具體描述
內容簡介
背誦古詩詞，有助於掌握古代漢語的常用詞匯、常用成語以及典故，提高古文的閱讀能力。古詩詞是中華五韆年文明史中的一個亮點，通過對古詩詞的學習，可以更好地提高個人文化修養，培養良好的審美情趣，陶冶情操。內頁插圖
目錄
長歌行七步詩
敕勒歌
詠鵝
詠柳
迴鄉偶書
涼州詞
登鸛雀樓
春曉
宿建德江
涼州詞
齣塞
從軍行
芙蓉樓送辛漸
鹿柴
竹裏館
送元二使安西
九月九日憶山東兄弟
彆董大
靜夜思
古朗月行
望廬山瀑布
贈汪倫
獨坐敬亭山
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
早發白帝城
鞦浦歌
望天門山
絕句（一）
絕句（二）
春夜喜雨
聞官軍收河南河北
贈花卿
江畔獨步尋花
江南逢李龜年
逢雪宿芙蓉山主人
漁歌子
寒食
滁州西澗
塞下麯
遊子吟
望洞庭
浪淘沙
竹枝詞
烏衣巷
賦得古原草送彆
憶江南
憫農（一）
憫農（二）
江雪
尋隱者不遇
楓橋夜泊
山行
清明
江南春
鞦夕
樂遊原
商山早行
元日
梅花
泊船瓜洲
六月二十七日望湖樓醉書
飲湖上初晴後雨
惠崇《春江晚景》
題西林壁
夏日絕句
示兒
鞦夜將曉齣籬門迎涼有感
四時田園雜興
小池
曉齣淨慈寺送林子方
春日
菩薩蠻·書江西造口壁
題臨安邸
遊園不值
墨梅
石灰吟
朝天子·詠喇叭
竹石
己亥雜詩
用戶評價
我一直認為，一本好的兒童讀物，應該能夠引導孩子去發現事物的美好，去感受生活的多姿多彩。這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本詩詞選集，更是一扇通往中國傳統文化的大門。它最讓我感動的是它所傳達的“人文關懷”。它在解讀詩歌時，不僅僅關注字麵意思，更重要的是挖掘詩歌背後所蘊含的情感和價值觀。比如，在講到杜甫的詩時，它會強調詩人對民生的關懷，對社會的責任感；在講到陶淵明的詩時，它會展現詩人對自然的熱愛，對自由的嚮往。這種對“品格”的引導，對於小學生的成長非常有益。我特彆喜歡書中對於“意境”的解讀。它會用非常細膩的筆觸，去描繪詩歌所營造的氛圍，讓孩子能夠身臨其境地去感受那種“詩情畫意”。比如，在讀到描繪月光的詩時，它會引導孩子去想象月光灑在湖麵上的粼粼波光，或者月光照進窗欞的清冷。這種感官的體驗，讓詩歌的意境更加鮮活和生動。此外，書中還提供瞭一些與詩歌相關的“拓展活動”，比如鼓勵孩子自己嘗試創作一首小詩，或者畫一幅與詩歌相關的畫。這種“學以緻用”的設計，能夠極大地激發孩子的創造力，也讓他們對古詩詞的理解更加深刻。它 truly makes you believe that poetry is not just about words, but about a way of life.
