具体描述
编辑推荐
《普通心理学（第4版）考点精讲·习题详解·考研真题》主要特色如下：1. 紧扣考研大纲，结合专业教材，解析重点、难点。本书的知识体系以新考研大纲为主线，参考专业教材，庖丁解牛，仔细分析每一章重点和难点，让考生在短时间内掌握每章节重要知识点，形成知识网络。
2. 知识点与考试内容相结合，做到理论与实践的有机结合。在体例安排上，本书既重视重要知识点的精选，同时为了巩固所学内容，配以历年考研真题，通过题目练习的方式，让学生把考试重难点铭记于心，实现了理论( 重要知识点 ) 与实践( 真题练习 ) 的有机结合。
3. 依托一线教师，内容更有时效性。本书编写者都是心理学专业的教师，常年从事本科普通心理学等课程的教学，对教材重要知识点、考研题目、考试动向都有着敏锐的感知。因此，在考点总结上紧跟时代发展，保证撰写内容的时新性和有效性，使考生能够系统准确地掌握重点知识，迅速捕捉考试要点，强化学习效果。
内容简介
《普通心理学（第4版）考点精讲·习题详解·考研真题》是针对心理学考研学生、心理学专业本科学生、心理学教师以及对心理学感兴趣的社会人士编写的。书中内容主要参考《普通心理学》( 北师大·4版) 的章节进行编排， 一共有15章，每章由五部分组成:
一、是“ 考点归纳 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；
二、是“名师串讲”，主要是针对本章的重要考点进行要点总结；
三、是“考研真题汇编及参考答案”，主要是精选了心理学近五年的统考试题以及部分学校的自主命题；
四、是“课后思考题解析”，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理；最后整理了近三年新考研真题与参考答案。
五、“ 本章重点知识小结”，主要是对本章知识点再次进行梳理，并结合考研题目分值对该章在整门课程中的地位进行阐释。第十 三、十四章没有考研知识点，故没有考研真题汇编及参考答案部分。第十五章彭聃龄普通心 理学的教材没有涉及，但普通心理学考研大纲中有这一章节，故也参考了其他教材进行了整理，保证考生在阅读本书时，对普通心理学的课程内容能有更为全面深入地了解，轻松应对考研。
作者简介
王磊，现为中南民族大学公共管理学院应用心理学系副教授，硕士生导师，博士，系主任，湖北省心理学会理事，中国社会心理学会会员。主讲课程：本科生： 心理统计； 心理测量（校级视频精品课程）； SPSS软件操作。研究生：心理学基本理论；心理学研究方法。继续教育学院：幼儿心理学；积极心理学训练。主、参编著作包括：《个体与群体视角下的合作倾向性研究》、《大学生心理健康教育》、 《长大》、《孩子有了新朋友》、《心理学导引》、 《青少年心理发展与学习》等。
精彩书评
★“这本学习参考书用简单的术语帮助学生很容易地了解现实中的心理学，并帮他们记忆那些无数的定义，它每章最后都总结了考研重点，帮助人们学习本章相关的核心概念。和其它我用过的枯燥、复杂的心理学教材相比，我强力推荐这本学习参考书给每位希望或被动学习心理学的人士看。”——心理学世界
目录
第一章 心理学的研究对象和方法考点归纳
名师串讲
考研真题汇编及参考答案
课后思考题解析
本章重点知识小结
第二章 心理的神经生理机制
考点归纳
名师串讲
考研真题汇编及参考答案
课后思考题解析
本章重点知识小结
第三章 感觉
考点归纳
名师串讲
考研真题汇编及参考答案
课后思考题解析
本章重点知识小结
第四章 知觉
.........
第五章 意识与注意
..........
