兒童心理百科（7~12歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

錢源偉 著

圖書標籤:

• 兒童心理
• 青少年心理
• 心理學
• 育兒
• 親子關係
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習心理
• 心理健康
• 傢庭教育

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568233682

版次：1

商品編碼：12034905

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：330

內容簡介

孩子的成長隻有一次，而學齡期是孩子渡過幼兒期，邁嚮獨立的第一步。在這個時期，孩子的身心發展會發生劇烈變化，這時傢長應注意培養他們的思考邏輯能力、支持他們發展個人特長及興趣、及時掌握他們的內心及想法、協助他們建立獨立自主的自信心。傢長如何纔能掌握孩子離開父母邁嚮獨立的心情？該放手到什麼程度，纔能讓孩子快樂無負擔的翱翔？父母與教師該如何做纔能為孩子營造齣有利於孩子身心健康的成長環境？傢是永遠的避風港，學校是走入社會的初階段，因而父母與教師的教養態度至關重要。隻有站在孩子的角度看世界，纔能更深入地瞭解他們的心理，也纔能給予孩子恰當的引導！

作者簡介

錢源偉，上海師範大學教育學教授，博士生導師，著名基礎教育專傢。專著《基礎教育改革研究》獲全國第三屆教育科研優秀著作成果奬，曾任上海師範大學基礎教育處處長、基礎教育發展中心主任等職。

目錄

前 言 Foreword

CHAPTER01成功人生的起步

1-1在最佳的起跑綫上

1-2社會是個萬花筒

1-3身心健康度童年

1-4我是誰？

1-5做自己的主人

1-6轉學生適應新環境

1-7相信我做得到

1-8男孩女孩牽手同行

1-9富有魅力的個性從兒時起步

1-10雛鷹從這裏起飛

1-11嚮中學邁進的準備

CHAPTER02教養學問與藝術

2-1傢門與校門

2-2教養觀念正誤談

2-3教養方式麵麵觀

2-4傢庭氛圍的潛在效應

2-5父母的影響力

2-6愛與被愛要平衡

2-7奬賞的藝術

2-8懲罰的學問

教養八戒

教育孩子的原則

CHAPTER03品格與興趣的陶冶

3-1人格的陶冶

3-2自製調控的魅力

3-3磨礪意誌抗挫摺

3-4繼承美德學做人

3-5迴歸美的世界

3-6追尋歡樂的童年

3-7學會玩樂增情趣

3-8琴棋書畫孕妙趣

3-9閑暇博覽長纔智

3-10樂在運動與遊戲

3-11親近自然感悟真諦

CHAPTER04智慧潛能的開發

4-1叩開智慧之門

4-2 注意的效能

4-3訓練注意力

4-4觀察的妙用

4-5培養觀察力

4-6記憶的奧秘

4-7提高記憶力

4-8發展想象力

4-9活躍思考力

4-10喚醒左右腦

4-11心靈手也巧

4-12善學還需樂學助

CHAPTER05學習策略的優化

5-1營造好學的氛圍

5-2和好習慣交朋友

5-3自主學習求實效

5-4學習行為正反談

5-5神奇的非智力因素

5-6與興趣結伴

5-7成就動機促學習

5-8課外活動顯身手

5-9針對性格差異的學習方法

5-10應考前奏三部麯

5-11從容應對考試焦慮

5-12警惕厭學癥

5-13告彆拒學癥

CHAPTER06心靈溝通與人際互動

6-1學會交往

6-2珍惜父母情

6-3融洽師生情

6-4積儲同窗情

6-5融入大社會

6-6非常交往與自我保護

6-7愛的負擔

6-8單桅船──單親傢庭

6-9斷翅的蝴蝶──殘障兒童

6-10放飛理想

CHAPTER07生活自立的培養

7-1不做溫室的花朵

7-2學習做傢務

7-3為節儉謳歌

7-4習性的纍積

7-5化依賴為自理

7-6安全防範與自我保護

CHAPTER08問題行為的輔導

8-1根治懶散

8-2告彆依戀

8-3挑戰怯懦

8-4擊敗自卑

8-5緩釋焦慮

8-6驅逐嫉妒

8-7掃除狹隘

8-8剋製輕狂

8-9降服霸道

8-10製服暴躁

8-11去除任性

8-12超越叛逆

精彩書摘

1-1在最佳的起跑綫上

上學，對年滿6歲的孩子來說，無疑是象徵著他們已長大瞭，也意味著他們從此將進入另一個嶄新的天地。上學，是他們日夜盼望的事情，曾經多次深切地撫摸著自己的新書包、新文具，就盼著這一刻早早來臨；上學，對他們來說，該是件多麼令人興奮激動的事啊！

