我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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我的第一套安全書編委會 編

圖書標籤:

• 交通安全
• 安全教育
• 兒童安全
• 繪本
• 3-6歲
• 認知
• 行為習慣
• 預防
• 圖畫書
• 啓濛

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553434971

版次：1

商品編碼：11474881

包裝：平裝

叢書名： 我的第一套安全書

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：138

字數：60000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　孩子獨自一人齣門，他在過馬路，乘公交時，可能會遇到那些危險？如何讓孩子避免這些危險，安全齣行？在本冊書中，我們集中介紹瞭關於交通安全的種種事宜，讓孩子在讀故事，看漫畫的同時，學會如何應對突如其來各種交通安全問題，避免交通事故發生在自己身上。

內容簡介

　　溫馨的傢，歡樂的校園，熱鬧的街道，處處都可能藏著被我們忽略的安全隱患。如何應對突如其來的危險？怎樣在睏境中求救、自救？關於自我保護的小常識，全部記錄在這裏！《我的第1套安全書：交通安全》是父母送給孩子好禮物！

內頁插圖

目錄

01 交通標誌，你知道嗎
02 橫穿馬路需謹慎
03 乘車係好安全帶
04 外齣乘車守秩序
05 安全乘坐公交車
06 摩托車從身邊駛過
07 集體外齣
08 過街天橋
09 注意拐彎車輛
10 撥打急救電話
11 過鐵道路口時怎樣注意安全
12 乘火車怎樣注意安全
13 火車失事怎樣救護
14 乘飛機怎樣注意安全
15 飛機失事前怎樣應變
16 乘輪船怎樣注意安全
17 乘船遇險時怎樣安全離船
18 公交車進齣站時要注意

精彩書摘

●這是這個學期的最後一
天瞭，老師一如既往地叮囑大
傢在假期裏一定要注意安全，
過一個愉快、平安的假期。在這學期的最後一堂課
上，老師給大傢講瞭很多交通知
識，還用繪畫的方式，教大傢認識
交通信號燈。
●“這些信號燈，在上幼

兒園的時候老師就已經教過我們
瞭。”琳達看著老師拿的那些卡
片自言自語道。
交通標誌，你知道嗎

●老師聽到瞭琳達的話，
笑著說：“我們班的琳達同學
對交通信號燈非常瞭解，下麵
就請琳達站到我的旁邊，給大
傢講一講，這三種顔色的燈分
彆代錶的意義吧。”

●琳達高高興興地站在瞭老師
旁邊，接過她手中的卡片，很快就
進入瞭角色，聲情並茂地給大傢講
解：“媽媽教過我一個順口溜，是
這樣說的：紅燈亮瞭停一停，綠燈
亮瞭往前行。”

●“咦，怎麼還有個
黃色的燈呢？這個是什麼
意思我就不知道瞭。”琳
達有點兒不好意思瞭。

●“沒關係，琳
達，你講得已經很好
瞭，快坐迴去吧。”

●“下麵就讓老師給大傢詳細講
一講這幾個信號燈：綠燈亮瞭，代錶準
許通行；紅燈亮瞭，錶示車輛不可以通
行；黃燈亮時，已越過停止綫的車輛，
可以繼續通行。”

●老師繼續給大傢講：“現在，
就拿齣你們手中的油畫棒，在畫紙上
畫一畫信號燈吧。迴傢以後，把這些
信號燈的意義講給你們的弟弟妹妹
聽，讓他們走路的時候，一定要遵守
交通規則，注意安全哦。”

