有一種育兒叫旅行 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　《有一種育兒叫旅行》，知性媽媽的閱讀寶典+傢庭齣遊的育兒攻略——365天有100天在齣行遊玩的孩子，是怎樣學業優異人品齣眾全麵發展的？不玩電子遊戲，小腦瓜裏布滿中國地圖下筆就寫齣遊記美文的十齡童，是怎樣養育成長的？動人的啓迪，溫暖的激勵，這本傢庭齣遊助益孩子成長的精彩實錄，由知名媒體人陳寄傾心撰寫，它樸素、沉實和豐碩，值得與您分享。

內容簡介

　　《有一種育兒叫旅行》一書選自陳寄（軒媽）為兒子軒寶撰寫的旅行記錄博文。陳寄，畢業於復旦大學英語係。這位曾經的媒體人，現在的全職媽媽，文字裏充溢著對生活的激情和對孩子的滿滿愛心，摺射著關於帶孩子旅行的思考和實踐。
　　從7年前，最早的一次城市郊外走起，到如今，十歲兒子的腦海已經布滿瞭一張中國地圖；從古村、古鎮、古城，到高山、大海、雪原，孩子的語言齣現瞭絢麗的錶達；從過目不忘地記住高速公路繁雜的地名，到孜孜不倦地創作地圖的興趣，兒子的遊戲世界裏沒有電玩，而是不斷地想去走嚮山水和社會。
　　從齣行中，軒寶對《新聞聯播》《東方時空》《走遍中國》《遠方的傢》這些電視節目，産生瞭濃厚的興趣；從齣行中，軒寶對各地新聞、氣象、地理、人文和數字，有瞭迷戀般的熱愛；從齣行中，軒寶開始構想“三國路綫遊”，每天吟唱著“雲之南”，倒計時想著去北京……軒寶的思維在延展，心胸在廓大，審美在提升，情緒在飽滿。
　　本書的價值，就是當下社會普通百姓的一個育兒理念的實踐嘗試，樸素、沉實和豐碩，使本書有一種感人的力量，相信對讀者傢長會有一些啓迪和深深的激勵。

作者簡介

　　陳寄，本名陳驥，60後全職媽媽。畢業於復旦大學外語係，曾在美國華納公司上海辦事處、陽光衛視等媒體機構工作，著有《女人的退路》等書。自兒子三歲起，以《軒天軒弟》博客的形式，記錄兒子的成長足跡，至今已纍積寫下韆餘篇博文。隨著兒子的成長，《軒天軒弟》也從最初單純的育兒記錄，演變成母子間情感交流的平颱。

內頁插圖

精彩書評

　　★堅持帶孩子行走，孩子將擁有豐富的心靈。我把美好的育兒時間寫在瞭一本關於旅行的書裏。《有一種育兒叫旅行》關乎愛，關乎成長，關乎行走。謝謝你們的愛，我也把我的愛送給你們。

　　——軒媽（作者陳寄）

　　★好玩樂學，邊遊邊悟，和孩子一起走天下，這是多麼美的人生體驗！帶孩子享受有溫度的旅行，給孩子留下最珍貴的體驗，確是父母送給孩子最好的禮物。軒媽先行，您也可以做。作為一名三歲孩子的父親，正是本書給予瞭我帶孩子旅行的力量。

　　——劉博（男，央企行政主管）

　　★這本書讓我想起瞭女兒小的時候，每年都會帶她去旅行，直到初中畢業，走遍瞭祖國的大好河山。旅行，真的是讓孩子開眼界長智慧的好方法，在這個電玩和課業主導孩子生活的今天，請認真讀下這本書，帶著寶貝齣去親近大自然吧！會有意想不到的收獲和驚喜！

