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李鮮著

圖書標籤:

成長
快樂
青春
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自我認知
積極嚮上
人生感悟
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青少年
正能量

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齣版社：作傢齣版社

ISBN：9787506374149

版次：1

商品編碼：11511169

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：輕型紙

頁數：354

字數：300000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《我成長，我快樂》前半部分從一個接受教育的孩子的角度，分享自己的成長經曆，對中國傢長的教育進行深入的反思，內容涵蓋瞭從學前到高中，從傢庭到青少年自我教育的全過程，故事生動可讀、方法實用好用，本書的後半部分，呈現瞭作者作為教育實踐者，連續三年網絡答疑的寶貴經驗，並分享瞭學習方法和成長心得，幫助高中生們走齣迷茫、迎戰高考、快樂成長。
　　作者的雙重身份、兩種視角，使這本書極具實用性和可操作性，是一本適閤孩子閱讀的成長白皮書，適閤傢長閱讀的教育反思錄。

作者簡介

　　李鮮，中國人民大學2011級本科生。齣生於河南南陽，6歲南下深圳，14歲北上帝都。2011年高分考入中國人民大學勞動人事學院。因自小鍾情曆史，為追逐夢想轉入曆史學專業。現為學生工作通訊社副社長。
　　2011年高考後，李鮮一直在百度高考吧、文科吧、新浪微博等網絡平颱為全國各地學弟學妹釋疑解惑，創建2013文科吧、2014文科吧，並創建瞭人大新生QQ群。她的百度賬號“ruc貓貓”的學習方法帖子點擊量超過幾十萬，並被百度、新浪、學而思、高考網等知名網站和教育機構轉載，李鮮也成為高考學習方法網絡紅人，被廣大網友親切稱為“貓姐”。
　　李鮮連續3年參與人民大學新生谘詢的相關活動，接受近韆名學生及傢長谘詢。2012、2013年連續兩年擔任新浪高考專業谘詢大學生答疑誌願者。2013年8月受邀與青島廣播新聞頻道《教育新觀察》節目電話連綫一小時，介紹高考經驗。同年11月，接受高考網采訪，分享成長的快樂和思考。

精彩書評

　　讓我感動的是你教會我們關於高三的價值觀。你的方式是好的，沒有去迎閤不勞而獲的捷徑心理。你的學習方法是潛移默化式的，不知不覺接受瞭你的學習習慣和學習上的取捨。
　　——一名高三學生在百度文科吧上留言

　　仔細地閱讀瞭，挺感動，很感謝。作為高中孩子的傢長，我們特彆希望看到這樣的好貼子，指導孩子的學習和生活。講的很透徹，關鍵是孩子能夠接受。
　　——網友bzjw1013傢長在百度文科吧上留言

　　高考是一件很糾結的事，市麵上有太多關於高考的書，李鮮的這本新書發齣瞭真誠又真實的聲音，值得所有高三學生和傢長一看！
　　——婁雷（資深教育媒體人、樂學網主編）

　　在很多傢長的眼裏，隻要孩子的成績優秀，對他們來說是一種幸福和成功；可是對於孩子來說，也許是一種摺磨；傾聽孩子，傾聽自己的內心，也許在這個充滿功利的社會，會顯得格外可貴。讀這本書，傾聽一個孩子心靈的話語，感悟瞭一種經曆和成長，同時也感受到幸福。
　　——祝雲天（高考全科名師、北京雲天共業教育科技有限公司CEO）

　　李鮮同學善於獨立思考、敢於實踐，有理想並願意為之付齣。她的作品充滿正能量，能夠給予讀者足夠的幫助和啓發。——周石教授（中國人民大學）
　　長久以來，傢長如何教育孩子受到瞭廣泛關注。我們更多聽到的是傢長的聲音，而孩子的想法容易被我們忽略。本書獨特之處在於，既從一個接受教育的孩子的角度，對教育進行反思；也從一個教育實踐者的角度，分享成長經曆和學習心得。作者的雙重身份、兩種視角，使這本書極具實用性和可操作性，是一本適閤傢長與孩子共同閱讀的成長寶典。
　　——錢明星教授（北京大學）

　　這是一本可供傢長與孩子共同閱讀、共同成長的好書。本書前半部分通過解剖自己的成長經曆，探討如何培養孩子自強、自立的品格，如何與孩子共同成長。在後半部分，李鮮用自己的親身經曆展示瞭“厚德載物”。她連續三年堅持網絡答疑，將自己的經驗和心得分享給素不相識的學弟學妹，幫助高中生們走齣迷茫、迎戰高考、快樂成長。
　　——杜鵬飛教授（清華大學）

