當代中國公務員考試權的運行與控製研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王文成 著

圖書標籤:

• 公務員考試
• 權力運行
• 權力控製
• 政治學
• 公共管理
• 中國政治
• 行政管理
• 考試製度
• 製度研究
• 當代中國

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787516197776

版次：1

商品編碼：12095897

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：296

字數：280000

正文語種：中文

內容簡介

　　考試權問題是國傢公務員考試的根本性問題。公務員考試權的規範運行，關係到黨和政府的公信力、關係到國傢治理體係和治理能力現代化的推進、關係到黨的事業興衰成敗，是加強黨執政能力建設的重要問題。
　　《當代中國公務員考試權的運行與控製研究》以當代中國公務員考試權為研究對象，遵承著眼宏觀、把握中觀、切入微觀的研究原則，剖析瞭公務員考試權運行的製度邏輯，對我國公務員考試權規範運行的理論模型、實踐路徑作齣探究。

作者簡介

　　王文成，男，1973年生，河南內鄉縣人，鄭州大學考試與人纔測評研究中心主任、副教授、博士，河南省行為科學學會秘書長。主要研究領域為人事考試與人纔評價。
　　近年來，主持、承擔國傢社科基金項目2項，省部級項目8項，發錶學術論文20餘篇，齣版專著6部。

目錄

前言
引論
一 問題提齣及研究意義
（一）研究背景
（二）問題提齣
（三）研究意義
二 研究概述
（一）國外關於公務員考試權的相關研究
（二）國內關於公務員考試權問題的研究
三 研究目標和研究方法
（一）思維路徑
（二）創新點與難點
（三）研究方法與分析工具

第一章 公務員考試權的基本理論
一 考試權的概念
（一）考試關係與考試權
（二）考試權的內涵與特點
二 公務員考試權的概念
（一）公務員考試製度與公務員考試權
（二）公務員考試權的內涵
（三）公務員考試權的性質
三 公務員考試權的特徵與功能
（一）公務員考試權的價值目標
（二）公務員考試權的特徵
（三）公務員考試權的功能

第二章 公務員考試權的發育及“話語流變”
一 根基：科舉考試製度
（一）科舉前身
（二）科舉考試製度的曆史沿革
（三）科舉考試權的基本內核
（四）科舉考試權對當代中國公務員考試權的藉鑒意義
二 發育：孫中山考試權獨立思想與實踐
（一）考試權獨立思想的特定意涵
（二）權能分立論下考試權獨立的價值理想
（三）考試權獨立思想的實踐遭遇
（四）考試權獨立思想與實踐對我國公務員考試權
確立的現實觀照
三 催化：西方文官考試製度
（一）西方文官考試製度的主要內容
（二）西方文官考試權運行的基本特點
（三）對我國公務員考試權確立的啓示
四 重塑：中國公務員考試權的確立
（一）公務員考試權的萌芽（1982-1988年）
（二）公務員考試權的探索（1989-1992年）
（三）公務員考試權的確立（1993-2005年）
（四）公務員考試權的完善（2006年至今）

第三章 中國公務員考試權理論探析的多維視角
一 政治學視角：公務員考試權的信用契約理論
（一）公務員考試信用契約的政治理論分析
（二）公務員考試權運行的政治屬性
（三）公務員考試信用的政治契約邏輯
二 法學視角：公務員考試權的法治化治理
（一）立法為據
（二）執法治理
（三）司法護航
三 社會學視角：作為社會設置的公務員考試製度
（一）價值係統
（二）規範係統
（三）人事係統
（四）設置係統
四 文化學視角：公務員考試權的文化解構
（一）公務員考試文化及特徵
（二）公務員考試文化的構成
（三）公務員考試文化的功能

第四章 中國公務員考試權運行機製的現實批判
一 我國公務員考試錄用製度的現狀
（一）成績與經驗
（二）問題與局限
二 公務員考試權運行的製度缺陷概述
（一）行使主體混亂
（二）權責範圍不清
（三）技術規範不
（四）法律責任不嚴
三 公務員考試權運行的承載主體
（一）筆試理想效應與現實問題
（二）麵試理想效應與現實問題

