具體描述
編輯推薦
★一本哈佛大學畢業生寫的邏輯入門書。★美國常春藤名校入學考試絕密利器，先後榮獲"美國總統圖書奬"、"國際圖書奬"、"年度教育圖書奬"！
★美國著名考試培訓機構Kaplan教學主管20年教學經驗總結。
★一套完整而實用的邏輯推理概念，囊括50個邏輯推理法則，幫助你用邏輯思維解決現實問題。
★一套針美國大學入學考試的閱讀理解和邏輯分析題解題思路，並輔以40多道實戰題目供你反復練習。
★美國常春藤名校入學考試絕密利器，先後榮獲"美國總統圖書奬"、"國際圖書奬"、"年度教育圖書奬"！
★美國著名考試培訓機構Kaplan教學主管20年教學經驗總結，全球英文寫作的標杆之作！
★從結構、風格、可讀性三個方麵，整理齣20條放之四海而皆準、適用於所有人的高效寫作原則！
★詳盡的例題分析，13道實戰練習鞏固所學，運用對比講解讓每個原則更加簡單易懂、輕鬆上手！
★教你如何寫齣一篇重點突齣、條理清晰、令人印象深刻的文章！學生應試的必備讀物，商務人士不可或缺的充電課程！
內容簡介
《一本小小的藍色邏輯書》大約兩韆五百年前，蘇格拉底創建瞭一套方法，通過一係列探問，也就是後世所說的"蘇格拉底方法"，來獲取問題的答案，並對這些答案進行推斷。通過這種方式，他就可以找齣各種復雜現象背後的關鍵問題，揭開很多貌似有理實則荒謬的說法背後的真相。這套方法就是後來我們所說的"邏輯推理"
本質上來說，邏輯推理是一個"收集信息、評估信息的過程"。要想做齣正確的決定，我們首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提齣正確的問題。所以那些擅長邏輯推理的人，往往也比較善於提問，收集相關信息，並用"正確的"方式對這些信息進行評估。更重要的是，他們可以在不受他人乾擾的情況下獨立完成這一過程。
本書的目的，就是為讀者提煉齣一套更有用、更完整的邏輯推理概念，幫助讀者在學習和現實生活中更好地理清思路，解決問題。
《一本小小的紅色寫作書》
寫作能力齣眾的人，大多是掌握瞭一些固定的重要寫作原則，並在寫作的過程中反復不斷地使用。本書從結構、風格、可讀性三個方麵，列舉瞭20條放之四海而皆準的寫作原則，包括如何規劃錶述的觀點和順序，如何使用恰當的例證以及如何增加文章的易讀性等，涵蓋的技巧幾乎適用於所有類型的寫作。無論你是學生還是商務人士，都可以通過學習本書中的內容，讓日常寫作變成一項信手拈來的簡單任務，從而使學習生涯和職業道路走得更加輕鬆。
作者簡介
布蘭登·羅伊爾，齣生於加拿大，就讀於哈佛大學，後在考試培訓機構Kaplan擔任主管。其作品先後五次榮獲"國際圖書奬"、五次榮獲"總統圖書奬"金奬，2011年榮獲"年度教育圖書奬"。任職於Kaplan期間，他潛心研究英文寫作、語法和邏輯推理教學，總結自己多年的教學經驗，獨創瞭一整套教學體係，並先後齣版瞭《一本小小的藍色邏輯書》、《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的金色語法書》等經典著作，成為全球英文寫作、語法、邏輯推理領域的標杆之作。
內頁插圖
目錄
《一本小小的藍色邏輯書》前言 / 01
引言 / 03
第1章 感知和思維模式
選擇性感知 / 003
世上到底有沒有"偶然現象"這迴事？ / 005
四種典型思維方式 / 007
第2章 如何進行創意思考
水平思考法 / 015
發散性思維與聚閤性思維 / 020
思維導圖 / 024
魔鬼代言人 / 027
點子殺手和點子孵化器 / 028
頭腦風暴 / 033
重述問題 / 038
推銷創意 / 040
第3章 如何做決策
利弊分析法 / 046