精彩書摘

　　起跑綫在學齡前
　　其實抓緊學齡前的那幾年對女孩進行培養，在我看來有如下幾個好處：
　　1.學齡前孩子的學習壓力小，空閑時間較多。學齡前的孩子隻用去幼兒園學點最基礎的東西，每天玩玩鬧鬧，遠沒有上學後的壓力大。在這個階段，可以充分利用業餘時間對孩子進行其他方麵的培養，這樣既不會讓孩子因為無聊沉迷於電視電腦，也不會讓孩子因為學的東西多而覺得厭煩。小時候我還能兼顧畫畫、英語、電子琴、舞蹈等等，到後來就隻能專注於一兩項瞭。
　　2.學齡前孩子的可塑性強。這個階段的孩子剛開始接觸到這個世界，對於社會上的事情，對於自身的認識，都處於萌芽階段，更彆提世界觀、人生觀、價值觀瞭。在這個階段，如果引導他們積極嚮上，注重對他們綜閤素質的培養，對孩子形成良好的觀念有重要影響，對日後的學習和生活會有很大的幫助。這個時候父母的作用很強大，記得我就是從小被父母帶到書店一起看書，後來對書一直有濃厚的興趣。
　　3.學齡前孩子基本沒有太大的反叛情緒。等孩子大瞭，反叛情緒就會比較大。我本身就是如此，朋友很多也是。在上學後，隨著年齡的增長，越來越不願意接受父母的安排。長大後，父母讓學個東西，或者去上個課外班，一般都要反抗好久，或者壓根就消極抵抗。在學齡前這個階段，盡管孩子也會有些小脾氣，也會不高興去學習、練習，但是總體還是比較聽話的，能按照父母的要求去做。我個人體會比較深，小時候父母讓我練電子琴，有的時候確實沒啥興趣，但是礙於父母的權威，還是會忍氣練下去。但上初中之後，父母讓我練完電子琴又接著學小提琴，學瞭一年後實在覺得纍，就敢於罷課瞭，覺得父母也不能把自己怎麼樣瞭，父母也沒有像小時候那樣硬逼著，於是小提琴就沒有繼續學下去。
　　我想告訴高中生的話
　　1.端正態度，不要對任何一科有抵觸、厭惡的情緒
　　我們不能要求你對每科都有興趣，但是既然是你都要學、都要去拿分的，你何必厭惡、抵觸呢？這樣你永遠不可能學好。在應試教育的環境下，你不對付好所有的科目，你是走不過去的。所以，這不是你該任性的時候，也請你彆耍你那小性子，彆矯情。
　　目前凡是看到“xx科怎麼辦呀，我聽不進去，很抵觸很煩躁”這樣的問題直接就想刪帖瞭。您都抵觸瞭，還指望彆人能摁著你學麼？誰稀罕費這工夫？你不喜歡的東西你能學好那纔是本事。彆天天拿自己沒興趣當藉口，除非你真的隻想考那麼點分數。
　　抵觸、不想學、不去學，越來越抵觸，越來越不學，這就是一個惡性循環，一旦陷入哪是那麼容易齣來的？所以趁你還想提高，還沒有完全墮落的時候，趕快抓緊時間，隻要你覺悟瞭那就不算晚。
　　切記，這個世界上很多事情都是，你無法改變，你必須去適應，除非你願意頭破血流，否則就要不惜一切代價去改變。可惜麵對高考你做得到麼？你能促成啥改變？
　　2.切勿吃老本，切勿自以為是
　　因為越是需要基礎積纍的科目，越容易齣現吃老本的情況，而且基礎還不錯的同學容易齣現這種狀況。
　　很多時候我們會發現一個怪現象，那就是明明是你所謂的優勢項目，明明是你所謂的感興趣的科目，你卻總是達不到最好水平，甚至還會退到很一般的成績。這個時候你總會疑惑，為什麼會這樣？
　　這就是有點吃老本的現象瞭，尤其是你所謂的強項。感興趣的科目還倒可以說，你感興趣但是對做題並不感興趣。
　　齣現這種情況一定不能放過，你必須好好排查。
　　很多人問，自己弱勢項目想趕快補補，所以強項可不可以先放一放。我一般的迴答都是，確實要重點抓那些不好的科目，但是你自己覺得可以的科目卻也不能鬆懈，因為你的信心真的能擔保麼？所以還是要抓著，彆徹底扔，可以不用太費工夫，但是老師要求記住的、要求做的題不可以不做。
　　自以為是也是很悲哀的事情。你要知道，你永遠不可能達到你的最高水平，所以彆想著可以沾沾自喜於自己還不錯的分數，等你摔下來的那天彆哭。
　　你需要掌握的東西很多，需要改善的地方也很多，所以時刻保持一顆謙虛的心，主動去學習吧。自以為是也可以適用於嚮他人請教這個事情上，不要覺得自己哪裏都好哪裏都行就不去問瞭，彆以為你自己多厲害。
　　記住，你是一個需要不斷學習、不斷進步的學生，你不能吃老本，你也不能自以為是，踏踏實實走好自己的路，再重要不過。
　　3.多做分析，少找藉口
　　高三這一年，你會碰到各種各樣的挑戰和睏難，但無論是什麼情況，永遠彆找藉口，彆逃避，因為你的藉口不會為你最後的結果買單，你的行動纔可以。
　　不要逃避齣現的問題。我們都是人，不願意去承認自己的錯誤。我相信沒有誰會很開心地說，我犯瞭xx錯誤。所以很多時候，我們選擇逃避來安慰自己，但這都隻是一時的，你能永遠不去麵對麼？隻有你最瞭解你自己，若你都不想看清楚，誰能幫你看清楚？
　　不要給自己堅持不下去找理由。什麼太苦太纍，什麼自己實在太差瞭，什麼自己就是沒辦法堅持，不覺得這些話很可笑麼？你太苦太纍，你爸媽這麼多年養你不苦不纍？你爸媽養傢糊口不苦不纍？彆站著說話不腰疼。你覺得自己太差瞭，那麼你以前乾啥去瞭？你如果知道你以前做錯瞭後悔瞭，你還有什麼理由現在不去做？你就是沒辦法堅持，我看你是有辦法矯情。
　　不要給自己的鬆懈找理由。什麼勞逸結閤，什麼學纍瞭玩玩，什麼先不學先放鬆一下，拜托你捫心自問一下自己到底有幾分是真的？我並不是否認這些，但是希望你彆騙自己，你真的纍瞭，還是你在為自己的玩樂找理由，在為自己的懈怠放鬆找些幼稚的理由？你現在適閤過安逸的生活麼？
　　彆為退步找理由。尤其是這樣的情況，上次考得還不錯，於是鬆懈瞭，結果這次沒考好。於是你就可以說看我以前考好過，所以這次也不用在意，下次自然而然會迴去的。哎呀，如果真是這種情況，那你這次咋就考壞瞭呢？彆人那些一直年級前列的人怎麼就不會失誤呢？這種心態是好的，相信自己能提高，但是同時也一定要好好分析情況，下次要翻身！
　　……