第五章 中國公務員考試權運行的現實域境
一 考試與社會環境的一般關係探討
（一）考試社會環境的概念
（二）考試社會環境的組成要素
（三）考試社會環境對考試權的製約
二 中國公務員考試權運行的多重域境
（一）經濟環境的影響
（二）政治環境的影響
（三）文化環境的影響
（四）社會環境的影響
（五）法製環境的影響
三 我國公務員考試的糟粕式微與精華復歸
（一）宏觀層麵
（二）微觀層麵

第六章 中國公務員考試運行機製的阻滯淵源
一 政府職能二重性的內在緊張
二 政府行為自利性與公共性的衝突
三 政府的委托代理問題
四 政府行為的內部性
五 政府主考能力的缺位
（一）政府主考、辦考能力需提升
（二）體製性根源：職能轉型格局中的主考、辦考界限不清

第七章 中國公務員考試權運行的政治邏輯和控製原理
一 我國公務員考試權運行的政治邏輯
（一）有限政府：公務員考試權力主體的閤理分置
（二）法治政府：以法治考的製度保障
（三）民主政府：考試權力約束機製的理性構建
（四）責任政府：考試主體之間責任的明晰化分工
二 我國公務員考試權運行的控製原理
（一）人本原理
（二）控製原理
（三）差異原理
（四）責任原理

第八章 當代社會價值訴求中公務員考試權的體製重構
一 公務員考試管理者結構重塑：主辦考分離，主考多元化
（一）主辦考分離
（二）辦考主體多元化
二 公務員考試涉及者角色調整：考生參與和社會監督
（一）健全內部和外部監督
（二）加強社會監督
三 公務員考試程序的規劃完善
（一）考試設計權控製
（二）考試實施權控製
（三）考試評分權控製

第九章 公務員考試權運行的環境保障
一 經濟環境保障
（一）市場審視角度下鼓勵多元主體治理創新
（二）用網絡技術改善信用製度的經濟生態
二 政治環境保障
（一）“法理社會理論”的法製要求
（二）防止“權力尋租”滋生
（三）“社會公僕”的時代踐行
三 文化環境保障
（一）端正思想理念
（二）重構價值理念
（三）傳承教育理念
四 社會環境建設
（一）傳統風俗新功能
（二）信息公開重監督
五 法製環境保障
（一）明確權利
（二）行政救濟
（三）司法救濟
六 信用環境保障
（一）優化考試係統自身的信用功能
（二）強化考試心理契約的信用機製
（三）完善考試製度契約的信用機製
（四）提升考試社會契約的信用機製

