考前必读中国经典：上下五千年（新课标学生版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄甫林 著

图书标签:

• 历史
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• 中国历史
• 文化常识
• 考试必备
• 新课标
• 上下五千年
• 历史读物
• 中华文化

出版社： 南方日报出版社

ISBN：9787549111428

版次：1

商品编码：11796033

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：轻型纸

页数：286

字数：2500000

正文语种：中文

编辑推荐

　　全国三十位特级名师联合打造。采用“导读+注释+点评+拓展+文化常识+全真试题”编写体例。★名师撰写导读、注释、点评、拓展★名著整理，深度把握精髓，提高阅读实效★提供文化常识1000条，全面涵盖国学、文学、历史等领域★挖掘整理古代经典插图800幅，提高学生审美素养★涵盖小升初、中考、高考全真试题

内容简介

　　《考前必读中国经典：上下五千年（新课标学生版）》根据学生的知识基础和心理特点，选取中国历史上“盘古开天辟地”到当前“中国的探月工程”共115个历史事件和人物故事，以生动、简洁的语言进行介绍，不是卷帙浩繁的大部头，而是真正适合学生的历史普及读物。文中还设置“专业旁批”“经典拓展”“文化常识”“全真试题”等栏目，同时配有大量古代精美绣像和历史照片，双色印刷，将带给学生全新的阅读体验，切实提高阅读实效。

目录

第一章 盘古开天辟地
第二章 黄帝和炎帝的传说
第三章 尧舜禅位
第四章 大禹治水
第五章 商汤讨伐夏桀
第六章 盘庚迁都
第七章 甲骨文
第八章 酒池肉林
第九章 姜子牙钓鱼
第十章 武王伐纣
第十一章 烽火戏诸侯
第十二章 管鲍之交
第十三章 唇亡齿寒
第十四章 秦穆公广招人才
第十五章 流亡公子重耳
第十六章 商人弦高救国
第十七章 楚庄王一鸣惊人
第十八章 晏子使楚
第十九章 吴宫教战
第二十章 孔子周游列国
第二十一章 老子与《道德经》
第二十二章 卧薪尝胆
第二十三章 墨子主张“兼爱”“非攻”
第二十四章 三家分晋
第二十五章 立木赏金
第二十六章 孙膑智斗庞涓
第二十七章 苏秦合纵联诸侯
第二十八章 张仪连横促强秦
第二十九章 屈原投江
第三十章 冯谖客孟尝君
第三十一章 毛遂自荐
第三十二章 信陵君窃符救赵
第三十三章 荆轲刺秦王
第三十四章 韩非之死
第三十五章 百家争鸣
第三十六章 中国第一位皇帝——秦始皇
第三十七章 焚书坑儒
第三十八章 陈胜吴广揭竿起义
第三十九章 破釜沉舟
第四十章 鸿门宴
第四十一章 萧何月下追韩信
第四十二章 四面楚歌
第四十三章 缇萦救父
第四十四章 飞将军李广
第四十五章 卫青战匈奴
第四十六章 匈奴未灭，何以家为
第四十七章 张骞出使西域
第四十八章 苏武牧羊
第四十九章 司马迁发愤著《史记》
第五十章 昭君出塞
第五十一章 绿林赤眉起义
第五十二章 昆阳大战
第五十三章 投笔从戎
第五十四章 蔡伦与造纸术
第五十五章 “医圣”张伸景
第五十六章 黄巾起义
第五十七章 官渡之战
第五十八章 三顾茅庐
第五十九章 赤壁之战
第六十章 司马懿装病篡权
第六十一章 乐不思蜀
第六十二章 淝水之战
第六十三章 大发明家祖冲之
第六十四章 孝文帝改制
第六十五章 梁武帝出家为僧
第六十六章 陈后主骄奢亡国
第六十七章 隋炀帝开凿大运河
第六十八章 李密与瓦岗军
第六十九章 唐太宗纳谏
第七十章 玄奘西行取经
第七十一章 松赞干布和文成公主
第七十二章 水能载舟，亦能覆舟
第七十三章 一代女皇武则天
第七十四章 鉴真东渡
第七十五章 安史之乱
第七十六章 “诗仙”李白和“诗圣”杜甫
第七十七章 颜筋柳骨
第七十八章 “满城尽带黄金甲”——黄巢起义
第七十九章 石敬瑭甘做“儿皇帝”
第八十章 杯酒释兵权
第八十一章 杨家将英勇抗辽
第八十二章 范仲淹“先天下之忧而忧”
第八十三章 毕异发明活字印刷术
第八十四章 柳永“奉旨填词”
第八十五章 精忠报国——岳飞
第八十六章 留取丹心照汗青——文天祥
第八十七章 “一代天骄”成吉思汗
第八十八章 关汉卿与《窦娥冤》
第八十九章 和尚称帝——朱元璋
第九十章 明成祖迁都北京
第九十一章 郑和下西洋
第九十二章 李时珍与《本草纲目》
第九十三章 抗倭名将戚继光
第九十四章 努尔哈赤统一女真
第九十五章 崇祯帝煤山自尽
第九十六章 郑成功收复台湾
第九十七章 康熙平定“三藩”
筇九十八章 寓禁于修的《四库全书》
第九十九章 曹雪芹与《红楼梦》
第一〇〇章 和珅贪得无厌
第一〇一章 林则徐虎门销烟
第一〇二章 第一次鸦片战争
第一〇三章 火烧圆明园。
第一〇四章 慈禧太后垂帘听政
第一〇五章 左宗棠收复新疆
第一〇六章 甲午中日战争
第一〇七章 戊戌变法
第一〇八章 武昌起义
第一〇九章 五四运动
第一一〇章 孙中山“革命尚未成功”
第一一一章 中国共产党成立
第一一二章 八年抗战
第一一三章 中华人民共和国成立
第一一四章 改革开放的总设计师——邓小平
第一一五章 中国的探月工程
全真试题