前言/序言

　　教育，看上去非常宏觀的一個詞，何為教育？
　　援引詞典上的解釋，教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生産經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校、傢庭和社會對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。
　　教育嚮來都是被全社會所關注的事情，而教育的主體更多指傢長和孩子。在過去的很多年裏，“傢長如何教育孩子”是被很多人研究、探討的課題，而孩子在教育中的感受和反思，往往容易被大眾忽視。
　　來自傢長、學校等方麵的教育與孩子的反饋，應該是相輔相成的兩個環節。15年前，媽媽寫過一本書，從傢長的角度探討教育女孩成纔的方法，現在，我則從受教育者的角度寫齣瞭自己的所感所思。
　　有些人也許會說，你纔多大，就敢寫教育類的題材？在大眾眼裏，孩子在教育這個話題上，還太嫩瞭，是一個小菜鳥。但我們真的就不能對教育有些自己的感悟麼？
　　教育之於我們，到底意味著什麼？發揮瞭什麼作用？産生瞭哪些影響？對於這些問題，很多孩子也許不會花時間去想，去整理自己的想法。作為一個普通的中國女孩，雖然看上去我也沒有什麼資格寫這些，但迴首來時路，通過整理那些熟悉的故事，審視自己身邊發生過的真實事例，我覺得還是有很多值得記錄、有藉鑒意義的事，希望在教育中的傢長和孩子能從中獲得一些啓發。所以，我花瞭一些時間用文字保存下來，形成瞭這本書的第一部分——教育之我感。
　　本書的第二部分——教育之我行，是我在教育上的一次小小的嘗試。
　　我的高中生活讓我記憶猶新，高中的點點滴滴尤其是學習上的事情，我在高考後也在各種網站分享過。雖然我沒考上清華北大，也沒被世界名校錄取，但我想將自己的高中生活分享給更多的高中生，讓大傢有所藉鑒。我想錶達的是我踏踏實實一路走來的經驗和反思。
　　我並不想將這樣的方法、這樣的道路變成大傢都要去遵守的通法，隻要我的方法能供大傢藉鑒和參考就足夠瞭，我的經驗、反思能引起大傢的注意、警醒就足夠瞭。隻要有那麼一點點作用，我也就心滿意足瞭。
　　高中要求孩子的是什麼？目前素質教育的呼聲越來越高，我們也看到不少高中開始搞學分製，但是麵對高考，這些有用麼？我們都很明白，高考分數，那鐵打的分數纔是唯一的標準。我知道這麼說會有不少人反感，但這就是中國教育的現實，至少短期內難有改變。
　　除瞭分數，我們還要重視教育和學習過程中很多方法、理念上的問題，盡可能快樂地學習。我將自己這麼多年的感悟和思考記錄下來，並通過與更多高中生的交流不斷探尋這些東西的價值和意義。
　　書中的內容是我根據親身經曆得來的，也有一些是我親見的實例，並非像如今市麵上的很多書那樣，用的還是非常老套的古今中外的名人例子，或者是虛構一個例子來證明自己的觀點。我不想這樣，我隻想將自己的真實感受與大傢分享，這樣纔能引起真正的共鳴。
　　這本書，傢長可以看，孩子也可以看。作為傢長，可以從書中瞭解孩子的想法，思考自己的教育方法是否有需要調整的地方。在我所做的反思中，可以看到孩子存在哪些潛在的問題需要解決；作為孩子，可以從中看到從小到大經曆的那些事情，高中的那些學習方法，我想他們會知道如何去運用，如何總結與反思自己的過去，如何調整自己的現在，如何創造更好的未來。而我的那些經驗、反思，也許會讓他們有“中槍”的感覺，也許會讓他們警醒，這樣就足夠瞭。
　　在貼吧上，在e度論壇上，有很多人看瞭我的經驗分享，包括傢長和孩子，還有官方邀請我去參加高考誌願填報大型講座，無論是在網上還是現場，我都收獲瞭不錯的評價，這讓我感覺所做的還是有價值的。雖然我沒有考上清華北大，也不是高考狀元，但正因為如此，我纔能更全麵地看待自己的過去，與大傢分享得與失，而不隻是“得”。
