行动学习使用手册：一本书讲透行动学习如何落地 [杰克·韦尔奇、彼得·德鲁克、彼得·圣吉、郭士纳、宁高宁推崇的提升团队参与感的尚佳方法 国内第一批促动] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘永中 著

图书标签:

• 行动学习
• 团队建设
• 组织发展
• 领导力
• 管理学
• 学习型组织
• 问题解决
• 变革管理
• 提升参与感
• 实战指南

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550262645

版次：1

商品编码：11805502

包装：平装

外文名称：杰克·韦尔奇、彼得·德鲁克、彼得·圣吉、郭士纳、宁高宁推崇的提升团队参与感的尚佳方法 国内第一批促动

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：纯质纸

页数：295

字数：256000

正文语种：中

内容简介

　　你的企业是否存在“培训时激动，培训后感动，工作中不动”的尴尬状况？你是否在困惑究竟应该怎么做培训才能取得应有的效果？
　　行动学习促动技术通过对传统管理模式和传统培训理念的颠覆，运用促动技术促发团队的内生智慧，在GE、摩托罗拉、麦肯锡、BP、华润等名企的实践中已经获得巨大成功。
　　《行动学习使用手册：一本书讲透行动学习如何落地》详细介绍了什么是行动学习，企业应该如何进行行动学习，不枯燥不乏味，有理论有案例，另有创新微课，帮助初学者明白行动学习主要技术的操作流程及方法。希望通过阅读本书，能让你的企业真正通过培训激发无限能量，达到绩效倍增。

作者简介

　　刘永中，众行集团创始人，AACTP（美国培训认证协会）行动学习首席认证导师，广东省企业培训协会副会长，广西政府中组部中德行动学习项目特邀专家，清华大学继续教育学院行动学习促动师认证导师。
　　从事管理培训行业16年，近距离接触和服务上千家企业，并游历了50多个国家，深入观察和剖析文化与管理之间的关系，对企业的文化体系、战略定位系统、人才培养体系和行动学习执行系统等四大管理核心系统的建设有独到的见解和深刻的领悟，通过行动学习实现知行合一，拥有大量成功案例。
　　曾负责阿里巴巴、百度、搜狐、招商银行、中粮、七匹狼、浙江省建行、宁波银行、广百集团、老板电器、新城地产等著名企业的上百个行动学习项目。多次获得《培训》杂志评选的“中国行动学习案例”荣誉。
　　在众行平台培养了数十位导师级的职业培训师，打造了中国培训界的“众行系”讲师群。主编书籍（音像）一百多套。主要著作：《服务营销》《培训为什么》《管理的故事》《企业商学院》《基业长青》等。

精彩书评

　　行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。
　　——原通用电气CEO 杰克·韦尔奇
　　从一开始IBM便下定决心要采用很好的学习方法，着手改变企业文化，通过行动学习的方式帮助一切工作走向正轨。我们可以解决政策上的主动性问题，并且可以一边学一边做。几乎100%的参与者都说“当我重返工作岗位的时候，我的行为真的在好多方面已经或者将要改变。”
　　——IBM高管发展项目主管 罗恩·霍斯特

　　世界咖啡式深度汇谈技术提供了能将分析转变为深刻变革的工具和将天才人物紧密相连的结构。
　　——管理大师 彼得·德鲁克

　　不管公司规模有多大，都会不知不觉地积聚起“问题库存”，它会扼杀生产力，动摇公司的根基。“群策群力”负责把这些问题清除干净，使每个人都关注并积极迎合顾客的需求。如果你想使公司保持生机和活力，请让“群策群力”成为公司DNA的一部分。
　　——原3M董事会主席、原波音CEO 詹姆斯·麦克勒尼

　　世界咖啡式深度汇谈是目前为止对于我们所有人来说进入集体创造可靠的方法。
　　——管理大师、学习型组织理论创始人 彼得·圣吉

　　以前几乎所有会议都是“领导讲，我们听着，然后表表决心”，但把行动学习的形式引进之后，慢慢改变了企业工作、开会的方式。从此，中粮所有的转型关头的培训、工作方法，从愿景、战略、流程、领导力到管理语言、核心竞争力，再到品牌管理、渠道管理等都是采用这种方式。
　　——中粮集团人力资源部培训部总经理 李金鑫

