陸王學述/徐梵澄著譯選集 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

內容簡介

本書乃當代研究王陽明心學的一部力作。作者在首章“小引”中指齣：

然現在所處理的這宗古學，內容不是不高深、優美，在古代不是不普遍，從宋代流傳至今，未嘗斷絕，隻是如今有斷絕的趨勢瞭。姑斷自馬一浮止，可推為迄今*後一宋學大師。馬氏之後，尚未聞有專於宋明理學之大師齣現。然則正在這“絕續之交”點，重溫此一理學，不是沒有意義的事。必然是要有於此學身體力行的人物，走齣瞭其書院或學院，說齣平民大眾皆可瞭解的話，然後對社會有影響。

作者簡介

徐梵澄（1909—2000）

年輕時遊學於魯迅門下，一生踐行先生的“精神事業”；

1929年至1932年，留學德國柏林大學、海德堡大學；

迴國後寄寓上海，受魯迅之囑係統地翻譯尼采著作；

1945年赴印度，先後任教於泰戈爾國際大學和室利阿羅頻多學院；

1978年底迴國，就職於中國社會科學院世界宗教研究所。

先生精通多種古今語言，貫通中、西、印三大文化，在詩歌、書畫、文藝評論上造詣精深,學術貢獻主要有四：

一、中國之較早成規模地翻譯尼采著作，如《尼采自傳》《蘇魯支語錄》等；

二、係統地翻譯印度韋檀多一係古今經典，如《薄伽梵歌》《五十奧義書》等；

三、以英文完整地介紹中國傳統學術精華，如《孔學古微》《唯識菁華》等；

四、以精神哲學的進路重新詮釋吾華經典，如《陸王學述》《老子臆解》等。

內頁插圖

目錄

一　小引 1

二　定名 5

三　精神哲學的建立 13

四　為何與如何 18

五　硃、陸並尊 25

六　陸學非禪 34

七　論學之詩 46

八　所立卓爾 50

九　非禪之悟 59

十　姚江之成學 74

十一　居夷處睏 79

十二　儒將事功 85

十三　先知與徹悟 89

十四　知行閤一 106

十五　教言摘錄 115

十六　王、湛新學 156

十七　王、羅論學 172

十八　陸、王被攻擊 195

十九　戴東原攻擊程、硃，

牽連陸、王 218

後序 242

精彩書摘

【陽明之事功與學術】
王陽明的功業是偉大的，可說其軍事上的勝利，及勝利後的設施，挽救瞭大廈將傾明武宗的王朝，明祚又延續瞭一世紀又二三十年。其事跡具在史籍，去今不算很古，容易搜討。曆史上正色立朝的文臣不少，名將亦多；但自今觀之，絕少為一時代的哲學大師，而又統軍作戰，功業巍然，有如陽明者，不多有。其事功發自學術，其學術發於心源。赫然一係統良知哲學，至今猶存。那麼，尋討其哲學之成，及其精義所在，乃今人之責。
【談笑殺人而成仁】
王陽明殺人不少，卻從來未曾濫殺，或有“談笑殺人”之事，如古賢之所誡。用硃筆批下，將強盜推齣轅門斬首，將筆嚮地下一擲，起身與群弟子論學，是已做到孟子所謂“不動心”的地步瞭。這種心理境地，正是“集義所生”。到瞭仁熟義精之後，斷事不疑。
【人欲不可剿絕，重在轉化 】
硃子有“天理流行，人欲淨盡”之說，其說大有可研究者在。後世非之者，以為貽禍不淺。但近世的精神修為，多是說治心而養生，養生莫善於寡欲，欲即情命的要求，不可剿絕淨盡，重在轉化之而趨於神聖一途，即使之歸順。歸順於天地間之“理”，西方稱之為“上帝”。此則於《禮記》所謂“傲不可長，欲不可從”之說相閤。|總之，鴻龐美善的生命力，是不可戕賊的。要培養，使之用於正?途。
【儒者見道非由佛】
一有徹悟便稱之為釋傢，這是流俗之錯誤見解。不單是由儒而悟道，由他道或其他宗教皆有證悟之事。籠統皆指為禪悟，是謬見、誤解。
大率言之，諸儒之見道有得皆非由於釋氏，其立身、行道、說教皆不外於儒傢，其特色有二：一是直由孔孟而見道有得，一是可不由師授而明理成宗。二事在某些人隻是一事。換言之，即大徹大悟，而卓然獨立。
【見道後之大事】
想來孔子之所謂“朝聞道，夕死可矣”，其說“聞道”，有如此重大，必定是與徹悟有關，即後世之所謂“見道”。禪修似乎是達到大徹大悟之後，不久便死去。但道學傢或儒傢之修為，不以徹悟為極，與今之精神哲學同。其宗旨在於轉化氣質，樂其所學，徹悟也隻是其精神追求之路上一裏程碑。釋氏也有平生一悟再悟的，總之是一番精神經驗，或大或小。縱使有瞭最高經驗，不必其人便死，在儒者還有立己立人、達己達人，以至治國平天下一係列大事。

內容不錯值得擁有閱讀長知識。

徐先生的版本，大愛，收藏一本

本書乃當代研究王陽明心學的一部力作。作者在首章“小引”中指齣：

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一個很好的教練推薦的，挺好的，準備慢慢讀。慢慢悟。

真正的學術書籍，值得收藏購買。

書裝訂的非常好，有空再細看

然現在所處理的這宗古學，內容不是不高深、優美，在古代不是不普遍，從宋代流傳至今，未嘗斷絕，隻是如今有斷絕的趨勢瞭。姑斷自馬一浮止，可推為迄今*後一宋學大師。馬氏之後，尚未聞有專於宋明理學之大師齣現。然則正在這“絕續之交”點，重溫此一理學，不是沒有意義的事。必然是要有於此學身體力行的人物，走齣瞭其書院或學院，說齣平民大眾皆可瞭解的話，然後對社會有影響。