编辑推荐
1.创新性地运用思维导图串起所有知识点;
2.采用对话的形式将知识娓娓道来;
3.学生仿佛置身于职场中师傅手把手带徒的情境。
内容简介
《门店运营与管理》可供商贸类市场营销、连锁经营专业学生学习“门店运营与管理”课程的使用,同时本书也可以作为商贸企业门店培训店长、主管的培训教材。本书从商品管理、现场管理、客户管理、人力资源与安全管理四个方面介绍了门店运营与管理的有关知识。
作者简介
王翎,上海市商贸旅游学校老师。
内页插图
目录
门店运营与管理思维导图
项目1 商品管理
模块1.1 门店进货
1.1.1 订货
1.1.2 收货
1.1.3 退换货
模块1.1 门店进货综合技能实践
模块1.2 商品标价
1.2.1 选择价签
1.2.2 管理价签
模块1.2 商品标价综合技能实践
模块1.3 商品陈列
1.3.1 选择道具
1.3.2 设计陈列
1.3.3 布置橱窗
模块1.3 商品陈列综合技能实践
模块1.4 门店理货
1.4.1 调价
1.4.2 补货与调货
模块1.4 门店理货综合技能实践
模块1.5 商品盘点
1.5.1 选择盘点工具
1.5.2 盘点
模块1.5 商品盘点综合技能实践
项目2 现场管理
模块2.1 现场督导
2.1.1 巡店
2.1.2 环境布置
2.1.3 服务督查
模块2.1 现场督导综合技能实践
模块2.2 销售管理
2.2.1 销售计划制定
2.2.2 销售分析
模块2.2 销售管理综合技能实践
模块2.3 促销管理
2.3.1 选择促销方式
2.3.2 制定促销方案
模块2.3 促销管理综合技能实践
模块2.4 收银管理
2.4.1 收银检查
2.4.2 收银问题处理
模块2.4 收银管理综合技能实践
项目3 客户管理
模块3.1 客户满意度管理
3.1.1 调查客户满意度
3.1.2 提升客户满意度
模块3.1 客户满意度管理综合技能实践
模块3.2 客户忠诚度管理
3.2.1 测评客户忠诚度
3.2.2 提升客户忠诚度
模块3.2 客户忠诚度管理综合技能实践
模块3.3 客户投诉管理
3.3.1 客户投诉识别
3.3.2 客户投诉处理
模块3.3 客户投诉管理综合技能实践
模块3.4 客户信息管理
3.4.1 客户信息收集
3.4.2 客户信息管理
模块3.4 客户信息管理综合技能实践
项目4 人力资源与安全管理
模块4.1 店员管理
4.1.1 岗位管理
4.1.2 绩效考核
模块4.1 店员管理综合技能实践
模块4.2 商品防损防盗管理
4.2.1 商品防损
4.2.2 商品防盗
模块4.2 商品防损防盗管理综合技能实践
模块4.3 安全管理
4.3.1 门店安全事件防范
4.3.2 门店突发事件处理
模块4.3 安全管理综合技能实践
前言/序言
为配合中等职业教育教学改革的探索,上海市教委教研室组织编写了行动导向任务引领型系列教材,《门店运营与管理》就是其中之一,目的在于满足中等职业学校商贸类专业的课程教学改革已经采用的任务引领行动导向的教学模式,以学生为主体的教学和学习的需要。
本教材以“学生通过做能学得更好”为理念,不是简单地将知识和信息塞入学生的头脑,而是依据学生的认知规律,用可见、可读的事例引起学生的学习兴趣,以典型门店的日常运营与管理为教学内容,用活泼的语言和贴近学生的写法引导学生探索新知、学习新技。本教材以学生为主体,调动学生运用大脑探究知识及应用所学解决问题的积极性。
本教材在编写中主要突出了以下特点:
一、 情境性
