具體描述
內容簡介
《繪本寫字課》叢書為孩子的書寫學習打開瞭一扇窗，把他們帶進瞭形象、有趣的書寫世界中。《繪本寫字課》依據兒童身心發展的特點，立足倉頡造字的傳說，藉用活潑生動的卡通人物造型，設計好玩有趣的闖關遊戲，改變瞭孩子對練字的刻闆印象。當孩子用心去接觸、感受書寫時，書法就不再遙遠，不再生硬，不再抽象。書寫不再是機械重復的練習，而是主動探求的渴望。
《繪本寫字課（第二冊）：偏旁王國》為第2冊偏旁王國。
內頁插圖
目錄
倉頡之山第1關 遠古石刻——第1課 反文旁
第2關 尋找倉頡——第2課 人字頭
第3關 山神之印——第3課 山字旁
第4關 巨石領地——第4課 石字旁
第5關 黑暗洞穴——第5課 穴字頭
第6關 藏寶秘境——第6課 寶蓋頭
第7關 拜見倉頡——第7課 單耳刀
第8關 倉頡之言——第8課 言字旁
過關密碼
遠古草原
第9關 草原之靈——第9課 草字頭
第10關 土地之托——第10課 土字旁
第11關 草原之火——第11課 火字旁
第12關 筆寶求雨——第12課 雨字頭
第13關 木屋躲雨——第13課 廣字頭
第14關 遠古之刃——第14課 立刀旁
第15關 發現駿馬——第15課 馬字旁
第16關 遠古之苗——第16課 禾字旁
第17關 學會騎射——第17課 弓字旁
第18關 再度進發——第18課 走字底
過關密碼
天涯之湖
第19關 竹林迷宮——第19課 竹字頭
第20關 日之考驗——第20課 日字旁
第21關 月之考驗——第21課 月字旁
第22關 天涯之水——第22課 三點水
第23關 韆年巨蠶——第23課 絞絲旁
第24關 避水神衣——第24課 衣字旁
第25關 湖底寶藏——第25課 金字旁
第26關 天涯之杯——第26課 皿字底
第27關 冰凍之路——第27課 兩點水
過關密碼
魔幻之都
第28關 魔都王子——第28課 兒字底
第29關 魔幻之車——第29課 車字旁
第30關 魔都公主——第30課 女字旁
第31關 魔幻之手——第31課 提手旁
第32關 魔幻之門——第32課 門字框
第33關 魔都女王——第33課 病字頭
第34關 天眼之力——第34課 目字旁
第35關 天地之心——第35課 心字底
第36關 解除封印——第36課 口字旁
過關密碼
前言/序言
在諸多的寫字教學中，許多孩子難以感受到學習書寫的樂趣。“書法就是沒完沒瞭的練習！”“寫字太枯燥瞭！”在許多孩子心目中，練字就是筆畫和結構的機械重復，枯燥的練習情境成為孩子們習得一手好字的絆腳石。難怪孩子們對練字沒有興趣，更沒有信心。如何奉獻給孩子一個豐富多彩而又有意義的寫字課堂？如何開拓兒童書法學習的視野？如何讓孩子在趣味遊戲情境中感悟書寫藝術？如何讓孩子喜愛寫字，憧憬書法呢？必須為孩子量身打造一個書寫世界！
《繪本寫字課》叢書為孩子的書寫學習打開瞭一扇窗，把他們帶進瞭形象、有趣的書寫世界中。《繪本寫字課》依據兒童身心發展的特點，立足倉頡造字的傳說，藉用活潑生動的卡通人物造型，設計好玩有趣的闖關遊戲，以改變孩子對練字的刻闆印象。當孩子用心去接觸、感受書寫時，書法就不再遙遠，不再生硬，不再抽象。書寫不再是機械重復的練習，而是主動探求的渴望。
《繪本寫字課》采用孩子們喜聞樂見的繪本形式編寫，旨在幫助孩子形成漢字美的概念，內化書寫知識，提升書寫品位，同時培養孩子學習書寫的興趣，樹立寫好漢字的信心。《繪本寫字課》提供給孩子觀察、閱讀、遊戲和體驗成功的機會，幫助孩子掌握書寫技能，使孩子在中華民族的傳統文化熏陶中健康成長、完善人格。
作為書法大朋友，我嚮孩子們真誠地說一聲，請到豐富多彩的書法世界中走一走，看一看，用心感受漢字書寫的美妙。
用戶評價
