瓦爾登湖第二(心理學名著譯叢) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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B.F.斯金納 著

圖書標籤:

• 梭羅
• 瓦爾登湖
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• 自然
• 哲學
• 美國文學
• 散文
• 譯本

齣版社： 商務印書館有限公司

ISBN：9787100112789

版次：1

商品編碼：11909299

包裝：平裝

叢書名： 心理學名著譯叢

開本：32b

齣版時間：2016-03-01

內容簡介

《瓦爾登第二》（Walden Two）是美國著名心理學傢斯金納（B. F. Skinner）發錶於1948年的一部烏托邦式小說，它以梭羅（H. D. Thoreau）的名著《瓦爾登湖》為靈感，以行為主義心理學（behavioral psychology）為基礎，描述瞭一個虛構的小社會（small community）的生活。這個小社會像梭羅筆下的瓦爾登烏托邦一樣，也是一個自治的、自足的社會，但是兩者之間的一個重要區彆是，斯金納采用瞭實驗對照（experimental control）方法塑造他的瓦爾登第二。

瓦爾登第二的居民是幸福的，因為他們擁有豐富多彩的社會關係（social relationships）和傢庭生活，能盡情創造美術、音樂和文學作品，能盡情享受遊戲和休憩。瓦爾登第二是自治的（self-governed）小社會，其成員同意服從一套自控技術法規（code of self-control techniques），該法規保障瞭居民以*低程度的緊張為代價，過上一種富於創造性的、多産的幸福生活。同時，瓦爾登第二設有若乾名顧問（counselors），輔助居民的自治，他們督導居民的行為，隨時幫助居民解決在執行上述法規時遇到的問題。

瓦爾登第二立有一部憲法，但是，隻要瓦爾登第二的全體設計者（Planners）和三分之二管理者（Managers）投票贊成，憲法便可修改。憲法規定設立一個“設計委員會”（Board of Planners），由三男三女組成，作為瓦爾登第二的**政府。之所以叫做“設計委員會”，是因為*初瓦爾登第二僅僅是一紙設計方案。委員的職責是保證小社會的成功。他們製定政策，視察管理者的工作，關注全社會的總體運行情況，同時具有一定的司法職能。每一位委員任期*多十年，委員若有缺額，則由管理者提齣兩個候選人，供委員會選擇。

管理者是專傢，負責瓦爾登第二各個部門的工作和服務。書中沒有明確指齣管理者是怎樣産生的，但是由於設計委員會是****，所以很可能是他們任命的。除瞭設計者和管理者，瓦爾登第二還有兩種角色：工人和科學傢。科學傢開展實驗，實驗項目包括動植物的育種，嬰兒行為的控製管理，等等。

在理論上和實踐上，梭羅的瓦爾登和斯金納的瓦爾登第二有很大區彆。前者提倡以個人為單位的自治，後者提倡以整個共同體為單位的自治。斯金納的言外之意是：在塑造人的行為時，個人自由意誌的影響不如環境的影響那麼強大。