目录

前言 行动学习到底是个什么东西
第一章 管理哲学篇——企业就是赢的游戏
杰克·韦尔奇说：企业就是赢的游戏
企业经营游戏怎么玩——从福特到郭台铭
海星型组织和阿米巴组织
所有行业都是游戏业
如何把工作变成游戏
将工作变成游戏的四大法则
群策群力的企业文化—— GE 行动学习案例
凤凰涅槃，绩效倍增——中国本土银行行动学习案例
第二章 心法篇——心智模式是行动学习的内核
解剖行动学习公式
探究行动学习的内核——心智模式
脑科学揭示心智模式改善的秘密
改善心智从营造场域开始
第三章 技法篇——行动学习的流程技术
行动学习技术本质上就是流程技术
行动学习基本流程设计
解读1234N1 行动学习流程
行动学习基本功——团队共创
行动学习经典技术1 ：“群策群力”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术2 ：“欣赏式探询”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术3 ：“未来探索”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术4 ：“世界咖啡”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术5 ：“鱼缸会议”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术6 ：“开放空间”工作坊（PPT 微课）
行动学习经典技术7 ：“复盘”工作坊（PPT 微课）
行动学习如何无招胜有招
第四章 应用篇——行动学习项目成功案例剖析
如何让培训直接产生绩效——中国本土行动学习案例剖析
领导力项目为什么“缺钙”
逆袭——维格娜丝的行动学习实践
群策群力六步法——行动学习项目启动会操作精要
行动学习项目能否成功的关键——复盘
在复盘中成长——东莞银行“模式突破 绩效倍增”行动学习项目
行动学习实践中的三大误区剖析
第五章 修炼篇——行动学习促动师的自我修炼
行动学习的理念、心法与技法
行动学习促动师的三大角色定位
培训师与促动师的知识结构
谈培训师与促动师的战略素养修炼
后记
参考书目
鸣谢