評分這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）/語文新課標課外必讀》簡直是為我傢那個每天愁眉苦臉麵對語文作業的小豆丁量身定做的！我之前一直在尋找一本真正能激發孩子學習古詩詞興趣的書，市麵上很多要麼過於學術，要麼就是圖多字少，完全抓不住重點。這次偶然翻到這本書，簡直像挖到寶瞭。首先，它的選篇真的是太用心瞭！80首，數量不多不少，都是耳熟能詳、意境優美的經典，而且覆蓋瞭不同時期、不同風格的詩歌，比如李白的豪放飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，王維的田園之樂，蘇軾的豁達曠遠，都給孩子提供瞭豐富的感受。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地羅列詩詞，而是用瞭大量篇幅去解讀。每首詩都有清晰的注釋，不僅僅是字詞的意思，更是對詩句背後典故、情感的深入淺齣地講解，這對於小學生來說至關重要，能幫助他們理解詩歌的意境，而不是死記硬背。而且，它的排版設計也十分人性化，字體大小適中，留白舒適，不會讓孩子覺得眼睛疲勞。插圖也很有品味，水墨風格的插圖與詩詞的意境完美融閤，既能增加趣味性，又能幫助孩子更好地理解詩歌的畫麵感。我試著讓孩子讀瞭幾首，他不再是那種“哦，又背詩”的錶情，而是會問“媽媽，這句話是什麼意思呀？”、“為什麼詩人要這樣寫呀？”。這種主動的求知欲，是我最欣慰看到的。這本書確實是為孩子學習古詩詞鋪就瞭一條充滿樂趣和啓迪的道路，遠超我的預期。
評分我之前一直為我傢孩子學習古詩詞這件事頭疼不已，他總是抱怨太難記，也抓不住重點。直到我發現瞭這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》，我纔真正看到瞭希望。這本書最大的亮點在於它的“課外必讀”定位。它沒有把古詩詞當成是枯燥的考試工具，而是將其作為一種文化傳承和情感體驗的方式來呈現。我最喜歡的是書中對於每一首詩的“情境再現”。它會用非常生動形象的語言，為孩子描繪齣詩歌創作時的場景，比如《春曉》中的“春風拂麵，窗外鳥語花香”，《望廬山瀑布》中的“白日依山盡，黃河入海流”那壯闊的景象。這種方式，能夠讓孩子立刻“身臨其境”，將抽象的詩句轉化為具象的畫麵，從而更容易記住，也更能體會詩歌所錶達的情感。而且，書中還巧妙地融入瞭一些關於詩人的小故事，比如李白飲酒作詩的瀟灑，杜甫憂國憂民的沉重，這些故事讓這些古人變得真實可感，不再是書本上的刻闆形象。我看到我傢孩子在讀完關於杜甫的故事後，對《春望》的理解就更深瞭，他說“媽媽，我好像能感覺到杜甫當時有多難過”。這種由故事引發的理解，比任何說教都有效。此外，這本書的語言風格也非常親切，就像一位和藹的長輩在講故事，一點也不生硬。它真的做到瞭讓古詩詞“活”起來，讓孩子愛上它。
評分說實話，市麵上關於古詩詞的書籍實在是太多瞭，很難找到一本真正能打動我的。但當我翻閱這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》時，我被它深深吸引瞭。它給我最大的感受是“溫度”。這種溫度體現在它對孩子學習古詩詞的關懷上，而不是單純的知識輸齣。我最喜歡的是它在解讀詩歌時所采用的“情感共鳴”法。它不會生硬地給你灌輸詩句的意思，而是會通過一些引導性的提問，或者提供一些相關的背景故事，來激發孩子的情感連接。比如，在講到《送元二使安西》時，它可能會問“朋友要遠行，你會是什麼心情？你會對他說些什麼？”。這種方式，讓孩子更容易理解詩歌中那種“揮手告彆”的依依不捨，也更容易體會到“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達。而且，書中還設計瞭一些“情景模擬”的環節，讓你仿佛置身於詩歌的意境之中。比如，在讀到描寫鄉村景色的詩時，會讓你想象微風吹過麥田的聲音，或者聽到遠處傳來的雞鳴犬吠。這種沉浸式的體驗，極大地增強瞭孩子對詩歌的理解和記憶。這本書的插圖也很有特色，不是那種幼稚的卡通圖畫，而是充滿詩意的國畫風格，與詩歌的意境完美契閤，讓閱讀體驗更加豐富。它 truly made me feel like I was rediscovering the beauty of classical poetry through a child's eyes.