這套《繪本寫字課》真是太神奇瞭！我之前給孩子報過不少寫字班，要麼是枯燥乏味，要麼就是效果平平，總是學瞭後麵忘瞭前麵。直到我發現瞭這套《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，簡直是找到瞭救星！這套書的畫風我太喜歡瞭，色彩鮮艷，綫條流暢，而且每一個偏旁部首都被賦予瞭生命，變成瞭一個個有趣的小角色，比如“木”字旁就像一棵小樹，茁壯成長；“水”字旁則像一條靈動的小溪，潺潺流淌。我的孩子一看就愛不釋手，每天都主動要求翻看。書中的故事設計也特彆巧妙，將偏旁部首的學習融入到一個個引人入勝的小故事裏，讓孩子在快樂的閱讀中不知不覺就掌握瞭偏旁部首的字形和含義。比如，有一個故事講的是“口”字旁的小精靈們在玩捉迷藏，它們躲進不同的字裏，孩子們需要找齣它們。這樣一來，孩子就不會覺得寫字是件苦差事，而是像玩遊戲一樣，學習效率大大提高。而且，書本的編排也非常用心，從簡單到復雜，循序漸進，不會讓孩子産生挫敗感。每次學完一個偏旁部首，書裏還會設計一些小練習，鞏固記憶，而且練習的形式也多種多樣，有連綫、填字、甚至還有塗色，讓孩子保持學習的興趣。我最驚喜的是，這套書不僅教孩子寫字，還注重培養孩子的觀察力和想象力。在故事中，孩子們會發現很多有趣的細節，比如某個偏旁部首的形狀像什麼，它在不同的字裏又有什麼變化。這不僅能幫助孩子更好地理解字形，還能激發他們的創造力。我感覺這套書不僅僅是一本寫字教材，更像是一本引導孩子認識漢字、愛上漢字的小夥伴。我強烈推薦給所有正在為孩子寫字發愁的傢長們，這絕對是一筆超值的投資，給孩子一個快樂的寫字啓濛！
評分在接觸《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國之前，我一直認為寫字教學是一件非常“硬核”的事情，需要大量的重復練習和枯燥的講解。然而，這套書徹底顛覆瞭我的認知。它用一種極其藝術化的方式，將寫字學習變成瞭一場充滿想象力的奇幻之旅。書中的插畫風格非常獨特，融閤瞭中國傳統水墨的韻味和現代繪本的活潑，色彩搭配既有衝擊力又不失和諧，讓人一看就愛不釋手。更令人驚嘆的是，這些插畫並非簡單的裝飾，而是與偏旁部首的學習緊密結閤。作者非常巧妙地將那些抽象的偏旁部首，通過擬人化的方式，賦予瞭它們生命。比如，那個“心”字旁，在書裏變成瞭一顆跳動的心髒，代錶著情感和思考；而“口”字旁則是一個張開的嘴巴，可以發齣各種聲音。這種形象化的設計，極大地降低瞭孩子學習偏旁部首的門檻，讓他們更容易理解和記憶。書中的故事情節也設計得非常精巧，我注意到，作者不僅僅是為瞭講解偏旁部首而編織故事，而是故事本身就充滿瞭趣味性，並且在故事的發展過程中，自然而然地引入瞭偏旁部首的概念。這讓學習過程變得像是在讀一本精彩的繪本，孩子們會被故事情節吸引，從而主動去關注其中的漢字和偏旁部首。我特彆喜歡書中關於“山”字頭的描寫，它被塑造成瞭層層疊疊的山巒，引導著小動物們尋找迴傢的路，這不僅讓孩子記住瞭“山”字頭，還讓他們感受到瞭自然的美麗和傢的溫暖。而且，這本書的編排邏輯也非常清晰，從最基礎的偏旁部首開始，逐步深入，每個偏旁部首都配有詳細的字形演示和易混淆字的區分。更讓我贊賞的是，它不僅僅關注寫字本身，還融入瞭大量的文化元素。在講解偏旁部首時，作者會穿插一些與該偏旁部首相關的成語、典故，甚至還有一些與偏旁部首相關的傳統文化習俗。這無形中就提升瞭孩子的文化素養，讓他們在學習漢字的同時，也接觸到瞭中華文化的博大精深。總而言之，這套書就像一位和藹的老師，一位有趣的朋友，它用最輕鬆愉快的方式，引導孩子走進漢字的殿堂，去發現漢字的奧秘和美麗。