精彩书摘

　　杰克·韦尔奇说：企业就是赢的游戏
　　管理最简单直白的定义就是“管人理事”，人与事之间最难的还是人，
　　管理是基于人性的干预活动。商业是人类生活必不可少的活动，很多人是为了生活或者说是生计而工作的，也有人认为工作就是生活，不同的认知会带来不同的工作态度，如何把人性中的消极因素转化为积极因素，这是所有管理者面对的永恒课题。
　　通用电气的CEO杰克？韦尔奇被誉为“全球第一CEO”，他是这样解答这个课题的：“我想我们都应当考虑的一个重要的问题，就是商业是一场游戏。商业并不是严肃的、致命的、枯燥无味的、毫无乐趣的事，商业就是生活，是每天我们都想赢的一场游戏。”有多少人是喜欢胜出的？有多少人是喜欢失败的？没有人喜欢失败，这就是为什么每天都要创新，因为有人把你的饭碗抢走，因为有人想胜过你，有人想在游戏中打败你，所以你要带着团队就像打羽毛球一样，每天都要打，从中体会到乐趣。在企业，在管理中，每个人都太过于严肃了，把脸拉得很长，每个人认为做企业是很严肃的事，实际上做企业是很有趣的，你可以在做企业中
　　不断地创新，不要在员工面前那么刻板。
　　赢的游戏到底是什么
　　可以说行动学习是GE成功转型的秘密武器，我们来看看这个秘密武器是怎么诞生的。
　　1981年，在杰克？韦尔奇接手了世界上最古老的公司之一——GE后，他遇到的挑战是：盲目的业务扩张使得“战略业务部门”激增，在他接管时已经超过了150个，强调财务分析和控制的管理模式导致了多重领导和机构臃肿。
　　杰克？韦尔奇走马上任后第一次考察时，一线工人告诉他：“我们有很多想法，而且也知道应该做什么，但没有人听，没有人让我们去做。”而当他询问经理为什么不让工人把想法付诸行动时，他听到的却是另一种声音：“我们没有时间，现在这里的经理只有两年前的一半多，而要做的事跟以前一样多。我们有很多行政问题需要回答，有许多表要填，有许多会要开。而且，任何时候我们想试一试某个想法，都要通过太多人的批准同意。所以在我们真要开始实施的时候，这个想法就已经过时了。”
　　组织的惯性和惰性抑制了员工的能动性，这就是组织的瓶颈。
　　在考察完回公司的飞机上，GE管理发展中心的负责人和韦尔奇都在思考着这些问题，他们最后决定说：“我们要找一种令工作暴露于系统之外的方法，这个方法就叫‘Workout’吧。”
　　“Workout”翻译为中文就叫“群策群力”，现在成了最经典的行动学习模式之一。
　　群策群力是什么
　　实际上，“群策群力”是一个非常简单、直接的过程：几个跨职能或跨级别的管理者和员工组成行动学习小组，提出企业中存在的严重问题，将其设为未来一段时间（一般为4—12月内）的行动学习项目课题，团队内部及团队之间展开激烈的开放式探讨（探讨过程中需要一个中立的主持人主持，这个主持人被称为促动师，也称为催化师、引导师），形成解决问题的行动方案，并在最后的决策会议（即行动学习中的“城镇会议”）上把这些建议交给高管。在每一组汇
　　作者在阿里巴巴行动学习工作坊中，学员现场绘制的一张愿景图
　　报之后，高管当场对那些建议做出“行”或“不行”的决策，并授权给提出建议的团队，让他们实施那些被批准的建议。之后，定期检查实施进度（这个过程通常也叫作“复盘”），以保证行动学习项目取得确实的成效。
　　也许你会问，这样简单的过程是怎样节约了数亿美元的资金、创造了数亿美元的收入，改造了一个庞大的全球性组织的呢？为什么这样一个看似简单、普通的过程，却不能自然而然地发生呢？
　　因为组织在严格的等级、职能的划分中，形成了不同的边界。由于
　　人们长期被限定在自己的边界范围内思考、行动，最终形成了固有的行为模式，不会想到，也没有勇气去跨越边界。而“群策群力”却试图在组织中建立一种全体成员平等的、无边界、无障碍的沟通环境，并通过这样的环境来凝聚组织的智慧。
　　可以这样打比喻：组织常规的运作就像是每天必做的广播体操，规范、有序，但也枯燥乏味；而群策群力这样的行动学习就像一场篮球比赛，球员们可以自组球队，自定挑战性目标并通过定期的比赛（实践），接受裁判（高管）的直接评判，最后取得组织绩效和个人成长。
　　这就是赢的游戏。
　　企业经营游戏怎么玩——从福特到郭台铭
　　为什么要把经营企业变成赢的游戏？
　　企业的主体是人，人既有能动性，也有惰性，可以说所谓的企业管理无非就是要建立一个机制，发挥人的能动性，抑制人的惰性。每家企业、每个时代的企业都在探索最合适的管理机制，也可以说是在找寻一种最适合企业人的游戏玩法。
　　福特汽车公司的建立者亨利·福特可以说是20世纪管理者中的经典人物，1999年，《财富》杂志将福特评为“20世纪最伟大的企业家”。
　　我们来看看福特的游戏玩法。
　　……

前言/序言

　　行动学习到底是个什么东西
　　这两年在中国企业界，行动学习这个话题很热门，甚至热得有点发烫。发烫的东西一般就有两种待遇：一是有人继续烧火，二是有人泼冷水。烧火的人说：行动学习立竿见影，传统培训过时了，世界500强企业都在用行动学习，GE（通用电气公司）、IBM（国际商业机器公司）、华润、中粮等企业成功转型的背后都有行动学习的身影。杰克·韦尔奇也曾说“GE向全世界宣布行动学习是GE改变成‘全球思想、快速转变组织’的主要策略”；彼得·德鲁克、彼得·圣吉都很推崇行动学习，麦肯锡调研美国前50名公司的200名高管后得出结论：从对公司的有效性和对个人能力发展的有效性两个维度评价，行动学习在众多的人力资源发展技术中综合得分最高（如下图）。