　　——孫爽（女，外企高管）

　　★同感！迴想女兒五歲獨自一人乘飛機迴傢，不滿十八獨自去美國求學，深感自豪——均受益於常攜女旅行。

　　——高宏（女，工程師）

　　★軒媽的書，情真意切，不容錯過！可惜我看到時女兒已經二十歲。好在我的育兒經驗與軒媽不謀而閤，以至於女兒酷愛旅行，且熱衷於背包獨行。十八歲的東南沿海各省，十九歲中緬邊境的版納原始森林和中俄邊境漠河北極村，二十歲的拉薩納木錯林芝日喀則，所涉獵的人文地理多於同齡人不少。而與軒媽相比我卻少瞭其善於思考總結的文筆和奉獻於眾多媽媽們共享的愛心，慚愧！

　　——張莉（國企人力資源高管）

　　★在現在這樣浮躁暴戾的社會環境裏，如何培養孩子健康的心理和良好的性格是很多人父母擔心的事情。感謝軒媽的分享，獻給更多的父母。

　　——李柯（女，在綫教育機構專業人員）

　　★如果可以重新來過，我一定要帶著孩子去旅行，特把此書推薦給年輕的父母們，且行且成長，且行且珍惜。

　　——張英（女，國企高管）

目錄

自序：我的育兒天堂
代序：同行且珍惜
上篇：格物、緻知 （3-7歲）
三歲起的不間斷的有意識旅行，可極大拓展孩子的感知世界
一、走齣傢門，製造“內存”：齣行，就是打開孩子腦海的最好行動
二、擴展時空，引導方位：將傢庭齣遊，變成愉悅和激活大腦的最佳機會
三、重復更迭，發掘腦海：齣行的目的地不是目的，過程和培養大腦記憶是目的
四、強化“編程”，激發夢想：每一次齣遊，都是植入教育和培養習慣的良機
下篇：誠意，正心（7-10歲）
旅行，建立孩子完善的、終生的價值觀
五、自織“網絡”，身心踐行：在旅行中，讓孩子養成自發的思考和寫作習慣
六、山水人文，凝固情趣：設計旅行主題，打造孩子的精神情懷和創造思維
七、以點帶麵，走嚮遠方：旅行，會讓孩子放大心靈，拓寬認識世界的境界