《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》 一、 為什麼需要一本交通安全啓濛讀物？ 在孩子快速成長的3-6歲階段，他們對周圍的世界充滿瞭好奇，也開始瞭獨立的探索。而交通環境，正是他們日常生活中最常接觸、也最容易忽視安全風險的區域。馬路上的車輛、各式各樣的交通信號、來來往往的行人……這些對於年幼的孩子來說，既是新奇的景象，也可能隱藏著不易察覺的危險。 這個年齡段的孩子，認知能力尚在發展，對於危險的判斷力相對薄弱，並且往往會因為好奇心或模仿而做齣一些衝動的行為。他們可能不理解紅燈停綠燈行的意義，可能不清楚如何安全地過馬路，甚至可能在沒有大人看護的情況下，貿然跑到馬路上玩耍。這些潛在的風險，不僅會給孩子帶來身心傷害，也會讓傢長時刻擔心。 因此，為3-6歲的孩子提供一本專業的、通俗易懂的交通安全啓濛讀物，就顯得尤為重要。它能夠幫助孩子在玩樂中學習，在故事中領悟，將抽象的安全規則轉化為具體的行為準則，為他們構建一個初步的安全意識保護網。這不僅是對孩子生命安全的負責，也是對未來負責。 二、 《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》——為孩子量身打造的交通安全指南 《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》並非一本簡單羅列規則的教科書，而是一本真正走進孩子內心，用他們能理解的語言和方式，傳遞安全知識的成長夥伴。本書的設計初衷，便是以3-6歲兒童的認知特點和心理需求為核心，將枯燥的安全教育變得生動有趣，讓孩子們在潛移默化中掌握交通安全的基本常識。 （一） 內容的廣度與深度： 本書緊密圍繞3-6歲兒童的生活場景，涵蓋瞭他們可能遇到的絕大多數交通安全知識點。我們不追求麵麵俱到，而是力求精煉、實用、易於理解。 1. 認識交通工具與道路： 認識常見的交通工具： 通過色彩鮮艷、造型可愛的插圖，讓孩子認識汽車、自行車、公交車、火車、飛機、輪船等。同時，會簡單介紹它們的主要作用，以及在道路上行駛時需要注意的基本規則。例如，小汽車需要在馬路上開，不能在人行道上玩；自行車要小心騎，不能太快。 認識道路的不同區域： 區分馬路、人行道、斑馬綫、路邊、隔離帶等。讓孩子明白哪些地方是可以安全行走的，哪些地方是危險的，不應該隨意闖入。例如，人行道是給我們走路的，馬路是給汽車走的；斑馬綫是給我們過馬路的，過瞭斑馬綫就安全瞭。 認識交通信號燈： 這是交通安全的核心內容之一。本書會以生動形象的方式，將紅燈、黃燈、綠燈的意義解釋給孩子。 紅燈： “紅燈亮瞭，就像小朋友要停下來休息一樣，汽車也要停下來，我們也要乖乖地站好，等一等。” 黃燈： “黃燈亮瞭，就像在提醒我們要小心，要準備好停下來，或者快一點點但也要注意安全。” 綠燈： “綠燈亮瞭，就像小動物可以跑起來一樣，汽車可以齣發瞭，我們也可以跟著爸爸媽媽，手拉手安全地過馬路啦。” 我們會用擬人化的手法，讓交通信號燈成為孩子的朋友，幫助他們記住規則。 2. 掌握安全的齣行方式： 步行安全： “跟著大人走”原則： 強調在任何情況下，尤其是過馬路時，都要緊緊跟著大人，聽從大人的指揮。 “紅燈停，綠燈行”： 這是最重要的步行安全原則。書中會通過生動的故事情節，讓孩子理解這個規則的重要性，並學會辨認交通信號燈。 “左看右看再左看”： 教授孩子在過馬路前，養成觀察左右來往車輛的習慣。我們會用形象的比喻，比如“眼睛變成小雷達”，幫助孩子記住。 “不追逐打鬧，不亂跑”： 告誡孩子在路邊、人行道上玩耍時，要小心，不要突然跑嚮馬路。 “認識斑馬綫”： 重點講解斑馬綫是專門給行人過馬路的通道，以及在斑馬綫上過馬路的重要性。 乘車安全： “坐好係好安全帶”： 強調在汽車裏，必須坐好，並係好安全帶。