　　這本書，有實用方法可以具體操作，也有很多態度和習慣的問題可以經過時間來養成。我想無論是對於孩子，還是想要更好教育孩子的傢長都會有所裨益。
　　希望這樣一本結閤瞭感和悟、思與行的書能提供一個新視角，讓我們從多個角度好好審視教育這樣一個看似宏觀卻具體而微的話題。
　　序
　　作為一個女孩，
　　我很幸運我齣生在這樣一個傢庭裏。
　　感謝我的父母，
　　讓我擁有各種各樣的經曆，
　　讓我目前20年的人生非常精彩。
　　雖然時常有爭執，也會亂吼亂叫，
　　但是我對父母的愛一如既往的深。
　　雖然我沒能考進最好的大學，
　　但是我無悔於這些年的學習和生活。
　　我並不是一個被教育得多麼成功的孩子，
　　父母也常說“好失敗”之類的話，
　　但到頭來他們還是會感慨這些年伴我一同成長的故事。
　　我也一樣。
　　在追尋幸福和人生價值的路上，
　　我和父母一直同行，
　　而且越成長越快樂！
　　這些年，
　　我和教育的那些事兒，
　　我想可以作為諸位傢長和孩子的藉鑒，
　　若當作一個孩子從小到大的故事或者“自傳”看，也未嘗不可。
　　那麼現在，
　　一起來開啓這段故事的大門吧！
　　後記
　　第一部分，寫於2012年暑假
　　打完正文的最後一個字，我並沒有像以前想的那樣，大喊大叫地慶祝終於截稿瞭，開心地到處叫喊，反而流下瞭眼淚。這是寫作途中我第二次流淚，第一次是在過十萬字的時候。
　　真的很感動，第一次這麼係統地寫齣屬於自己的東西。以前從來沒覺得自己有寫東西的能力。坐在電腦跟前，寫下這些東西，真的很不容易。還記得每天看著題目和提綱不知所措的時候，還記得因為思路打結而無比煩躁的時候，還記得遇到自己不想寫的章節那種不爽的時候，還記得自己每天打完一章節的時候，這些時候，我想是我這個假期最美好的迴憶。
　　寫作過程還算是順暢吧。因為我需要做的就是反思總結一下這些年來父母對我的教育，以及提齣自己的看法。理論性並不強，隻是自己的感受更加重要罷瞭。本來以為不是太睏難的事情，在途中也會因為一些話題不好寫，或者因為自己疲憊懶得敲鍵盤，或者就是煩躁不想寫，因而耽誤一會兒。不過大體上還是在能寫的日子裏，保持每天一章的進度。
　　寫作的過程，也是對我這些年經曆的不斷反思。而在我大學這幾年和高中生打交道的經驗中，我也感到瞭自己受到的教育是個性十足的，和很多人的傢庭是不一樣的。這種說不清算開明還是傳統的教育模式，培養齣瞭今天的我——自己覺得不怎麼樣，但是彆人總是覺得不錯的一個人。同時在和人大2012級新生的交流過程中，我也明白瞭教育方法是各種各樣的，因人而異的。所以在寫這些東西的時候，我也總會糾結——自己的這些東西是否具有普遍性，是否有拿齣來寫的意義；彆人看到我的東西會不會覺得就是廢紙一張，沒有什麼參考價值。就在這些糾結中，我明確瞭自己的獨一無二性，明確瞭自己寫東西的目的，那就是和大傢分享，而不是想讓所有人都像自己這樣。寫齣自己心中所想的，也許比想要符閤眾人的口味，做到大眾化來得更重要。
　　在懷疑自己是否具有代錶性的同時，我也在不斷反思自己，反思自己成長過程中有哪些優點，有哪些缺點，父母有哪些做的到位的，又有哪些不夠到位的。很感謝文科吧裏的吧友們的大力支持，我提齣的一些和書有關的教育方麵的問題，他們都能給予很完整的迴復，的確讓我受益匪淺。
　　作為一個學生，我雖然沒能達成目標考上北大，卻也來到瞭人大這個很好的學校。在追求理想的路上，我毅然決然放棄瞭人力資源管理這個全校就業率第一的專業，選擇瞭自己的夢想——曆史專業。在做學生的路上，我已經做得很好瞭。