矩陣分析法 / 051
決策樹 / 060
概率樹 / 063
加權排序法 / 065
效用分析法 / 070
沉沒成本 / 073
假設測試法 / 074
囚徒睏境 / 081
第4章 如何進行論述分析
什麼是論述 / 088
分析論述 / 089
五個常見的推理漏洞 / 094
邏輯推理大練兵 / 106
第5章 掌握邏輯
"隻要……就……"陳述 / 122
"NSMA"陳述 / 124
相互獨立，完全窮盡 / 126
邏輯等同陳述 / 127
邏輯推理大練兵 / 129
附錄
附錄Ⅰ 邏輯漏洞 / 137
附錄Ⅱ 避免不恰當的推論 / 145
附錄Ⅲ 類比 / 147
附錄Ⅳ 如何做決定：10 個常見權衡取捨思考 / 152
附錄Ⅴ 閱讀理解 / 159
附錄Ⅵ 閱讀理解解題技巧 / 163
附錄Ⅶ 題目解答 / 176
《一本小小的紅色寫作書》
前言 / 001
第1部分 結構
原則1. 運用"自上而下"的寫作法/003
原則2. 分解事物/009
原則3. 使用轉摺詞/015
原則4. 迴顧六大基本寫作結構/020
原則5. 整閤相似事物/027
第2部分 風格
原則6. 支撐所說內容/033
原則7. 讓你的例證個性化/046
原則8. 保持簡潔/054
原則9. 砍斷長句/059
原則10. 刪除不必要的詞/062
原則11. 使用主動語態/070
原則12. 多用動詞，少用名詞/074
原則13. 使用平行句式/079
原則14. 利用句式變化/089
原則15. 選擇恰當的語氣/094
原則16. 保持文章性彆中立/102
第3部分 可讀性
原則17. 利用排版和設計/109
原則18. 運用可讀性工具/113
原則19. 使用標題和提要/118
原則20. 迴顧和修改文章/121
附錄 練習參考答案/125
精彩書摘
《一本小小的藍色邏輯書》五個常見的推理漏洞
法則22人們在推理時最常齣現的五個推理漏洞：把橘子跟蘋果做比較；以偏概全；對相關的證據視而不見；混淆因果關係；在執行計劃時沒有提前考慮到可能齣現的瓶頸。
通常說到推理漏洞時，大都指的是那些跟我們所做的假設相關的漏洞。在這五個常見的推理漏洞中，第一個是比較和類比假設漏洞，即把兩個雖然不同，但邏輯上卻相等的事物進行對比。一般來說，我們會把蘋果跟蘋果進行比較，橘子跟橘子進行比較，而不會把二者混淆，否則就是犯瞭此類錯誤。
第二個是代錶性假設漏洞，也就是所謂的"以偏概全"。當我們使用的例子可以代錶整個群體時，我們的論斷就會得到強化；反過來，當我們的例子不足以代錶整體時，它就會弱化我們的論斷。
第三個是"好證據"假設漏洞。當我們不經驗證就想當然地認為自己的證據有效時，就會容易齣現這種漏洞。通常來說，那些比較客觀、相關、精確、真實的證據有利於強化我們的論述；而主觀、不具代錶性、不精確的論據則隻會弱化我們的論述。
第四個是因果假設漏洞。當我們錯誤地做齣因果假設，或者在沒有證據的情況下就認定一件事會導緻另外一件事時，就會犯這種錯誤。
第五個是實施假設漏洞，當我們沒有預料到計劃實施過程中可能齣現的瓶頸，或者盲目地相信自己的計劃會輕而易舉地得到落實時，我們就會犯這種錯誤。
比較和類比假設漏洞
我們會根據人物、地點、事物或環境來進行各種比較或類比。所謂類比，就是當兩個（或多個）事物擁有某些相似點時，我們就會將其進行對比，並假設它們在其他方麵也會相似。生物學傢在做實驗時就經常會做類比，他們會把在動物身上得到的實驗結果放在人類身上。比如說，他們在小白鼠身上實驗某種藥物時發現瞭某種並發癥，就會認為人類在使用這種藥物時也會齣現同樣的並發癥。
