具体描述
编辑推荐
通过本书，你可以学到：形成一种跨媒体的新闻思维模式，这种思维模式将引导你制作出适合快节奏、多任务处理和移动用户的新闻报道；
断定什么时候视觉效果有用且必要，知道如何捕获、选择和组织素材，从而能够有效地提高受众对报道的理解；
把讲述故事的各种元素（文字、音频、动态的和静止的图像）组合到一起，向受众提供一种交互式的新闻体验。
内容简介
本书让新入行的记者学会，如何运用数字技术在跨越多个媒体平台——平面媒体、音频、视频以及在线媒体等——有效地呈现新闻故事。珍妮特?柯罗茨阐述了多媒体及跨媒体构思、组织、报道以及制作方法，以应用于现场报道和长篇特稿。书中介绍的方法不仅包括具体的技术操作，更注重故事讲述的原则，有助于记者培养思维模式，锻炼实操技能，以应对当下及未来写作和报道方面的挑战。
作者简介
珍妮特·柯罗茨（Janet Kolodzy），美国爱默生学院的新闻学副教授。著有《融合新闻：跨新媒体写作与报道》（Convergence Journalism: Writing and Reporting across the News Media），曾在曾在报纸和广播等新闻媒体中担任记者、撰稿人和制片人。嵇美云，北京师范大学文学博士，暨南大学新闻与传播学院教师，美国天普大学媒体与传播学院2015-2016年度访问学者，研究兴趣包括广播电视节目策划、话语分析、跨文化传播等。主讲《电视娱乐节目》、《演讲学》等课程。出版译著《内容分析法：媒介信息量化研究技巧（第2版）》（2010）、《广播电视新闻报道（第6版）》（2012）。2013年获“广东省新世纪电视理论贡献奖”。
精彩书评
本书扎实地为有抱负的跨平台记者概述了当前面临的问题和现状，提供了可操作性的建议，并细致周到地分析了为什么传统标准仍适用于数字时代的记者。——米歇尔·约翰逊，波士顿大学多媒体新闻学副教授
在融合新闻学方面，珍妮特·柯罗茨巧妙地解释了融合新闻如何已经远远超出了十年前跨平台的合作伙伴关系。她的整体理论和战略将传统的规范和新鲜的实践进行了融合。
——卡米尔·R.克列普林，南方卫理公会大学新闻学副教授
目录
第1章 旧即是新，新即是旧 1以“受众为中心” 2
工具中立 7
故事驱动 8
具有专业性 9
小结 14
第2章 新闻报道的8个元素及构建报道的工具 15
新闻价值 18
事实和信息 20
来源 21
清晰 21
回答 24
受众 25
道德 26
讲述报道的工具：文字、图片和声音 26
小结 30
第3章 信息的来源和背景：报道之前的报道 31
找到来源：文献和人们 36
人们的心声 43
信任但要核实 46
小结 49
第4章 短而快：报道一则现场新闻 51
演讲 54
会议或听证会 60
特色性新闻事件 62
快速写出：微博和标题 65
移动的或网上标题链接 67
在线导语 68
小结 70
第5章 报道的法律与伦理规则 71
公共与私人：对人员、场所和事务的接近 72
人员：私人场合与公众人物/公共生活与私人生活 72
场所：公共会议与私下会晤 74
场所：公共财产与私有财产 78
公共记录 80
客观地运用，坦率地获得 81
欺骗和误导 82
归因和来源 83
公共与私人：记者 84
小结 87
第6章 构建现场新闻报道 89
相似性 90
差异性 95
相似但有不同 99
小结 106
第7章 运用文字、图片和声音捕捉语境和基调 107
图形 109
声音 113
照片 118
视频 124
小结 130
第8章 日常报道的包装 131
印刷文章 135
音频节目 137
音频幻灯片 141
视频节目 144
多媒体报道 148
小结 150
第9章 多媒体报道：如何帮助受众获得其须知和欲知的信息 151
搜索引擎优化 153
新闻提要和标题标签 155
关键词与标签 158
报道结构和呈现 159
链接 159
社交媒体优化 160
策展 161
地点、地点、地点 164
小结 167
第10章 特稿或创造性的报道 169
聚焦或微观/宏观世界的报道 171
趋势报道 175
形象：人物、地方或事物 177