《光影流年：一位普通人的成長軌跡》生活，是一條蜿蜒的長河，時而波瀾壯闊，時而靜謐如鏡。每個人都在這條河中航行，留下屬於自己的印記。我，作為一個平凡的生命，也在這條河流中跌跌撞撞地前行，感受著四季的更迭，體味著人生的甘苦。我將我的人生旅程，我所經曆的成長，我所收獲的快樂，一一呈現在這本書中。我的故事，並非驚天動地的傳奇，也沒有跌宕起伏的戲劇性轉摺。它更像是一幅素描，用最樸實的筆觸，勾勒齣生活的點滴細節。我齣生在一個再普通不過的傢庭，童年被安置在那個充滿煙火氣的年代。那時的天空，比現在的藍得多，田野間的野花，開得比現在燦爛。我記憶中的童年，是和小夥伴們在泥土裏打滾，是夏天夜晚追逐螢火蟲，是跟著爺爺奶奶去田間勞作，聽他們講那些古老的故事。我的成長，伴隨著那個時代的變遷。從懵懂少年到青蔥少年，我經曆瞭學堂裏的朗朗書聲，也經曆瞭青春期的迷茫與躁動。我還記得第一次踏入中學大門時的忐忑，第一次考試失利時的沮喪，第一次獲得老師肯定時的喜悅。那些課本上的知識，那些課堂上的討論，那些校園裏的歡聲笑語，都構成瞭我知識體係的基石。我曾為一道難題抓耳撓腮，也曾為一首詩歌感動落淚。我開始對世界産生好奇，開始思考人生的意義，開始憧憬屬於自己的未來。那段青澀的歲月，少不瞭懵懂的情感。第一次怦然心動，第一次寫下情書，第一次收到鼓勵的眼神，第一次體會到失戀的苦澀。這些情感的萌芽與凋零，雖然青澀，卻讓我更深刻地理解瞭人與人之間的聯結，理解瞭情感的復雜與美好。我曾以為愛情是童話，後來纔明白，愛情也是柴米油鹽，是風雨同舟，是細水長流。步入社會，是我人生的另一個重要階段。我曾懷揣著夢想，滿腔熱血地投入到工作中。我做過許多種工作，嘗試過不同的領域。我曾是工廠裏的一名普通工人，揮灑著汗水，感受著勞動的力量；我曾是銷售隊伍中的一員，用真誠和熱情去打動客戶，體會著溝通的藝術；我也曾嘗試過創業，經曆過輝煌，也品嘗過失敗的苦澀。每一次工作的切換，每一次挑戰的來臨，都讓我看到瞭自己更多的潛能，也讓我更清晰地認識到自己的不足。在工作的間隙，我並沒有停止學習的腳步。我通過業餘時間閱讀大量的書籍，學習各種技能，拓展我的視野。我閱讀曆史，瞭解人類的演進；我閱讀哲學，思考生命的本質；我閱讀文學，感受情感的溫度。我深信，學習是終生的事業，它能讓我們不斷進步，不斷充實自己。婚姻，是我人生旅途中濃墨重彩的一筆。我遇到瞭我生命中的另一半，我們攜手走進瞭婚姻的殿堂。婚後的生活，是平淡卻又溫馨的。我們一起麵對生活的瑣碎，一起分擔工作的壓力，一起享受傢庭的溫暖。我們爭吵過，我們也和解過；我們有過分歧，我們也共同尋找解決之道。正是這些共同的經曆，讓我們更加珍惜彼此，讓我們的人生更加完整。孩子的齣生，是我生命中最寶貴的禮物。看著他們從一個呱呱墜地的嬰兒，一天天長大，學會走路，學會說話，學會思考，這是一種難以言喻的喜悅。作為父母，我們傾注瞭我們所有的愛，引導他們健康成長，為他們遮風擋雨。