基本結論
參考文獻

精彩書摘

　　《當代中國公務員考試權的運行與控製研究》：
　　一我國公務員考試錄用製度的現狀
　　（一）成績與經驗
　　1.公務員考試錄用製度的法製化
　　自1993年《公務員暫行條例》的頒布到2006年《公務員法》的頒布實施，國傢先後齣颱瞭一係列有關公務員考試錄用製度的法規和配套辦法，為公務員考試錄用製度提供瞭有力的法製保障。1993年8月14日，國務院發布並實施《國傢公務員暫行條例》，並以此為基礎於1994年6月頒布瞭配套的《國傢公務員錄用暫行規定》，對國傢公務員考試錄用的管理機構、錄用計劃、資格審查、考試考核、錄用和紀律等做齣瞭詳細的規定。在此後的幾年間，結閤推行國傢公務員製度的實踐，我國又製定瞭係列與條例相配套的暫行規定、實施辦法和一批政策規定、實施細則，內容涵蓋公務員職位分類、考試錄用、考核、職務任免、奬勵、工資、辭職辭退、申訴控告、培訓、齣國培訓、職務升降、任職迴避和公務迴避、職位輪換（輪崗）等方麵。如2001年7月2日頒布的《國傢公務員錄用麵試暫行辦法》和《國務院工作部門麵試考官資格管理暫行細則》。這兩個法規主要針對公務員考試錄用的麵試階段，對麵試的管理機構，麵試內容、方法和程序，麵試考官的組成以及麵試的紀律做齣瞭詳細規定。2004年11月15日頒布的《公務員錄用體檢通用標準》（試行），2007年1月頒布《公務員考核規定》（試行）。2008年陸續頒布瞭《公務員申訴規定（試行）》《公務員奬勵規定（試行）》《公務員培訓規定（試行）》《公務員考核規定（試行）》《公務員調任規定（試行）》等係列法規，對公務員履職進行瞭更為詳細的規定說明。此外，2008年中組部還印發瞭關於《新錄用公務員任職定級規定》的通知、關於《公務員職務任免與職務升降規定（試行）》的通知。
　　中華人民共和國人力資源和社會保障部令第4號公布，《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法（試行）》自2009年11月9日開始實施；2011年中組部與人力資源和社會保障部印發瞭《新錄用公務員試用期管理辦法（試行）》；2013年頒布《公務員公開遴選辦法（試行）》；2014年國傢公務員局發布瞭《國傢公務員特色實踐教育基地管理暫行辦法》；2015年中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國傢公務員局聯閤發布關於印發《公務員錄用麵試組織管理辦法（試行）》的通知；2016年，中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國傢公務員局聯閤發布《關於推進公務員職業道德建設工程的意見》；2016年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發瞭《專業技術類公務員管理規定（試行）》和《行政執法類公務員管理規定（試行）》；2016年8月19日，在中華人民共和國人力資源和社會保障部令第30號中，明確提齣《公務員考試錄用違紀違規行為處理辦法》自2016年10月1日起施行。
　　與此同時，各省、自治區、直轄市根據各地實際情況，在原條例的基本框架下，也製定瞭公務員考試錄用相應的實施辦法和實施細則作為法規體係的補充，內容大同小異。如浙江省印發的《浙江省公務員培訓“十三五”規劃》通知，齣颱的《浙江省公務員平時考核辦法（試行）》《浙江省國傢公務員錄用考試工作細則》《浙江省國傢公務員錄用考試工作細則》《浙江省國傢公務員錄用麵試工作細則》等，在不與國傢法律、法規相抵觸的前提下，對本省的公務員錄用中的筆試、體檢、麵試、考核、監督等各項工作做齣瞭具體的規定。上述有關公務員考試的法規、製度，使我國公務員考試權的運行走上瞭法製化的軌道。
　　……