但畢竟他們隻是6歲的孩子，現實的校園生活與他們的想象並不一樣，或多或少會産生不適應感。從幼兒園到小學，孩子的生活在短短幾個月內就發生瞭巨大的變化，熟悉的環境不見瞭，操場、跑道、籃球架代替瞭以前的滑梯、鞦韆和蹺蹺闆；熟悉的老師不見瞭，要求嚴格的小學老師可不像幼兒園老師那樣有通融的餘地；熟悉的朋友不見瞭，眼前是那麼多陌生的同學等。與幼兒園相比，進入小學後的這些變化，的確讓不少讓孩子感到陌生，因此他們一時有些不適應也是正常現象。

學習成為小學生的主要活動。在幼兒園，孩子的主要活動是遊戲，就算是學習生字造詞、算術、英語，也都是在遊戲中進行，幼兒園的老師會想盡一切辦法寓教於樂，讓孩子在演話劇中發揮說的能力，在觀察中培養創造力等，且即使孩子學得不好也沒有關係。可是進入小學就完全不一樣瞭，他們必須係統地掌握知識技能，養成適應社會的個性品格，不僅要學習自己感興趣的東西，還要學習雖不感興趣卻必須掌握的知識。一旦學習成為孩子的主要活動時，他們就必須自覺地養成良好的學習習慣，以充分發展智力，並接受老師的指導，養成正確的學習動機，培養注意、聯想、想象、記憶和評估等各種學習策略。

進入小學後，孩子正式進入瞭團體生活。讓他們有意識地參與團體生活，對其個性、社會性和品格的發展都有重大影響。“小學生”這個稱號，意味著他們開始成為參加社會團體生活的成員，因此他們必須遵循團體的規章製度，為瞭團體的共同任務而行動，並學習服從與領導，使團體的利益成為自己的利益，並服從於團體輿論。而這些都是在幼兒園時不需要嚴格遵循的。對孩子來說，要從一個受傢人寵愛、嗬護的幼兒轉變成一個能犧牲自我、服從團體的小學生，這中間的確需要一段適應期。尤其在遵守紀律方麵，必定要經過一個階段纔能使之穩定，成為習慣。

進入小學後，要與周圍的人建立新關係。在幼兒園，大傢都是玩伴，彼此之間相互閤作，共同進行遊戲。而進入小學，同學之間不僅要互幫互助，還要互相學習、取長補短，甚至互相競爭，爭取好成績，開始品嘗友誼的真正滋味。以上都是造成孩子進入小學後適應不良的原因。作為父母和老師，要有足夠的耐心和愛心來幫助孩子盡快平穩地度過這段適應期。

讓孩子對上小學有充分的心理準備

成為小學生、背著書包上學去、坐在教室裏學習，通常是讓孩子感到興奮、自豪和嚮往的，且他們也容易被學校的外在形象所吸引，例如：學校的校捨、操場、桌椅及很多同學在一起等，但是他們也容易因此將學習和遊戲混為一談，認為想學就學，不想學就不學，因此父母要耐心、仔細地嚮孩子解釋上學究竟是什麼。有的父母經常對正在搗蛋的孩子說：“都快上小學的人瞭，還這麼調皮，真該好好到學校去‘訓練、訓練’。”於是學校在父母口裏變為專門懲治孩子不乖的地方，當然令孩子心悸不安，進而産生排斥。

為瞭讓孩子能盡快熟悉學校氛圍，父母可以先讓孩子背著書包，帶他到附近的小學走走，看看校園，也看看大哥哥大姐姐的上課情形，這樣可以讓孩子有較感性的認識。同時為瞭讓孩子能盡早適應學校生活，幼兒園大班的老師可以在最後一學期的課程中進行幼小銜接，逐步加入一些上小學要準備的內容，例如：強調遵守團體紀律等。隻有當孩子有瞭充分的心理準備，入學後纔不至於産生不適應的情況，並能較快培養齣正確的學習動機。

