學生識字組詞手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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無 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787567112001

商品編碼：1183437158

齣版時間：2014-05-01

作  者:無 著作 硃華 等 主編 定  價:30 齣 版 社:上海大學齣版社 齣版日期:2014年05月01日 頁  數:401 裝  幀:平裝 ISBN:9787567112001 ●使用說明
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●字頭音序索引
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●字母筆畫索引
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●正文
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●A
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●B
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●C
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●D
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●E
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●F
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●部分目錄

內容簡介

本手冊收錄瞭語文學習、日常生活中常見的字和詞語，從教學實際情況和學生需求齣發，強調實用性和有效性，其他當簡則簡。本手冊特點：1，內容實用，所收字和詞語，既能滿足語文的學習，又能擴大字和詞語的量。2，貼近教材：字和詞語貼近學習和和生活實際，從而恩呢該幫助學生運用好字和詞。3，好查好用，有“字頭音序索引”和“字頭筆畫索引”，所標注的頁碼均為正文頁碼。

好的，這是一份關於《學生識字組詞手冊》的圖書簡介，內容力求詳實，並避免使用人工智能生成內容的常見痕跡。 --- 《學生識字組詞手冊》：啓濛識字的堅實基石與語感培養的階梯 【圖書定位與目標讀者】 《學生識字組詞手冊》是一本專為小學階段（特彆是低年級）學生、學前兒童以及需要進行識字和基礎詞匯學習的成人或教師精心編撰的工具書和輔助教材。本書旨在係統性地、科學地引導學習者掌握漢字的形態、讀音與意義，並通過組詞練習，初步建立起對詞語的理解和運用能力。 本書的編寫核心理念在於“基礎先行，應用為導”。我們深知，識字是閱讀和寫作的基石，而組詞則是將孤立的漢字轉化為具有實際交際功能的語言單元的關鍵一步。因此，本書不僅是查閱工具，更是一本引導性極強的學習夥伴。 【內容結構與編排特色】 本書的結構設計充分考慮瞭學習者的認知規律和記憶麯綫，力求做到循序漸進、圖文並茂。全書主要分為三大核心闆塊： 一、核心漢字精選與結構解析： 選字標準： 選取的漢字嚴格遵循國傢教育部頒布的《小學語文課程標準》中規定的常用字和基礎字錶，確保所學內容與學校教學同步，覆蓋小學階段最常接觸和最核心的1000至2000個基礎漢字（具體數量視最終成書版次而定）。 科學排序： 漢字並非簡單地按筆畫或部首排列，而是依據高頻使用頻率、偏旁部首的歸類以及認知難度的遞增進行科學排序。初期集中於筆畫簡單、結構清晰的象形字和指事字，隨後過渡到復雜的會意字和形聲字。 多維展示： 每一個核心漢字都設有專屬的“字卡式”條目，內容包括： 1. 規範的楷體字形： 確保學習者形成正確的視覺記憶。 2. 準確的漢語拼音： 標注聲調，強化發音的準確性。 3. 詳盡的部首與結構分析： 對於形聲字，明確指齣聲旁和形旁，幫助學生理解字形的構字邏輯；對於象形字，輔以簡要的字源解析（如甲骨文或金文的演變示意圖，若篇幅允許）。 4. 核心釋義： 選取該漢字最基本、最常用的核心意義，避免初學者被過多復雜的義項混淆。 5. 筆順演示圖： 清晰展示正確的起筆、行筆順序和收筆，這對於規範書寫至關重要。 二、基礎組詞與語境示範： 這是本書區彆於純粹字典的關鍵部分。我們認為，孤立的識字效率低下，必須立即與組詞相結閤。 雙嚮組詞法： 針對每一個核心漢字，我們提供至少五到八個常用詞語。這些詞語的選取遵循“一字多義，常見優先”的原則。例如，“走”字旁，不僅列齣“走路”“走開”，還會包含如“走馬燈”“走私”等不同語境下的常用詞。 詞性標注與搭配： 重要的詞語會簡要標注其詞性（如名詞、動詞、形容詞），並提供一個簡短的例句或語境描述。例如：“美麗（形容詞）：風景很美麗。”這幫助學生理解詞語在句子中的實際作用。 同音字辨析（初期）： 在基礎階段，針對形近字和同音不同形的常見混淆字，本書會設置“辨析小站”，通過對比組詞，讓學生建立清晰的區分概念。 三、鞏固練習與趣味拓展： 為瞭檢驗學習效果並提高學習興趣，本書在每組核心漢字學習結束後，都附帶瞭相應的練習模塊： 聽寫與默寫訓練格： 預留空間供教師或傢長進行口述檢查。 詞語填空/連綫： 考察學生對組詞的掌握程度，例如將“（ ）朗”與“明”字進行連接形成“明朗”。 看圖組詞（針對低齡讀者）： 配有清晰的插圖，要求學生根據圖意選擇或寫齣正確的詞語，將視覺信息與語言文字聯係起來。 “小偵探”環節： 選取一組同偏旁部首的漢字，讓學生嘗試自行組閤齣新的詞語，培養主動探索的習慣。 【本書的獨特價值與適用場景】 1. 係統性與實用性的完美結閤： 區彆於市麵上內容過於龐雜或過於簡陋的識字材料，本書內容經過精心篩選和組織，既保證瞭教學的係統性，又兼顧瞭實際應用中的高頻性。 2. 書寫規範的重視： 在數字化時代，規範的漢字書寫能力依然是基礎教育的核心要求。本書對筆順的強調和清晰的字形展示，是培養良好書寫習慣的有力工具。 3. 教學資源的補充： 對於小學語文教師而言，本書是備課和課後輔導的絕佳材料，可作為課堂識字教學的配套練習冊或學生自學工具。 4. 傢庭教育的橋梁： 傢長無需具備深厚的教育學背景，也能通過本書清晰的結構和明確的指引，有效地輔導孩子進行識字啓濛，實現傢校同步教育。 5. 自學者的友好指南： 對於成年人（如移民群體或非母語學習者）或在校學習中斷後需要快速鞏固基礎知識的學習者，本書提供的“即查即用，學即能用”的模式，大大降低瞭學習門檻。 【裝幀與設計理念】 本書采用大開本設計，確保每一個漢字和例句都擁有足夠的閱讀空間。紙張選用適宜書寫且不反光的環保紙材，保護視力。封麵設計力求簡潔、明快，色彩搭配符閤兒童審美，但又不失工具書的專業感，旨在營造一個寜靜、專注的學習氛圍。 《學生識字組詞手冊》，不僅是教孩子認識二十六個字母以外的數韆個方塊字，更是為他們打開通往浩瀚中華文化之門的第一把鑰匙。我們堅信，紮實的識字基礎，是未來深度閱讀和高效錶達的堅固不拔的階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯簡直是教科書級彆的典範，條理清晰到讓人忍不住想為作者鼓掌。從最基礎的、最常用的單字入手，循序漸進地過渡到更復雜的詞組搭配，每一步的銜接都自然流暢，幾乎沒有生硬的轉摺點。它沒有簡單地羅列枯燥的文字，而是巧妙地將識字與組詞緊密結閤，讓學習者在認識新字的同時，立刻就能理解這個字在實際語境中的用法。尤其欣賞它在詞組設計上的獨到之處，很多搭配都是日常生活中高頻齣現的，真正做到瞭學以緻用，而不是脫離實際的“空中樓閣”。對於初學者來說，這種梯度式的設計極大地降低瞭學習的畏難情緒，每學完一個小單元，都會有一種“原來如此”的豁然開朗感，這種學習體驗是其他同類書籍很難提供的。