发现对象 178
逐渐了解报道对象 178
展示和讲述/多媒体元素 179
调查 181
解释性报道或服务性报道 183
小结 187
第11章 数字报道讲述：设计与数据 189
设计 190
数据新闻和数据可视化 194
小结 196
第12章 法律与道德：制作和发布新闻 197
剽窃 199
版权 200
诽谤 206
意见和评论 208
小结 209
精彩书摘
《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》：在捕捉人们的声音方面，微博、社交媒体（Storify）以及其他工具，为记者打开了一条新途径。记者或新闻机构可以设置一个主题标签（例如# stpatparade的圣帕特里克节大游行），并要求参与游行的人们发布信息和图片，甚至从他们的视角拍摄游行路线的图片。或者，如果记者使用一个普通的标签，则可以密切注意人们在活动中说了什么。这是众包的一个例子，让民众参与到正在发生的事情的报道活动之中。这说明众包可以增强突发新闻或新闻事件的现场报道。
众包意味着受众提供策划中的新闻事件的种种问题，比如一个城市预算的公布，或者任命一位新的官员，宣布镇上新成立的一家企业或雇主，也可以增加现场新闻事件的报道。在这种情况下，人群或观众可以为记者的问题单增加主题和重点，还能收集活动中的信息。所谓的人们的心声并不包括对新闻的反应。相反，人们的心声提供的是与现场新闻事件有联系的人们所关注的问题以及对于问题的不同观点。众包给了人们在新闻采集中发出声音的一个机会。
宾夕法尼亚州普凯西的《新闻先驱报》（News—llerald）试图在2010年中期把众包列为本杰明·富兰克林项目的一部分，这个项目旨在以数字优先的方式实现新闻采集（Tenore，2010）。该报纸要求受众质疑规划中的增加电费，并通过微博、视频网站和电子邮件把问题提交过来。这些问题成为了对城镇官员进行问答采访报道的一部分（2010年关于普凯西区电力规划的问与答）。俄亥俄州威洛比的《新闻先驱报》，使用众包对图书馆的使用以及当地图书馆的资金问题的信息进行了采访（本·富兰克林项目：一次大胆的、新的实验，2010）。在富兰克林项目报道的种种案例中，报道主题很具体（而不是泛化的“你怎么看”），提供了新闻采集期间有益的和重点运用众包的情形。
……
前言/序言
今天的新闻受众有什么新特点在过去的几年中，新闻受众对于新闻的传输，业已形成更复杂、更为具体的需求与品味，部分得归功于社交媒体和移动技术的爆发式增长和进步。从现在开始，记者需要具备以下素质：确认提供报道的最佳媒介以及文字、视觉、声音的各种组合方式，运用多种多样的媒体，向受众提供报道。不同报道元素之间的联系则要更加直接。本书将探讨组织与整合报道建构模块中的新闻的策划、报道、发布，其间涉及跨媒体与多媒体的思维与执行。
年轻的受众经常说他们不发现新闻，但是期望新闻能发现他们。如果这就是新闻受众日益增长的心态，那么记者就需要去策划、收集、整合/分类，然后制作出可以“发现”这些受众的新闻。这并不意味着要放弃故事讲述的原则和技巧，不过确实意味着要对故事讲述的方法进行反思。因此，本书首要的主题围绕着“旧即是新”这个概念展开。举个例子，虽然头条是“旧的”新闻，然而“推文”(tweet)是新而短的理念，以简洁的方式报道新闻是永恒的。这就是本书背后的思维方式。
这本书将阐述两种“类型”的新闻报道：短小精悍的，或者说直接的、快速转向(turn around)的报道，通常被称为“现场新闻”，以及深度报道或特稿报道，这些报道涉及叙事和互动的“弧线”(arc)。本书将阐述这两种“类型”新闻的多媒体和跨媒体的思维、组织、报道和制作。
本书许多章节包含“创新者”案例研究，即记者，新闻生产组织，以及那些尝试用不同的方法到达新闻受众的其他人。有些章节会有技巧提示部分，而其他章节则提供了当下记者正面临着的一些热点问题。
本书目标
1. 形成一种跨媒体的新闻思维方式，这种方式把来自于传统媒体的价值观和方法，融入为快节奏、多任务处理和移动的受众而服务的新闻的策划、采集、组织和制作之中。