精彩书摘

　　《考前必读中国经典：上下五千年（新课标学生版）》：
　　大禹治水禹，名叫文命，是鲧（gun）的儿子，颛（zhuan）顼（xu）帝的孙子，黄帝的玄孙。禹自幼就为人诚实忠厚，又聪明好学、吃苦耐劳，待人接物极有分寸，很受人们称道。在尧统治时期，禹就被尧征召到了身边，只因为他当时还年轻，没有被委以重任。在舜帝时期，就正式在朝为官，大家一致公认禹为官清正廉洁、勤恳严肃，他的仁心能使人们亲和，他的言谈可以使人们信服，他将自身的行动成为法度，总是谦恭勤勉地处理各项公事，所以被百官奉为典范。
　　帝尧时期，中原大地上经常洪水泛滥。每到雨季，常见那滔滔的洪水，犹似来自天上的猛兽，漫过高山，淹没丘陵，吞噬掉无数的良田。大水过后，房倒屋塌，物产被冲走，灾区的老百姓衣食无着、无处容身，离乡背井、流离失所。尧帝看了，十分着急，就任用了鲧去治水。极为可惜的是，在鲧治水时，虽也尽心谒力，却因不讲究方法，看到一处大水冲来，就去找人用土石封堵，结果是这边的堤刚堵上，那边的堤又决口了，更大的水势从决口处冲开，最后是堵了东面，淹了西面；堵了南面，淹了北面。治理了整整九年，各处的江、河、湖泊却照样泛滥。灾区的百姓叫苦连天，怨声载道。
　　日转星移，天地转换，九年的时问很快过去了。
　　此时的朝廷，也已换成了舜帝统治时期。在舜帝走访巡视、考察民情时，看到鲧的治水竟然如此不得＿力，就地罢了他的官，并将其流放到了羽山。同时命令禹代替他的父亲继续治水。
　　禹领命上任后，丝毫不敢懈怠，马上奔赴水患区。但是他没有急于动手迎战洪水，而是先带领着他的得力助手伯意、后稷（ji）等人，耐心细致地去进行实地考察。他穿山越岭，认真观测山川的地势形貌，用木桩作为标志，测定地形的高低、和水的流向。他一路走来，跋山涉水，登悬崖，爬峭壁，一手拿着准和绳，一手拿着规和矩，背上还背着测四时、定方位的仪器，以便根据不同的时节安排应时的治水事宜。
　　禹时刻不能忘记，父亲是因治水无功而受罚，最后只身病死在他乡。他更不能忘记朝廷对自己的重托和百姓的期待。在他治水的十三年里，曾经三次路过自己的家门，然而一次都没有进入。他怕回家看见老母和妻儿，会分散了自己专心治水的精力；他怕“家”会绊住他四处察看水患和治理洪水的脚步。他每次都站在家门口，经过了一番犹豫后，都坚定地撇开了自己的小家，去顾全百姓的那个大家。他数年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业，满脑子里装的全是治理洪水的问题。他通过反复调查，总结了父亲治水失败的原因，摒弃了用“堵”治水的消极做法，实施了“疏通”治水、积极应对的办法．以便起到一朝努力，长治久安的长远效果。最后他带领百姓开发了九州的土地，疏导出九条河道，修治了九个大湖，测量了九座大山，指导百姓在江、河、湖泊之间修建水渠，河流畅通无阻了，洪水顺从地按照人们的意愿，流向大江大海并滋润着四方的土地。
　　禹的巡行治水是从冀（ji）州开始的。他治理了壶口、梁山和岐（qi）山，修整了太原地区的大片原野；又疏导了黄河下游的九条河道，使兖（y6nj州地区大片的黑色肥沃土壤变成了中原的粮仓；紧接着疏导了青州的潍（wei）水和淄（zi）水，把该地的贡盐及海产品顺利运往京城；淮河的治理，让扬州地区花鲜果香，进贡的水果畅通无阻；江水、汉水的治理，让荆州的丝绸、大龟可以到达南河。
　　禹又把精选的稻种分发到农民手中，教导他们在低洼地上种植稻子。从此在辽阔的中原大地上，人们所看到的不再是洪水到处泛滥，不再是百姓流离失所，而是年年风调雨顺、五谷丰登。禹还边走边体察民情，动员粮食丰产的地区，把多余的粮食赈（zhen）济缺粮的民众。他根据各地土质的优劣，把它们划分了级别标准，调整了缴纳赋税的等级，还帮民众修路架桥，让不同的地区互通有无。同时，所到之处，向四方传扬舜帝的美德，使各地的诸侯都赞扬舜帝的英明，拥护舜帝的统一领导。大禹治水走遍了天下，因而也有力地沟通了朝廷和各诸侯间的关系，拉近了宫廷和民众的距离。
　　大禹游历四方，了解了各地的风俗民情，经常深入他们的生活，热心地帮助他们排忧解难，磨砺了自己的治理才于，增进了不同地域间百姓的关系，也得到了各地百姓的信任和赞扬。舜帝见大禹治水有功，且深得百姓的信任，为表彰他的功劳，亲手把一块极大的黑色圭赏赐给了大禹，在当时，黑色代表着水德，并且正式指定大禹为帝位的继承人。
　　舜帝去世后，禹顺应民意，登上了天子之位，国号为夏。夏禹执政期间，人们都安居乐业。邻里和睦。夏禹死后，由禹的儿子启继承了王位。中国的历史，从夏王启开始，帝位按世袭继承，直到他的后人桀的统治时期，史称夏朝。
　　……