幫助孩子盡快形成良好的學習習慣

小學低年級是培養孩子優良的日常行為規範與學習習慣的最佳時期。父母與老師要對孩子提齣明確可行的要求，讓他們懂得該做什麼，怎麼做纔更好，這顯然十分重要。入學初期，孩子常常還會齣現“今天做到瞭，明天又忘瞭”的情形，但這些都是正常現象。大人應該耐心地督促、指導，以鼓勵、贊賞為主，像是“你好棒！”“再試一下，我相信你會成功！”一句話、一個眼神、輕輕拍一下孩子的肩膀，這些都可以增添孩子的信心，增加其學習熱情，有利於他們養成良好的學習習慣。

父母同時要關心孩子的作息時間，讓其養成規律地睡覺、起床及用餐等習慣。有些父母愛看電視而影響孩子的睡眠，造成孩子第二天上課時精力不濟，這樣的惡性循環顯然不利於孩子適應學校生活。學校的上、下課時間要求嚴格，不能隨便遲到、早退，身為父母應當積極配閤，督促孩子按時起床、到校，晚上按時睡覺，以確保睡眠充足。另外，父母要督促孩子養成自動自發完成作業的習慣，並訓練孩子自己整理文具和書包。老師則要在課堂上講清楚作業的要求，許多學校采用傢庭學校聯絡簿，以便父母能實時瞭解學校的要求；在入學初期，如果有的學生偶爾忘瞭做或少做作業，也不必嚴厲訓斥，而應施以耐心教導，說明不做作業的後果。不給孩子施加壓力，孩子反而會覺得學習其樂無窮。

幫助孩子培養一定的社會適應能力

社會適應能力的發展也是兒童順利完成學校中各種活動的基本條件之一。因此父母要有意識地培養孩子獨立自主的能力，凡事讓孩子自己多錶達意見，不要事事都替他作決斷。例如：選怎麼樣的書包、和誰一起做作業等，諸如此類的問題，讓孩子自己選擇，不要用父母的意見來左右孩子的喜好。還要幫助孩子發展情緒的控製調節能力，讓孩子學會剋製和謙讓，這有助於孩子在人際互動中與他人培養良好的閤作關係。

另外，當孩子遇到挫摺或在學校過得不愉快時，父母要有敏覺性，能善於發現問題，並願意傾聽孩子的聲音，父母能與孩子站在同一高度，和孩子平視，這對孩子的成長十分重要，這樣纔能贏得孩子的信任。親子之間唯有在平等的氛圍中纔能進行有效地溝通，孩子信任父母，父母實時為孩子疏導，和孩子一起尋找剋服睏難的方法，讓孩子覺得自己原來並不孤單，也有足夠的勇氣和信心去麵對新的一天的學校生活。如果說幼兒園的生活如同一首散文詩，活潑奔放、清新閑散又充滿童趣，那麼小學階段的生活則像一篇夾敘夾論的紀實文章，行文嚴謹又不失靈氣，充滿生命的朝氣又不乏理性的思考。孩子的心靈晶瑩剔透，需要我們用心去嗬護與雕琢。不要因為我們的粗心而令聰慧的孩子過早喪失他們的求知欲。讓我們燃起指引的火把，引導孩子高高興興地上學去。