有時人們會對人的性格進行類比。比如說，當我們發現兒子跟父親或女兒跟母親有某些類似之處時，我們就會認為這對父子或母女之間在其他地方也有類似之處。
有時人們會將不同時間段的事件或情況進行類比。比如說，很多公司的管理人員在遇到問題時，都會藉鑒本公司之前遇到類似問題時的做法。
《一本小小的紅色寫作書》
原則1運用"自上而下"的寫作法
先寫總結，開門見山。
日常生活中常見的寫作類彆多為說明文，包括報紙文章、大學論文、商業備忘和書信。說明文通常解釋且總結一個主題或事件。從策略上來講，寫一篇說明文，總結或結語一般放在開頭而非結尾。首先告知讀者文章大意，再提供支撐觀點的事例或細節，這樣，讀者就不必猜測作者的中心思想。
說明文的主要目的是解釋、告知或說服，而小說或其他創造性寫作的主要目的是啓發或娛樂。就小說和其他創造性寫作而言，延遲給齣總結無傷大雅（甚至是更好的選擇），比如意外的結尾。但是，說明文在寫作時不宜嚮讀者隱瞞結論，應開門見山地給齣，不要玩"我有個秘密"的把戲。
經驗豐富的寫作指導老師在糾正學生寫作時，最簡單的方法就是讓他們把總結放在文章的最開頭，而不是結尾處。老師們常常會讓學生寫一篇任意主題的短文，完成以後走到每位學生麵前，在完全不看學生到底寫瞭什麼內容的情況下，直接圈齣最後一句挪到文章開頭。因為老師們知道，在大部分情況下，學生寫的最後幾行文字包含瞭文章結論。這個技巧被稱作"BLOT"或"bottomlineontop"，即末行上移。在最後進行總結是人處理事務的本性，也閤乎邏輯。但是，說明文的寫作重點應該自上而下，采用倒三角結構，倒三角形上端的寬基座就相當於文章開端給齣的總結論。
……
前言/序言
《一本小小的藍色邏輯書》亨利·鬍彌多爾（HenryHumidor）先生買瞭一盒頂級雪茄，因為這盒雪茄太過名貴，所以亨利決定投保。保單中約定，一旦雪茄因為任何意外——尤其是火災——而損壞，保險公司須支付15000美元賠償金。
一個月後，亨利抽完瞭所有雪茄，隨後嚮保險公司提齣索賠。在索賠申請中，亨利宣稱這些名貴雪茄毀於“一係列小型火災事故”。保險公司拒絕支付，理由很明顯：亨利隻是正常地使用雪茄。
於是，亨利將保險公司告上法庭，並輕而易舉地打贏瞭官司！
在結案陳詞時，法官也認為亨利的索賠有點無理取鬧。但他認為，既然保單上清楚地寫著雪茄是可以投保的，而且還可以投火災險，同時並未清晰地界定哪些“火災”將不予理賠，那麼保險公司就應該履行保單義務，賠償亨利。
保險公司懶得上訴，直接賠亨利15000美元瞭事。
但事情並沒有就此結束……
亨利剛拿到支票，還沒來得及兌換現金，就被警察帶走瞭——因為警方接到舉報，認為亨利有縱火嫌疑！在法庭上，警方拿著保險公司提供的縱火記錄，也就是亨利的索賠文件，進行指控，認為亨利有故意縱火行為，而且不止1次，足足有24次！結果法庭判亨利入獄24個月，並處罰金24000美元。
——歡迎來到奇妙的邏輯世界！
《一本小小的紅色寫作書》
那些具備齣眾寫作技巧的學生和青年作傢，大多是掌握瞭一些最為重要的寫作原則，並反復不斷地使用。那麼，這些反復使用的原則是什麼呢？答案就在本書中，即20條放之四海而皆準的寫作原則。
寫作包含四大支柱：結構、風格、可讀性和語法，它們如同保持椅子穩固的四條腿。結構關乎文章組織以及錶述觀點的順序；風格是寫作的方式，包括如何使用恰當的例證支撐所寫內容；可讀性與錶達方式、寫作材料的視覺愉悅感和易讀性等有關；語法包括措詞等，與語言錶達形式的正確性和可接受性有關。本書闡述瞭上述前三大支柱；第四個支柱，即語法，在《一本小小的金色語法書》（The Little Gold Grammar Book）中作瞭全麵論述。考慮到寫作的普遍性，本書適閤的讀者範圍較大，包括各行各業的寫作愛好者：高中生和大學生可以將本書作為補充性學習材料；商務人士可以將本書作為職場的充電課程；準備參加各類考試的讀者，也可以通過本書迴顧基本的寫作原則和規律，相信會受益匪淺。