第六章 记忆
第七章 思维
第八章 语言
第九章 动机
第十章 情绪
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 学习
第十四章 人生全程发展
第十五章社会心理
２０１２ 年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题( 普通心理学部分)
２０１３ 年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题( 普通心理学部分)
２０１４ 年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题( 普通心理学部分)
２０１４ 年南京师范大学研究生入学考试试题( 普通心理学部分)
２０１４ 年华中师范大学硕士研究生入学考试试题( 普通心理学部分)
２０１４ 年湖南师范大学硕士研究生入学考试试题( 普通心理学部分)
参考文献
精彩书摘
第一章 心理学的研究对象和方法考点归纳
1．理解和掌握心理学的研究对象。
2．熟练掌握心理学的各种研究方法。
3. 理解和掌握主要的心理学理论流派。
一、名师串讲
（一）心理学的研究对象心理的最大特点是内在性和主观性，因此，在了解人的内在心理时，需要依据外在行为去推测人的内在心理。在这个意义上讲，心理学是研究心理现象的本质和行为变化规律的科学，主要包括认知、情绪和意志、能力和人格三个方面。
1.认知过程
认知（cognition）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。它包括注意、感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
……
（二）心理学的研究方法
1.观察法
观察法也称自然观察法，是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
观察法一般在下列情况下采用：（1）对所研究的对象无法加以控制；（2）在控制条件下，可能影响某种行为的出现；（3）由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段，以及观察者的毅力和态度。
2.实验法
实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在实验中，研究者可以主动干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生，并重复出现。
……
二、考研真题汇编及参考答案
（一）统考真题
1.（2014年统考真题）近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新科学是（ ）
A. 认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学
2.（2014年统考真题）构造主义认为，心理学的研究对象是（ ）
A.直接经验 B. 潜意识 C. 意识流 D.外显行为
3.（2013年统考真题）研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（ ）
A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学
4.（2013年统考真题）心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）
A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为
C.情感、意志、行为 D.认知、情感、意志
……
（二）自主命题真题
名词解释
1.神经系统（2013首都师范大学）
2.突触（武汉大学，华东师范大学）
……
参考答案
1.答：C。认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，极大的促进了心理学的发展，特别是基础心理学方向。
2.答：A。构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。
3.答：C。此题是对心理学研究领域的考查，工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与机器的相互作用。
4. 答：D。此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过程。
……
三、课后思考题解析
1.心理学有哪些主要的学科分支？它们在人类生活中有什么作用？