《童心啓航：青少年心理健康成長指南》 擁抱成長的煩惱，解鎖心靈的無限可能 這是一本專為7至12歲兒童量身打造的心理成長地圖。在這個充滿探索與變化的年紀，孩子們正經曆著從孩童嚮少年的關鍵轉型。他們開始有瞭更復雜的想法，更豐富的情感，也麵臨著前所未有的挑戰：學校的壓力，同伴的交往，傢庭的規則，以及對自己“我是誰”的好奇與睏惑。 《童心啓航》不是一本冰冷的教科書，而是一位溫暖的陪伴者，一位睿智的朋友。它用孩子能夠理解的語言，描繪齣他們內心世界的波瀾壯闊，用生動有趣的故事和案例，解析他們在成長過程中可能遇到的種種心理現象。本書旨在幫助孩子認識自己，理解他人，學會管理情緒，建立積極的人際關係，並最終形成健康、陽光的心理品質。 第一篇：認識“我”，一個獨一無二的你 我的身體，我的變化： 從好奇到接納，理解青春期的生理變化，建立健康的身體觀。本書將用輕鬆幽默的方式，解答孩子們對於身體發育可能産生的疑問，例如為什麼會長高、為什麼會有青春痘，以及如何保持個人衛生等等。我們將強調身體的自然成長規律，幫助孩子消除不必要的擔憂和誤解，培養對自身身體的尊重與愛護。 我的情緒，我的錶情包： 認識各種情緒（開心、生氣、傷心、害怕、嫉妒、害羞等），學會錶達和管理它們。書中會通過一係列生動的小故事，展示不同情緒在日常生活中的錶現，並提供簡單易行的方法，幫助孩子識彆自己的情緒，理解情緒的來源，並學會用健康的方式錶達情緒，例如通過畫畫、運動、傾訴等方式來釋放負麵情緒，或者找到積極的方式來放大快樂。 我的想法，我的小宇宙： 探索想象力、創造力，以及如何形成自己的觀點。我們將鼓勵孩子發揮想象，進行創造性的遊戲和活動，引導他們思考問題，形成獨立思考的能力，不盲從，不迷信。同時，也會引導他們理解“不同”是正常的，尊重他人的觀點，培養批判性思維的萌芽。 我的優點，我的小閃光： 發現並肯定自己的優點和長處，建立自信心。本書將通過一係列自我認知的小練習，幫助孩子找到自己身上獨特的光芒，例如善良、勇敢、聰明、有耐心等等。我們將強調每個孩子都有自己的價值，鼓勵他們看到自己的閃光點，並用行動去放大這些優點。 我的煩惱，我的小憂愁： 理解並應對學習、玩耍、社交中的睏擾。孩子們在這個年齡段，會麵臨各種各樣的煩惱，可能是考試成績不理想，可能是和朋友吵架，也可能是對某些事情感到焦慮。本書將為孩子提供應對這些煩惱的策略，例如如何調整心態、如何尋求幫助，如何從錯誤中學習。 第二篇：我和你，精彩的社交世界 我的朋友，我的夥伴： 學習如何交朋友，如何與人分享，如何處理友誼中的矛盾。友誼是孩子成長中非常重要的一部分。本書將教授孩子建立健康友誼的秘訣，包括如何主動與人交流、如何傾聽他人、如何分享自己的想法和感受，以及在遇到衝突時，如何冷靜溝通，尋求雙贏的解決方案。 我和傢人，愛的連接： 理解傢庭成員之間的關係，學習如何與父母、兄弟姐妹和諧相處。傢庭是孩子最安全的港灣。我們將幫助孩子理解傢庭成員的不同角色和責任，學習如何錶達對傢人的愛，如何理解父母的良苦用心，以及如何在傢中扮演一個懂事的孩子。 我在學校，學習與成長： 應對學校生活中的挑戰，如課堂錶現、作業壓力、與老師同學的關係。學校是孩子學習和成長的重要場所。本書將為孩子提供如何在學校中更好地適應環境的建議，例如如何集中注意力聽講，如何管理學習時間，如何與老師和同學建立良好的溝通。 我的規則，我的界限： 理解社會規則和傢庭規矩的重要性，學會遵守，同時也能提齣閤理的建議。規則的存在是為瞭保護大傢，也為瞭讓生活更有序。本書將幫助孩子理解不同規則的意義，引導他們形成規則意識，並學會如何在遵守規則的同時，也懂得錶達自己的想法。 第三篇：健康的心，快樂的未來 我的習慣，我的健康盾： 培養良好的生活習慣（規律作息、健康飲食、適度運動），為身心健康打下基礎。健康的生活習慣是孩子身心健康的重要保障。本書將從飲食、睡眠、運動等方麵，為孩子提供簡單易行的健康建議，幫助他們養成良好的生活習慣，從而擁有充沛的精力去學習和玩耍。 我的安全，我的保護傘： 學習識彆和應對潛在的危險，保護自己。安全問題始終是傢長和孩子們關注的重點。本書將以孩子能夠理解的方式，講解各種安全知識，例如交通安全、網絡安全、陌生人安全等，教會他們如何識彆危險信號，如何采取有效的自我保護措施。 我的夢想，我的翅膀： 鼓勵孩子擁有夢想，並為之努力。夢想是前進的動力。本書將激發孩子的想象力，鼓勵他們敢於夢想，並教會他們如何將夢想分解成一個個小目標，一步步去實現。我們將強調努力和堅持的重要性，讓孩子明白，隻要肯付齣，夢想就有可能實現。 我的力量，我的復原力： 學習如何麵對挫摺，如何從失敗中站起來，培養韌性。生活不可能一帆風順，挫摺和失敗是成長的必經之路。本書將幫助孩子理解挫摺並不可怕，教會他們如何調整心態，從失敗中吸取教訓，重新振作，展現齣強大的心理韌性。 我的好奇，我的探索欲： 鼓勵孩子保持好奇心，不斷學習新事物，拓寬視野。好奇心是學習的原動力。本書將引導孩子保持對未知世界的好奇，鼓勵他們提問，鼓勵他們探索，享受學習的過程，從而不斷充實自己，拓寬自己的認知邊界。 《童心啓航》不僅僅是一本書，更是對孩子心靈成長的全麵嗬護與指引。 本書的語言風格貼近兒童，采用大量圖文並茂的形式，將復雜的心理學概念轉化為孩子們喜聞樂見的故事、遊戲和練習。每一章節都配有“給爸爸媽媽的話”，提供傢長在傢庭教育中如何更好地引導孩子的建議，構建起傢校社協同育人的良好生態。 我們深信，每一個孩子都擁有無限的潛能，隻要我們用愛和智慧去引導，他們就能健康快樂地成長，成為一個有思想、有情感、有擔當的未來棟梁。 讓《童心啓航》陪伴您的孩子，一同揚帆遠航，駛嚮更美好的童年與未來！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《兒童心理百科（7~12歲）》後，我迫不及待地翻看瞭起來。這本書給我的第一印象是內容相當詳實，排版也很清晰，即使是第一次接觸兒童心理學的我，也能很快找到自己感興趣的部分。我特彆想瞭解的是，為什麼孩子在這個年齡段會經曆如此多的情緒波動？有時候開心得像個小太陽，轉眼間又會因為一點小事變得悶悶不樂，甚至是大發脾氣。這本書裏有沒有關於不同情緒産生的原因分析，以及傢長如何幫助孩子正確認知和錶達這些情緒的指導呢？我希望它能提供一些具體的技巧，比如如何跟孩子談論“不開心”，而不是讓他們把負麵情緒憋在心裏。另外，關於孩子的學習和成長，這本書有沒有涉及一些關於如何激發孩子學習興趣，培養他們獨立思考能力的內容？我常常覺得，比起單純的知識灌輸，更重要的是教會孩子如何去學習，如何去探索未知。還有，孩子在這個年齡段，對新事物的好奇心特彆強，接觸的信息也越來越廣，這本書有沒有關於如何引導孩子分辨信息，建立健康的價值觀的章節？我希望這本書能夠提供一些實用的方法，幫助我在這個信息爆炸的時代，更好地為孩子構建一個健康的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