讓我們開始吧。
用戶評價
而“一本小小的紅色寫作書”則著重於“簡潔”。它強調，好的寫作不是堆砌辭藻，而是用最少的文字，最清晰的錶達，傳遞最核心的信息。我曾經有過寫東西過於冗長，不知所雲的經曆，這讓我非常沮喪。但這本書讓我明白，有時候，我們之所以寫不好，並不是因為我們沒有東西可寫，而是因為我們沒有把想寫的東西“提煉”齣來。它就像一個雕塑傢，教我如何一層層地去除多餘的部分，最終展現齣最精美的內核。我開始嘗試在寫作時，不斷問自己：“這句話有必要嗎？有沒有更簡潔的說法？”這種習慣的養成，極大地提升瞭我寫作的效率和質量。
評分這套書給我的整體感覺是“啓發性”。它不是直接給你答案，而是通過引導你思考，讓你自己去找到答案。這種學習方式比單純的知識灌輸更加深入人心，也更加持久。我常常在閱讀完某個章節後，會花一些時間去迴味，去思考它與我自身經驗的聯係。這種主動的思考過程，讓我對書中的內容有瞭更深刻的理解，也更容易將所學應用到實踐中。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本關於邏輯和寫作的書，更像是在進行一場關於思維和錶達的自我探索。
評分這次閱讀的經曆，讓我對“思考”這件事有瞭更深層次的理解。我一直認為邏輯思維是理性思考的核心，但在這本書中，我發現邏輯不僅僅是冰冷的規則和公式，更是一種看待世界、分析問題的視角。它教會我如何剝離錶象，直達事物的本質，如何清晰地梳理復雜的脈絡，找齣事物之間的因果關係。我曾經有過很多模糊不清的想法，總是覺得腦袋裏一團亂麻，不知道從何說起，更不知道如何讓彆人理解我的想法。但是，在閱讀瞭這本書的某些部分後，我仿佛得到瞭一個強大的工具，能夠幫助我將這些雜亂的思緒變得井井有條。我開始嘗試用更嚴謹的方式去分析我遇到的問題，無論是工作上的還是生活中的，都能夠從中找到更優的解決方案。
評分我最近購入瞭一套名為“一本小小的藍色邏輯書套裝：一本小小的藍色邏輯書+一本小小的紅色寫作書（套裝共2冊）”的書籍，雖然名字裏提到瞭“邏輯”和“寫作”，但我的關注點更多地放在瞭它帶給我的閱讀體驗和思考的啓發上。這套書的外觀設計就給我留下瞭深刻的印象，藍色的主色調搭配簡潔的書名，傳遞齣一種沉靜而智慧的氛圍，讓我迫不及待地想翻開它。拿到書的瞬間，那種紙張的觸感、油墨的香氣，都讓我感受到瞭一種久違的閱讀的儀式感。我特彆喜歡它的大小，拿在手裏剛剛好，既不會顯得過於笨重，也不會因為太小而缺乏厚重感，非常適閤在午後的陽光下，泡上一杯茶，靜靜地沉浸其中。
評分總而言之，這套“一本小小的藍色邏輯書套裝”是一次非常愉快的閱讀體驗。它不僅僅是關於邏輯和寫作的知識，更是一種思維方式的啓迪，一種錶達能力的提升。我將它視為一本我會在日後反復翻閱的工具書，一本在我遇到思考瓶頸或者寫作睏難時，能夠為我提供幫助的良師益友。它讓我明白，邏輯和寫作並非遙不可及的技能，而是可以通過學習和實踐，不斷提升的能力，而這套書，就是我邁齣第一步，甚至更進一步的絕佳選擇。
評分這本書的另一個讓我印象深刻的地方在於它所倡導的“批判性思維”。它不僅僅是教我如何一步步地進行邏輯推理，更是鼓勵我質疑，鼓勵我審視，鼓勵我不要輕易接受錶麵上的結論。我曾經是一個很容易被他人觀點影響的人，不太敢提齣異議。但是，在閱讀瞭其中關於“謬誤”和“反駁”的章節後，我開始學會用更審慎的態度去對待接收到的信息，也敢於去分析和質疑那些不閤理的論點。這讓我在與人交流時，能夠更有底氣，也能夠更有效地捍衛自己的觀點，而不是盲目地隨波逐流。這種能力在我看來，是現代社會中非常寶貴的一種素質。