精彩書摘

　　北京，最熟悉的“陌生人”
　　齣行緣起：北京，中國的首都，旅行途中最不能錯過的一站；軒爸說：孩子十歲時，最好的禮物是帶他去首都
　　旅途特色：行前自己做北京功略，確定初次到北京必去的幾大景點；玩轉北京地鐵
　　軒寶行為亮點：長城，故宮，天安門……軒寶看得激情澎湃；北京之行，令軒寶更加熱愛自己的國傢
　　地點：首都北京
　　時間：2014年8月
　　八月最後的十天，軒爸要去北京開會，問軒寶：“趁著還沒開學，要不要也去一趟北京呢？”軒寶答：“當然要！好啊，要去北京瞭！”
　　北京北京，十歲的軒寶知道那是中國的首都，是中國的中心。一直關注天氣的軒寶，雖然對於北京的霧霾天心有餘悸，也曾經說過“我可不想去北京，那裏空氣太差瞭”，可是當機會真的降臨，軒寶還是抵不住內心對北京的嚮往，雀然上路。
　　過去的十年裏，軒寶已經通過無數的途徑知道瞭北京，知道瞭天安門、人民大會堂、故宮，當然還有那雄偉的萬裏長城。對小學四年級的孩子而言，北京是在生活中經常齣現的“熟人”。
　　那麼，對於北京，軒寶真的熟悉嗎？其實不然，否則，當高鐵穩穩地停在北京南站時，軒寶就不會那麼激動，那麼興奮。
　　是的，北京是一位經常掛在嘴邊的“陌生人”。終於要見到盼望許久的、熟悉的“陌生人”瞭，軒寶的第一印象是什麼？第一個進入眼睛的建築物又是什麼呢？
　　從北京南站換地鐵2號綫，抵達前門站，軒寶看到的第一個建築物是正陽門，很方正很雄偉的城樓，灰磚築成堅固的城牆，看上去就是豪情萬丈的模樣；再往上看，城樓的主色調是深紅色和深藍色，穩當而又內蘊豐富。軒寶喜歡這樣的城樓，從大理古城到颱兒莊古城，軒寶已經數次走上過類似的城樓。而正陽門呢，軒寶說：“它的建築好像更復雜更精緻，大概因為這裏是首都吧。”
　　軒爸軒媽拖著行李箱，想先趕到酒店卸下行李，軒寶卻央求：“等一下行嗎，讓我先拍張照，我要拍一下這個正陽門。”於是，隔著馬路，軒寶把鏡頭對準正陽門，認真而虔誠。作為北京城的前門，正陽門是儀式感很強的城樓，見著它，軒寶感覺到瞭：北京是座有曆史有文化有故事的城市。
　　第二天，軒寶有機會走進正陽門，登上城樓，並且在城樓博物館裏瞭解關於正陽門的故事。正陽門是老北京人心目中的前門，恰巧也成為軒寶走進北京這座熟悉又陌生的城市的第一扇大門。一粒關於北京城曆史的種子，被播散進瞭軒寶的心田。
　　軒寶在北京七天，齣行主要依靠四通八達的地鐵交通。每天早上，軒寶從前門或者是菜市口齣發，往北或往南，往東或往西，去頤和園，去故宮，去天壇，去雍和宮……大大小小的景點去瞭十幾個。地鐵是軒寶走嚮旅行目的地的工具，而地鐵時光也成為軒寶瞭解北京城的幸福時光。
　　車廂裏，軒寶的眼睛牢牢地盯著地鐵綫路圖，絲毫不懈怠，軒寶接受瞭軒媽交給他的指路任務，自然要盡心盡責；同時，軒寶覺得，這地鐵圖越看越有味道，越看越有內容。軒寶發現，二號綫是小環綫，十號綫是大環綫，其他的路綫則是各司東、南、西、北之責；而在這些綫路圖中，天安門赫然占據著中心之位。北京城果然是以天安門、故宮為中心；地鐵的環綫是方形的，地是方的，天是圓的，天圓地方，當代北京人跟自己的祖先息息相通。
　　地是方的，象徵堅固，象徵安全；天是圓的，象徵無邊無際，象徵包容並且滋潤萬物。軒寶走在北京城裏，走進皇傢宮殿和皇傢園林，看見瞭這樣的“方”，看見瞭這樣的“圓”，找到瞭北京存在於中國中心的理由。
　　下午三點鍾光景，軒寶穿過天安門城樓，走進故宮。纔過午門，望嚮四周寬闊的廣場和厚實的宮牆，軒寶即大叫：“真氣派！”等到走過太和門，走入太和殿前廣場，軒寶纔知：故宮故宮，越往裏走，越往深處走，纔越能體會到一個朝代的輝煌。
　　故宮，不管是故人的宮殿，還是老舊的宮殿，對軒寶而言，就是一組有故事的建築，一組能激發小小男子漢中華氣質的建築。乾清宮，養心殿，坤寜宮，禦花園……軒寶覺得這是一組復雜的、難記憶的名稱，而正因為復雜，就更吸引軒寶。因為一旦記住瞭，軒寶就會多一個驕傲的理由。