《兒童心理百科（7~12歲）》這本書，我看到它的時候，就覺得它簡直是為我量身定做的。我的女兒現在正處於一個非常敏感的時期，總是會因為一些小事情而情緒失控，有時候會突然哭鬧不止，有時候又會變得非常叛逆，不聽任何勸告。我真的很想知道，在她小小的心靈裏究竟發生瞭什麼？這本書有沒有一些章節，能夠深入淺齣地解釋孩子在這個年齡段常見的心理現象？比如，為什麼她們會突然變得愛和同齡人比較，有時候會因為一些小小的得失而産生極大的情緒波動？我希望能從這本書裏學到一些實用的方法，來幫助她更好地管理自己的情緒，學會冷靜下來，而不是被情緒牽著鼻子走。同時，我也很想知道，如何纔能在不傷害孩子自尊心的情況下，引導她認識到自己的錯誤，並從中學習。另外，隨著孩子年齡的增長，她們的社交圈也越來越大，我擔心她們會受到一些不良的影響，或者在與人交往中遇到睏難。這本書有沒有關於如何幫助孩子建立健康的社交關係，如何處理同伴之間的矛盾，以及如何拒絕不閤理的要求等方麵的指導？我希望這本書能夠成為我與女兒之間溝通的橋橋梁，讓我能夠更好地理解她的內心世界，幫助她健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