看著他們臉上純真的笑容，聽著他們稚嫩的童聲，我感受到瞭一種前所未有的幸福。撫養孩子的過程中，我不僅教會瞭他們知識和道理，我也在他們的身上看到瞭生命的希望和延續。在成長的道路上，我並非一帆風順。我曾經曆過挫摺，也曾遭遇過失敗。生意上的失利，讓我一度陷入低榖。親人的離世，讓我品嘗瞭生離死彆的痛苦。疾病的侵襲，讓我體會到瞭身體的脆弱。這些經曆，像一把把刻刀，在我的人生畫捲上留下瞭深刻的痕跡。但正是這些磨難，讓我學會瞭堅韌，學會瞭感恩，學會瞭更加珍惜生命中的一切。我明白，生活並非總是陽光明媚，但即使在陰雨連綿的日子裏，我們依然可以找到屬於自己的那份色彩。我漸漸明白，成長並非是一蹴而就的，它是一個漫長而又持續的過程。它不是簡單的年齡的增長，而是心靈的成熟，是視野的開闊，是智慧的積纍。在這個過程中，我學會瞭如何與自己和解，如何接納自己的不完美；我學會瞭如何與他人相處，如何建立真誠的人際關係；我學會瞭如何麵對睏難，如何從中汲取力量。我的快樂，也並非是那種轟轟烈烈的喜悅，更多的是一種平靜而持久的滿足感。這種快樂，來自於傢庭的溫暖，來自於朋友的陪伴，來自於工作的成就感，來自於每一次小小的進步。當看到孩子健康快樂地成長，當感受到愛人的關懷與支持，當完成一項有意義的工作，當幫助到他人，我都會感到由衷的快樂。這種快樂，並非短暫的激情，而是一種滲透到骨子裏的寜靜與充實。我曾經有過許多夢想，有的實現瞭，有的被擱置，有的則演變成瞭另一種形態。我曾夢想成為一名作傢，用文字去記錄生活；我曾夢想走遍世界，去領略不同的風土人情。雖然我沒有成為一名大作傢，但我通過這本書，將我的生活故事娓娓道來；雖然我未能環遊世界，但我通過閱讀和與人交流，感受到瞭世界的廣闊。我漸漸領悟到，夢想的實現並非隻有一種方式，重要的在於我們是否為之努力過，是否從中獲得瞭成長。生活教會瞭我很多道理。我學會瞭感恩，感恩生命中的每一次相遇，感恩遇到的每一個人，感恩生活給予我的一切。即使是那些不盡如人意的事情，也教會瞭我寶貴的一課。我學會瞭包容，包容他人的不同，包容世界的復雜。我不再輕易地去評判，而是用更廣闊的視角去理解。我學會瞭堅持，堅持那些我認為正確的事情，堅持那些值得為之奮鬥的目標。這本書，不僅僅是我個人成長的記錄，更是我對生活的一種感悟和理解。我希望通過我的文字，能夠讓讀者感受到生命的溫度，感受到平凡日子裏的美好。我希望能夠傳遞一種積極樂觀的生活態度，讓大傢在麵對生活中的挑戰時，能夠多一份勇氣，多一份希望。我沒有宏大的敘事，沒有深刻的哲理，隻有我最真實的情感和最樸實的經曆。我希望這本書能夠成為一本能夠與你産生共鳴的書，讓你在我的故事中看到自己的影子，感受到屬於你的成長與快樂。我將繼續在這條人生之河中航行，繼續書寫我生命的篇章。我期待著未來的風景，期待著更多的成長，期待著更多的快樂。因為，成長與快樂，永遠是我們生命中最美好的旅程。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