《行动学习使用手册》是一本旨在帮助读者深入理解并成功实践行动学习的书籍。本书不仅仅是对行动学习理论的阐述，更侧重于其在实际工作场景中的落地应用，旨在为读者提供一套系统、可操作的方法论，以解决他们在团队协作、问题解决和组织创新过程中遇到的挑战。 核心理念：学以致用，知行合一 本书的核心理念在于强调“行动”在学习过程中的重要性。它摒弃了传统的被动接受式学习，转而提倡一种积极主动、以解决实际问题为导向的学习模式。在行动学习中，学习不再是独立的个人行为，而是融入到团队共同面对和解决真实业务挑战的过程中。参与者通过提问、反思、实验和反馈，不断深化对问题的理解，并从中获得宝贵的经验和知识。这种“在行动中学，在学中行动”的模式，能够显著提升学习的效率和效果，将知识转化为切实的行动力，并最终驱动业务成果的改善。 理论框架：构建坚实的行动学习基础 本书将首先为读者构建一个扎实的行动学习理论基础。它会详细介绍行动学习的起源、发展历程以及其与其他学习理论的区别与联系。读者将了解到行动学习的几个关键要素，包括： 核心问题（Core Issue）： 这是一个关键的起点，需要清晰、准确地界定团队需要共同解决的实际业务问题。本书将指导读者如何识别、提问和聚焦真正重要的问题，避免流于表面或模糊不清。 行动学习小组（Action Learning Set）： 这是行动学习的核心载体。本书会详细阐述如何组建一个高效的行动学习小组，包括小组的规模、成员的构成、角色分工以及如何建立信任和开放的沟通氛围。 促进者（Facilitator）： 促进者在行动学习过程中扮演着至关重要的角色，他们并非问题的决策者，而是引导者和教练。本书将深入探讨促进者的职责、必备技能（如提问技巧、倾听技巧、引导讨论技巧）以及如何公正、有效地引导小组前进，确保小组专注于问题解决和深度学习。 反思（Reflection）： 反思是行动学习中促进深度学习的关键环节。本书将指导读者如何通过结构化的反思过程，回顾行动、分析经验、提取教训，并将其转化为未来的行动指南。 承诺（Commitment）： 行动学习强调参与者的承诺，不仅是对学习过程的承诺，更是对将所学付诸实践并解决问题的承诺。本书将探讨如何激发和维持这种承诺。 实践指导：将理论转化为行动的路线图 《行动学习使用手册》最大的价值在于其详尽的实践指导。本书将逐步引导读者完成一次完整的行动学习周期，从问题识别到最终成果的呈现。具体内容将涵盖： 第一阶段：启动与准备 识别与界定核心问题： 如何通过有效的访谈、数据分析和跨部门沟通，准确地找出最需要通过行动学习来解决的业务挑战。本书会提供多种工具和技术，例如鱼骨图、SWOT分析等，来帮助界定问题。 组建行动学习小组： 如何选择合适的成员，确保小组具备多样化的视角和必要的技能。本书会提供不同类型的行动学习小组构成建议，以适应不同的业务场景。 明确目标与期望： 如何与小组和相关利益者沟通，设定清晰、可衡量的行动学习目标，并管理各方期望。 第二阶段：探索与学习 高效的会议设计与管理： 如何组织有吸引力、富有成效的行动学习会议。本书会提供会议议程模板、讨论技巧以及如何处理会议中的常见障碍，如沉默、跑题、冲突等。 提问的艺术： 深入探讨不同类型的提问（开放式、封闭式、探究式、挑战式等）及其在引导深度思考中的作用。本书会提供大量的提问范例，帮助读者掌握提问的技巧。 倾听与同理心： 如何成为一个积极的倾听者，理解他人的观点和感受，从而建立更强的团队凝聚力和信任感。 知识与经验的共享： 如何鼓励小组成员积极分享他们的知识、经验和见解，打破信息孤岛，形成集体智慧。 第三阶段：行动与实验 制定行动计划： 基于对问题的深入理解，如何制定具体、可行、有时间表的行动计划。本书会指导读者如何将小组的集体决策转化为个人和团队的行动承诺。 执行与监控： 如何在实际工作环境中执行行动计划，并建立有效的监控机制，跟踪进展，及时发现和解决执行过程中的问题。 小规模实验与迭代： 鼓励采用小规模、低风险的实验来验证解决方案，并根据实验结果进行快速迭代和优化。本书会分享一些实验设计和数据收集的方法。 第四阶段：反思与固化 结构化的反思会议： 如何组织专门的反思会议，引导小组回顾行动过程、分析成功与失败的原因、提炼经验教训。本书会提供反思框架和工具。 知识的转化与固化： 如何将行动学习过程中获得的知识和洞察转化为组织的通用知识，并固化到流程、制度或培训中，以实现长期的能力提升。 成果评估与分享： 如何量化行动学习的成果，并有效地向组织内部进行分享，传播成功经验，激发更多人参与行动学习。 增值内容：提升团队参与感的实用工具与案例 除了系统性的方法论，本书还将提供一系列实用的工具和方法，帮助读者提升团队参与感，这是行动学习成功的关键因素之一。这些内容可能包括： 多种行动学习模型与变体： 介绍不同场景下适合的行动学习模型，例如单次行动学习、持续行动学习、跨组织行动学习等。 促进者技巧锦囊： 提供一套实用的促进者工具箱，包括引导卡、反思工具、冲突解决策略等。 