前言/序言

　　黨的十八大尤其是十八屆三中全會以來，中央多次提齣要深化乾部人事製度改革，建設高素質執政骨乾隊伍。堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在於建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨乾隊伍。要堅持黨管乾部原則，堅持五湖四海任人唯賢，堅持德纔兼備以德為先，堅持注重實績群眾公認，深化乾部人事製度改革，使各方麵優秀乾部充分湧現、各盡其能、纔盡其用。全麵準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針，擴大乾部工作民主，提高民主質量，完善競爭性選拔乾部方式，提高選人用人公信度，不讓老實人吃虧，不讓投機鑽營者得利。完善公務員考核評價機製，促進公務員樹立正確的政績觀，健全管理體製，從嚴管理監督乾部，加強黨政正職和關鍵崗位乾部培養選拔，進一步完善公務員製度……這些，既是我國公務員考試製度改革的指針，又對公務員考試活動提齣瞭很高的要求。
　　政府管理人纔的識彆、選拔和使用，是古今中外執政者始終力求解決的重大問題。隨著黨和國傢政治體製改革的逐步深入，公務員考試製度成為推動人事製度改革的突破口。近年來，公務員考試已在全國各省市和中央國傢機關各部委廣泛推行，成為黨政人纔選拔任用的重要方式，對拓寬選人用人視野，擴大管理工作中的民主，促進優秀人纔脫穎而齣，防止和剋服選人用人上的不正之風都起到瞭積極作用。但公務員考試也齣現瞭許多問題。
　　從目前檢索到的資料來看，有關公務員考試製度保障方麵的研究成果，大多是關於公務員考試製度和考試活動科學化方麵的研究；這些研究成果大都采用工具理性的研究方法，探討關於公務員考試製度的曆史淵源，古今中外公務員考試的對比，考試過程中的命題、監考、評分等微觀操作層麵的問題，考試信用危機的對策和實踐。公務員考試信用製度建設研究，的確需要著力研究上述具體問題，但僅僅站在這個高度研究是遠遠不夠的。公務員考試信用研究及其製度化建設，必須建立在對公務員考試權運行機製的深度揭示，對公務員考試權內在規定性分析，對考試失信行為的內部性思考，對公務員考試權運行的政治生態、經濟生態、文化生態、社會生態，以及法製生態的有機互動分析的基礎上。
　　考試權問題是公務員考試的根本性問題。公務員考試權的規範運行，既是公務員考試活動貫徹公開平等、競爭擇優原則，客觀公正選拔人纔的本質要求，也是落實黨的德纔兼備的乾部標準、提高國傢治理效能的現實需求。受轉型期政治、經濟、文化等因素的影響，政府把公務員考試的決定、實施和監督三權集於一身，嚴重製約瞭公務員考試權的運行。然而，學術界對此問題的研究過多地集中在錄用製度層麵，對考試權這個中心問題關注不夠。鑒於此，本書以當代中國公務員考試權為研究對象，遵承著眼宏觀、切人微觀的研究原則，在對公務員考試權運行失範的因素進行深刻製度剖析和社會環境梳理的基礎上，對公務員考試權運行的體製重構和控製路徑做瞭探尋努力。
　　考試權是考試主體依法擁有的實施國傢考試活動的資格及權能。在考試權運行過程中，考試的決定權由公務員考試權的政府主管部門行使，其在考試權中處於核心地位；考試執行權由相應的業務承擔組織行使，考試監督權一般由紀檢監察、政府主管部門和相關方麵的代錶行使。建構在公平公正基礎之上的公務員考試權，具有強化國傢意誌、促進社會公正，優化人員結構、提高行政效能，控製用人質量、嚴防徇私腐敗，促進社會流動、維護社會穩定的價值和功能。

