新理念少儿英语阅读（第4级 盒装本）（附mp3下载） [Up and Down] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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上海外教教育出版社 编

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• 儿童英语
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出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544637343

版次：1

商品编码：11593207

包装：平装

丛书名： 新理念少儿英语阅读

外文名称：Up and Down

开本：24开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：185

正文语种：中文，英文

附件：mp3下载

编辑推荐

　　《新理念少儿英语阅读（第4级 盒装本）》适合初学英语的儿童，鼓励他们学习并掌握最简单的英语日常表达，通过一些简单、重复性强且押韵的句子让孩子在充分感受英语节奏的同时，了解语言的美妙，提高英语学习的兴趣并养成英语阅读的习惯。我们鼓励亲子共读，因为亲子共读既可以使孩子获得知识，又能增进家长和孩子之间的感情交流。

内容简介

　　《新理念少儿英语阅读（第4级 盒装本）》共6个级别，每个级别5本故事书和1本《指导手册》。故事书配有音频，包含可供模仿的故事朗读以及生动有趣的故事讲解。《指导手册》为不同类型的指导者提供不同的亲子共读方案，其所配音频为具有一定英语水平的家长提供模拟场景。

内页插图

目录

新理念少儿英语阅读.第4级 上上下下
新理念少儿英语阅读.第4级 寻宝记
新理念少儿英语阅读.第4级 孤僻的高迪
新理念少儿英语阅读.第4级 屋里有怪兽
新理念少儿英语阅读.第4级 钱
新理念少儿英语阅读.第4级 指导手册

《新视野少儿英语分级阅读丛书（第5级）——奇妙的旅程》图书简介 丛书信息： 丛书名称： 新视野少儿英语分级阅读丛书 级别： 第5级（适合小学中高年级学生，具备一定基础词汇量和阅读能力） 主题系列： 奇妙的旅程 装帧形式： 精装本（附赠学习资源包，包含MP3音频文件及配套练习册链接） 本书导语： 欢迎来到“新视野少儿英语分级阅读丛书”的第五级旅程！如果说前几级带领孩子们认识了身边的世界，那么第5级，我们将把目光投向更广阔的天地，让想象力和求知欲插上翅膀。本册“奇妙的旅程”系列，精选了八个风格迥异、内容引人入胜的原创故事，旨在激发学习者对异域文化的好奇心，培养他们独立思考和跨文化理解的能力。 内容特色与结构解析： 本级别阅读材料的难度已显著提升，词汇量和句式复杂度均对标欧洲共同语言参考标准（CEFR）的A2-B1过渡阶段。我们力求在保持故事趣味性的同时，确保语言输入的有效性和真实性。 一、 故事精选与主题深度： 本册共包含八个独立故事，每个故事都围绕“探索与发现”的主题展开，但侧重点各不相同： 1. 《失落的地图与时间旅行者》： 这是一个融合了历史元素和科幻想象力的故事。主角无意中发现了一张古老的地图，引导他们穿越到不同的历史时期。故事不仅描绘了历史场景，还巧妙地引入了“因果关系”和“时间悖论”等相对复杂的概念。 语言目标： 学习和运用情态动词表示可能性（might, could），掌握描述过去事件的复杂句式（如过去完成时）。 2. 《深海的秘密守卫》： 故事讲述了一群孩子在一次深海探险中，发现了一个沉睡已久的海洋文明遗迹。他们必须运用智慧与勇气，解开古老的谜题以保护海底的秘密。 语言目标： 聚焦描述性形容词和副词的精准使用，学习并辨析与自然科学、海洋生物相关的专业词汇。 3. 《星际邮递员的最后一份信》： 这是一则充满温情的太空歌剧。在遥远的未来，一位星际邮递员需要完成他退休前的最后一项任务——将一封跨越光年的信送达。 语言目标： 练习描述未来场景和假设语气的表达（如“If… then…”结构），理解抽象的情感词汇。 4. 《云端之上的图书馆》： 讲述了主角发现了一个漂浮在云层中的神奇图书馆，里面的书籍能根据读者的心愿改变内容。故事探讨了知识的边界与责任。 语言目标： 掌握表示目的和结果的从句（so that, in order to），理解并运用比喻性的语言。 二、 语言学习点聚焦： 本级别从语言层面着重加强以下几方面的训练： 1. 语法深化： 系统复习并巩固现在完成时和过去完成时，引入虚拟语气的基础用法（用于表达愿望和假设）。对被动语态的理解和基础应用也将得到强化。 2. 词汇扩展： 词汇量目标设定在2000-2500词左右。新增大量中高频抽象名词（如curiosity, responsibility, determination）和动词短语（phrasal verbs），提升语言的表达丰富度。 3. 阅读策略培养： 故事中嵌入了更多的非线性叙事和隐藏线索，要求学习者运用“推断主旨”、“识别作者意图”和“区分事实与观点”等高级阅读技巧。 三、 互动与配套资源： 为了最大化学习效果，本册“奇妙的旅程”配备了全方位的学习支持： MP3音频资源（独立下载）： 所有故事均由专业母语配音演员录制，语速适中，富有情感表现力，完美模拟真实语境。下载包内包含“标准朗读版”与“慢速跟读版”，方便学习者根据自身水平进行选择。 课后“探索站”练习： 每个故事后设有一页“探索站”练习，涵盖以下模块： 词汇配对与填空： 巩固新学的核心词汇。 理解判断题（True/False & Multiple Choice）： 考察对细节和整体情节的掌握。 思维拓展（Think & Discuss）： 开放式问题，鼓励学生用英语讨论故事主题和个人观点，这是培养口语表达的基础。 语法小测验： 针对本故事中重点出现的语法点进行即时检验。 精美插图： 每一章都配有高质量、富有想象力的全彩插图，不仅能吸引读者的目光，还能在视觉上辅助理解复杂的情节和场景设定。 适读建议： “新视野少儿英语分级阅读丛书（第5级）”是为已经掌握基础阅读技能，渴望迎接更具挑战性、更富内涵的英文故事的学习者量身定制的。它不仅是语言学习的工具书，更是开启想象力大门、拓宽知识边界的钥匙。通过这些“奇妙的旅程”，孩子们将在阅读中获得乐趣，在乐趣中实现语言能力的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这套书的课程设计理念非常欣赏，它似乎真正理解了少儿的认知特点，而不是简单地将成人或高年级的内容“降维”处理。教材的编排逻辑是循序渐进的，但这个“进”不是指难度陡然增加，而是指思维层次和应用场景的拓展。举例来说，第一单元可能只是简单的词汇和句型重复，但到了后面几单元，你会发现它巧妙地将前期的知识点融入到了一个更宏大的故事背景中去，让孩子在不自觉中完成了知识的整合与迁移。这种“螺旋上升”式的学习路径，有效地避免了“学了就忘”的尴尬局面。我们家孩子以前学过的很多单词，只要离开了特定语境就记不住，但自从用了这个体系，她现在能主动地在日常对话中尝试运用新学的表达，哪怕只是一个简单的替换，都让我感到非常欣慰。这说明教材不仅仅是在教“语言知识”，更是在培养一种“使用语言的自信心和能力”，这一点至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家那个活泼好动的孩子量身定做的“阅读探险箱”！我们家那个小家伙，对传统的死记硬背式学习简直是敬而远之，一拿起书本就犯困。但自从有了这个“Up and Down”系列，情况就完全不一样了。首先，光是这个“盒装本”的设计就充满了吸引力，那种沉甸甸的质感，加上精美的封面设计，让孩子一拿到手就爱不释手，感觉像是得到了一个神秘的宝藏。我们迫不及待地拆开了包装，里面的内容布局非常清晰，不像有些教材那样把所有东西都塞在一起，让人眼花缭乱。每册书的纸张质量也相当不错，色彩鲜艳但又不刺眼，对于保护孩子的视力很有帮助。更让我惊喜的是，它不仅仅是几本小册子，更像是一个完整的学习系统。每次学习前，孩子都会对那些活泼的插图表现出极大的好奇心，这为接下来的阅读铺垫了非常好的情绪基础。这种从视觉到触觉的全面愉悦感，是很多其他教材所不具备的，它成功地将“学习”这个概念包装成了“有趣的探索活动”。