克服行动学习障碍的策略： 针对组织文化、时间限制、成员抵触等常见障碍，提供切实可行的解决方案。 真实案例分析： 穿插大量来自不同行业、不同规模组织的真实行动学习案例，深入剖析其问题、过程、挑战、解决方案和最终成果，让读者能够从中获得启发和借鉴。这些案例将真实反映行动学习在解决复杂问题、推动创新、提升团队效能方面的巨大潜力。 个人与团队成长的视角： 强调行动学习不仅能解决业务问题，更能促进参与者的个人成长和团队能力的提升。本书将探讨如何通过行动学习培养领导力、解决问题的能力、沟通协作能力以及批判性思维。 目标读者： 本书适用于各类组织中的管理者、团队领导者、项目经理、HR专业人士以及任何希望提升团队学习能力、解决复杂问题、推动组织变革和创新的人员。无论您是初次接触行动学习，还是已经在实践中遇到瓶颈，都能从中找到所需的指导和启发。 本书的独特价值： 《行动学习使用手册》并非停留在理论层面，而是以“落地”为核心，为读者提供了一份从“是什么”到“怎么做”的清晰指引。本书的语言风格将力求通俗易懂，避免使用过多的专业术语，并注重逻辑清晰、条理分明。读者在阅读过程中，会感觉到如同与一位经验丰富的行动学习专家进行一对一交流，获得切实的帮助和指导。本书将成为您在实践行动学习道路上的得力助手，帮助您解锁团队的潜力，驱动组织的持续发展。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“行动学习”这个概念很感兴趣，总觉得它是一种更高级、更符合人性化的团队协作方式。市面上关于团队管理、领导力的书很多，但很多都停留在理论层面，或者是一些零散的技巧，很难形成一个系统性的方法。这本书的出现，恰好填补了这一空白。它不仅仅是介绍行动学习，更重要的是，它是一本“使用手册”，教你如何真正地将行动学习“落地”。 读这本书的过程，就像是在进行一场“行动学习”一样。它不是枯燥的说教，而是通过一个个生动的案例，一步步地引导你思考。我印象最深刻的是书中关于“提问”的章节。以前我总以为，管理者应该给下属提供解决方案，但这本书却告诉我，聪明的管理者应该学会提问，通过提问来激发下属的思考，让他们自己找到答案。这一点，真的是醍醐灌顶。 这本书的结构设计也很合理。它先从宏观层面解释行动学习的价值和意义，然后逐步深入到微观层面，讲解具体的流程、方法和工具。无论是初学者，还是有一定经验的管理人员，都能从中找到自己需要的知识。而且，它还融入了许多行业领袖的智慧，例如彼得·德鲁克、杰克·韦尔奇等，这让我感觉这本书具有很高的权威性和实践指导意义。 我特别欣赏的是，这本书非常注重“参与感”的提升。它提出的行动学习方法，核心就是让团队成员主动参与到问题的解决过程中来，让他们感受到自己是被重视的，自己的意见是被听取的。这种由内而外的驱动力，远比外部的激励机制更有效。我甚至已经在脑海里勾勒出了将行动学习应用于我们部门会议的场景，感觉充满了期待。 这本书不仅仅是一本关于行动学习的书，更是一本关于如何激发团队潜能、提升组织活力的书。它提供了一种全新的视角和方法，帮助我们突破传统的管理模式。如果你也和我一样，渴望建立一个更具凝聚力、更富创造力的团队，那么这本书绝对是你不可错过的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮！我一直在思考如何才能让团队成员不仅仅是“完成任务”，而是真正地“投入”，并从中找到工作的意义。很多时候，我们看到的团队问题，其实都源于参与感的缺失。而这本书，就给了我一个非常明确的答案——行动学习。 我特别欣赏书中对于“为什么”的阐述。它没有空洞地谈论理论，而是用非常清晰的逻辑，解释了行动学习如何能够有效地解决团队参与感不足的问题。它提到了很多我们经常遇到的困境，比如信息不对称、缺乏共同目标、个人贡献被忽视等等，然后一步步地展示了行动学习是如何通过“共同面对问题”、“共同寻找解决方案”来化解这些矛盾的。 这本书最大的价值在于它的“落地性”。它不仅仅告诉你行动学习是什么，更重要的是，它告诉你“如何做”。书中详细地介绍了行动学习的每一个环节，从如何选择和界定问题，到如何组建学习小组，再到如何进行高效的讨论和行动。我甚至看到了很多具体的促动技巧，比如如何提出开放性问题，如何引导团队成员进行深度反思，如何处理群体动力等等。这些都是非常实用的操作指南。 读这本书的时候，我感觉自己就像是在参加一场精心设计的行动学习工作坊。作者的叙述方式非常吸引人，他引用了许多国内外知名企业家的经验和观点，例如杰克·韦尔奇、彼得·德鲁克等，这让我感觉这本书的分量十足，而且内容非常贴合实际。 总的来说，这本书是一本真正意义上的“行动指南”。它不仅能帮助你理解行动学习的精髓，更能指导你如何在实际工作中有效地运用它。我强烈推荐给所有对提升团队参与感、激发团队潜能感兴趣的管理者和团队成员。它一定会让你受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

