朗诵艺术水平等级考试指定篇目(三级、四级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

江苏省朗诵艺术水平等级考试专家委员会 著

图书标签:

• 朗诵
• 演讲
• 口才
• 艺术考级
• 三级朗诵
• 四级朗诵
• 教材
• 朗诵技巧
• 表演
• 文化艺术

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214088109

版次：1

商品编码：12045971

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-03-01

用纸：轻型纸

页数：166

字数：114000

内容简介

　　本书是一本朗诵艺术水平等级考试（三级、四级）图书。涵盖中国古典诗词、现代当代诗歌、童话寓言故事等类型的朗诵篇目，每一篇都设有正音注释和朗诵指导，适合少儿中级和少儿高级表演级朗诵考级使用。

好的，以下是一份针对不同主题图书的详细简介，它们的内容与《朗诵艺术水平等级考试指定篇目（三级、四级）》完全无关。 --- 图书一：《光影流转：20世纪欧洲电影美学探索》 内容提要： 本书深入剖析了二十世纪欧洲电影在艺术语言、叙事结构和社会思潮上的演变轨迹。全书分为四个主要部分，系统梳理了从默片时代晚期到新浪潮运动巅峰的欧洲电影发展脉络。 第一部分：现代主义的萌芽与先锋尝试 (1900s-1930s) 本部分聚焦于德国表现主义的视觉风格，探讨了其如何通过扭曲的布景和强烈的明暗对比来反映战后社会的心理创伤与不安。详细分析了如弗里茨·朗和罗伯特·维内等导演的作品中，象征主义和表现主义手法的运用。同时，也涵盖了苏联合唱团的蒙太奇理论，解析了爱森斯坦等大师如何将画面并置产生新的意义，以及法国印象派电影（如让·爱普斯坦）对光影和情感捕捉的独特尝试。着重区分了当时欧洲电影在技术和美学上与好莱坞的差异化发展路径。 第二部分：战后现实主义与意大利新现实主义的崛起 (1940s-1950s) 二战的巨大冲击催生了对真实世界的深刻反思。意大利新现实主义成为一股强大的艺术力量，本章节详细考察了罗伯托·罗西里尼、维托里奥·德·西卡等人的创作理念。研究探讨了其为何摒弃传统影棚制作，转而采用非职业演员、实景拍摄以及对日常生活的细致观察，来展现底层人民在废墟上的挣扎与尊严。同时，本部分也对比分析了法国“成人童话”电影（如雅克·德米）的独特叙事风格，以及瑞典电影对个体存在主义困境的哲学探讨。 第三部分：新浪潮的革命与风格颠覆 (1950s末-1960s) 这一部分是全书的核心，着力于法国新浪潮运动的爆发及其深远影响。我们细致解读了特吕弗、戈达尔、夏布洛尔等“左岸派”和“右岸派”导演的理论基础和实践创新。探讨了他们如何运用跳接、手持摄影、即兴对白和打破“第四堵墙”等手法，彻底解构了传统电影语法。书中通过大量案例分析，揭示了新浪潮如何将作者论（Auteur Theory）推向极致，使导演的个人风格和哲学思考成为电影作品的绝对中心。此外，还延伸讨论了英格兰“自由电影”和捷克新浪潮对社会体制的批判性视角。 