《中國基層治理的創新實踐與挑戰》 內容簡介 本書深入剖析瞭新時代中國基層治理的復雜圖景，聚焦於基層政府在應對日新月異的社會挑戰、提升治理效能、迴應人民群眾日益增長的美好生活需要過程中所展現齣的創新實踐和麵臨的嚴峻挑戰。本書並非對某一具體考試製度的宏觀評析，而是將目光投嚮瞭更為廣闊和動態的基層治理實踐本身，以期勾勒齣一幅更加立體、生動的中國基層治理畫捲。 第一部分：新時代基層治理的宏觀背景與理論框架 在這一部分，本書首先勾勒瞭驅動中國基層治理變革的宏觀社會經濟背景。這包括但不限於：快速的城鎮化進程帶來的城市治理新課題；鄉村振興戰略下農村社區的結構性變化；社會結構的深刻轉型，如人口老齡化、流動人口增加、新興社會群體湧現等對基層治理提齣的新要求；以及信息技術發展，特彆是數字技術、大數據、人工智能等如何重塑基層治理的形態和手段。 理論框架上，本書藉鑒瞭多元的治理理論，如公共行政理論、社會資本理論、網絡治理理論、韌性城市理論以及社區發展理論等，並結閤中國具體的國情，構建起適閤分析中國基層治理的分析框架。重點在於探討基層政府在“權責下放”與“屬地管理”的雙重邏輯下，如何平衡中央、省、市、縣、鄉、村等多個層級的治理關係，以及如何有效調動社會力量參與基層治理。本書強調，基層治理並非僅僅是政府的單方麵施予，而是一個多主體協同、互動共生的復雜係統。 第二部分：基層治理的創新實踐探索 本部分是本書的核心，重點呈現瞭基層治理在不同領域、不同地區湧現齣的豐富多樣的創新實踐。這些實踐被係統性地梳理、歸納和分析，力求揭示其內在邏輯、成功要素以及可推廣性。 1. 社會矛盾化解與風險防控的精細化治理： 深入研究基層政府如何運用網格化管理、大數據預警、心理疏導、多元調解等手段， proactive 地化解鄰裏糾紛、物業矛盾、消費糾紛、環境汙染等日常性矛盾，防止其升級為群體性事件。同時，關注基層在安全生産、食品藥品安全、公共衛生、自然災害等方麵的風險預警和應急處置能力建設。例如，一些社區建立的“矛盾調解室”或“平安誌願者隊伍”，通過扁平化、近距離的服務，有效提升瞭問題的解決效率。 2. 公共服務供給的均等化與個性化： 探討基層政府如何在教育、醫療、養老、文化、體育等基本公共服務領域，剋服資源短缺的限製，努力實現城鄉、區域間的均等化供給。同時，關注基層如何根據不同群體（如老年人、殘疾人、流動兒童、新就業群體等）的特殊需求，提供更加精細化、個性化的服務。例如，智慧社區養老服務平颱、流動人口子女的“留守兒童之傢”、社區衛生服務中心的傢庭醫生簽約服務等，都體現瞭服務供給的創新。 3. 城市精細化管理與鄉村人居環境整治： 針對城市，本書分析瞭基層政府在交通管理、市容市貌整治、環境衛生、地下管網維護、城市更新等方麵的精細化管理實踐。這包括利用科技手段（如視頻監控、傳感器、無人機）進行實時監控和智能調度，以及通過社區居民參與，提升城市治理的精細度和人性化。對於鄉村，本書則著重探討瞭農村人居環境整治的經驗，如廁所革命、垃圾分類、汙水處理、村容村貌提升等，以及如何通過生態補償、綠色發展等方式，實現鄉村的可持續發展。 4. 基層民主與協商治理的實踐： 深入研究基層民主的形式，如村民自治、居民議事會、聽證會、民意調查等，以及如何通過這些機製，讓人民群眾參與到基層事務的管理和決策中來。特彆關注基層如何探索協商民主的有效途徑，通過“開門辦公”、“民情懇談會”、“網上議事廳”等形式，搭建政府與民眾溝通的橋梁，鼓勵社會組織、專業機構、社區居民共同參與基層治理。 5. 數字治理與智慧基層建設： 探討數字技術如何賦能基層治理。這包括利用大數據分析社會需求、識彆潛在風險；構建一體化政務服務平颱，提升服務效率；利用移動互聯網、小程序等載體，方便群眾辦事；以及利用智慧社區管理係統，實現對社區人、事、物的精細化管理。例如，一些地區推齣的“隨手拍”舉報平颱，讓市民參與到城市管理的監督中來；“一網通辦”的基層政務服務，極大地簡化瞭辦事流程。 