简直不敢相信我找到了这样一本宝藏！一直以来，我都在思考如何才能让团队成员真正地投入到工作中，而不是仅仅完成任务。在无数次的尝试和困惑中，我接触到了“行动学习”。老实说，最初我只是听过这个概念，觉得它听起来很“高大上”，但具体怎么落地，怎么转化为实际的行动，我一直摸不着头脑。这本书的出现，就像一道光，照亮了我前进的方向。 我特别喜欢它深入浅出的讲解方式。它没有上来就给我灌输一堆理论术语，而是从最基础的“为什么”开始，解释行动学习的价值所在，以及它为什么能有效提升团队的参与感。然后，它循序渐进地介绍了行动学习的各个环节，从问题的界定，到小组的组建，再到讨论和行动的执行，每一步都讲得非常清晰，并且提供了大量的实际案例。我甚至能看到一些我们团队现在面临的类似困境，以及书中提供的解决方案，这让我感到非常亲切和实用。 这本书最让我惊喜的是，它不仅仅是理论的堆砌，更是实操的指南。我读到了一些关于如何设计有效的行动学习会议的技巧，如何引导讨论，如何处理团队成员之间的分歧，甚至是如何评估行动学习的效果。这些都是我在实际工作中常常遇到的难题。读完之后，我迫不及待地想要将书中的方法应用到我的团队中，我相信，这一定会为我们的工作带来巨大的改变。 这本书的名字虽然很长，但它确实如其所言，是一本“一本书讲透”的行动学习落地指南。它汇集了众多行业巨头的智慧，从杰克·韦尔奇的战略思维，到彼得·德鲁克的管理精髓，再到彼得·圣吉的第五项修炼，这些大师们推崇的理念，在这本书中都有所体现。更重要的是，它将这些高端理念转化为具体的、可执行的步骤，让普通人也能轻松掌握。 我非常推荐这本书给所有希望提升团队绩效、激发团队潜能的管理者和团队成员。它不仅仅是一本工具书，更是一本能启发思考、改变思维模式的书。读完这本书，我感觉自己对“团队参与感”有了全新的认识，也找到了切实可行的方法来构建一个更具活力、更富创造力的团队。这绝对是我近期读过的最有价值的一本书，没有之一。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在团队管理一线摸爬滚打的人，我一直在寻找一种能够真正提升团队凝聚力和解决实际问题的有效方法。市面上的管理书籍琳琅满目，但很多都停留在“纸上谈兵”的阶段，或者是一些零散的技巧，很难形成一套系统性的解决方案。直到我遇到了这本书，我才找到了我一直在寻找的“答案”。 这本书让我最深刻的体会是，它将“行动”与“学习”完美地结合在了一起。它不是让你被动地接受信息，而是让你主动地参与到解决问题的过程中。通过共同面对挑战，共同讨论，共同行动，团队成员不仅能够学到新的知识和技能，更重要的是，他们能够在这个过程中建立起深厚的信任和归属感。这种“在实践中成长”的方式，才是真正激发团队潜能的钥匙。 我尤其赞赏书中对于“促动”的详细讲解。促动者在行动学习中扮演着至关重要的角色，他们不提供答案，而是通过巧妙的提问和引导，激发团队成员的思考，让他们自己找到最佳的解决方案。这种“赋能”式的管理方式，不仅能够提升团队的自主性和创造力，更能让每个成员都感受到自己的价值被肯定，从而极大地提升参与感。 这本书的实用性毋庸置疑。它提供了一套完整的行动学习框架，从问题的选择、小组的组建，到讨论的引导、行动的落地，每一个环节都有详实的指导和丰富的案例。