本教材设计了生动的职场情境。由于中职生从小学到初中远离职场,他们对职场工作环境相当陌生,这已成为他们学习专业课程的首要障碍,这种陌生使得学生对教师的教学内容往往是一知半解并且学过就忘。本教材四个项目开头部分,通过金先生运营、管理门店的四个小故事为源起,带领学生进入任务情境,精心设计的思维导图则是引导学生建立起整个模块的逻辑思路。每个项目的工作情景图,以及故事化的情景描述,让学生对职场一下子亲近起来,由此达到我们吸引学生进入任务情境的目的。
二、 趣味性
本教材努力尝试寻找提高学生学习兴趣的途径,教材设计了丰富多彩的情景性图片和与任务内容相关联的有趣插图来吸引学生的眼球,设计和采用了多个符合中职学生年龄特点的互动小游戏,寓教于乐,唤起学生对知识和技能学习的兴趣。任务驱动是目前有效调动学生学习积极性的方法之一,以完成一个个任务作业的方式开展的任务学习能激发起学生完成任务的兴趣,而任务流程图如同一张作战地图,知识窗和小贴士又如同学生成功的锦囊,帮助学生一步一步完成任务,这些成为了吸引学生努力学习的一块块磁石。
三、 互动性
本教材突破以往教材的单方面地说教和叙述,用贴近中职学生的对话形式,引导学生边做边思考,步步深入、层层递进。在完成任务的过程中,学生的问与师傅的答情境性强,师傅的小贴士如同师傅对徒弟的贴心耳语,仿佛是职场中师傅带徒手把手培养过程的情景再现。本教材的互动性还体现在练习中的评价部分,教师、小组、个人三方评价,学生看到的不是一个平面的自己,而是在团队中立体再现的自我,三方的互动更现实、更全面。
四、 多重性
本教材注重中职学生知识的理解和技能的掌握的规律,采用多种方式打开学生的思维,开拓学生的眼界,阶梯递进,分层教学。采用多次训练,以练补拙,熟能生巧,在练习中培养学生的知识和技能、在实践中培养学生的职业素养。采用多重评价让学生全方位地认识自我,学生在这种多维度的评价中认识到个人的不足,更加有利于其职业素养的全面提升,从新的角度拓展了个人进一步成长的空间。
本教材可供商贸类市场营销、连锁经营专业学生学习“门店运营与管理”课程的使用,同时本教材也可以作为商贸企业门店培训店长、主管的培训教材。本教材的主编和统稿是上海市商贸旅游学校的王翎老师,副主编是上海市商贸旅游学校的费耀亮老师,参与编写的还有上海市商贸旅游学校的茅燕、苏佳、沈霄云老师。本书在编写过程中得到上海市教委教研室课题组老师们的指导和支持,参考和引用了国内外相关的资料和著作,在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限,书中定有一些不足之处,恳请读者批评指正。
《时光的褶皱:重拾遗失的记忆》 简介: 这是一本关于记忆、时间与人生羁绊的随笔集,作者以细腻的笔触,邀请读者一同走进那些被岁月悄然尘封的角落,探寻那些闪烁着微光,却又深藏不露的情感纹理。本书并非宏大叙事,亦非哲学思辨,它更像是一本收藏了无数细碎却动人的瞬间的相册,每一页都承载着一段往事,每一次翻阅,都唤醒一种久违的共鸣。 书中的故事,或许源于一首老歌,一段旋律在不经意间勾起尘封已久的青春片段;或许是一缕熟悉的香气,在某个街角弥漫开来,瞬间将人拉回到童年那段无忧无虑的时光;又或许仅仅是窗外的一场雨,勾勒出一段年少时的约会,或是某个离别的场景。作者深谙“细节决定一切”的道理,他捕捉的不是故事的起承转合,而是那些被遗忘的、模糊的、却又异常真实的情感触角。 例如,在《那片褪色的蓝》一篇中,作者并非详细描绘一段恋情的发展,而是聚焦于某个夏日午后,阳光透过老式窗棂洒下的斑驳光影,一对年轻男女依偎在一起,手中握着的,是早已褪色的蓝色毛衣。