前言/序言

璀璨星河：世界文明的瑰宝与思想的脉动 一部跨越时空的史诗，一次震撼心灵的文化之旅 图书简介： 本书旨在引领读者进入一个宏大而深邃的知识领域，聚焦于世界文明的演进脉络、不同文化体系的独特构建及其相互交融的伟大进程。我们试图描绘一幅波澜壮阔的画卷，从人类文明的曙光初现，到全球化时代的复杂图景，涵盖了塑造现代世界的关键思想、技术革新、艺术表达和社会形态的变迁。 第一部分：文明的摇篮与早期辉煌 (约350字) 本书的第一部分将我们带回文明的起源之地。我们不会仅仅停留在地理位置的标注，而是深入探讨美索不达米亚的苏美尔人如何构建了最早的城市结构与文字体系——楔形文字的诞生，如何标志着人类社会进入可记录的历史阶段。紧接着，我们将目光投向尼罗河畔的古埃及，剖析其独特的宇宙观、神权政治的运作模式，以及金字塔、象形文字背后所蕴含的工程学与宗教哲学。 随后，我们将横渡爱琴海，探究克里特文明与迈锡尼文明的兴衰，为希腊城邦的崛起奠定文化基础。希腊部分将着重分析雅典民主的实践与理论基础，从荷马史诗的英雄主义到苏格拉底、柏拉图、亚里士多德构建的理性哲学体系，这些思想如何成为西方文明的基石。同时，我们也会审视古罗马的法律、工程与军事组织能力，理解其如何从一个意大利半岛的小城邦扩张为横跨欧亚非的大帝国，并探讨其衰落的深层结构性原因。 第二部分：轴心时代的精神觉醒 (约300字) 公元前八世纪至公元前三世纪，被思想家称为“轴心时代”。本书将此视为人类精神史上的一个关键转折点，探讨在世界各地，哲人与先知们如何独立地提出了超越世俗功利、关注人类终极关怀的深刻思想。 在东方，我们将详细分析印度次大陆上，释迦牟尼如何洞察“苦”的本质并创立佛教，探讨其轮回、业报的观念如何深刻影响了南亚乃至东亚的社会伦理。同时，我们将考察琐罗亚斯德在波斯提出的善恶二元对立的宇宙观，及其对后世一神教思想的潜在影响。我们着重探讨了中国春秋战国时期诸子百家的争鸣，重点阐述儒家对“仁”与“礼”的构建、道家对“自然”与“无为”的追求，以及法家对集权治理的精细化设计。这些思想流派不仅塑造了当时中国的政治格局，更成为后世数千年文化的主导力量。 第三部分：中世纪的信仰与交流 (约350字) 中世纪并非“黑暗时代”，而是多种力量——宗教、帝国残余、新部落——相互融合与制衡的时期。本书将从三个主要区域展开叙述： 首先是拜占庭帝国的延续与东正教的巩固。君士坦丁堡如何继承了罗马的衣钵，并在法律、建筑艺术上发展出独有的辉煌。其次，我们将深入伊斯兰黄金时代。从阿拉伯半岛的兴起，到七八世纪的快速扩张，探讨伊斯兰文明如何在巴格达、科尔多瓦等地，系统性地保护、吸收并发展了古希腊的科学与哲学遗产，尤其是在代数、医学和天文学方面的突破。 最后，聚焦西欧。