　　軒寶喜歡撫摸那些玉石欄杆，或者索性在古老的颱階上坐下來。白玉如脂，經過歲月，散發齣柔和低調的氣息；而那些青石塊呢，已經被歲月洗刷成最光滑的模樣，與軒寶的身體溫柔地接觸。地是堅實的，地是四四方方的，軒寶身體下的那一塊青石，曾經嗬護過多少這個世間的過客。軒寶低頭遐想：一代，兩代，三代，四代……一直想到數不到頭的那一代。
　　軒寶想不盡那過往的年輪，站起身，揮揮手，不再想，繼續走過一個宮殿，又一個宮殿。紅牆，黃瓦，紅是深邃的紅，而黃色呢，則是能透光的明黃色。在故宮，軒寶第一次發現，黃色是一種性格多變的顔色，當它齣現在寺院廟宇中時，它低垂耳目，樸實無華；而到瞭故宮，這黃色就氣勢奪人，光芒四射。
　　為什麼會這樣呢？這就叫作“時勢造英雄”。故宮的黃色是象徵皇權的色彩，而這皇權，為瞭庇護天下百姓，豈能不大氣，豈能不耀眼，豈能不把最具生命力的光芒，照射到普天之下？軒寶在故宮，感受色彩因為曆史而豐富的傳奇。
　　在北京玩到的17個景點裏，軒寶為故宮打齣的分數是100分，僅比慕田峪長城低3分，排名第二。這樣的取嚮，非常符閤軒媽心目中對軒寶的判定：軒寶嚮來喜歡雄偉的東西，喜歡硬朗的東西，喜歡戶外的東西，故宮應該是更適閤成年人的地方。軒媽把這樣的判定告訴軒寶，軒寶卻說：“我喜歡故宮的，我們差不多是最後離開故宮的遊客，五點半左右，裏麵幾乎沒人瞭，那時的故宮真的太美瞭。但是，故宮跟長城比，還是要差一點的。”
　　如果從建築的豐富性、觀賞性角度齣發，人們十之八九會覺得故宮勝於長城；而軒寶卻更喜歡建築語言相對簡單的長城，清一色的磚牆，道路沿山勢起伏，每個烽火颱都被嚴謹地編號，軒寶覺得這樣的長城“比壯觀更壯觀”，這樣的長城是北京最值得驕傲的地方。
　　從功能上看，長城的故事很簡單，防禦外敵入侵；而從建造史上看，長城的故事似乎講也講不完。軒爸陪著軒寶走在長城上，走幾步，停下來，從城牆上望齣去，判斷一下方嚮；再低頭看那一塊塊整齊的磚牆，軒爸叫軒寶想像：很多年很多年前，工人們完全依靠人力采磚、背磚、砌牆。軒寶使勁地想，想不明白時，就想象自己如果齣生在那遙遠的年代，在這麼炎熱的太陽下，走崎嶇的山路，背沉重的磚瓦……這麼想著想著時，軒寶就覺得自己的祖先太偉大，自己生長在擁有這樣的建築奇跡的國度，真是太好瞭！
　　軒爸跟軒寶分析長城精神，奮鬥，不氣餒……一連串的正能量詞語，軒寶聽得熱血沸騰，聽得忘記瞭疲勞，忘記瞭炎熱。在第十九號烽火颱，軒爸軒媽停下瞭往上爬的腳步，軒寶卻不願停下。軒寶跟軒爸軒媽告彆，轉身，繼續嚮第二十號烽火颱前進。
　　軒媽遠遠地、遠遠地看著軒寶的背影，隨著距離的增加，軒寶的身影看上去越來越小，後來，要通過辨認軒寶那條奪目的橙黃色褲子纔能勉強找到他，最後，軒寶徹底消失在軒媽的視綫範圍之內。雖然看不見軒寶，軒媽的心卻穩妥著。空曠悠長的長城，它太強大瞭，它一定會用它的強大影響軒寶，鼓勵軒寶，為軒寶注入最有力的成長營養素。
　　果然，軒寶比軒爸軒媽又多“徵服”瞭一個烽火颱；重逢之後，軒寶說：“下次來，我要走得更高！”軒爸說：“好呀，以後我們每次來都要走一段長城，看看兒子什麼時候能把長城都走完。”
　　走過長城，走過故宮，之後，又陸續走進瞭北京其他幾處古跡，在北京的最後一天，從天壇迴住處的路上，軒寶說：“我已經基本走遍瞭北京的景點。”這樣的話，聽在成年人耳朵裏，或許會覺得太偏頗，但軒媽覺得，十歲的軒寶，能夠有這樣的機緣，初步體驗北京，初步探訪北京，把北京這個“熟悉的陌生人”真正納入擁有自主認知概念的中國版圖之中，就已經是值得慶幸、值得驕傲的經曆瞭。
　　十歲，剛剛好可以記住北京的地鐵網絡，剛剛好可以記住故宮的黃色琉璃瓦，也剛剛好可以記住長城上那一塊接一塊的石闆路。十歲，還可以用羨慕敬佩的眼光望嚮新華門門口的那對石獅子，記住站崗的軍人那挺拔的身姿，然後為自己加油打氣：“為瞭這瞭不起的中國，我要加油！”
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前言/序言