2. 形成一种简单易行且合适的方式，运用词汇(写作)来获取新闻和信息传达给受众，而这些受众用在阅读/吸收新闻和信息上的时间多少不一。
3. 形成一种简单易行且合适的方式，运用视觉的(声音、静态图片和动态影像)方式来获取新闻和信息，并传达给重视以图形展示新闻和信息的受众。
4. 知道如何确定什么时候视觉效果是有效且必要的，以及知道如何捕获、选择和组织视觉素材，以便增强受众对报道的理解。
5. 能够把各种报道元素(文字、音频、视频和静态图片)整合起来，为受众最终的新闻体验而服务。
用户评价
近期阅读《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》，让我对“内容创作的边界”有了更深的理解。书中对于“社交媒体与新闻生产的互动机制”的分析，让我看到了普通受众在新闻生产中扮演的越来越重要的角色。在我看来，这不仅仅是信息的“源头活水”，更是对传统新闻生产模式的颠覆。它打破了媒体机构的垄断地位，让信息生产变得更加民主化、平民化。我尤其欣赏书中关于“如何识别和利用用户生成内容（UGC）”的探讨。它不仅分析了UGC的价值，例如其时效性、现场感和真实性，更提出了如何对UGC进行筛选、核实和加工，以确保其新闻价值和可信度。书中列举的案例，让我看到了这种融合带来的巨大能量。例如，在一些突发事件中，网民上传的视频和文字，往往能够最先披露信息，而专业媒体则可以通过对这些素材的深入挖掘和梳理，形成有深度、有影响力的报道。这种“从大众到精英，再从精英到大众”的传播模式，是融合新闻学的重要特征。它让我意识到，未来的新闻工作者，不仅需要具备传统的采编能力，更需要懂得如何与用户互动，如何利用社交媒体平台来发现和传播新闻。这本书让我对“新闻的民主化”有了更深的认知，它正在悄然改变着信息的生产和传播方式，让每一个人都有可能成为新闻的参与者。
评分《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》这本书，给我最大的启示在于，它让我看到了“新闻的生命力”是如何在新媒体时代得以延续和发展的。书中关于“新闻内容的创新与变现模式研究”的章节，让我对新闻业的未来充满了希望。我一直认为，新闻的本质在于其社会价值和公共性，但同时，我也清楚地认识到，新闻机构的生存和发展，离不开有效的商业模式。这本书在这两个方面都给出了非常有价值的探讨。它不仅分析了传统媒体在内容生产上的优势，例如其严谨的调查能力和深度的报道能力，更提出了如何在新媒体环境下，将这些优势转化为具有市场竞争力的产品。我尤其欣赏书中关于“付费订阅、内容众筹、社群经济”等新型变现模式的介绍。它让我看到了，新闻不仅仅是免费的信息，也可以是高价值的知识和体验。通过为用户提供有价值的内容和服务，新闻机构可以获得可持续的收入，从而更好地履行其社会责任。书中列举的案例，让我看到了这些新型变现模式的成功实践。例如，某个媒体通过向用户提供深度分析报告和独家采访，成功地建立了付费订阅模式；又或者，某个项目通过社群众筹，获得了资金支持，并最终完成了具有社会影响力的报道。这种将内容价值与商业价值相结合的模式，让我看到了新闻业的勃勃生机，也让我对未来的新闻从业者提出了更高的要求：他们不仅需要是优秀的内容创作者，更需要是敏锐的商业思考者，是懂得如何在信息时代实现自身价值的创新者。
评分《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》的阅读体验，对我来说，是一次深刻的“认知升级”。它颠覆了我一些根深蒂固的关于新闻传播的旧观念。书中对“算法与新闻内容生产的互动”的分析，让我意识到了技术对新闻业的重塑程度远超我的想象。过去，我们认为内容创作是纯粹的“人”的工作，但现在，算法在内容分发、用户推荐，甚至内容生产的某些环节，都扮演着越来越重要的角色。这本书并没有将算法妖魔化，而是辩证地分析了算法在提升新闻传播效率、拓展用户触达、实现个性化推荐等方面的积极作用，同时也指出了算法可能带来的“信息茧房”、“算法偏见”等问题。书中对于如何“驾驭算法”而非“被算法吞噬”的探讨，让我觉得非常实用。