答：（1）普通心理学：①研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律；②研究心理学最一般的理论；③研究心理学最一般的方法。普通心理学内容概括了各分支学科的研究成果，同时为各学科提供了理论基础，因此普通心理学是学习心理学的入门学科。
……
2.为什么说心理学是一门中间学科？一名心理学家需要具备哪些素质？
答：（1）学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。
（2）人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。
……
8.心理与行为、意识与无意识的关系怎样？
答：（1）心理与行为。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
（2）意识与无意识。人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。自我意识具有分析和评价自我的能力。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
四、本章重点知识小结
这一章在历年的考试中所占分值不会太高，主要是一些小的知识点。但是，这一章是在整个心理学考研中非常重要的一章，因为它涉及了心理学的理论流派，心理学的研究方法，同时也对心理学的一些分支做了详细描述。
建议考生在复习这一章的时候，重点记忆心理学的理论流派，代表人物，主要观点，这些内容的识记可以帮助考生减轻复习教育心理学，发展心理学等课程的负担，因为其他课程都有理论流派一章的知识点。因此，考生需要重点理解三大理论流派的思想：精神分析的潜意识，防御机制；人本主义的需要层次论和自我实现；行为主义的强化类型及咨询方法。另外，要注意理解心理学的研究方法，对信度、效度概念有个初步认知，了解实验法中的自变量、因变量、额外变量。心理学各个分支的主要研究内容，从宏观上理清心理学各个课程之间的内在联系。
……
前言/序言
本书是针对心理学考研学生、心理学专业本科学生、心理学教师以及对心理学感兴趣的社会人士编写的。书中内容主要参考《普通心理学》( 北师大·４版) 的章节进行编排， 一共有１５章，每章由五部分组成: 第一部分是“ 考点归纳 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；第二部分是“名师串讲”，主要是针对本章的重要考点进行要点总结；第三部分是“考研真题汇编及参考答案”，主要是精选了心理学近五年的统考试题以及部分学校的自主命题；第四部分是“课后思考题解析”，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理；最后整理了近三年最新考研真题与参考答案。第五部分“ 本章重点知识小结”，主要是对本章知识点再次进行梳理，并结合考研题目分值对该章在整门课程中的地位进行阐释。第十 三、十四章没有考研知识点，故没有考研真题汇编及参考答案部分。第十五章彭聃龄普通心 理学的教材没有涉及，但普通心理学考研大纲中有这一章节，故也参考了其他教材进行了整理，保证考生在阅读本书时，对普通心理学的课程内容能有更为全面深入地了解，轻松应对考研。具体编写分工如下：王磊( 中南民族大学公共管理学院 ) 负责全书体例设计与统稿工作；李涛( 中南民族大学公共管理学院) 、黄月婵( 中南民族大学公共管理学院) 负责近三 年真题整理与解析。具体而言，第一、五、六、七章由 李天畅( 中南民族大学公共管理学院) 、王磊撰写；第二、三、四章由韦链( 中南民族大学公共管理学院) 、李涛撰写；第八、九、十章由余佳( 中南民族大学公共管理学院) 、王磊撰写；第十一、十二、十三章由夏天( 中南民族大学公共管理学院) 、王磊撰写。第十四、十五章由王磊撰写。另外黄月婵还对全书进行了文稿的整理和校对工作。
本书主要特色如下：
1. 紧扣考研大纲，结合权威教材，解析重点、难点。本书的知识体系以最新考研大纲为主线，参考权威教材，庖丁解牛，仔细分析每一章重点和难点，让考生在最短时间内掌握每章节重要知识点，形成知识网络。
2. 知识点与考试内容相结合，做到理论与实践的有机结合。在体例安排上，本书既重视重要知识点的精选，同时为了巩固所学内容，配以历年考研真题，通过题目练习的方式，让学生把考试重难点铭记于心，实现了理论( 重要知识点 ) 与实践( 真题练习 ) 的有机结合。
3. 依托一线教师，内容更有时效性。本书编写者都是心理学专业的教师，常年从事本科普通心理学等课程的教学，对教材重要知识点、考研题目、考试动向都有着敏锐的感知。因此，在考点总结上紧跟时代发展，保证撰写内容的时新性和有效性，使考生能够系统准确地掌握重点知识，迅速捕捉考试要点，强化学习效果。
在编写过程中，我们参阅了普通心理学的有关著作和多所高等院校、科研院所的研究生入学考试试题，以及国内外许多研究成果，吸收了他们的某些思想，在此谨对这些成果的
作者和出题教师表示最诚挚的感谢。