　　自序：我的育兒天堂
　　兒子軒寶是在2004年10月份齣生的，在他生命的前三四年，對於初為人母的我來說，注意力更多地放在他的吃、喝、拉、撒、睡方麵；從2008年6月份起，也就是兒子三歲半之後，我和軒爸開始帶著他旅行。
　　起初，隻是上海本地的近郊遊，當天來迴；稍後，略遠一點的蘇州、杭州，兩天來迴；然後，更遠一點的蘇浙一帶，三天甚至四天；再然後，走入安徽、江西，走入福建、雲南，走嚮北京，遊程也拉長到瞭一星期，甚至十天以上。
　　剛開始外齣旅行的時候，其實我和軒爸都沒想得太多，而走著走著，當旅行的碩果越來越多地在兒子身上呈現的時候，對於旅行在育兒過程中的意義，我們豁然開朗。
　　近日，我一邊整理這幾年來所有關於旅行的育兒博文，一邊又把兒子的成長過程迴顧瞭一遍。時間一直在朝前走，如果我們始終不停下，如果永遠不迴頭，其實就會忽略孩子成長過程中許多規律性的東西；而一旦迴頭看瞭，對於兒子身上那些鮮明的個性與特點，我就找到瞭明白無誤的齣處。
　　比如，兒子身上那令老師拍手叫好的專注力來源於他四五歲時最喜歡的智力玩具“龍博士金字塔”，兒子的數字計算力和思維力來源於他幼兒園時期反復操練的“聰明格”，兒子的音樂鑒賞力和節奏記憶力來自於他嬰兒期就隨著我們一起反復傾聽的音樂和歌麯，兒子的交談能力來自於他喜歡的動畫片《蠟筆小新》……我發現，兒子邁齣的每一步，都與記憶有關，與重復經曆有關。
　　2010年1月，我們買瞭一本美國著名的腦科學專傢約翰？梅迪納所寫的《讓大腦自由》，其中有一句話對我們影響巨大。作者說：“記憶要像注射疫苗一樣：在打入第一針後，彆忘瞭後續的補注。”如果說，在之前的育兒過程中，我們已經隱約地體會到瞭記憶的作用的話，那麼這句話就給我們提供瞭理論上的依據。記憶，尤其是重復的記憶，是我們在養育兒子過程中特彆重視的事情。
　　而兒子最喜歡的旅行其實就是這種記憶育兒法的最佳實踐途徑。這幾年來，每次去一個地方之後，我就在博客裏記錄下來。兒子四歲的時候，就知道媽媽每天都在為他寫一本叫做《軒天軒弟》的書，起初，我們讀給他聽；他識字後，就自己看，看著看著，他就說：《軒天軒弟》是最好看的書。
　　所以，我的文字其實都是為兒子而寫，是寫給兒子看的。想到兒子放學迴傢後的第一件事，就是打開當天的《軒天軒弟》，我的文字就必須是簡單清澈的，我的思想必須盡可能地透明，我的心當然也總是處在最柔軟的狀態；有時候，我甚至是小心翼翼地、懷著一種跟兒子對話、交談的心情，記錄著兒子的成長。旅行是兒子獨特的成長方式，而這些記錄他旅行足跡的文字則把那些旅行的時空進一步延伸、擴展著。每一次的旅程都會結束，而每一次旅程所帶來的成長與收獲則可以通過文字，隨著兒子的年齡增長，隨著他思想力的不斷加強，隨著他的每一次閱讀，呈現齣更深刻的意義。
　　謝謝中國地圖齣版社的編輯們給予我這個分享的機會，我覺得旅行是育兒的一種美妙方式，希望未來可以有更多的孩子享受到旅行成長的快樂。
　　謝謝兒子這幾年來遇到的每一位老師，謝謝西外幼兒園的陸雲老師，陸婷婷老師；謝謝西外小學部的張瑜校長，何方老師，周衛娟老師，馮蔚老師，李德蘭老師。我是個很會動情的全職媽媽，隻要想到兒子在這些老師的嗬護與教育下，長成如今的模樣，眼睛就會感覺濕濕的。
　　謝謝我的丈夫，我傢育兒的總設計師，也是兒子眼中“世上唯一僅有的”、最好的“老爸”。這幾年來，為瞭兒子的行走，他是付齣最多心力的一個人。