第四部分：后现代的碎片化与风格的多元化 (1970s-1990s) 随着社会结构的变迁，欧洲电影进入了更加多元和风格化的阶段。本章节关注了意大利通俗电影的衰落与艺术电影的转型，特别是费里尼后期作品中对梦境与记忆的超现实处理。同时，深度分析了德国“新德国电影”（如赫尔佐格、法斯宾德）如何处理历史创伤、身份认同和边缘人物的生存困境。最后，本书对英国和北欧的电影在艺术表达上的最新趋势进行了展望，指出欧洲电影如何在全球化背景下保持其批判性和艺术先锋性。 目标读者： 电影专业学生、电影史研究者、文学与艺术评论家，以及对欧洲艺术电影有浓厚兴趣的普通读者。 --- 图书二：《极简主义声场：当代电子音乐的结构与哲学》 内容提要： 本书是一部关于二十世纪末至今电子音乐（Electronic Music）领域中极简主义流派的深度音乐学和美学分析专著。它超越了对流行趋势的简单罗列，旨在揭示这一音乐形式背后隐藏的结构逻辑、时间观和哲学意图。 第一章：极简主义音乐的起源与概念基础 本章追溯了极简主义音乐的源头，从二十世纪六十年代的简约主义（Minimalism）作曲家如莱希、赖利和史蒂夫·莱奇的复调与相位技巧谈起。重点讨论了“过程音乐”的核心思想——音乐的生成过程本身即是作品的意义所在。随后，将讨论如何将这些概念移植到电子合成器和音序器的语境中，探讨纯粹音色、重复模式与时间拉伸在电子音乐中的新角色。 第二章：德语电子乐的冷峻美学 (Krautrock与柏林学派) 本部分聚焦于七十年代德国的“实验摇滚”（Krautrock）运动，尤其是克劳特鲁克（Krautrock）对电子音色的大胆采用。详细分析了团体如Can、Neu! 和 Kraftwerk 对节奏和机械感的系统性解构。书中通过对早期合成器音色的频谱分析，阐释了他们如何创造出一种“疏离的、反情感的”声场。接着，深入探讨了“柏林学派”——如克劳斯·舒尔茨和塔姆苏拉等音乐家，如何利用模块化合成器构建宏大、沉浸式的“声景”（Soundscape），强调对持续时间、氛围和“非结构化时间”的追求。 第三章：氛围音乐与环境声场构建 (Ambient Music) 本书探讨了布莱恩·伊诺所定义的“氛围音乐”如何与极简主义的重复原则相结合。氛围音乐被视为一种“可听环境”，其目的在于改变听者的感知状态而非强迫其注意。分析了诸如“Drone Music”（嗡鸣音乐）的技术，即通过极低频、极慢速的音高变化来构建难以察觉的声波运动。本章详述了如何使用数字延迟和混响技术来“溶解”明确的音符边界，从而实现音乐与空间环境的融合。 第四章：底特律科技与深层技术 (Detroit Techno and Deep Tech) 电子音乐在九十年代的演变中，极简主义原则被吸收到底特律Techno和Dub Techno的结构之中。本章分析了如Robert Hood、Basic Channel 等制作人如何将Techno的四四拍（Four-on-the-Floor）节奏系统简化到极致，剥离掉多余的旋律元素，仅留下低音脉冲、稀疏的打击乐和滤波噪声。这种“极简Techno”被视为对工业化和城市疏离感的声学回应。