由于编者学识水平所限，书中难免有疏漏和瑕疵，敬请广大专家和读者批评指正。
编 者
用户评价
这本《普通心理学》的教材，说实话，我入手之后感受还挺复杂的。首先，从内容覆盖的广度来说，它确实像一个全景画卷，把心理学的各个分支都初步地勾勒出来了。比如，它在讲知觉和意识的时候，那种对细节的描述非常到位，让你感觉不仅仅是在背定义，而是在真的去理解人脑是如何处理外部信息的。特别是涉及到实验设计的那部分，虽然我一开始觉得有点枯燥，但随着深入阅读，我发现作者很巧妙地把那些复杂的统计学概念和实际的心理学现象联系起来了，这一点对于我这种初学者来说，是非常友好的。不过，话说回来，有时候这种“全面”也带来了一点点“泛”的感觉。在某些深度探讨的领域，比如认知神经科学的前沿进展，感觉篇幅稍微有点不足，更像是引言性质的介绍，让人意犹未尽。如果能再增加一些最新的案例研究或者不同学派之间的辩论，可能会让学习过程更加生动和批判性。总的来说，作为入门材料，它的骨架搭得非常扎实，足以让你对整个学科建立起一个清晰的认知地图，这一点我非常肯定。
评分拿到书的时候，首先被它那厚度和字体排版吸引了。这绝对不是那种轻飘飘的读物，分量十足，拿在手上就有种“干货满满”的踏实感。阅读体验方面，不得不提的是它的语言风格，非常学术化，逻辑性极强，几乎没有多余的废话。每一章节的论述都像是在搭建一座严密的逻辑塔，从基本公理到复杂推导，层层递进，环环相扣。我特别喜欢它在处理经典理论时的那种“历史还原”能力，比如对行为主义和人本主义的对比分析，作者并不是简单地把它们并列陈述，而是深入挖掘了它们产生的时代背景和社会思潮，这使得我对这些理论的理解不再是孤立的知识点，而是特定历史阶段人类心智探索的产物。当然，这种严谨性也意味着它对读者的基础知识有一定要求，初次接触心理学概念时，可能需要反复咀嚼才能完全消化。对于目标明确、希望系统性掌握学科框架的人来说，这本书无疑是极好的工具。
评分从一个长期关注心理学发展的角度来看，这本书的价值在于它提供了一个稳定的、可供参照的知识基准线。在这个快速迭代的学科领域，新的研究成果层出不穷，但任何学科的发展都必须建立在坚实的经典基础之上。这本《普通心理学》无疑扮演了“压舱石”的角色。它对那些经过时间检验的、已被学界广泛接受的理论和实验结果的阐述，显得尤为审慎和权威。我特别欣赏它在引用研究时所展现出的那种科学的谦逊态度——承认当前理解的局限性，并指出未来可能的研究方向。这使得读者在学习过程中，能培养出一种健康的科学观，不盲目追捧新潮，而是懂得尊重那些经过严格检验的学术沉淀。对于那些追求深入理解而非肤浅记忆的学习者，这种稳健的叙事风格，是极其宝贵的精神财富。
评分坦白讲，这本书的装帧和印刷质量也挺让人惊喜的。我以前买过一些学术类书籍，经常遇到字体模糊或者图表失真的问题，但这一本的印刷质量非常清晰，特别是那些涉及到大脑结构图示和心理实验流程图的部分，线条锐利，色彩区分得当，极大地降低了理解复杂图表的认知负荷。我是一个非常依赖视觉辅助来学习抽象概念的人，所以这一点对我帮助很大。另外，书的开本适中，拿在手里既有分量感，又不至于笨重到不方便携带或在图书馆查阅。虽然我们都习惯电子阅读，但面对如此精良的纸质教材，翻阅、批注、折角标记，那种与知识“物理接触”的参与感，是任何电子设备都无法替代的。这本书的制作水平，体现了出版方对读者学习体验的尊重，这一点值得点赞。
评分这本书的实用性评估，重点得放在它对考试导向的支撑能力上。我之所以选择这一版本，很大程度上是因为冲着它名字里标注的“考点精讲”和“习题详解”去的。实践证明，这部分内容确实是它的强项。它不是那种只罗列知识点的教科书，而是清晰地标示出了哪些是历年高频考点，哪些是需要重点区分的易混淆概念。尤其是那些习题解析，讲解得极其细致入微，不仅告诉你答案是什么，更重要的是解释了为什么是这个答案，并且常常会引用教材中的原话来佐证，这种对照训练对于应试技巧的培养非常有效。我用它做模拟测试时，发现自己对知识点的掌握程度能迅速得到量化反馈。唯一的不足，或许是过于注重“应试”的精确性，导致在某些理论的阐述上，偶尔会显得为了迎合考试范围而略微牺牲了学术探讨的自由度，但考虑到其主要用途，这或许是一种必要的取舍吧。
评分双十一买的很划算。。。
评分现在已经不适用了，，，，，题都是统考之前的各院校的题，，，
评分书好旧，封面也是脏兮兮的，用过的一样
评分看起来还行，快递很快
评分内容详实，对自己学习教育心理学的课程有很大的帮助，非常感谢！
评分对于复习考研的朋友，应该看看这本书，特别是跨专业考心理学。这本书关于心理过程讲得很详细。
评分内容详实，对自己学习教育心理学的课程有很大的帮助，非常感谢！
评分主要是想了解这个领域的知识，希望学有所成～
评分知识点整理梳理还是有点用的，毕竟我不是心理学专业只是兴趣
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