　　最後，當然要謝謝我那帥氣的旅行傢兒子軒寶。因為兒子，我纔擁有瞭幸福的育兒天堂。
　　陳寄
　　2014年12月11日
　　代序：同行且珍惜
　　本書的作者，是我30年前的高中同窗、上世紀80年代的復旦大學校友、共同走過22年人生的結發妻子。
　　本書的內容，摘錄於新浪博客推齣之日起，即開始上傳發布的育兒博客集《軒天軒弟》，它是一部10年來唯一一個主題——圍繞我們的獨生子、今年10歲的軒寶的成長日記（除周末之外），其文字總量已近300萬，是我們傢的一部育兒《史記》，其中涉及旅遊齣行的精華部分編輯成本書，摺射著關於帶孩子旅行的思考和實踐。
　　本書的價值，在我看來，是當下社會普通百姓的一個育兒理念的實踐嘗試，樸素、沉實和豐碩，它值得和大傢一起分享。
　　因為當今，帶孩子玩，是一個很大的“中國難題”。
　　10年，我們生活的空間被打開瞭，可我們應走嚮何方？我們有瞭更多選擇帶孩子齣行的機會，可這個齣行的指嚮，該是哪裏？
　　中國，給孩子留下瞭什麼？世界，屬於哪個坐標？
　　我們的孩子由著“三歲看大、七歲看老”的成長規律，那麼，如何藉助山水、人文來打造這個特殊階段的孩子的心靈？我們會帶著孩子玩嗎？在學校之外，自然界這個老師，如何去拜學？
　　孩子如何逐漸走齣城市的邊緣？孩子的大腦發展，會不會在空間轉換中被有意識地引領和更大地被激活？孩子的興趣，隨著跋山涉水，會齣現怎樣的奇妙現象？孩子的“行萬裏路”，如何實現類比“閱萬捲書”，且更有價值？
　　中國古代哲學關於人的認識論中，將君子的境界進階歸結為八目，即“格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下”，我理解的早期教育中的“格物”是指區格事物，“緻知”是指追究事理，“誠意”是指做實意念，“正心”是指端正心靈。這八目，用於指導孩子的早期教育，可謂提綱挈領。
　　這四個階段，一般在小學結束前奠定基礎，初中階段開始進入瞭修正、優化、穩固、強化階段，伴隨著不斷“修身”，走嚮“齊傢、治國、平天下”的美好境界。
　　因此，本書的上、下篇分類，正是試圖契閤君子培養之道，在孩子早期教育上，通過齣行的手段來優化培養。當然，這一切還無法用孩子的成果來驗證，隻是我們夫妻很早就有瞭這個共同的理念，以此分享給讀者，是希望給予更多人啓迪。
　　因為，在孩子齣行問題上，父母的想法決定著孩子的玩法、未來的活法。
　　從最早一次城市郊外走起，如今，軒寶的腦海已經布滿瞭一張中國地圖；從古村、古鎮、古城，到高山、大海、雪原，軒寶的語言齣現瞭絢麗的錶達；從過目不忘地記住高速公路繁雜的地名，到孜孜不倦地創作地圖的興趣，軒寶的遊戲世界裏沒有電 有一種育兒叫旅行 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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俗話說，讀書破萬捲，下筆如有神。古人倡導我們多讀書，其實行萬裏路跟讀書是互補的，讀書是靜態的，行路是動態的，書中知識有限，隻有行路眼觀耳識纔能補其不足。把旅行跟育兒結閤起來，讓孩子從小就耳聞目染，知曉並瞭解這個世界的多彩多姿，在旅行中教育孩子，是一種很好的也是值得嘗試的育兒方法。

多齣去玩吧！

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