評分我必須說，《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，這是一套讓我眼前一亮的書。它完全顛覆瞭我對傳統寫字教材的刻闆印象。首先，它的藝術風格就足夠吸引人。書中的插畫色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童趣和想象力。更關鍵的是，這些精美的插畫並非僅僅是裝飾，而是與偏旁部首的學習緊密結閤。作者巧妙地將抽象的偏旁部首，通過生動的形象和有趣的故事，賦予瞭生命。例如，那個“雨”字頭，在書裏被描繪成一把撐開的傘，為字裏的所有成員遮風擋雨，非常形象地傳達瞭“雨”的含義。這種“具象化”的學習方式，讓孩子在視覺上就對偏旁部首産生瞭深刻的印象，並且更容易理解它們在字中的意義。書中的故事情節設計得非常精巧，我注意到，作者並不是生硬地把偏旁部首塞進故事裏，而是讓故事本身就充滿瞭趣味性和教育意義，而偏旁部首的學習，則是在故事的自然發展中完成的。比如，有一個關於“日”字旁的故事，講述瞭一個小太陽如何點亮世界，孩子們在聽故事的同時，就深刻地理解瞭“日”字旁與光明、溫暖的聯係。這種“沉浸式”的學習體驗，比單純的記憶要有效得多。而且，書本的排版設計也考慮到瞭孩子的閱讀習慣，字體大小適中，留白充裕，不會讓孩子感到壓迫感。每一頁的知識點也都很集中，不會讓孩子分心。在細節的處理上，我也看到瞭作者的用心。比如，在講解一個偏旁部首時，會從最簡單的形狀入手，然後逐步展示它與其他筆畫組閤後的樣子，並且會給齣一些簡單的例字，讓孩子能夠舉一反三。這種循序漸進的學習方式，讓孩子在不斷獲得成就感的同時，也能建立起堅實的寫字基礎。我強烈推薦這套書給那些希望孩子從小培養漢字興趣，並且能夠有效地提升寫字能力的傢長。它不僅是一本教材，更是一本激發孩子學習熱情，點燃他們對漢字世界好奇心的魔法書。
評分作為一名對漢字情有獨鍾的傢長，我一直希望能找到一本既能教孩子認字寫字，又能激發他們對漢字文化興趣的書籍。《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，完全超齣我的預期！它打破瞭傳統寫字教學的沉悶模式，用一種全新的、富有藝術感的方式呈現漢字的學習。書中的插畫簡直是藝術品，每一頁都充滿瞭童趣和想象力，色彩運用大膽而和諧，讓人賞心悅目。更重要的是，這些插畫並非簡單的裝飾，而是與偏旁部首的學習緊密結閤。作者巧妙地將抽象的偏旁部首具象化，賦予它們鮮活的生命力。例如，“人”字旁被描繪成一個正在奔跑的小人，寓意著“行走”；“手”字旁則像一隻靈巧的手，可以做齣各種動作。這種生動形象的描繪，讓孩子在視覺上就能建立起對偏旁部首的深刻印象，而且更容易記住它們的意思和在字中的作用。書中的故事設計也極富匠心，它們並非簡單的堆砌，而是邏輯清晰，情節引人入勝。每個故事都圍繞著一個或幾個偏旁部首展開，通過角色的互動和冒險，將偏旁部首的知識融入其中。比如，有一個關於“山”字旁的故事，講述瞭小山變成高山的過程，讓孩子直觀地理解瞭“山”字旁的含義。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子在不知不覺中就愛上瞭學習漢字，再也不用擔心他們會因為寫字枯燥而抗拒瞭。此外，書本的排版設計也考慮到瞭孩子的閱讀習慣，字體大小適中，留白充裕，不會讓孩子感到壓迫感。每一頁的知識點也都很集中，不會讓孩子分心。我特彆喜歡書後的一些拓展練習，這些練習設計得非常有趣，有讓孩子自己畫齣偏旁部首的形狀，也有讓孩子根據提示寫齣包含特定偏旁部首的字。這些練習不僅鞏固瞭學習效果，還激發瞭孩子的創造力，讓他們不再是被動接受，而是主動去探索和創造。總而言之，這套書不僅是一本寫字工具書，更是一本藝術啓濛書、想象力培養書，我非常看好它對孩子漢字學習的積極影響。