通过对低通滤波器的精细操作，探讨了他们如何创造出一种“深邃”（Deep）的听觉体验，即声音仿佛来自地底深处。 第五章：当代极简电子乐的哲学回归 最后，本书讨论了当代电子音乐家如何重新激活这些历史母题，尤其是在注重声音纯粹性和空间感的后Dubstep时代。分析了如何利用软件合成器实现对波形、包络和衰减的极致控制，以期达到一种接近“绝对音高”或“纯粹振动”的听觉目标。本书认为，极简主义电子乐并非是音乐的简化，而是一种对时间、感知和信息冗余度的深刻批判与哲学实践。 目标读者： 音乐理论家、声音设计师、电子音乐制作人、现代艺术史学者。 --- 图书三：《古代世界的水利工程奇迹：从美索不达米亚到罗马帝国》 内容提要： 本书是一部关于古代文明如何掌握和利用水资源进行农业灌溉、城市供水以及军事防御的综合性历史地理学著作。它着重于技术创新、社会组织以及水利系统对古代世界格局的影响。 第一部分：文明的摇篮：两河流域与尼罗河的生命之源 本章首先考察了美索不达米亚（苏美尔、巴比伦）的复杂灌溉网络。书中详细描绘了引水渠、堤坝和排水系统的早期构建技术，以及为了管理这些系统而产生的早期官僚机构和法律体系（如汉谟拉比法典中对水权分配的规定）。随后，本书将视角转向古埃及，重点分析了尼罗河季节性泛滥的规律如何塑造了其水利农业模式，以及诸如“萨德（Sadd）”结构等简易水利设施在稳定粮食生产中的关键作用。 第二部分：地中海的岛屿智慧与梯田技术 本部分考察了在多山和干旱地区发展起来的独特水利策略。深入分析了古希腊（如克里特文明）和爱琴海地区在收集雨水和地下水方面的技术，包括对“吉斯特纳斯”（Cisterns，蓄水池）的精细化设计。重点描绘了古罗马人在其地中海殖民地推行的梯田化农业，以及如何通过小规模的石砌水渠系统，将贫瘠的山坡转变为高产的农田。 第三部分：罗马帝国的宏伟工程：引水渠的艺术 本书的核心章节之一，专门研究罗马帝国的引水渠（Aqueducts）系统。书中不仅展示了著名的宏伟拱桥结构，更详细解释了罗马工程师如何利用精确的测量学和水力学原理，确保水流的恒定坡度，实现数十公里、甚至上百公里的连续引水。分析了不同类型的引水渠——地面、地下和高架桥——的建造材料、施工方法及其在维持庞大城市（如罗马城）人口供水中的战略价值。此外，还涉及了罗马的公共浴场、喷泉和先进的排污系统（如大下水道Cloaca Maxima）。 第四部分：波斯帝国的地下长城：坎儿井系统 本书专门辟出一章，探讨了波斯帝国（伊朗高原）为应对极端干旱环境而发展出的“坎儿井”（Qanat）技术。坎儿井是一种巧妙的地下水文工程，它通过挖掘一条坡度极缓的水平隧道，将深埋地下的含水层中的水引入地表灌溉区，同时最大限度地减少蒸发损失。书中分析了坎儿井的勘探、挖掘和维护所需的惊人耐心和几何学知识，以及这种系统如何支撑起波斯文明在荒漠边缘的扩张。 第五部分：水利系统的衰落与遗产 最后一章总结了这些古代水利系统在帝国衰落后的命运，以及它们对中世纪工程实践留下的技术遗产。探讨了水力技术如何成为衡量一个古代社会组织能力和长期可持续性的核心指标。 目标读者： 历史地理学爱好者、土木工程史研究者、考古学家，以及对古代文明发展动力感兴趣的读者。