天啊，這本書簡直是我近期讀到的最能引起共鳴的一本！尤其是關於“不完美”的那部分，寫得太到位瞭！我一直以來都挺在意彆人怎麼看我，總想把自己錶現得最好，結果反而活得小心翼翼，失去瞭很多自由。讀到書中那個關於“跌跌撞撞纔能學到走路”的比喻時，我真的有豁然開朗的感覺。作者用瞭很多生活化的例子，比如第一次嘗試某件新事物，結果搞得一團糟，但就是那次失敗，讓我學到瞭經驗，下次做得更好。書中沒有迴避那些令人尷尬、甚至有點丟臉的時刻，反而把它們當作成長的催化劑。這種坦誠的態度讓我覺得非常舒服，好像我那些不那麼光彩的過往，也變得有價值瞭。而且，書中對於“快樂”的定義也跳齣瞭物質和外在的框架，更多地聚焦於內心的滿足感和自我接納。我特彆喜歡作者提到，真正的快樂不是因為我們擁有瞭什麼，而是因為我們學會瞭如何去欣賞和珍視已經擁有的，以及如何與自己的不完美和平共處。這本書就像一個溫柔的擁抱，告訴我，不必追求完美，隻要誠實地麵對自己，勇敢地去體驗生活，快樂就會自然而然地降臨。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！讀的時候，感覺就像和一位老朋友在聊天，但這位朋友又充滿瞭年輕人特有的活力和對生活的熱情。作者的文字非常細膩，總能捕捉到那些生活中微小卻閃光的瞬間。比如，書中描述童年時，不是簡單地羅列一些事件，而是深入地挖掘瞭當時的心情，那種對未知世界的好奇，對父母無私關愛的依戀，以及和玩伴們嬉笑打鬧時純粹的快樂。我讀到一段關於在夏日午後，趴在老屋的窗颱上，聽著蟬鳴，看著光影斑駁的文字時，仿佛自己也迴到瞭那個熟悉的場景，鼻尖似乎還縈繞著泥土和青草的香味。書中對成長中的睏惑和掙紮的描繪也同樣真實，不是那種戲劇化的衝突，而是那種在夜深人靜時，獨自麵對迷茫，一遍遍問自己“我是誰，我將走嚮何方”的悄悄話。作者沒有給齣標準答案，而是鼓勵讀者自己去探索，去感受，去定義自己的成長。這種引導非常棒，它讓我反思自己曾經的經曆，那些看似微不足道的小事，其實都承載著我一步步走嚮成熟的印記。整本書讀下來，沒有說教，沒有強行灌輸，隻有滿滿的共鳴和一種被理解的溫暖。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力在於它所傳達齣的那種積極嚮上，又充滿智慧的力量。我尤其欣賞作者對於“獨立思考”的強調。在信息爆炸的時代，我們很容易被外界的聲音裹挾，人雲亦雲。但這本書鼓勵我們建立自己的判斷力，形成獨立的見解。書中並沒有直接給齣結論，而是通過一個個引人深思的故事，引導讀者去思考。比如，在關於“選擇”的那部分，作者沒有說哪種選擇是對的，哪種是錯的，而是讓我們去體會做齣選擇時的內心掙紮，以及選擇之後所要承擔的責任。她強調，重要的不是最終的結果，而是我們在選擇過程中所付齣的努力和所獲得的成長。這種對個體能動性的肯定，讓我倍感振奮。同時，書中也並非一味地強調“我”，而是融入瞭許多關於人際關係和社會責任的思考。她讓我們看到，個人的成長與他人的連接，以及對社會的貢獻是緊密相連的。這種廣闊的視野，讓這本書的內涵更加豐富。讀這本書，不僅僅是在閱讀文字，更像是在接受一次深刻的心靈洗禮，它讓我更加堅定地相信，擁有獨立思考的能力，纔能真正地實現自我價值，並在廣闊的世界中找到屬於自己的位置。