它鼓励新闻从业者深入理解算法的逻辑，学会运用算法工具来优化内容传播，同时也要保持独立思考，避免被算法牵着鼻子走。我印象特别深刻的是书中的一个观点：算法是工具，而新闻的价值判断和伦理规范，依然是人的核心职责。这让我看到了技术与人文的平衡之道。我开始反思，我们是否应该在新闻选题、报道角度、内容呈现等方面，更多地考虑算法的逻辑，以提高内容的可见度和传播力，但同时也要坚守新闻的专业操守，确保报道的客观公正。这本书不仅仅是理论的探讨，它也提供了一些可操作的建议，例如，如何通过数据分析来优化标题和封面，如何利用算法进行用户画像分析，从而更好地进行内容选题和传播。这种将理论与实践紧密结合的风格，让我在阅读时，能够不断将书中的理念与我自己的工作经验进行对照和反思，受益匪浅。
评分《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》就像一位经验丰富的向导，带领我在错综复杂的新媒体传播世界里 navigates。这本书最让我动容的是它对“新闻伦理与新媒体挑战”的深刻剖析。在这个信息爆炸、真假难辨的时代，新闻伦理面临着前所未有的考验。书中并没有回避这些挑战，而是直面问题，并试图提出解决方案。例如，关于“虚假信息与谣言的传播”，书中不仅分析了虚假信息传播的原因和机制，还探讨了媒体如何通过事实核查、辟谣机制、公众教育等方式来应对。我尤其欣赏书中对于“算法偏见”和“信息茧房”的讨论，它让我意识到，技术的发展并非总是带来进步，有时候也会隐藏着隐患。如何通过技术的优化和人类的干预，来打破信息茧房，确保信息的多元和公正，是融合新闻学需要长期探索的课题。书中提出的“透明度原则”和“责任追溯机制”，让我觉得非常有价值。它强调，新闻机构在信息传播过程中，应该更加公开透明，让用户了解信息的来源、核实过程，以及可能存在的偏见。同时，也要建立有效的责任追溯机制，对于传播虚假信息或侵犯用户权益的行为，能够及时追究责任。这种对新闻伦理的坚守，在新媒体时代显得尤为重要。它让我看到了，技术可以极大地提升新闻传播的效率，但最终，新闻的价值和公信力，还是要建立在对伦理道德的遵循之上。这本书不仅是理论的梳理，更是一种对新闻业的价值呼唤，让我深受启发。
评分翻开《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》，我仿佛置身于一个正在剧烈变革的媒体生态之中。书中对于“跨媒体叙事与多平台传播策略”的论述，让我看到了新闻传播的未来图景。在我看来，这不仅仅是技术上的多平台发布，更是传播理念和策略的根本性转变。它要求新闻工作者跳出单一媒体的思维定势，站在整个传播生态的角度来策划和执行新闻报道。书中详细阐述了如何根据不同平台的特性，设计差异化的内容呈现方式，例如，针对短视频平台，需要制作节奏明快、视觉冲击力强的短视频；针对社交媒体，则需要设计易于分享、互动性强的图文或话题；而针对深度报道，则可以利用长图文、直播、播客等形式，提供更丰富的信息。这种“内容为王，渠道为辅”的思维，在这本书中得到了全新的诠释。我尤其欣赏书中关于“用户参与式新闻生产”的讨论，它强调了用户不再是被动的信息接收者，而是新闻生产过程中的重要参与者。如何有效地引导和激励用户参与，如何将用户的碎片化信息转化为有价值的新闻线索，如何通过互动建立用户与媒体之间的信任关系，这些都是融合新闻学需要解决的课题。书中提供了一些非常具有启发性的案例，例如，某个媒体如何通过众筹报道，让用户参与到新闻选题和报道过程中，从而大大提升了报道的权威性和影响力。这种“社群共建”的模式，让我看到了新闻业的另一种可能性。它让我意识到，未来的新闻机构，需要具备更强的社群运营能力，更懂得与用户建立长期、深度的连接。这本书让我对“新闻的边界”产生了新的思考，它正在不断被拓展，被模糊，被重塑。