《瓦爾登第二》發錶後引起很大反響，不僅有很多評論，而且幾十年來有不少人在現實中模擬創造這樣的社會，例如1955年在美國康涅狄格州紐黑文，等等。

作者簡介

哈佛大學教授，著名心理學傢。

《瓦爾登湖第二》：一場反烏托邦的理性實驗與社會批判 在社會學、哲學以及文學的宏大敘事中，總有一些作品以其尖銳的洞察力和獨特的視角，挑戰著我們對理想社會模式的固有認知。《瓦爾登湖第二》（Walden Two）正是這樣一部極具影響力的著作。這本書並非如其書名可能暗示的那樣，是一麯田園牧歌式的個人隱居贊歌，恰恰相反，它是一部深刻的反烏托邦小說，由美國心理學傢和行為主義心理學奠基人之一的B.F.斯金納（B.F. Skinner）於1948年創作。斯金納在這部作品中，以一種近乎冷峻的理性，構建瞭一個虛構的、高度組織化的社區——“瓦爾登湖第二”。這個社區的設計初衷，是為瞭通過科學的行為塑造技術，來實現人類的幸福與和諧，擺脫現代社會中普遍存在的衝突、焦慮和非理性。 《瓦爾登湖第二》的敘事圍繞著兩位大學教授——哲學傢查爾斯·伯德（Charles Burris）和他的學生斯蒂芬·馬斯特斯（Stephen Masters）——的到訪而展開。他們受邀參觀瞭由一位名叫塔格特（Taggart）的富有慈善傢資助建立的、坐落於郊外的“瓦爾登湖第二”社區。兩位教授，尤其是代錶著傳統自由主義和個人主義思想的伯德，對這個社區的運行方式充滿瞭好奇與疑慮。他們的視角，成為瞭讀者審視和理解這個實驗性社區的窗口。 斯金納在小說中，通過塔格特和社區的創建者、一位名叫弗雷澤（Frazier）的心理學傢，詳細闡述瞭“瓦爾登湖第二”的運作原理。這個社區的基石，是應用行為主義的原則。在這裏，個體行為被視為可以通過“積極強化”（positive reinforcement）來塑造和引導。弗雷澤解釋道，與傳統社會對懲罰的過度依賴不同，“瓦爾登湖第二”通過精心設計的環境和奬勵機製，鼓勵人們從事有益於社區整體的活動，並自然而然地減少那些有害或低效的行為。這意味著，從兒童的早期教育到成人的日常工作和休閑，一切都被納入瞭科學的規劃之中。 “瓦爾登湖第二”並非是一個強製性的社會，它更像是一個由科學傢和工程師設計齣來的、旨在實現最大化幸福和生産力的“行為工程”實驗。社區成員自願加入，並且擁有隨時離開的自由。然而，一旦他們選擇留下，就意味著接受這個社區的價值觀和運作模式。這裏的成員工作時間短，擁有充足的自由時間用於個人興趣和發展，並且所有生産資料和成果都歸社區所有，按需分配。這是一種集體主義的經濟模式，但其核心目標並非壓製個人，而是通過優化社會結構，為每個人創造一個可以充分發揮潛能、體驗滿足感的生活。 然而，小說的真正張力，恰恰在於這種高度理性化和科學化對傳統自由、個人意誌和情感的挑戰。伯德教授作為故事中的代錶性人物，不斷對“瓦爾登湖第二”的運行提齣質疑。他認為，弗雷澤所追求的“幸福”是經過精心“設計”的，甚至可能是一種被閹割的幸福，它犧牲瞭追求自由過程中伴隨的痛苦、掙紮和不確定性。他擔心，在這樣一個被高度控製和預測的環境中，人類的創造力、激情和真正的獨立精神是否會被扼殺？“瓦爾登湖第二”提供的，是“被安排好的幸福”，而他所代錶的傳統自由主義，則更看重“追求幸福的自由”，即使這意味著可能遭受失敗和痛苦。 弗雷澤則堅稱，他們並非在剝奪自由，而是在重新定義自由。他認為，傳統的自由概念往往是虛幻的，因為大多數人受到社會習俗、不閤理的期望、內心的恐懼和衝動的驅使，而無法真正按照自己的意願生活。在“瓦爾登湖第二”，通過行為塑造，人們可以擺脫這些內在的束縛，真正地成為自己行為的主人，從而獲得一種更深層次、更穩定的幸福感。他認為，“瓦爾登湖第二”的成功之處在於，它不僅解決瞭物質的匱乏，更重要的是，它解決瞭個體在社會中的歸屬感、意義感以及自我價值的實現問題，而這些往往是傳統社會所忽視的。 小說中，對“瓦爾登湖第二”的描繪可謂細緻入微。社區的成員並非刻闆的機器，他們擁有豐富多彩的業餘活動，如藝術、音樂、體育和學術研究。這裏的教育體係尤其值得關注。兒童的教育並非由傳統的學校體係完成，而是由社區中的專業人士根據每個孩子的特質和興趣進行個性化指導。這種教育模式旨在培養具有創造力、責任感和協作精神的個體，而非僅僅是知識的接收者。 此外，“瓦爾登湖第二”的經濟和社會組織也打破瞭常規。工作不再是勞役，而是通過“勞動券”係統來分配，成員可以根據自己的興趣和社區的需要選擇工作。而且，許多繁重的、重復性的勞動被自動化和技術取代，大大減輕瞭人們的負擔。社區內的決策並非通過民主投票，而是由社區的管理委員會根據科學的評估和專傢的建議來做齣。這種“專傢治社”的模式，在一定程度上也引發瞭關於權力集中和個體參與的討論。 斯金納在《瓦爾登湖第二》中，也巧妙地融入瞭關於人性的討論。他並沒有將社區成員描繪成純粹的理性生物，他們仍然會有情感、欲望和矛盾。但是，通過行為工程，這些情感和欲望被引導到建設性的方嚮，從而避免瞭可能導緻社會混亂的負麵衝突。例如，衝突的解決機製是基於對行為的分析，而非簡單的情感發泄。 到瞭小說的結尾，斯金納並沒有給齣一個明確的答案，讓讀者去評判“瓦爾登湖第二”的優劣。伯德教授在參觀後，內心充滿瞭復雜的情感。他一方麵被這個社區所展現齣的效率、和諧以及成員們的滿足感所打動，另一方麵，他又無法完全擺脫對傳統自由的眷戀和對被操控的擔憂。最終，他麵臨一個選擇：是繼續在充滿不確定性的傳統社會中探索，還是加入這個“被安排好的幸福”的社區。小說的開放式結局，正是邀請讀者一同思考：在追求理想社會的過程中，我們應該如何權衡自由與幸福，理性與情感，個體與集體？ 《瓦爾登湖第二》不僅是一部關於烏托邦與反烏托邦的文學作品，更是一次對人類社會組織形式、教育模式、經濟結構乃至人性的深刻反思。斯金納以其嚴謹的科學態度和文學的敘事能力，為我們提供瞭一個極端的、但引人深思的社會實驗範本。它迫使我們審視自身所處的社會，以及我們對於“好生活”的定義。在信息爆炸、技術飛速發展的今天，當我們思考如何構建一個更美好的未來時，《瓦爾登湖第二》所提齣的問題，依然具有強烈的現實意義和警示價值。它告訴我們，任何社會的理想模式，都可能隱藏著我們尚未察覺的代價，而任何對幸福的追求，都離不開對自由本質的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，初讀時會覺得有些晦澀，文字的密度很高，需要反復咀ட்ட。但一旦適應瞭那種內省式的節奏，你會發現它的價值所在。這本書的精妙之處在於，它探討的心理議題並非停留在錶層的情緒管理，而是直擊人性深處的驅動力和矛盾。它描繪瞭現代人精神睏境的復雜性，那種被社會期望和自我認知夾擊的無力感，被描繪得淋灕盡緻。讀完後，我感覺自己的“內在地圖”被重新繪製瞭一遍，那些曾經模糊不清的情緒脈絡，突然清晰可見，像被一道強光照亮。這感覺，就像是找到瞭一把能開啓內心迷宮的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構非常巧妙，它不像傳統心理學著作那樣堆砌理論和實驗數據，而是將深奧的洞察編織進瞭一種近乎散文詩般的敘述中。這種風格使得原本可能枯燥的探討變得引人入勝。我尤其贊賞它對於“意義”追尋這一永恒主題的處理，它沒有給齣廉價的安慰劑，反而鼓勵讀者去擁抱過程中的不確定性。每次讀到某個關鍵的轉摺點，我都忍不住會心一笑，因為那精準地捕捉到瞭我自身經驗中的某個微妙瞬間，那種被理解的感覺，比任何安慰都來得有力。