收到《兒童心理百科（7~12歲）》這本書，我感覺像是發現瞭一個寶藏。我傢有兩個孩子，一個7歲，一個10歲，他們都處於這個年齡段，遇到的問題也各有不同，但都有一個共同點——我越來越覺得我抓不住他們的心思瞭。這本書，我最期待它能提供一些關於孩子心理發展規律的解釋，比如為什麼他們在這個階段會錶現齣不同的行為模式，又是什麼原因導緻瞭他們之間個性的差異？我希望這本書能夠像一位經驗豐富的心理學老師，用通俗易懂的語言，為我解讀孩子們內心深處的奧秘。特彆是我那個10歲的兒子，最近經常會問一些我很難迴答的問題，比如關於生死，關於友誼的復雜性，甚至是對一些社會現象感到睏惑。我希望這本書能夠提供一些關於如何引導孩子思考，如何迴答他們那些“大問題”的建議，而不是敷衍瞭事。還有，孩子在這個時期，對自我認同感也開始逐漸建立，我希望這本書能教會我如何鼓勵孩子發現自己的優點，培養他們的自信心，讓他們知道自己是獨一無二的，並且是有價值的。另外，關於如何幫助孩子應對壓力和挫摺，也是我非常關心的問題。我希望這本書能給齣一些實用的方法，讓他們在麵對睏難時，能夠保持積極樂觀的心態，並且學會從錯誤中學習和成長。總的來說，我希望這本書能夠成為我理解和陪伴兩個孩子成長的指南，讓我能更從容地應對育兒路上的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

哇！終於收到這本書瞭！《兒童心理百科（7~12歲）》，光聽名字就覺得內容一定很豐富。我一直都很關注孩子的成長，尤其是他們這個年齡段，正是好奇心爆棚，同時又開始形成自我意識的關鍵時期。我特彆希望這本書能幫我理解孩子那些有時候讓我摸不著頭腦的行為。比如，為什麼我的女兒有時候會突然變得特彆粘人，有時候又會自己躲起來玩？兒子呢，最近好像對很多事情都有點“反叛”，不愛聽我的話，我總覺得是不是我哪裏做得不對。這本書，我期盼它能像一位經驗豐富的嚮導，為我撥開迷霧，讓我看到孩子內心世界的真實圖景。我希望它能提供一些具體、實用的方法，告訴我該如何與孩子溝通，如何引導他們處理負麵情緒，比如生氣、沮喪，甚至是嫉妒。還有，關於孩子的人際交往，這也是我非常關心的問題。他們在這個年紀開始有瞭更多的小夥伴，學會處理朋友之間的矛盾，分享，閤作，這些都是非常重要的社會技能。我希望這本書能給齣一些小貼士，幫助孩子建立健康的友誼，也能讓我知道，當孩子遇到社交上的挫摺時，我該如何支持他們，而不是一味地去“解決”問題。總而言之，我帶著滿滿的期待，希望這本書能成為我育兒路上的得力助手，讓我更能理解我的孩子，也更能成為一個閤格的傢長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買《兒童心理百科（7~12歲）》這本書，主要是因為我發現我兒子最近的“小煩惱”越來越多，比如對學校裏的某些規則感到不解，或者和小夥伴之間齣現瞭摩擦，他總是不知道該如何處理，有時候會錶現得很退縮，有時候又會變得很固執。我希望這本書能提供一些關於兒童情緒管理和社交能力培養的實用建議。我特彆關心的是，這本書能否教會我如何去傾聽孩子，真正理解他們話語背後的需求和情緒？很多時候，我隻是急於給齣我的“解決方案”，卻忽略瞭孩子可能隻是需要我的陪伴和理解。我希望這本書能夠強調溝通的重要性，並提供一些有效的溝通模式。另外，孩子的想象力在這個時期發展得非常迅速，他們會創造齣很多有趣的想法和故事。我希望這本書能涉及到如何保護和激發孩子的創造力，讓他們敢於錶達自己的想法，而不是因為擔心被嘲笑或否定而壓抑自己。再者，關於孩子的獨立性，我一直在思考如何在給予他們足夠支持的同時，也鼓勵他們自己去嘗試和探索。這本書有沒有這方麵的指導，比如如何放手讓孩子自己去解決一些小問題，從而培養他們的自信心和解決問題的能力？我期待這本書能帶給我一些啓發，讓我成為一個更懂孩子、更支持孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

寶寶媽囤貨，評價還不錯哦

評分☆☆☆☆☆

很不錯，交瞭我很多實用的知識

評分☆☆☆☆☆

好書，開心，好書，開心，好書，開心，好書，開心，好書，開心，

評分☆☆☆☆☆

很不錯，交瞭我很多實用的知識

評分☆☆☆☆☆

很不錯，交瞭我很多實用的知識

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

快遞超快。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，交瞭我很多實用的知識

評分☆☆☆☆☆

好