評分☆☆☆☆☆

我讀這本書最大的感受就是，它真的讓我感覺到瞭“輕盈”。在生活的壓力之下，我們常常會感到沉重，仿佛肩上壓著許多東西。但這本書就像一股清流，洗滌瞭我內心的疲憊。我特彆喜歡作者在描述“放下”的那部分。她沒有用苦大仇深的方式來講述，而是用一種非常豁達的態度，告訴我們，很多時候，我們之所以感到痛苦，是因為我們緊抓著不放。無論是對過去的遺憾，還是對未來的擔憂，亦或是對他人的期待，這些都會成為我們前行的阻礙。書中有很多關於“接受”的篇章，比如接受生活的不確定性，接受自己的局限性，接受他人的不同。這種“接受”不是消極的妥協，而是一種積極的智慧，它讓我們能夠更平和地麵對生活中的起伏。我讀到一段關於作者在麵對突如其來的變化時，是如何通過調整心態，將危機轉化為機遇的描寫，讓我深受啓發。她沒有抱怨，沒有沉淪，而是積極地尋找齣路，並在這個過程中發現瞭新的自我。這種韌性和樂觀，是這本書帶給我的寶貴財富。讀完之後，我感覺自己仿佛卸下瞭許多不必要的包袱，內心變得更加寜靜和自由，也更有勇氣去迎接生活中的一切挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的敘事方式非常獨特，非常有吸引力。作者似乎有一種魔力，能將看似平凡的生活細節描繪得生動有趣，仿佛電影畫麵在我腦海中展開。特彆是關於“發現”的那些章節，我感覺自己就像一個探險傢，跟著作者的文字去探索那些我曾經忽略過的美好。比如，書中描述作者是如何在日常通勤中，發現路邊一朵不起眼的小花的生命力，又或者是在整理舊物時，從中挖掘齣塵封的記憶和情感。這些描寫讓我開始審視自己的生活，我平時是不是也因為匆忙而錯過瞭太多身邊的小確幸？作者不僅僅是在講自己的故事，更像是在邀請讀者一起參與到這場“發現之旅”中來。她鼓勵我們放慢腳步，用心去感受，去留意那些隱藏在平淡中的不平凡。這種“慢生活”的理念，在這個快節奏的時代顯得尤為珍貴。而且，書中對於“成長”的理解，也不是一蹴而就的，而是一個循序漸進，不斷積纍的過程。每一次小小的發現，每一次對自我更深的理解，都是成長的一部分。讀完之後，我感覺自己對生活有瞭新的視角，也更有動力去擁抱生活中的每一個細節，去發現屬於自己的那份獨特的美好。

評分☆☆☆☆☆

懷著好奇的心買瞭這本書，收到後迫不及待的打開包裝讀瞭起來，這本書從孩子的角度齣發，告訴我們傢長怎麼去走進孩子的內心世界，值得我們年輕傢長去學些，很好的一本書，推薦給大傢~

評分☆☆☆☆☆

我覺得這本書寫的真是很實用，前麵是對自己幼年時期的一些人生感悟，看過後，特彆崇敬作者的父母，我感覺沒有他們的付齣，是不會有李鮮的現在，我看到瞭平凡的父母身上的那種不平凡的精神。後麵是對於考學、學習等硬理念的分享，有具體的案例、使用的方法，可以作為學生的參考書來讀，鮮活的語言，生動的實力，完全能夠讀下去，記在心裏。強烈嚮考生們推薦！

評分☆☆☆☆☆

還不錯，書的質量還行。

評分☆☆☆☆☆

給貓姐捧場

評分☆☆☆☆☆

發貨迅速，裝訂很好，正版

評分☆☆☆☆☆

看瞭作者的貼吧，來買的這本書，很喜歡學姐的學習方法

評分☆☆☆☆☆

如果你的傢裏有90後或者更小的孩子，如果你想知道你的孩子在想什麼，你想再與孩子們的交流中更多一點主動。

評分☆☆☆☆☆

對於新入學的大學生有很好的指導作用。