探讨教会在权力真空中的崛起，修道院在知识保存中的作用，以及卡洛林王朝的短暂复兴。我们将分析封建制度的形成、骑士精神的演变，以及城市商业的复苏如何为后来的文艺复兴埋下伏笔。本章还将讨论十字军东征对东西方交流造成的复杂影响。 第四部分：全球化萌芽与科学革命 (约300字) 从15世纪末开始，世界的连接性达到了前所未有的高度。我们将详细剖析“地理大发现”的驱动力——对香料、黄金的渴望，以及航海技术的发展。哥伦布、麦哲伦等人的航行，不仅重塑了世界地图，更引发了“哥伦布大交换”，即动植物、疾病和人口在各大洲之间的灾难性与建设性交流。 与此同时，欧洲的思想界正在经历剧变。文艺复兴的浪潮将人文主义推向顶峰，重新发掘古典艺术与个体价值。紧接着，宗教改革打破了天主教会的绝对权威，催生了新的信仰体系和民族国家意识。而真正具有颠覆性的，是十七世纪的科学革命。从哥白尼的日心说到牛顿的万有引力定律，本书将侧重分析这些科学发现如何建立起一套基于观察、实验和数学推理的认识世界的新方法，为启蒙运动的理性爆发提供了坚实的智力工具。 第五部分：现代世界的形成与思想交锋 (约200字) 本书的最后部分聚焦于近现代。我们将探讨启蒙思想家如洛克、卢梭、伏尔泰，他们关于天赋人权、社会契约的理论如何直接催生了美国独立战争与法国大革命，奠定了现代民主政治的基石。 工业革命的蒸汽轰鸣声不仅改变了生产力，更重塑了社会结构，创造了新的阶级矛盾。马克思对资本主义的批判、达尔文对生物演化的阐述，以及新兴的民族主义思潮，共同构成了十九世纪末至二十世纪初复杂激烈的思想战场。通过审视这些现代文明的内在张力，读者将能够更好地理解我们所处时代的复杂性与挑战。 本书特色： 本书采取宏观叙事与微观案例相结合的方式，强调文明间的互动、借鉴与冲突，而非简单的线性发展。它力求展现人类在面对生存、组织、信仰和认知边界时所展现出的非凡创造力与持续的探索精神。这是一部关于“我们从何处来”的严肃探索，而非简单的年代罗列。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“新课标学生版”标签，在我看来，绝非只是为了应付考试而设计的工具书，它更像是一份精心打磨的文化礼物。在细节处理上，我能感受到编辑团队的用心良苦。无论是注释的精炼，还是偶尔穿插的图文对照（如果有的话，即便没有，那种文字的画面感也足以弥补），都体现了对现代学习者习惯的尊重。我发现自己可以很容易地将书中所述内容与自己零散的历史知识点进行对接和印证，构建起一个更加坚实和立体的知识体系。它不要求你背诵所有细节，而是强调理解历史发展的内在驱动力，这对于培养批判性思维非常有益。它成功地将厚重的历史知识“瘦身”了，但丝毫没有损害其“营养价值”，反而让吸收过程变得更加高效和愉悦。