評分☆☆☆☆☆

與其他市麵上那些厚重得讓人望而卻步的識字教材相比，這本書的便攜性和實用性讓我感到驚喜。它的大小和厚度控製得非常精準，無論是放在書包裏隨身攜帶，還是在咖啡館、公園等碎片化時間進行學習，都毫無壓力。這種適中的尺寸意味著它不會占用太多空間，卻能提供足夠的內容展示區域。更重要的是，它的實用性體現在其內容的廣度和深度上，它似乎平衡得很好，既照顧到瞭基礎入門的需求，又不會讓已經掌握瞭一定基礎的學習者感到內容過於幼稚。我甚至發現其中一些詞組的選取，非常貼閤現代生活場景，這對於提升學習的關聯度和興趣度非常有幫助，真正做到瞭讓學習材料與時俱進。

評分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於其背後所蘊含的教育理念——它似乎堅信學習應該是一件充滿樂趣和啓發性的事情，而非負擔。它沒有使用那種說教式的語氣，而是用一種鼓勵和引導的姿態陪伴讀者。從整體的排版布局來看，雖然信息量不小，但通過巧妙的留白和清晰的區塊劃分，閱讀起來絲毫沒有擁擠感，反而給人一種呼吸順暢的感覺。這種設計充分考慮到瞭讀者的視覺舒適度和注意力集中度。在我看來，一本好的學習工具書，除瞭內容本身，其“可讀性”和“親和力”同樣關鍵。這本書在這兩方麵都做到瞭極緻，它不僅是一個知識的載體，更像是一位耐心且智慧的良師益友，默默地陪伴著學習者走過每一個關鍵的成長階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮。封麵采用瞭啞光材質，手感細膩又不失質感，主色調是柔和的米白色，搭配上活潑卻不失文雅的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。整體設計風格簡潔大氣，沒有多餘的裝飾，顯得非常專業和用心。內頁紙張的選擇也十分考究，紙張厚實，不像有些書籍那樣一摸就透，能有效保護視力，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。印刷清晰度無可挑剔，字跡飽滿有力，墨色均勻，特彆是那些插圖和示例文字，細節處理得非常到位，每一個筆畫的起承轉閤都清晰可見，這對正在學習識字的讀者來說至關重要。書脊的裝訂也很牢固，翻閱起來非常順暢，不用擔心書頁會鬆動或脫落。側邊切口處理得也很光滑，體現瞭齣版社對細節的極緻追求。總而言之，光是拿到手裏把玩一番，就能感受到設計者和製作者的匠心，絕對是一本值得珍藏和反復使用的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注瞭這本書在輔助學習工具方麵的設計，這方麵做得非常人性化，可以說完全站在讀者的角度考慮問題。比如，每一個重點詞匯或生僻字旁邊的注音和解釋，都不是那種生硬的、冷冰冰的字典式定義，而是采用瞭更接近口語化、更生動的解釋方式，讓理解過程變得輕鬆有趣。我注意到，書中似乎還穿插瞭一些小小的記憶口訣或者有趣的典故來輔助記憶，雖然篇幅不大，但效果顯著。此外，在一些章節的末尾，它還貼心地設置瞭小測驗或者鞏固練習的闆塊，但這些練習不是為瞭難倒讀者，而是為瞭及時檢驗學習效果，並糾正可能齣現的誤區。這種即時反饋機製，對於鞏固學習成果至關重要，讓學習過程不再是單嚮的灌輸，而是雙嚮的互動。