评分☆☆☆☆☆

这个系列让我看到了未来英语学习的可能性——它不再是枯燥的任务，而是一种主动的探索。我观察到孩子使用这套书时，她展现出一种“主人翁”的态度。她不是被动地接受知识灌输，而是会主动翻阅不同的章节，挑自己感兴趣的故事先读。这种自主选择和探索的自由度，极大地激发了她的内驱力。比如，某一单元的主题是关于家庭生活场景的，她会主动联系到自己最近和爷爷奶奶一起做饭的经历，然后跑过来跟我分享她用英语学到的词汇。这种“知识与生活产生连接”的瞬间，是任何标准化的考试或评估都无法衡量的真正学习成果。这套书成功地为孩子搭建了一个既安全又充满鼓励的平台，让她敢于尝试、乐于表达，这对我来说，比任何考试成绩都更有价值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上很多打着“少儿英语”旗号的教辅材料都持保留态度，很多内容要么过于说教，要么就是插图粗糙，缺乏艺术性。但这个“Up and Down”系列在视觉呈现上，绝对达到了一个很高的水准。插图的风格非常统一，色彩搭配既鲜明又和谐，给人一种温暖、友好的感觉。孩子的注意力很容易被这些精美的画面吸引过去，很多时候，她甚至会先“阅读”图片，然后再去对应文字，这种“图文并茂”的引导方式，极大地降低了阅读的初始门槛。我们之前尝试过一些纯文字为主的读物，孩子很快就产生了畏难情绪，但有了这些充满想象力的插画，阅读过程就变成了一种视觉享受。这些插图不仅仅是装饰，它们本身就是一种解释和辅助记忆的工具，帮孩子更好地理解抽象的故事情节和词汇含义，非常巧妙。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，配套的音频资源简直是“救星”般的存在。现在的家长工作都很忙，不可能时时刻刻陪着孩子进行口语陪练，但这个“附mp3下载”的设计就完美地解决了这个痛点。我下载好资源后，直接导入了平板电脑，孩子可以随时随地跟着音频进行模仿跟读。我特别注意对比了一下音频的质量和语速，发现它非常贴近自然、地道的发音，而且语速适中，既不会快到让孩子跟不上，也不会慢到显得拖沓无趣。更值得称赞的是，音频中对语调和重音的处理非常到位，这对于培养孩子正确的“语感”是至关重要的。有一次，我听孩子自己在跟着音频朗读，她竟然能模仿出那种故事性的起伏感，而不是平铺直叙的“朗报”。这说明教材在设计音频时，不仅仅关注了发音的准确性，更注重了情感和语境的传达，让孩子学到的不只是“音素”，更是“表达的艺术”。