评分☆☆☆☆☆

读完全书（或者读了一大部分，产生了深刻印象）后，我感受到的不仅仅是知识的增长，更是一种文化自信的悄然建立。它将我们民族筚路蓝缕的奋斗历程，那些辉煌的成就与深刻的教训，用一种既尊重历史又不失温度的方式呈现出来。这种阅读体验是沉浸式的，它成功地跨越了时间和空间的阻隔，让人与古人产生了某种精神上的共鸣。它没有贩卖廉价的民族主义情绪，而是通过扎实的叙述，自然而然地让读者体会到“我从哪里来”的深刻意义。对于任何希望深入了解中国文化根源，但又苦于没有合适入门读物的读者来说，这本书无疑提供了一个近乎完美的起点。它像是一把钥匙，为你打开了通往中华文明宝库的大门，让人心生敬畏，继而产生深入探究的强烈愿望。

评分☆☆☆☆☆

翻开书页，我最直观的感受是它的叙事风格非常具有代入感，不像教科书那样干巴巴地罗列时间点和功绩，而是仿佛在给你娓娓道来一段段引人入胜的传奇故事。作者似乎深谙如何抓住读者的心弦，尤其是在描述那些关键的历史转折点时，笔触尤为生动有力。比如，我阅读到关于先秦时期百家争鸣那段时，脑海中立刻浮现出了那个思想碰撞的时代图景，而不是仅仅记住了几个诸子百家的名字。文字的流动性很强，逻辑衔接自然流畅，读起来几乎没有“卡壳”的感觉。这对于希望在短时间内对中国古代历史建立起一个清晰脉络的读者来说，简直是福音。它成功地将那些原本抽象的概念和遥远的人物，变得具体可感，仿佛那些历史人物就在我们眼前，进行着他们的辩论与决策。这种“可读性”上的成功，是很多历史普及读物难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本“上下五千年”时，首先被它厚重的封面吸引了，那种泛着历史沧桑感的纹理，让人一上手就有种庄重感。我本来就对中国历史颇感兴趣，但传统的史书常常因为过于学术化而让人望而却步，或者因为篇幅过大而难以持续阅读。然而，这本“新课标学生版”的定位显然非常精准，它似乎在努力搭建一座桥梁，连接起我们这些对传统文化心存敬畏，却又缺乏系统知识的普通读者，与那浩瀚的中华文明长河。它的排版布局就很讲究，字体大小适中，段落间距拿捏得当，即便像我这样需要借助眼镜的老读者，阅读起来也感觉非常舒适。我尤其欣赏它在选取历史事件和人物时的平衡感，没有一味追求宏大叙事，而是巧妙地穿插了一些更贴近生活、更具故事性的片段，这极大地激发了我继续翻阅下去的兴趣。它更像是一位耐心细致的导游，带着你走过历史的每一个重要拐角，而不是一个冷冰冰的记录者。

评分☆☆☆☆☆

作为一个习惯了碎片化信息输入的人，我惊喜地发现这本书在处理复杂历史脉络时，展现出的结构化能力极其出色。它没有简单粗暴地把五千年历史切成僵硬的几大块，而是通过一些巧妙的过渡和总结性的文字，将不同朝代、不同文化阶段之间的演变逻辑清晰地展现出来。这种对整体架构的把握，对于构建一个完整的历史观至关重要。我特别留意了它在处理一些史学界尚存争议的问题时所采取的态度，它似乎倾向于呈现主流观点，但同时又会温和地暗示其他可能性，这体现了一种审慎和负责任的学术态度，但又不会让初学者感到困惑。这种亦师亦友的写作方式，让阅读过程充满了探索的乐趣，让人感觉自己不仅仅是在接收知识，更是在参与一场知识的梳理和理解的过程。

评分☆☆☆☆☆

女儿叫我买的

评分☆☆☆☆☆

书很不错正品儿子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

小孩喜欢物流方便

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很实用孩子学习

评分☆☆☆☆☆

喜欢在京东购物！品质和物流还有服务都是一流的。

评分☆☆☆☆☆

是正品

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好

评分☆☆☆☆☆

喜欢，小孩子感兴趣

评分☆☆☆☆☆

好好正版好好正版好好