天地绘心：中国画学国美之路 教师课徒集 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　课徒，是中国传统绘画传授的重要方法。这种方法体现了传统技艺的面对面、一对一或一对数人的师徒授受的方式。我们可以想象这样一个画面：业师端坐着，随手拿来一张纸，或者就在学生的画作上，圈点优劣，论衡高下。一拾手，已在学生的画迹旁留下笔墨的不范，学生们紧紧围拢着，不仅看到了“画”，而且看到了一点一划的由来。谈说中又将意思生发开去，由一水波而及一条江，由一棵树而及春树葱茏、寒林萧萧，由眼前的点划而及宋元名师的技法。一不范之下，文图并发，图不及处，书之；文不及处，绘之。如此方法，生徒澄怀虚心，随先生揖古远旅，探古人之幽微，领先圣之堂奥。言事轻轻，风谊洒洒，徜徉于技艺之道，并与天地精神遥相往来。在这里，某种仪式感，某种交心会意之所，正是绘画传承的千古秘籍。

内页插图

目录

序言
占人造化课徒心 许江
教师简介
教师课徒作品
刘国辉
吴山明
卓鹤君
闵学林
吴宪生
张伟平
陈向迅
尉晓榕
王赞；
顾迎庆
刘文洁
胡寿荣
田源
朱红
徐默
张谷曼
顾震岩
彭小冲
张浩
张捷
郑力
卢勇
陈磊
林海钟
韩璐
花俊
盛天晔
罗颖
周青
刘海勇
潘汶汛
邓先仙
黄芳
林皖

前言/序言

　　课徒，是中国传统绘画传授的重要方法。这种方法最好地体现了传统技艺的面对面、一对一或一对数人的师徒授受的方式。我们可以想象这样一个画面：业师端坐着，随手拿来一张纸，或者就在学生的画作上，圈点优劣，论衡高下。一拾手，已在学生的画迹旁留下笔墨的不范，学生们紧紧围拢着，不仅看到了“画”，而且看到了一点一划的由来。谈说中又将意思生发开去，由一水波而及一条江，由一棵树而及春树葱茏、寒林萧萧，由眼前的点划而及宋元名师的技法。一不范之下，文图并发，图不及处，书之；文不及处，绘之。如此方法，生徒澄怀虚心，随先生揖古远旅，探古人之幽微，领先圣之堂奥。言事轻轻，风谊洒洒，徜徉于技艺之道，并与天地精神遥相往来。在这里，某种仪式感，某种交心会意之所，正是绘画传承的千古秘籍。于是，课徒稿成了至为珍贵的文本。它不仅记录了某个授受场所兴发来的文思画意，生动地见证着这种个性化的历史现场，而且记述着这位业师独特的传授之道，最有说服力地展现了他的功力和修为，他的视野与襟抱。年前观园画系历代先师的课徒稿特展，方寸纸笺，留着先师的笔痕，蕴满先师的风范。其中顾坤伯先生的课徒稿，精于传统笔墨的探微，总在稿上写宋元某位先贤的笔法，信手拈来，如有神会。这是师古人的一路。陆俨少先生的山水课徒稿，笔墨洒洒，极富现场写生的机契，让人如见那山水的生机。一个系列的课徒稿，笔法生动、墨韵各异，颇具畅神之快。这是师造化的一路。师古人，师造化，背后是师心。古人的笔法，造化的天机，其核心处是与天地精神相往来的独见。师心独见是课徒的最深内核。日前看到一幅黄宾虹先生与李可染先生的课徒手稿。李可染先生于上世纪四十年代后期赴京生活，是要追随“齐黄”一位大师。但一九四八年黄宾虹先生归返江南，这之后，李可染先生数次赴杭，成天在柄霞岭旁的黄宾虹先生画室中观画，心追神摹。这张手稿即是当年笔谈的见证。这图稿谈说积墨之法，兼叙兼议，图之书之，远观如有烟雨，详读尽是积墨诸法，笔线极具“屋漏痕”的风息。图稿两面写成，透见当年兴发的高趣。满纸斑驳，其扑面而来的沉郁与华滋，已成千年诗篇。
　　今中国画系诸君秉承课徒古法，光大这一传承的秘决，也写出诸多优质课徒稿。我们由此见古人，见造化，更见拳拳的师心。
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