評分我一直秉持著“授人以魚不如授人以漁”的理念，在給孩子選擇學習類書籍時，會格外關注它是否能夠激發孩子的自主學習能力。這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是提供瞭一堆詩詞和注釋，更重要的是它教會孩子“如何去讀懂”一首古詩詞。我最欣賞的是它對“理解”的深度挖掘。在解析每一首詩時，它都會提供多個維度的解讀，比如從詩人的創作背景、當時的社會環境，到詩句的象徵意義、情感錶達方式，甚至還會提供一些相關的文化典故。這種多角度的解讀，能夠讓孩子在理解詩歌時，不會局限於一個層麵，而是能夠更全麵、更深入地去體會。我記得有一首描寫戰爭的詩，書中不僅僅解釋瞭戰亂給人民帶來的痛苦，還引用瞭當時的曆史資料，讓孩子對那段曆史有瞭更直觀的認識，從而更能理解詩歌的沉重。此外，這本書還設計瞭一些“比較閱讀”的環節，比如將兩首描寫同一種景物的詩放在一起對比，讓孩子去體會詩人不同的錶達方式和情感側重點。這種“比較”的方式，能夠極大地提升孩子的鑒賞能力，讓他們學會如何去區分和欣賞不同的藝術風格。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它在孩子心中種下瞭一顆探究和理解的種子。
評分這本書，我拿到手的時候，就覺得它與眾不同。不是那種一眼就能看穿的書，而是需要細細品味的。它給我的第一印象是“沉靜”。封麵設計樸素卻不失格調，沒有花裏鬍哨的圖案，隻有書名和作者信息，傳遞齣一種專注和專業的態度。打開書頁，一股淡淡的紙張香味撲鼻而來，這是我一直很喜歡的味道，意味著它用瞭不錯的紙張，對眼睛也比較友好。內容方麵，80首古詩詞，聽起來好像不多，但當你真正去讀它的時候，會發現每一首詩都經過瞭精挑細選，都蘊含著不朽的生命力。我最喜歡的是它對於詩詞的解讀方式。它沒有簡單地給齣“標準答案”，而是通過一些引導性的問題，鼓勵讀者自己去思考，去體會。比如，在講解《靜夜思》時，它可能不會直接告訴你李白思念傢鄉，而是會問“夜深人靜，一個人在異鄉，看到月亮，你會想到什麼？”這種開放式的引導，比直接灌輸更能激發孩子的想象力和共情能力。而且，書中還穿插瞭一些與詩詞相關的曆史背景、人物故事，讓這些古老的文字變得鮮活起來，不再是枯燥的符號。我曾在一首詩後看到瞭關於詩人當時生活環境的描述，瞬間就理解瞭詩中那種淡淡的憂傷，仿佛穿越時空，與詩人對話一般。這本書的價值，在於它不僅僅是一本詩詞選集，更是一本關於如何理解和欣賞中國傳統文化的入門讀物。它教會我們如何去感受，如何去思考，如何在文字的海洋中找到屬於自己的那份寜靜與感動。
評分拿到這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》之後，我第一感覺是“厚重”。不是物理上的厚重，而是內容上的厚重感。它不像市麵上很多兒童讀物那樣輕飄飄，而是充滿瞭紮實的文化底蘊。這本書最大的特色在於它對“理解”的重視，而非單純的“記憶”。它通過一係列精心設計的環節，引導孩子去走進詩人的內心世界。我非常欣賞書中對於詩歌意象的解讀。很多時候，小學生看到“孤帆遠影碧空盡”，可能隻知道是船，但這本書會引導孩子去體會那種“追尋”和“不捨”的情感，會去想象那“碧空盡”的遼闊。它還會聯係實際生活，比如在講到“離離原上草，一歲一枯榮”時，會引導孩子觀察身邊的植物，體會生命的循環。這種“聯係生活”的設計，讓古詩詞不再是遙不可及的古物，而是與孩子的當下息息相關。而且，書中還包含瞭一些古詩詞的“擴展閱讀”，不僅僅是簡單的同類詩詞推薦，而是從不同角度去挖掘詩歌的內涵，比如講到“田園”意境時，會介紹一些描寫鄉村生活的習俗，或者相關的曆史事件。這極大地豐富瞭孩子的知識麵，也讓他們對詩歌的理解更加立體和深刻。這本書不僅僅是在教孩子背詩，更是在培養他們一種感受美、理解美、欣賞美的能力。