第三部分：基層治理麵臨的挑戰與睏境 在肯定基層治理成就的同時，本書也毫不迴避地指齣基層治理所麵臨的嚴峻挑戰和深層睏境，這包括： 1. 權責不匹配與治理能力短闆： 基層政府往往承擔著繁重的任務和巨大的壓力，但其擁有的資源、編製、財政能力與所承擔的職責之間存在明顯的不匹配。部分基層乾部專業素養和治理能力不足，難以有效應對復雜多變的社會問題。 2. “上麵韆條綫，下麵一根針”的治理睏境： 基層政府麵臨來自上級部門的層層指標和任務，往往顧此失彼，難以形成係統性、整體性的治理思路。考核機製的“指揮棒”導嚮，可能導緻基層治理的“形式主義”和“官僚主義”。 3. 社會力量參與的瓶頸與睏境： 盡管倡導社會參與，但基層社會組織發育不成熟、專業能力不足、社會信任度有待提升等問題，製約瞭社會力量在基層治理中的作用發揮。政府與社會力量之間的邊界和閤作模式仍需進一步明晰和探索。 4. 基層治理的“碎片化”與“協同難”： 部門之間、條塊之間、層級之間的信息孤島和職責壁壘，使得基層治理難以形成閤力。跨部門、跨區域的協同治理仍然是一個巨大的挑戰。 5. 迴應人民群眾需求的“時滯”與“偏差”： 在快速變化的社會環境中，基層政府的迴應速度和迴應的精準度，往往與群眾的期待存在差距。信息傳遞的滯後、溝通機製的不暢，容易導緻群眾的不滿和質疑。 第四部分：麵嚮未來的基層治理改革與展望 基於對創新實踐的總結和對挑戰的分析，本書提齣瞭麵嚮未來的基層治理改革方嚮和展望。 1. 深化行政體製改革，優化權責體係： 進一步理順中央與地方、上級與下級之間的權責關係，推動更多管理權限和公共服務職能下放至與群眾聯係最緊密的基層，並賦予基層必要的資源和能力。 2. 加強基層乾部隊伍建設： 注重提升基層乾部的專業能力、服務意識和創新精神，建立科學的選拔、培養、激勵和約束機製，打造一支政治過硬、本領高強、求真務實、敢於擔當的基層治理隊伍。 3. 激發社會活力，構建多元共治格局： 鼓勵和支持社會組織健康發展，完善政府購買服務機製，健全社會參與平颱，鼓勵企業、非營利組織、社區居民等多元主體協同參與基層治理，形成良性互動。 4. 推進數字治理體係和能力現代化： 充分發揮大數據、人工智能等數字技術在基層治理中的支撐作用，構建智能化、精細化、人性化的基層治理新模式，提升治理的科學性和效率。 5. 強化基層民主製度建設，拓展協商民主空間： 進一步健全基層民主製度，保障人民群眾的知情權、參與權、錶達權和監督權，拓展和深化協商民主的實踐，使基層治理更加符閤民意、更加貼近群眾。 本書旨在為理解和推動中國基層治理的現代化提供一個全麵、深入的視角，為相關政策製定者、研究者、基層工作者以及關心中國社會發展的人士提供有益的參考。它強調，中國基層治理的未來，在於不斷創新、勇於改革，並在實踐中不斷探索齣更有效、更人性化的治理之道。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書，首先是被它嚴謹的學術氣息所吸引。書名《當代中國公務員考試權的運行與控製研究》就錶明瞭其研究的深度和廣度。我一直對國傢選拔人纔的機製充滿好奇，尤其是公務員這個群體，他們肩負著重要的社會責任。因此，考試權力的運行與控製，這個話題顯得尤為重要。我設想書中會詳細闡述考試製度是如何從宏觀層麵設計，到具體操作層麵執行的。比如，考試大綱的製定是否科學？命題的科學性如何保證？閱捲過程中是否存在主觀因素的影響？以及，一旦齣現爭議，申訴和復核的機製是否完善？更令我期待的是，“控製研究”這部分。權力天然具有擴張的傾嚮，公務員考試權也不例外。這本書是否會探討一些潛在的權力尋租、暗箱操作的可能性，以及如何通過製度設計、監督機製、法律法規等手段來有效遏製這些風險？我期待作者能夠提供一些具體的、操作性的建議，例如如何進一步完善信息公開，如何加強社會監督，如何利用技術手段提升考試過程的透明度和公正性。這本書或許能為我們揭示隱藏在公平考試背後的復雜權力運作。

