前言 / 02
PART1 學習風格
每個人所想所學都不盡相同 / 001
PART2 水星模型
12 種主要學習風格檔案 / 017
PART3 風格分類
相似性與差異性的區域 /149
PART4 應用
傢庭如何應用學習風格 / 171
PART5 案例
水星模型的應用 / 215
PART6 修正因素
我們腦中的其他聲音 / 223
緻謝 / 229
人們一旦發現並真正認識到每個人的思考和學習方式都是不同的,人際關係就會發生神奇的轉變。在接受這一事實的那一刻,人們必定心懷寬恕,批判和評價的枷鎖被鬆開,過去的傷痕得到撫慰,尊重和賦權相互促進,雙方都得到解脫。他們可以自如地調整消極心理,變得更加積極,並且為人類大腦有如此多的差異和相似之處而感到欣喜。
本書的寫作宗旨和意圖正是實現這樣的時刻。
遺憾的是,這種時刻並不常見,尤其是父母和孩子之間。古往今來,還沒有一本書能夠指齣傢庭成員的大腦是如何運作的,不過本書將改變這種情況。
很多父母都會撓頭,因為他們對於孩子心中所想或是如何觸及孩子的心靈完全沒頭緒。孩子也許不會遇到類似的睏惑,但那隻是大人的假設。
父母經常認為,對所有孩子一視同仁是"公平"的體現--能夠避免齣現偏袒和嫉妒。但是,因為努力尋求一碗水端平,大人們可能會錯過鼓勵每個孩子成為最好的自己的機會。
孩子們長大後,父母經常會因為他們的育兒方式産生一定程度的內疚。"我從不知道怎麼跟他溝通""我做得不太好""我們的關係應該比現在更好的""她從小到大,我們總是吵嘴""我會在孫子身上做得更好"。
初為父母者則發誓,不會把上一輩強加在自己身上的教育方式再強加給他們的孩子,但他們隨即發現自己對其他方式一無所知。更好的選擇並不是現成的。
即使彼此真心相愛並努力打造親密關係的人,有時仍會錯過彼此精神上的需求,如同夜間悄然駛過的小船。
好吧,試著這樣理解:我們大腦的齒輪不盡相同,即使我們有所關聯。每個人生來都有自己獨特的學習需求。這是自然的!如果彆人用我們能夠理解的方式與我們交談,那麼我們接收起來是輕而易舉的。
反之則不然。如果我們不能輕易理解彆人的話,並不意味著我們很蠢、反應慢、能力不足、傲慢、抵觸或閉塞--即便我們感覺如此或看上去如此。這可能隻是意味著我們的學習需求與說話者的不同。而我們的需求可能被忽視,沒有被考慮到,導緻我們誤會瞭彼此。
但是,你能想象當你與彆人相互理解、尊重彼此的自然差異和相似之處,從而使溝通變得清晰而有效時,聚餐或全傢外齣度假將會多麼和諧與融洽?再想象一下,如果人們知道如何有創意地利用大腦差異所造成的緊張感又將會怎樣?如果他們知道,如何將漸漸發酵的衝突輕輕地轉化為和諧的交流,從而讓所有人都能夠長期受益呢?
有些孩子得到瞭來自傢庭、學校、社會的幫助,認識到自己大腦與生俱來的能力,並且把這些能力發展成有效的工具,從而一生都能自信且成功地享受其中。你能想象這是多麼寶貴的優勢嗎?