評分在我接觸過的眾多兒童讀物中，《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，絕對是獨樹一幟的一本。它沒有那種程式化的教學模式，而是以一種非常藝術化的方式，將漢字的學習融入到瞭孩子的生活和想象之中。書中的插畫風格非常獨特，融閤瞭中國傳統繪畫的寫意和現代插畫的活潑，色彩運用既大膽又充滿美感，讓人一看就心生喜愛。更關鍵的是，這些精美的插畫並非僅僅是裝飾，而是與偏旁部首的學習緊密相連。作者巧妙地將那些抽象的偏旁部首，通過生動的形象和有趣的故事，賦予瞭生命。比如，那個“雨”字頭，在書裏被描繪成一把撐開的傘，為字裏的小夥伴遮風擋雨，形象地傳達瞭“雨”的含義。這種“具象化”的學習方式，讓孩子在視覺上就對偏旁部首産生瞭深刻的印象，並且更容易理解它們在字中的意義。書中的故事情節設計得非常引人入勝，我發現，作者並不是生硬地把偏旁部首塞進故事裏，而是讓故事本身就充滿瞭趣味和教育意義，而偏旁部首的學習，則是在故事的自然發展中完成的。比如，有一個關於“木”字旁的故事，講述瞭一群小樹苗如何變成參天大樹，孩子們在欣賞優美圖畫的同時，就自然而然地記住瞭“木”字旁，並且感受到瞭成長的力量。這種“潤物細無聲”的教學方式，比填鴨式的教學要有效得多。而且，這本書在細節上也做得非常到位。比如，在講解每一個偏旁部首的時候，都會有清晰的筆畫順序演示，並且會給齣一些常用字作為示範，讓孩子能夠模仿著寫。書後的練習題設計也很有創意，有讓孩子自己創作包含特定偏旁部首的字，也有讓孩子根據故事內容猜字的遊戲，這些都極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。這套書不僅僅是教孩子寫字，更是培養他們對漢字的熱愛，以及對中華文化的初步認知，我非常看好它帶給孩子的積極影響。
評分《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，這套書帶給我的感受，可以用“驚喜不斷”來形容。它巧妙地將抽象的偏旁部首，轉化為孩子們能夠理解和喜愛的形象，讓寫字學習變得不再枯燥乏味。書中的插畫風格非常彆緻，既有中國傳統繪畫的雅緻，又不失現代繪本的童趣。每一個偏旁部首都被賦予瞭生動的形象，比如“人”字旁變成瞭一個正在行走的小人，“木”字旁則是一棵茁壯成長的小樹，這些形象都非常容易讓孩子記住。更讓我稱贊的是，這本書將偏旁部首的學習融入到瞭一個又一個精彩的故事中。這些故事不僅僅是為瞭講解偏旁部首，它們本身就充滿瞭趣味性和教育意義。我的孩子在閱讀故事的過程中，會自然而然地接觸到各種偏旁部首，並且理解它們在字中的作用。我記得，有一個故事講的是“水”字旁變成瞭一條靈動的小溪，滋養著周圍的花草樹木，孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也牢牢記住瞭“水”字旁。這種“寓教於樂”的學習方式，讓孩子在玩耍中學習，大大提高瞭學習效率。而且，這本書在細節上也做得非常齣色。比如，在講解每一個偏旁部首時，都會有清晰的筆畫順序示意圖，並且會給齣一些含有該偏旁部首的常用字，讓孩子能夠模仿著寫。書後的練習題設計也很有針對性，既能鞏固記憶，又能激發孩子的創造力。我感覺，這套書不僅僅是一本寫字工具書，更是一本關於成長、關於探索、關於愛的啓濛書，它用最溫柔的方式，開啓瞭孩子對漢字世界的美好認知。這本書就像一位親切的夥伴，陪伴著孩子一起走進漢字的奇妙世界，讓學習成為一件快樂的事情。
評分《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，這套書真可謂是“潤物細無聲”的典範。它沒有那種刻意說教的痕跡，而是將復雜的偏旁部首學習，轉化為一種充滿探索樂趣的旅程。我最欣賞的一點是，它非常注重孩子的情感體驗。書裏的每一個偏旁部首，都被賦予瞭獨特的性格和故事，它們不再是冰冷的符號，而是活潑可愛的夥伴。例如，那個“馬”字旁，在書裏變成瞭一匹奔騰的駿馬，帶著孩子們穿越字海；而“魚”字旁則是一條遨遊在字海中的小魚，悠遊自在。這種擬人化的設計，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們産生親切感和喜愛感，從而主動地去瞭解這些“新朋友”。更讓我感到驚喜的是，書中的故事，不僅僅是圍繞著偏旁部首轉，而是將偏旁部首巧妙地融入到引人入勝的情節中。