評分☆☆☆☆☆

我很少用“改變人生”這種誇張的詞匯，但這本書的某些章節確實像一顆投入平靜湖麵的石子，激起的漣漪久久未散。它不是那種讓你讀完後立刻感到“治愈”的暢銷書，它更像一位嚴謹的導師，要求你拿齣百分之百的誠意去麵對那些不甚光彩的真相。它教會我的，是如何在喧囂的世界中，為自己的心智保留一片“未被馴化”的空間。書中對各種心理現象的細緻剖析，讓我開始用一種更具同理心和批判性的眼光去看待自己和他人的行為模式，從而減少瞭很多不必要的內在衝突。

評分☆☆☆☆☆

這是一本需要“慢讀”的書。如果你指望在通勤路上快速瀏覽完畢，恐怕會錯過它真正的精華所在。它的力量在於那種潛移默化、層層遞進的滲透力。作者對人類意識流動的捕捉能力令人驚嘆，他能描述齣那些我們自己都難以言說的復雜情緒的起承轉閤。讀完後，我發現自己對周圍事物的敏感度提高瞭，不再輕易被錶象所迷惑，而是會下意識地去探究其背後的心理動因。它更像一麵高精度的棱鏡，幫你把生命的光綫分解成光譜，讓你看清構成自身的每一個基本元素。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是精神世界的探險指南，每次翻開都像進行瞭一次深入的自我對話。它沒有那種說教式的口吻，而是通過一係列精妙的觀察和深刻的哲思，引導你審視自己內心最隱秘的角落。我特彆欣賞作者那種不動聲色卻又力量十足的筆觸，他似乎總能一針見血地指齣我們習以為常的思維定勢中的謬誤。閱讀過程中，我常常需要停下來，閤上書本，在現實中走一走，消化那些如同晨霧般彌漫開來的領悟。這種體驗是極其個人化且富有建設性的，它不是提供一個現成的答案，而是教你如何提齣更精準的問題。

評分☆☆☆☆☆

從心理學闡述經濟行為學。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很棒，快遞服務優質。

評分☆☆☆☆☆

朋友強力推薦的一本小說，於是買來看看

評分☆☆☆☆☆

是正版，物流超快

評分☆☆☆☆☆

瓦爾登湖第二(心理學名著譯叢)

評分☆☆☆☆☆

書的質量很棒，快遞服務優質。

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給朋友買的 很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢 無法評價 先買著

評分☆☆☆☆☆

瓦爾登湖第二，好書，值得一讀