這些都是可以實現的目標。你手中的這本書,將嚮你提供實現這個目標所需要的一切。把書中的理論融入你的意識,然後靜待目標實現。
……
人們一旦發現並真正認識到每個人的思考和學習方式都是不同的,人際關係就會發生神奇的轉變。在接受這一事實的那一刻,人們必定心懷寬恕,批判和評價的枷鎖被鬆開,過去的傷痕得到撫慰,尊重和賦權相互促進,雙方都得到解脫。他們可以自如地調整消極心理,變得更加積極,並且為人類大腦有如此多的差異和相似之處而感到欣喜。
本書的寫作宗旨和意圖正是實現這樣的時刻。
遺憾的是,這種時刻並不常見,尤其是父母和孩子之間。古往今來,還沒有一本書能夠指齣傢庭成員的大腦是如何運作的,不過本書將改變這種情況。
很多父母都會撓頭,因為他們對於孩子心中所想或是如何觸及孩子的心靈完全沒頭緒。孩子也許不會遇到類似的睏惑,但那隻是大人的假設。
父母經常認為,對所有孩子一視同仁是“公平”的體現——能夠避免齣現偏袒和嫉妒。但是,因為努力尋求一碗水端平,大人們可能會錯過鼓勵每個孩子成為最好的自己的機會。
孩子們長大後,父母經常會因為他們的育兒方式産生一定程度的內疚。“我從不知道怎麼跟他溝通”“我做得不太好”“我們的關係應該比現在更好的”“她從小到大,我們總是吵嘴”“我會在孫子身上做 得更好”。
初為父母者則發誓,不會把上一輩強加在自己身上的教育方式再強加給他們的孩子,但他們隨即發現自己對其他方式一無所知。更好的選擇並不是現成的。
即使彼此真心相愛並努力打造親密關係的人,有時仍會錯過彼此精神上的需求,如同夜間悄然駛過的小船。
好吧,試著這樣理解:我們大腦的齒輪不盡相同,即使我們有所關聯。每個人生來都有自己獨特的學習需求。這是自然的!如果彆人用我們能夠理解的方式與我們交談,那麼我們接收起來是輕而易舉的。反之則不然。如果我們不能輕易理解彆人的話,並不意味著我們很蠢、反應慢、能力不足、傲慢、抵觸或閉塞——即便我們感覺如此或看上去如此。這可能隻是意味著我們的學習需求與說話者的不同。而我們的需求可能被忽視,沒有被考慮到,導緻我們誤會瞭彼此。
但是,你能想象當你與彆人相互理解、尊重彼此的自然差異和相似之處,從而使溝通變得清晰而有效時,聚餐或全傢外齣度假將會多麼和諧與融洽?再想象一下,如果人們知道如何有創意地利用大腦差異所造成的緊張感又將會怎樣?如果他們知道,如何將漸漸發酵的衝突輕輕地轉化為和諧的交流,從而讓所有人都能夠長期受益呢?
有些孩子得到瞭來自傢庭、學校、社會的幫助,認識到自己大腦與生俱來的能力,並且把這些能力發展成有效的工具,從而一生都能自信且成功地享受其中。你能想象這是多麼寶貴的優勢嗎?
這些都是可以實現的目標。你手中的這本書,將嚮你提供實現這個目標所需要的一切。把書中的理論融入你的意識,然後靜待目標實現。
質感很好的書,自己先研究研究然後跟寶貝一起學習~
評分618價格很劃算,暑假時好好看看?,書的質量不錯
評分紙張質量和印刷都挺不錯的
評分5.善良,是一種世界通用的語言,它可以使盲人感到,聾子聞到。--(美)馬剋.吐溫
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評分一次購買多本書,全是關於親子的書籍,京東的物流好的沒話說,第二天便送到,書本質量也很滿意,應該是正品。
評分緻寶貝: 對你要求嚴厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因為,隻有負責的老師纔會頂著種種壓力和風險,去苦口婆心或大動乾戈地管教你。他期待你成纔變好,纔如此齣力不討好。這是傳道授業的悖論,也是為人師者的深情。
評分從那之後,他開始應邀到美國各地的大學發錶演講,跟學生們交流,迴答他們的問題,也嚮他們請教瞭許多問題,並傾聽和瞭解瞭他們的答案。這本書就是他對這段經曆的思考和總結。
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