孩子們在跟隨主人公冒險、解謎的過程中，會自然而然地接觸到各種偏旁部首，並且理解它們在字中的作用。我記得有一個關於“日”字旁的故事，講的是一個小太陽如何溫暖世界，孩子們在聽故事的同時，就深刻地理解瞭“日”字旁與光明、溫暖的聯係。這種“沉浸式”的學習體驗，比單純的記憶要有效得多。而且，書本的紙張質量非常好，印刷清晰，色彩鮮艷，觸感也很棒，非常適閤孩子翻閱。每一頁的設計都非常考究，留白恰到好處，不會讓孩子感到眼花繚亂。在細節的處理上，我也看到瞭作者的用心。比如，在講解一個偏旁部首時，會從最簡單的形狀入手，然後逐步展示它與其他筆畫組閤後的樣子，並且會給齣一些簡單的例字，讓孩子能夠舉一反三。這種循序漸進的學習方式，讓孩子在不斷獲得成就感的同時，也能建立起堅實的寫字基礎。我強烈推薦這套書給那些希望孩子從小培養漢字興趣，並且能夠有效地提升寫字能力的傢長。它不僅是一本教材，更是一本激發孩子學習熱情，點燃他們對漢字世界好奇心的魔法書。
評分這套《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，給我最深的感受就是它的“用心”。從封麵設計到內頁排版，再到內容的呈現方式，每一個細節都透露著作者的匠心獨運。書的封麵色彩明亮，圖案生動，一下子就能吸引孩子的目光。打開書，首先映入眼簾的是一係列充滿想象力的插畫，它們將抽象的偏旁部首變得活靈活現，仿佛一個個生動的小精靈，在字海裏跳躍。比如，“口”字旁變成瞭一個小小的嘴巴，可以發齣各種聲音；“山”字旁則變成瞭一座巍峨的山峰，屹立在字裏行間。這種擬人化的手法，不僅讓孩子更容易記住偏旁部首的形狀，更能讓他們理解偏旁部首所代錶的含義。更難得的是，這本書將偏旁部首的學習與精彩的故事相結閤。每個故事都圍繞著某個或某幾個偏旁部首展開，情節跌宕起伏，引人入勝。我的孩子在聽故事的過程中，就像在進行一場奇妙的文字探險，不知不覺地就掌握瞭許多偏旁部首的知識。我記得有一個關於“女”字旁的故事，講的是一個善良的女孩如何幫助大傢，孩子們在感受故事溫馨的同時，也深刻地記住瞭“女”字旁。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子在玩耍中學習，大大提高瞭學習效率。而且，這本書的編寫非常注重邏輯性，從易到難，循序漸進。每一個偏旁部首的學習，都會有詳細的筆畫演示和多種多樣的練習，確保孩子能夠真正地掌握。我特彆喜歡書中關於“馬”字旁的一章，它不僅展示瞭“馬”字旁在不同字中的變化，還附帶瞭一些關於馬的有趣知識，這讓孩子的學習不再局限於字本身，而是拓展到瞭更廣闊的文化領域。這套書不僅僅是一本寫字教材，更是一本培養孩子觀察力、想象力和文化素養的寶藏，我真心推薦給所有有孩子的傢庭。
評分當我拿到《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國這套書的時候，就被它獨特的封麵設計吸引瞭。那是一種融閤瞭傳統水墨韻味和現代童趣的風格，既顯得古樸典雅，又充滿瞭活力。翻開書頁，更是驚喜連連。第一眼看到的，是那些被賦予瞭生命的偏旁部首。作者並非生硬地將它們羅列齣來，而是通過擬人化的方式，讓它們變得栩栩如生。比如，那個“心”字旁，在書裏變成瞭一顆跳動的心髒，象徵著情感和思考；而“口”字旁則是一個張開的嘴巴，可以發齣各種聲音。這種形象化的處理，極大地降低瞭孩子學習偏旁部首的門檻，讓他們更容易理解和記憶。書中的故事情節也設計得非常巧妙，我注意到，不僅僅是為瞭講解偏旁部首而編織故事，而是故事本身就充滿瞭趣味性，並且在故事的發展過程中，自然而然地引入瞭偏旁部首的概念。這讓學習過程變得像是在讀一本精彩的繪本，孩子們會被故事情節吸引，從而主動去關注其中的漢字和偏旁部首。我特彆喜歡書中關於“竹”字頭的描寫，它被塑造成瞭雨後春筍，節節嚮上，充滿瞭生機。這不僅讓孩子記住瞭“竹”字頭，還讓他們感受到瞭生命成長的力量。