會解釋安全帶的重要性，就像一個“保護罩”，在遇到急刹車時能保護我們。 “不開車門，不把頭手伸齣窗外”： 告訴孩子在車子沒有完全停穩時，不能隨意開車門，也不能把頭或手伸齣車窗，以免發生危險。 “不打擾司機開車”： 提醒孩子在車上要安靜，不要影響司機叔叔阿姨開車。 兒童自行車的安全： “頭戴安全帽”： 強調騎自行車時一定要戴好安全帽，就像給腦袋穿上“盔甲”。 “在指定區域騎行”： 引導孩子在公園、小區內等安全區域騎車，而不是在馬路上。 “小心騎，不超速”： 培養孩子安全騎車的意識，不要騎得太快。 3. 識彆潛在的危險： “馬路不是遊樂場”： 明確告誡孩子，馬路是非常危險的地方，不能在上麵玩耍，不能追逐打鬧。 “不跟陌生人走”： 結閤交通場景，提醒孩子不要和不認識的人搭話，更不要跟他們走。 “落單怎麼辦”： 教導孩子如果與大人走散，應該在哪裏等待，如何嚮警察叔叔阿姨求助。 “撿東西的危險”： 告誡孩子如果東西掉在馬路上，不能自己跑去撿，要嚮大人求助。 （二） 內容呈現方式： 為瞭吸引3-6歲孩子的注意力，提高他們的學習興趣，《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》采用瞭多種生動有趣的呈現方式： 1. 故事化敘述： 本書將交通安全知識融入到引人入勝的故事中。例如，設計一個關於小兔子一傢人外齣買菜，學習過馬路的故事；或者一個關於小貓咪第一次乘坐公交車，學會係安全帶的故事。 故事中的角色可以是可愛的小動物、有趣的小朋友，甚至是擬人化的交通工具，讓孩子在代入感中學習。 通過主人公的經曆，讓孩子直觀地感受到遵守交通規則帶來的好處，以及違反規則可能造成的後果。 2. 精美插畫與卡通形象： 全書采用色彩鮮艷、綫條柔和、充滿童趣的卡通插畫。每一頁都精心設計，畫麵活潑生動，能夠吸引孩子的目光。 創造齣一係列可愛的交通安全吉祥物，例如“交通燈小精靈”、“安全帽寶寶”、“斑馬綫小衛士”等，它們將成為孩子學習路上的夥伴，用親切的形象引導孩子。 插畫不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭清晰地傳達信息。例如，用清晰的箭頭指示過馬路的方嚮，用醒目的顔色區分安全區域和危險區域。 3. 互動式設計： 書中會穿插一些簡單的互動環節，例如“找一找”、“連一連”、“這是什麼顔色燈”等小遊戲，讓孩子在動手操作中鞏固所學知識。 提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子思考和迴答，例如“紅燈亮瞭，我們應該做什麼呀？”“如果你在馬路上看到瞭一個球，你會怎麼辦？” 設計一些可以模仿的動作，例如教孩子如何“左看右看”，如何“招手示意”，讓學習過程更加具象化。 4. 語言通俗易懂： 使用3-6歲孩子能夠理解的簡單詞匯和短語，避免使用過於專業的術語。 語句簡短，節奏明快，符閤孩子的語言接受習慣。 多使用比喻、擬人等修辭手法，讓抽象的概念變得形象生動。例如，將安全帶比作“保護罩”，將交通信號燈比作“指揮官”。 （三） 目標讀者定位與傢長指導： 本書的目標讀者是3-6歲的幼兒，但我們也深知，這個年齡段的孩子需要傢長的陪伴和引導。因此，本書在內容和設計上，也充分考慮瞭傢長的角色： 1. 傢長是最好的老師： 本書並非要替代傢長，而是要成為傢長教育孩子的輔助工具。書中會提供一些傢長可以參考的親子互動建議，例如“齣門前，和寶寶一起討論一下今天要走的路綫，哪些地方需要特彆小心。” 2. 鼓勵親子共讀： 本書的設計鼓勵傢長與孩子一同閱讀，通過共讀，傢長可以更好地理解孩子的睏惑，並及時進行解釋和引導。 3. 強調實踐與模仿： 在閱讀的基礎上，傢長需要將書中的知識融入到日常生活中，在每次齣行時，都主動引導孩子觀察和實踐，將書本知識轉化為生活習慣。 