小熊》《如何做一本书》《我懂礼貌》《青蛙王子变形记》《小鹦鹉咔咔嘟》《放屁的苍蝇》《大熊抱抱》《杰德爷爷的理发店》《帽子先生和他的独木舟》《我的建筑形状书》《驾驶机器人游世界》《驾驶机器人看恐龙》《我是一条快乐的鱼》《看！各种角度看名画》《看！身体怎么说话》《看！画家也会捉弄你》《小恩的秘密花园》《红豆与菲比》《下雪了》《讨厌黑夜的席奶奶》《书中书》《公园里的声音》《陌生人》《我的兔子朋友》《滴水兽的夜晚》《约翰亨利》

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这类的书籍

评分☆☆☆☆☆

他花了很长时间来翻译“风筝”（囚犯们夹在书中传递给同伴的纸条），并在不经意间展现出监狱生活的无聊和绝望。在监狱里，囚犯们都很珍视杂志赠送的香水样品；精装版书籍和硬盘是被禁止的，因为它们很容易被改造成刀子。

评分☆☆☆☆☆

一部真实版的《肖申克的救赎》 《旧金山纪事报》年度最佳图书

评分☆☆☆☆☆

送货快，帮朋友买，不错。

评分☆☆☆☆☆

好书。闲时翻读，跟着作者游世界。

评分☆☆☆☆☆

总起来说，这一本《普通高等教育“十二五”国家级规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》上册已经四易其稿。我们知道其中的缺点还是很多的；如果有若干成续的话，那是和党的领导分不開的，也是和全国专家们以及担任古代汉语的教师同志们的鼓励和帮助分不開的。我们编写小组虽然祇有九个人，但是这一本书的编成，则有千百人的劳动在内。我们谨在这里向曾提宝贵意见的专家们和同志们表示深切的谢忱。

评分☆☆☆☆☆

看了简介，还不错，有待阅读中。