读完这本书，我感觉自己已经掌握了一套行之有效的工具，可以立即应用到我的团队管理中。 总而言之，这本书是一本真正能够帮助你解决团队实际问题的“实操手册”。它融合了众多行业先驱的智慧，并且将复杂的理论转化为简单易懂、易于执行的方法。如果你希望打造一个充满活力、富有成效的团队，那么这本书绝对是你的不二之选。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得团队合作是个玄学，有时候气氛好，大家干劲十足，有时候又像一盘散沙，沟通成本高得吓人。我尝试过各种方法，什么团建活动、激励机制，效果都时好时坏，总觉得治标不治本。直到我偶然翻开这本书，才发现原来一直以来我都在用“填鸭式”的方式去管理，忽略了最重要的一点：让团队成员自己成为问题的解决者。 这本书最打动我的地方，就是它强调“行动”的力量。它不是让你坐着听讲，也不是让你把问题丢给领导，而是鼓励团队成员围坐在一起，共同面对挑战，通过提问、反思和讨论，找到属于他们自己的解决方案。这种“在行动中学习”的模式，听起来简单，但执行起来却有大学问。书中详细地拆解了行动学习的流程，从如何清晰地定义问题，到如何建立信任的讨论氛围，再到如何将思考转化为具体的行动计划，每一步都充满了智慧。 我尤其喜欢书中关于“促动”的讲解。它把促动者比作催化剂，不是去给答案，而是通过巧妙的提问和引导，激发团队成员的思考和潜能。这点真的太重要了！很多时候，我们所谓的“指导”，其实是在扼杀团队的创造力。这本书让我明白，一个好的促动者，应该是一个倾听者、一个观察者，更是一个让团队成员“看见”自己潜能的引路人。 书中引用了大量杰出企业家的观点和实践，这让我感觉这本书的分量十足，不是那种空穴来风的理论。从他们身上，我学到了如何将行动学习融入到日常的管理中，如何通过持续的实践来不断优化团队的协作方式。这不像是一本书，更像是一个经验丰富的导师，手把手地教你如何一步步地建立一个高效、有凝聚力的团队。 总而言之，这本书为我打开了一扇新的大门。它不仅仅是关于行动学习的“怎么做”，更是关于“为什么要做”以及“如何做得更好”。我强烈推荐给每一个在团队管理中遇到瓶颈，渴望找到突破口的朋友。它会让你重新审视团队协作的本质，并给你一套切实可行的落地方法。

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非常不错

评分☆☆☆☆☆

买完还没仔细研读，应该还不错

评分☆☆☆☆☆

行动学习的实用学习手册。学习下心学习。

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很好很值得一看！

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朋友推荐的书，很实用

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可以

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还没开始看，希望学有所用

评分☆☆☆☆☆

书还不错，买来看看，或者送客户，好评。

评分☆☆☆☆☆

这本书还可以吧，比较浅显。