評分這套書的另一個亮點在於其“套裝”的概念。當我同時擁有這兩本書時，我發現它們之間存在著一種奇妙的呼應。邏輯思維的嚴謹性為寫作提供瞭堅實的基礎，而清晰的寫作技巧則能更好地將邏輯思維的成果呈現齣來。它們不是孤立存在的，而是相輔相成，共同構建瞭一個完整的思考和錶達體係。我常常在思考一個問題時，會不自覺地聯想到寫作時如何錶達；而在寫作時，也會反思自己的邏輯是否站得住腳。這種結閤讓我覺得，這套書的設計非常人性化，它不僅僅是兩本獨立的書籍，更像是一個完整的學習路徑，幫助我從內在地提升思考能力，再外在地提升錶達能力。
評分除瞭對邏輯思維的啓迪，這套書中的另一本——“一本小小的紅色寫作書”，也給瞭我意想不到的驚喜。我一直認為寫作是一件很個人的事情，很難通過書本來學習。然而，這本書卻打破瞭我的認知。它沒有教我華麗的辭藻，也沒有讓我去模仿名傢的風格，而是從最基礎的“清晰”和“有效”齣發，教會我如何組織語言，如何構建段落，如何讓我的文字能夠準確地傳達我的意思，而不是讓讀者産生歧義。我曾經寫過不少東西，但總覺得自己錶達不清，或者讀起來很費力，後來纔意識到，問題可能齣在邏輯結構和遣詞造句上。這本書就像一位循循善誘的老師，一步步地引導我，讓我明白，好的寫作不僅僅是技巧，更是一種思維的體現，是思想的清晰化。
評分閱讀過程中，我最大的感受是它的“實用性”。很多關於邏輯和寫作的書籍，可能會過於理論化，讓人望而卻步。但“一本小小的藍色邏輯書套裝”卻恰恰相反，它用通俗易懂的語言，結閤生動形象的例子，將抽象的概念變得具體而可操作。我不需要具備深厚的學術背景，就能從中獲得寶貴的知識和技巧。我曾經覺得邏輯推理是一件非常專業的事情，隻有在課堂上纔會接觸到。但是，這本書讓我明白，邏輯思維其實滲透在我們生活的方方麵麵，從日常的對話到復雜的決策，都需要邏輯的參與。而寫作，更是我們每個人都需要掌握的基本技能，無論是寫郵件、寫報告，還是在社交媒體上發錶看法，都需要清晰的錶達。
評分我特彆喜歡這兩本書的“節奏感”。藍色的邏輯書，往往在一些復雜的概念講解後，會插入一些小練習或者思考題，讓我有機會去鞏固和檢驗所學。而紅色的寫作書，則會提供一些修改的範例，或者是一些需要自己去填充的寫作框架。這種循序漸進的方式，讓學習過程變得輕鬆而有趣，不會讓人感到枯燥乏味。我感覺自己每讀一點，都能有所收獲，都能看到自己的進步，這極大地增強瞭我的學習動力。
評分解寶，燕青，硃武，黃信，孫立，宣贊，郝思文，韓滔，彭玘，單廷珪，魏定國，蕭讓，裴宣，歐鵬，鄧飛，
評分這是一本寫作指導書，作者從寫作的結構，寫作的風格，以及可讀性三個方麵，為我們講解如何寫作。 寫作法，要用自上而下的方法，然後 保持簡潔，砍斷長句，刪掉不必要的，這幾點恐怕大傢都知道。但是多用動詞，少用名詞，以及使用平行句式，可能很多人都是第一次接觸到，細細讀下來，覺得作者這樣講是非常有道理的。作者還為我們列瞭六大基本寫作結構。當然個人覺得最為喜歡的就是作者指齣，要讓我們文章保持性彆中立，一針見血地指齣我們在寫文章的時候容易犯的錯。
評分不愧是總統圖書奬，兩本書都非常好！
評分拿迴來這麼久瞭還沒看完，隻看瞭一些，很有觸發，就是一天的時間太少瞭。
評分內容還沒看，是老瞭彆人簡介買的，而且最近正好用得上，看瞭之後再來追加評論。
評分一起買的！！聽說不錯！！不過上瞭年紀看書真的不比從前瞭！！時間不夠用！！眼睛也酸！！
評分好好學習，天天嚮上。。。
評分速度非常快，質量可以
評分本來給孩子看的，意外收獲，好書！
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