那毛衣的颜色,仿佛承载了他们对未来的憧憬,也承载了那个年代特有的质朴与纯粹。后来,毛衣的颜色逐渐褪去,就像那段感情,最终也抵不过时光的洗礼,然而,每当作者再次看到类似的蓝色,心底总会泛起一丝难以言喻的温柔与惆怅。 又如《老街的猫》一章,作者并非讲述发生在老街的惊心动魄的故事,而是描绘了一只懒洋洋地晒着太阳的橘猫,它眼神中带着一种与生俱来的慵懒与洞察,仿佛看透了这条老街的千年变迁,也看透了来来往往行人的悲欢离合。作者通过这只猫的视角,串联起老街上那些曾经发生过的琐碎日常,邻里间的家长里短,孩童的嬉戏打闹,以及岁月流逝后留下的痕迹,如同一幅幅定格的画面,无声地诉说着人情冷暖与世事变迁。 本书的语言风格, is a blend of prose and poetry, rich in imagery and metaphor. 作者善于运用比喻和象征,将抽象的情感具象化,让读者在阅读过程中,仿佛置身于作者所营造的氛围之中,与他一同感受那些细腻的情绪。他笔下的文字,没有华丽的辞藻,却有着一种直击人心的力量,能够触动读者内心最柔软的部分。 《时光的褶皱:重拾遗失的记忆》并非一本提供答案的书,它更像是一面镜子,映照出我们每个人内心深处对过往的眷恋与思考。它提醒我们,即使生活在当下,向前奔涌,也别忘了回头看看,那些曾经走过的路,遇见的人,经历的事,都化作了我们生命中最宝贵的财富。这些“遗失的记忆”,或许早已被现代生活的喧嚣所掩盖,但它们从未真正消失,而是如同潜藏在内心深处的种子,只需一点点触动,便能重新萌发,绽放出别样的芬芳。 本书适合那些在快节奏的生活中,渴望片刻宁静,寻求心灵慰藉的读者。它不是一本教你如何“管理”或“运营”什么的实用手册,而是一次与自己内心深处的对话,一次与往昔的温情重逢。在阅读的过程中,你或许会想起自己的童年,想起那些曾经一起分享秘密的朋友,想起那些陪伴我们成长的亲人,想起那些让我们热泪盈眶的瞬间。 作者在书中反复强调,记忆并非是单线性的,而是如同层层叠叠的褶皱,每一次回溯,都能发现新的细节,新的感悟。那些看似已经遗忘的片段,实际上早已渗透进我们的骨髓,塑造了今天的我们。他鼓励读者,不要害怕回忆的疼痛,也不要沉溺于过往的甜蜜,而是要学会与这些“时光的褶皱”和谐共处,从中汲取力量,更好地走向未来。 例如,在《雨中的那封信》一章,作者回忆起年轻时写给远方朋友的一封信,信中充满了青涩的梦想和对未来的迷茫。多年后,他偶然在故纸堆中翻出这封信,信纸泛黄,字迹模糊,但他依然能清晰地感受到当年那颗跃动的心。他并没有去过多地感慨青春易逝,而是从那封信中,看到了自己曾经的坚持和勇气,这让他更加珍惜现在所拥有的,也更加坚定了前行的方向。 本书的结构并非严格按照时间顺序,而是以情感的线索串联起不同的篇章。作者在不同回忆之间自由切换,如同在记忆的河流中随意漂流,时而停留在某个泛黄的旧照片前,时而又沉浸在某段模糊的旋律中。这种非线性的叙事方式,反而更贴近记忆本身杂乱却又生动的特质。 《时光的褶皱:重拾遗失的记忆》是一本值得细细品味的书。它没有惊心动魄的情节,也没有深刻的人生哲理,但它拥有最真挚的情感,最细腻的观察,以及最能引起共鸣的回忆。它是一次心灵的漫步,一次对过往的深情回望,一次对生命本身的温柔礼赞。合上书页,你或许会感到一丝淡淡的忧伤,但更多的是一种释然与温暖,以及对生活更深一层的理解。它会让你明白,那些看似微不足道的记忆,正是构成我们独特生命旅程中最闪耀的星辰。