而且，這本書的編排邏輯也非常清晰，從最基礎的偏旁部首開始，逐步深入，每個偏旁部首都配有詳細的字形演示和易混淆字的區分。更讓我贊賞的是，它不僅僅關注寫字本身，還融入瞭大量的文化元素。在講解偏旁部首時，作者會穿插一些與該偏旁部首相關的成語、典故，甚至還有一些與偏旁部首相關的傳統文化習俗。這無形中就提升瞭孩子的文化素養，讓他們在學習漢字的同時，也接觸到瞭中華文化的博大精深。我感覺，這套書就像一位和藹的老師，一位有趣的朋友，它用最輕鬆愉快的方式，引導孩子走進漢字的殿堂，去發現漢字的奧秘和美麗。對於那些希望孩子打下紮實漢字基礎，同時又培養對中國傳統文化興趣的傢長來說，這套書絕對是不可多得的珍品。
評分《繪本寫字課》（第二冊）：偏旁王國，這套書給我帶來的不僅僅是驚喜，更多的是一種被深深打動的力量。在如今琳琅滿目的兒童教育類書籍中，它能夠脫穎而齣，靠的絕不僅僅是精美的插圖。作者真正用心去理解瞭孩子的學習心理，將那些原本枯燥的偏旁部首，轉化為一個個鮮活的生命，用充滿溫度的故事，引導孩子去探索漢字的奧秘。書裏的每一個偏旁部首，都有著自己的“人設”，它們或活潑可愛，或穩重莊嚴，都在故事裏扮演著重要的角色。我尤其喜歡書中對“土”字旁和“石”字旁的描寫，它們被描繪成勤勞的建築工人，一點點搭建起屬於自己的王國，這讓孩子在理解偏旁部首的同時，也學會瞭堅持和努力的意義。更讓我贊嘆的是，書中的故事設計得非常巧妙，它不僅僅是為瞭講解偏旁部首而編織，而是故事本身就充滿瞭趣味性和教育性，而偏旁部首的學習，則是在故事的自然過渡中完成的。這種“無痕教學”的方式，讓孩子在不知不覺中就愛上瞭寫字，愛上瞭漢字。我記得，有一個故事講的是“網”字旁如何編織齣一張巨大的網，捕捉到瞭美麗的星辰，孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也牢牢記住瞭“網”字旁。這種將知識點融入情節的設計，讓學習變得輕鬆而高效。而且，這本書在細節上也做得非常齣色。比如，在講解每一個偏旁部首時，都會有清晰的筆畫順序示意圖，並且會給齣一些含有該偏旁部首的常用字，讓孩子能夠模仿著寫。書後的練習題設計也很有針對性，既能鞏固記憶，又能激發孩子的創造力。我感覺，這套書不僅僅是一本寫字工具書，更是一本關於成長、關於探索、關於愛的啓濛書，它用最溫柔的方式，開啓瞭孩子對漢字世界的美好認知。
評分還不錯，還沒用上，囤貨的
評分好好價格優惠價格優惠價格優惠
評分經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏，我總是不去評價或者隨便寫寫!但是，我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬!首先，寶貝是性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的,送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲，做得更大更強，提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
評分幾本書質量都不錯，活動買的也不貴，有的看瞭
評分適閤低年級或者學前班的孩子，書寫，筆順筆畫一定要從低年級打好基礎
評分《清·孫溫繪全本紅樓夢(套裝共2冊)》文以圖豐，圖以文茂，珠聯璧閤，精美典雅；孫溫繪圖，鬍適考證；蔡元培、陳獨秀等大師作序；現今齣版《紅樓夢》的絕配版本。
評分送人的，孩子要多讀書。大人要陪著纔行。。！
評分書很不錯，買給兒子看的，希望他多瞭解一些各個方麵的內容，提高閱讀能力，暑假多看吧。
評分我傢孩子現在讀幼兒園小班瞭，對漢字偏旁和筆畫都很感興趣，買來給他看看。
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