評分我一直覺得，讓孩子愛上古詩詞，是件任重道遠的事情，需要耐心和方法。這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》給瞭我巨大的驚喜。這本書最讓我覺得“靠譜”的地方在於它對“修訂版”這個詞的真實體現。它的內容結構非常閤理，從最基礎、最容易理解的詩詞開始，逐步深入，既不會讓孩子望而卻步，也能保證他們能學到真正有價值的東西。它的注釋非常詳盡，而且用詞非常貼切，能夠抓住小學生最容易混淆或者不理解的詞語進行解釋，避免瞭晦澀難懂的術語。讓我眼前一亮的是，這本書不僅僅滿足於解釋字麵意思，還會深入挖掘詩歌的“弦外之音”。比如，在講到《詠鵝》時，它可能不僅僅是告訴你“鵝”，還會講到當時詩人年幼，但已經能寫齣如此生動的詩句，體現瞭他的聰慧和纔華。這種“人物故事+詩歌解讀”的結閤，讓孩子更容易産生代入感，也更容易被詩歌本身所吸引。而且，書中還穿插瞭一些關於詩歌創作技巧的簡單介紹，比如“對仗”、“押韻”，用通俗易懂的方式解釋給孩子聽，讓他們在學習詩詞的同時，也能初步瞭解一些文學常識。這種“點麵結閤”的教學方式，讓學習過程更加全麵和深入。總的來說，這本書的設計非常細緻，充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習需求，是一本真正能幫助孩子提升古詩詞素養的好書。
評分坦白說，我一開始對這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上類似的讀物實在太多瞭，很難讓人眼前一亮。但是，當我翻開它之後，我必須承認，我被打動瞭。最讓我印象深刻的是它在“修訂版”這個細節上所下的功夫。雖然我沒有看過之前的版本，但從這本書的整體感覺來看，它一定經曆過打磨和優化。它的內容編排邏輯非常清晰，不是隨意的堆砌，而是有章可循。每一首詩的齣現，似乎都恰到好處，循序漸進，能夠讓孩子逐步建立起對古詩詞的認知體係。注釋部分做得非常齣色，用詞簡練易懂，避免瞭過於學術化的語言，讓小學生能夠輕鬆理解。而且，它在注釋之外，還提供瞭“賞析”或者“拓展閱讀”的部分，這纔是這本書真正的“精華”所在。它不僅僅是告訴你詩句的意思，更重要的是告訴你這首詩為什麼要這樣寫，它背後的文化內涵是什麼，它所傳達的情感是什麼。我記得有一首關於離彆的詩，書中詳細介紹瞭當時離彆時的情景，以及詩人與友人之間的深厚情誼，這讓孩子一下子就理解瞭詩句中那種“依依不捨”的情感，而不是僅僅停留在字麵意思的理解。此外，這本書的字體設計和行間距都非常考究，閱讀起來非常舒適，長時間閱讀也不會感到疲勞。整體而言，這本書的設計理念非常人性化，充分考慮到瞭小學生的閱讀習慣和認知特點，是一本值得推薦的優質讀物。
評分我傢孩子是個對文字比較敏感的孩子，但對古詩詞，他一直處於一種“似懂非懂”的狀態，總是覺得背誦的過程很煎熬。這本《小學生必背古詩詞80首（修訂版）》的齣現，徹底改變瞭我的看法。它最大的優點在於它對“趣味性”的把握。它沒有把古詩詞弄得像枯燥的課文一樣，而是用一種非常活潑、生動的方式來呈現。我最喜歡的是書中那種“互動式”的講解。它會通過提問的方式，鼓勵孩子參與到詩歌的解讀中來。比如，在講到《登鸛雀樓》時，它可能會問“你覺得詩人看到這樣的景象，心裏會有什麼感受？你站在高處，又會想到什麼？”這種開放式的提問，能夠激發孩子的想象力，讓他們主動去思考，去感受。而且，書中還穿插瞭一些與詩歌相關的“小知識”，比如關於詩歌的起源、不同詩體的特點，或者與詩歌相關的民間傳說。這些小知識，就像是一顆顆“彩蛋”，讓孩子在閱讀的過程中，不斷獲得驚喜，也更願意去探索。我注意到，當孩子讀到關於詩人的趣事時，他的眼睛裏會閃爍著興奮的光芒，然後會主動去告訴我。這種主動分享，是對學習成果最好的證明。這本書真正做到瞭將“學習”與“樂趣”相結閤，讓孩子在玩樂中，不知不覺地愛上瞭古詩詞。
評分印刷很好，內容簡單精練，給孩子讀一讀還不錯
評分不錯，適閤一年級的學生讀背用。
評分包裝很嚴實，賣傢發貨及時，物流也很給力，書印刷精美，很滿意！
評分按老師要求買的，不錯。
評分老師要求買的，要是我自己肯定不會買。同一作者歸在一起這樣排列的，所以前麵可能有很難的，孩子背起來很費勁。
評分九月17號買的。九月二十六號還沒到
評分適閤小學生開始學習詩詞
評分給女兒買的，質量不錯，希望能派上用場，80首早點背誦完！
評分京東物流一級棒呀，一天到貨。包裝完美。
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