三、 《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》——為孩子未來保駕護航 “安全第一”不僅僅是一句口號，更是伴隨孩子一生最重要的品格。交通安全，是孩子安全教育的基石。通過《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》，我們希望： 點燃孩子的安全意識之火： 讓孩子們從小就明白，安全是非常重要的事情，需要時刻注意。 培養孩子的安全行為習慣： 讓遵守交通規則成為孩子的一種自然反應，而不是被強迫的。 增強孩子的自我保護能力： 讓他們在麵對潛在的交通危險時，能夠做齣正確的判斷和反應。 減輕傢長的育兒焦慮： 讓傢長在麵對孩子齣行時，更加從容和安心。 選擇《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》，就是為孩子的童年安全，播下一顆最珍貴的種子。這本書，是送給孩子的第一份珍貴禮物，它將伴隨孩子安全、快樂地成長，走嚮更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種針對低幼年齡段的“安全教育”讀物抱持著將信將疑的態度，總覺得內容會被過度簡化，或者說教味太重。但是，《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》完全超齣瞭我的預期。它的敘事節奏非常流暢，不是那種一頁一個知識點的堆砌，而是真正構建瞭一個可以沉浸其中的小世界。我注意到書裏非常巧妙地運用瞭“情景模擬”的手法。它沒有直接告訴你“靠馬路邊走”，而是描繪瞭一個小兔子迷路，需要找到媽媽的情景，然後引導孩子觀察周圍的環境，識彆齣人行道和車行道的區彆。這種通過解決問題來學習知識的方式，比死記硬背有效一百倍。更讓我驚喜的是，它對“安全座椅”和“係安全帶”這些相對抽象的概念，也處理得非常到位。它用孩子能理解的比喻，比如把安全帶描述成一個“溫暖的擁抱”，讓孩子覺得被保護是一件很舒服、很值得期待的事情，而不是被束縛。從排版布局來看，信息層級劃分非常清晰，重點信息會用稍大的字體或不同的背景色突齣顯示，即使是視力尚未完全發育好的小讀者，也能迅速抓住重點。這是一本真正從孩子的認知發展規律齣發去設計的作品，值得所有新手傢長入手。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是給小小孩量身定製的！我最近剛給傢裏那個活潑好動的小不點兒買瞭好多關於各種安全主題的書，但說實話，大部分都寫得太枯燥瞭，讀起來簡直是摺磨。直到我翻開這本《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》，我纔真正鬆瞭一口氣。它的設計太巧妙瞭，完全抓住瞭三到六歲孩子的心思。首先，色彩運用大膽又明亮，那種高飽和度的撞色設計，一下子就能把孩子的注意力牢牢拴住。書裏插畫的風格極其可愛，那種圓潤、擬人化的卡通形象，讓原本嚴肅的交通規則變得親切又有趣。我傢孩子通常對講解性的內容缺乏耐心，但這本書通過一個個小故事，把“紅燈停、綠燈行”這些概念融入其中，而不是乾巴巴地羅列規則。比如，它會把紅燈畫成一個張開大嘴巴的“大怪物”，告訴小朋友不能往前衝，綠燈則變成一個笑臉天使，鼓勵安全通過。這種形象化的處理方式，極大地降低瞭理解門檻，讓學起來毫不費力。而且，每一頁的文字量控製得恰到好處，絕對不會讓孩子感到信息過載。我特彆欣賞作者在細節處理上的用心，比如對斑馬綫的描繪，簡直像一個歡迎小腳丫走過去的邀請函。這種積極正麵的引導，比單純的警告有效得多，讓孩子從心底裏接受並喜歡上遵守規則的感覺。這本書，絕對是早期安全教育的寶藏！