評分☆☆☆☆☆

我選擇這本書，很大程度上是齣於對“權力運行與控製”這一主題的興趣。在任何社會體係中，權力的運行機製都是至關重要的，而公務員考試作為選拔國傢管理人纔的關鍵環節，其權力運作的閤理性、公正性直接關係到國傢治理的質量。我非常想知道，這本書是如何界定和分析“考試權”這個概念的。它是否包含瞭從考試政策的製定、考試內容的確定、考試過程的執行、到考試結果的評判與應用等一係列環節中的權力行使？同時，“控製研究”部分更是觸動瞭我。權力如果缺乏有效的製約，很容易滋生腐敗和不公。我希望這本書能夠深入探討，在中國的公務員考試體係中，存在哪些形式的權力監督和製衡機製？這些機製是否能夠有效防止權力濫用，例如泄題、舞弊、不當錄用等問題？書中是否會分析不同層級、不同部門在考試權力運行中的角色和影響？我期待作者能夠提供一些基於事實的分析，或許還會引用一些案例，來展示權力運行的真實圖景以及控製措施的有效性。讀完這本書，我希望能夠對公務員考試的“後颱”有一個更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

《當代中國公務員考試權的運行與控製研究》這個書名，一下子就擊中瞭我的興趣點。作為一名關注社會發展和製度建設的讀者，我一直認為，公務員考試不僅僅是一場知識的比拼，更是一個權力運行的舞颱。這本書的標題直接點明瞭其核心研究對象——考試權力，以及對其“運行”和“控製”的深入探討。這讓我非常期待，作者會如何剖析這個“權力”的方方麵麵。它是否會涉及考試政策的製定過程，命題專傢的選擇，試題的保密與發布，以及評分標準的細化和執行？我特彆關注“控製”這一部分，因為任何權力都需要有效的製約和監督，纔能保證其公正和廉潔。這本書是否會分析現有的哪些製度和機製，能夠有效地防止考試權力的濫用？例如，是否會探討信息公開的程度，監督體係的有效性，以及對違規行為的處理機製？我猜測這本書可能會引用大量的案例研究，來展示權力運行的真實狀態，以及控製措施在實踐中的效果。我希望通過閱讀這本書，能夠更深刻地理解中國公務員考試製度是如何運作的，以及如何纔能更好地實現其公平選拔人纔的目標。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名一下子就吸引瞭我，因為它觸及瞭一個我一直以來都非常感興趣的領域——當代中國公務員考試。在許多人眼中，公務員考試似乎是進入體製內的一條“獨木橋”，承載著無數人的夢想與期望。這本書的標題暗示著它將深入探討這個考試權力的運行機製，以及與之相關的控製措施。我很好奇，這本書會如何描繪這個權力運行的全貌？它是否會揭示考試內容、命題標準、評分過程以及最終錄用的決策是如何形成的？更重要的是，它將如何分析這些權力運行中可能存在的潛在風險和挑戰，以及現有的控製機製是否足夠有效，能否真正保障考試的公平、公正和透明？我期待這本書能夠提供一些深入的、有見地的分析，而不僅僅是停留在錶麵描述。也許它會包含一些具體的案例研究，或者引用一些官方文件和學者的研究成果，來支撐它的論點。我特彆希望能讀到關於如何平衡考試的選拔功能與潛在的權力濫用風險的討論，以及作者對未來公務員考試製度改革的建議。這本書的書名讓我充滿瞭探索的欲望，相信它會給我帶來不少啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目，立刻引起瞭我的關注，因為它涉及到瞭一個我一直以來都覺得非常關鍵但又常常被忽視的領域——公務員考試的權力運作。我們都知道，公務員考試是選拔國傢人纔的重要途徑，它的公平性直接關係到社會公平和國傢治理的效能。所以，這本書對“運行與控製”的探討，讓我充滿瞭好奇。我很好奇，作者是如何理解和定義“考試權”的？這個權力是從哪裏來的？它的邊界在哪裏？在實際操作中，比如命題、閱捲、麵試等環節，權力是如何具體體現和行使的？而且，“控製研究”這個詞，更是點齣瞭這本書的關鍵所在。權力總是需要製約的，尤其是在這樣一項關乎無數人前途和國傢未來的考試中。我非常想知道，這本書會分析哪些具體的控製機製？是法律法規的約束？是內部的監督製度？還是社會各界的監督？這些控製機製是否足夠強大，能夠有效地防止權力尋租、暗箱操作，確保考試的公正性和權威性？這本書是否會提供一些具體的案例，來佐證其觀點，或者提齣一些改進的建議？我期待這本書能帶我深入瞭解公務員考試背後復雜的權力圖景。