评分读完《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》，我最大的感受是，它像是在为我构建了一个全新的媒介观察视角。在此之前，我对新闻传播的理解，总觉得有些碎片化，看到了各种新现象，但却很难将其纳入一个系统性的框架。这本书的出现，恰恰弥补了这一缺憾。它不仅仅是罗列新媒体的特点，而是深入探讨了融合新闻学背后的逻辑和原理。书中对于“内容生产与传播渠道的耦合”的论述，让我茅塞顿开。过去，我们常常将内容生产和渠道传播视为两个相对独立的过程，但现在，两者之间的界限早已模糊。一个好的内容，需要考虑如何在不同的平台上传播，如何适应不同的平台特性；而一个强大的传播渠道，也需要不断优化内容，以吸引和留住用户。这本书通过大量的案例，展示了这种耦合的魅力。例如，某篇文章在传统媒体上发布后，可能只是获得了有限的关注，但通过精心设计的社交媒体传播策略，它却可以引发病毒式的裂变，触达更广泛的受众。反之，一些在短视频平台上爆红的内容，如果能够被二次加工，以更深入、更全面的形式在长视频或图文平台呈现，也能获得更持久的影响力。这种“内容为王，渠道赋能”的理念，在这本书中得到了淋漓尽致的体现。我特别注意到书中对“跨平台叙事”的探讨，这让我看到了新闻传播的未来趋势。不再是单一媒体的“一鱼多吃”，而是针对不同平台用户的兴趣点和阅读习惯，量身定制内容，构建起一个多层次、多维度的叙事体系。这需要新闻工作者具备更强的策划能力和跨界合作能力。我开始思考，未来的新闻编辑部，可能需要有擅长算法推荐的工程师，有精通视觉设计的创意人员，有懂得社群运营的传播专员，而不再是传统的采编播一体化。这本书让我深刻体会到，融合新闻学不仅仅是关于技术，更是关于人的协同和能力的重塑。它促使我重新审视自己的技能树，思考如何在快速变化的媒体环境中持续学习和成长。
评分作为一名深耕媒体行业多年的从业者，最近有幸拜读了这本《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》，虽然书中内容着重于学术理论的探讨和实务的梳理，但它所引发的思考却远远超出了书本本身。我常常在想，当我们谈论“融合”时，我们究竟在融合什么？是技术，是平台，是内容，还是人群？书中给出的答案是多维度的，它不仅仅是简单的技术叠加，更是理念的革新，是思维模式的重塑。想象一下，一个传统媒体人如何在信息爆炸的时代找到自己的定位？他可能需要掌握数据分析工具，理解算法逻辑，甚至要具备一定的编程思维，以便更好地理解和利用平台特性。而这恰恰是这本书所要传达的核心价值。它让我意识到，新闻的本质并未改变，依然是求真务实，客观公正，但实现这一切的手段和路径却发生了翻天覆地的变化。书中的案例分析，虽然篇幅有限，但却精准地捕捉到了行业发展的脉搏，例如，某个传统媒体如何通过内容创新和用户互动，在社交媒体平台上重获新生，又或者某个新兴媒体如何利用短视频和直播，构建起独特的品牌影响力。这些生动的例子，仿佛在我眼前上演着一幕幕真实的新闻生产场景，让我不禁感叹，融合新闻学并非高不可攀的理论，而是触手可及的实践。我开始反思自己过去的工作方式，是否过于固化，是否没有及时拥抱变化。这本书就像一位良师益友，它不直接告诉你答案，而是引导你思考，激发你去探索。我尤其欣赏书中对于“用户思维”的强调，这在过去的新闻生产中可能并不被置于如此核心的地位。如今，用户不再是被动的信息接收者，而是参与者、创造者，甚至是传播者。如何理解用户的需求，如何与用户建立深度连接，如何激励用户的参与热情，这些都是融合新闻学需要解决的关键问题。书中对于这些问题的探讨，既有理论上的深度，又有实践上的指导意义，让我受益匪浅。它让我开始重新审视我所接触到的每一个新媒体产品，不仅仅是看它的内容，更要分析它的传播策略，它的用户画像，它的商业模式。这种系统性的思考，让我对整个媒体生态有了更清晰的认知。