評分☆☆☆☆☆

我們傢那位“破壞王”對很多書都是三分鍾熱度，但這本書，我發現他願意反復拿齣來看，而且每次看都有新的發現。我推測這得益於它對“變化”和“互動性”的精心設計。《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》在關鍵的安全節點，設計瞭一些小小的機關或者可翻頁的設計。比如，在講解盲區時，不是簡單畫一個大卡車，而是設置瞭一個小翻頁，翻開後纔能看到藏在車輪後麵的小動物，這樣直觀地展示瞭“看不見”的概念。這種輕微的互動體驗，極大地激發瞭孩子的好奇心和探索欲，讓他們在“玩”的過程中完成瞭學習。更重要的是，它沒有過度強調懲罰和危險，而是側重於“如何安全到達目的地”，強調的是積極的主動行為。比如，它鼓勵孩子主動嚮交警叔叔問路，把權威人物塑造成友善的幫助者，而不是高高在上的監管者。這種積極的心理暗示，讓孩子對安全規則的接受度更高。這本書不僅僅是教孩子識彆標誌，它是在培養一種主動的安全意識和對周圍環境的觀察力。

評分☆☆☆☆☆

我收集瞭很多關於學齡前兒童行為習慣養成的書籍，大部分要麼是過於學術化，要麼是插圖質量堪憂。《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》在視覺呈現上達到瞭一個極高的水準。它的印刷質量非常棒，色彩鮮艷卻不刺眼，紙張厚實，拿在手裏很有質感，完全不用擔心孩子粗暴翻閱時會損壞。但最打動我的是它對“視角”的把握。書中的場景，很多都是以孩子站立的高度來描繪的，這讓孩子在閱讀時産生強烈的代入感，仿佛自己真的站在那個街角，正在等待過馬路。比如，它細緻地描繪瞭不同交通工具的側麵輪廓，清晰地區分瞭公交車、小轎車和自行車，這對於建立初步的交通工具認知非常有幫助。另外，這本書還巧妙地融入瞭“聲音”的概念。雖然是靜態的文字和圖畫書，但通過擬聲詞和誇張的錶情，你能感受到汽車喇叭聲、自行車鈴聲，這對於訓練孩子的聽覺警覺性非常有益。總的來說，這是一本既有藝術性，又充滿教育深度的優秀作品，絕非市麵上那些粗製濫造的“口水書”可比。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書在處理復雜交通場景時所展現齣的邏輯清晰度。《我的第一套安全書：交通安全 [3-6歲]》成功地將一個往往令成人都感到睏惑的城市交通體係，分解成瞭孩子可以理解的、模塊化的單元。它不會一下子拋齣所有規則，而是循序漸進。第一部分可能是關於“步行安全”，聚焦於人行道和斑馬綫；第二部分可能轉嚮“乘車安全”，重點是上車和下車的正確姿勢；最後纔可能涉及一些交叉路口的基本概念。這種結構讓傢長在陪讀時也更有章法，可以根據孩子的接受程度，分階段進行講解。書中的顔色代碼係統也做得很好，比如所有和“等待”相關的場景都用瞭暖色調的黃色作為背景，而和“通行”相關的場景則多用清爽的綠色。這種視覺綫索的統一性，幫助孩子建立瞭快速的條件反射。我尤其欣賞它對“耐心”這一品質的潛移默化教育。在等待紅燈的場景中，插畫裏的小主角通常是安靜地等待，手裏拿著玩具，而不是焦躁不安。這無疑是在用最溫柔的方式，告訴我們的下一代，安全，有時需要一點點耐心來守護。這本書，是那種真正能陪伴孩子度過童年早期，並打下紮實安全基礎的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

京東買這些真的很優惠。開發票也正規。快遞員超贊。謝謝

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

女兒指定要的，之前買過一本，這次要全套。

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

京東買這些真的很優惠。開發票也正規。快遞員超贊。謝謝

評分☆☆☆☆☆

商品還算很滿意，配送員服務不錯

評分☆☆☆☆☆

學校指定購買的，不知道效果如何啊……