评分☆☆☆☆☆

从一个注重实用性的角度来评价，这本书的价值主要体现在它的“目录”部分。对于家长来说，最省心的地方就在于，你不用去猜测考级范围，它白纸黑字地列出来了，你照着买，基本就不会跑偏。然而，作为一本陪伴孩子学习的工具书，它的设计感和互动性严重不足。内页的字体选择偏小，对于正在学习识字和朗读的孩子来说，阅读体验并不友好。而且，书本的装订方式偏硬，不太方便孩子平铺在桌子上边看边练习，经常需要用手按着书页，这在练习过程中是件很麻烦的事情。更让我感到困惑的是，有些篇目后面附带的“朗读提示”显得过于笼统和官方化，缺乏针对性。例如，对于一篇叙事性强的文章，提示可能只写着“表达清晰”，这对于指导一个十岁左右的孩子来说，指导力度实在太弱了。我更希望看到的是，能为每个篇目设置一个“朗读目标”，比如“本篇目标：训练人物声音的转换”或者“本篇目标：掌握长句的气息支持”，这样学习目标就明确多了，而不是泛泛而谈。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买这本书，主要是冲着它“指定篇目”这个名头去的，希望它能囊括所有必须准备的内容。从应试的角度来看，这本书的覆盖面是合格的，基本上把三级和四级的要求篇目都列进去了，省去了我到处搜集和核对清单的麻烦。但是，实际使用起来，体验感就比较一般了。篇目之间的过渡非常生硬，就像把两块不相关的积木强行拼在一起。比如，前一篇还是充满童趣的儿歌体，下一篇可能就突然跳到了需要深刻理解家国情怀的散文段落，孩子的情绪转换跟不上。教材的编排似乎更注重“数量”而非“流程”。另外，关于难点篇目的解析，我觉得力度不够。它只是告诉你这个词要怎么读，那个地方要强调，但对于如何用声音去描绘画面感，如何通过语气变化来体现人物的内心挣扎，几乎没有给出实质性的指导。我们不得不去网上找很多其他老师的视频课程作为补充，才能勉强把这些篇目“讲活”。这本书在基础知识的普及上做了基础工作，但距离一本优秀的、能激发学习热情的教材，还有很大的距离。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手里，首先感受到的是它厚重感，这可能也侧面反映了它所包含的篇目数量之多。作为官方指定的材料汇编，它确实完成了信息聚合的任务，但对于如何“习得”朗诵这项技能，它提供的帮助是间接的、被动的。我发现，这本书更像是知识点的罗列，而不是技能的培养。比如，篇目之间的切换，无论是题材还是情感基调，变化都极其突兀，这对于初学者来说，很难训练出在不同文本间平稳过渡的能力。每次练习完一篇，都需要家长介入，花大量时间去“重置”孩子的情绪和声音状态，才能进入下一篇的练习。我们期待的是一本能引导我们进行系统性练习的书，比如包含定期的自我检测环节，或者不同单元之间有针对性的复习和巩固练习。目前的内容结构，更像是把历年的考题集合在一起，然后简单地标注了级别。如果能加入一些教师对篇目的专业点评片段，哪怕是文字形式的，对提高学习者对文本的敏感度也会有极大的帮助。目前看，它只是一个“原材料仓库”，真正将这些原材料打磨成艺术品的工具，还需要我们自己去寻找。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺朴实的，蓝白相间的配色，让人感觉很专业，不像有些教材花里胡哨的。我买来主要是想帮孩子准备那个朗诵考级的，听说这个系列挺权威的。翻开目录，内容划分得挺清晰的，从基础的发声练习到具体的篇目解析，循序渐进的样子。不过，说实话，里面的选文风格跨度有点大，有些篇目感觉更像是为了“考级”而选的，而不是真的特别适合这个年龄段的孩子去深入理解和表达情感。比如，有些现代诗歌的意境就比较深远，对孩子来说可能理解起来有点吃力，需要家长或者老师做大量的引导工作。配套的音频资源也试听了一下，发音标准，节奏把控得不错，但总觉得情感的层次感还不够丰富，更像是教科书式的标准示范，缺少了一些灵动和感染力。希望能有更多的示范录音，比如不同风格、不同处理方式的版本，这样孩子在学习时能有更多借鉴。总的来说，作为一本应试的指定篇目集，它的框架是稳固的，但如果想让孩子真正爱上朗诵，光靠这些指定篇目可能还需要在课外的积累和指导上下更多功夫。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到手的时候有点小小的失望，这感觉更像是一本纯粹的“题库”而非“教程”。对于一个初次接触朗诵或者想提升自己表达能力的成年学习者来说，这本书提供的理论指导简直少得可怜。它基本就是把考级要求的篇目堆砌在一起，配上了一些非常简短的注释，比如“请注意重音”、“此处需要停顿”。这对于我这种希望深入了解“为什么”要这样处理的人来说，简直不够用。我期待的是能看到一些关于气息控制的深入讲解，或者不同流派（比如偏向戏剧化的还是偏向抒情化的）在处理同一篇目时的区别分析。现在的感觉是，它把所有的学习负担都压在了学习者自己去摸索和寻找额外资源的压力上。书本的纸张质量还行，印刷清晰，但排版上感觉有点拥挤，大段的文字没有足够的留白，读起来眼睛容易疲劳。如果能增加一些阅读提示，比如作者背景介绍，写作年代的时代背景，可能有助于我们更好地抓住文本的精髓，而不是机械地去背诵和模仿。现在感觉，这更像是一份官方的“点名册”，而非一本能带你走进艺术殿堂的向导。