评分坦白说，初次翻阅《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》时，我曾担心它会过于理论化，与实际工作脱节。然而，随着阅读的深入，我发现这种担忧是多余的。书中对“用户生成内容（UGC）与专业新闻生产的融合”的论述，给我留下了深刻的印象。在过去，新闻生产似乎是媒体机构的“专利”，普通民众的声音很难直接登上主流媒体的版面。但现在，社交媒体的兴起，让每一个用户都有可能成为新闻的发现者、传播者甚至是参与者。这本书并没有简单地赞美UGC的普及，而是深入探讨了如何将UGC的真实性和广泛性，与专业新闻生产的严谨性和深度性相结合。它提出了许多值得借鉴的实践方法，例如，如何建立有效的UGC筛选和审核机制，如何引导用户提供有价值的信息，如何将UGC转化为可信度更高的报道。书中分析的案例，让我看到了这种融合带来的巨大潜力。例如，在一些突发事件中，网民的现场视频和图片，往往能够提供最及时、最生动的信息，而专业媒体则可以通过核实、梳理和深度报道，将这些碎片化的信息整合成有价值的新闻。这种“从大众到精英，再从精英回归大众”的传播模式，是融合新闻学的重要特征之一。我尤其欣赏书中关于“信任机制的重塑”的探讨。在新媒体时代，信息辨别变得更加困难，用户对信息的信任度也随之降低。融合新闻学需要探索新的方式来建立和维护新闻的公信力，这不仅仅是内容本身的质量，还包括传播过程的透明度，以及与用户的互动方式。这本书让我认识到，融合新闻学不仅仅是技术的革新，更是对新闻业本质的回归和升华，是对用户信任的重新赢取。它让我开始思考，作为一名新闻工作者，如何在信息洪流中扮演好“守门人”和“引路人”的角色。
评分《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》这本书，给我最大的感受是，它不仅仅是一本关于新闻的教材，更是一本关于“连接”的书。书中对“多媒体融合与跨平台传播”的深入解读，让我看到了新闻传播的无限可能性。它不再是单一的文字、图片或视频，而是各种媒介形式的有机结合，共同构建起一个更丰富、更立体的叙事空间。我特别欣赏书中关于“增强现实（AR）与虚拟现实（VR）在新闻报道中的应用”的探讨，这让我看到了新闻传播的未来形态。想象一下，通过AR技术，读者可以身临其境地“走进”新闻现场，通过VR技术，可以沉浸式地体验新闻事件的发生过程。这种全新的沉浸式体验，必将极大地提升新闻的吸引力和影响力。书中也强调了，技术的应用需要与内容紧密结合，避免“为了技术而技术”。如何利用这些新兴技术，将信息以更生动、更具象的方式传递给用户，是融合新闻学需要解决的重要课题。我记得书中有一个案例，关于某个媒体利用AR技术，让读者可以通过手机扫描，在屏幕上看到历史建筑的三维模型，并了解其背后的故事。这种将抽象信息具象化的方式，让我觉得耳目一新。它让我看到，新闻可以变得更加有趣，更加互动，更加贴近用户的生活。这本书让我对“新闻”的定义产生了新的理解，它正在从一种信息的传递，演变成一种体验的构建，一种情感的连接。
评分最近，我一直在思考“内容即服务”这个概念，而《融合新闻学实务/新媒体传播理论与应用精品教材译丛》中的一些章节，恰恰印证了我的想法。书中对“用户为中心的内容生态构建”的探讨，让我看到了新闻传播的全新模式。它不再是媒体单方面地输出信息，而是围绕用户的需求和偏好，构建一个全方位、多层次的内容服务体系。我尤其欣赏书中关于“数据驱动的内容生产与分发”的论述。它强调，通过对用户行为数据的深入分析，可以更精准地把握用户的兴趣点，从而创作出更受欢迎的内容，并将其投放到最合适的分发渠道。这种“以用户为中心”的理念，贯穿于书中对内容生产、传播、互动等各个环节的讨论。书中提到了许多具体的实践方法，例如，如何通过用户画像来细分受众，如何通过A/B测试来优化内容标题和呈现形式，如何通过社群运营来提升用户粘性。这些都让我觉得，融合新闻学不仅仅是理论的探讨，更是实实在在的落地实践。我开始意识到，未来的新闻机构，需要成为一个能够提供个性化、定制化内容服务的“服务商”，而不仅仅是信息的“发布者”。它需要具备强大的数据分析能力，精湛的内容创作能力，以及敏锐的市场洞察能力。这本书让我看到了新闻业的巨大潜力，也让我对自己所从事的工作有了新的定位和思考。它鼓励我去拥抱变化，去学习新的技能，去探索新的模式，以适应这个快速发展的媒体时代。
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