《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》由从事艺术设计基础教学多年、有着丰富编写及实战经验的一线教师们所编写的。主要包括设计素描、设计色彩、建筑速写、平面构成、色彩构成和立体构成等。教材组织形式、素材选用、编写视角新颖,突出应用性、技能性和实践性原则,具有与时俱进、不断创新、特色鲜明的特点,并在很大程度上着重于思维的训练,培养艺术设计学生的审美情趣及人文情怀。本系列教材以促进就业为导向,以素质教育、创新教育为基础,以培养学生能力、技能实训为本位,是适应2、世纪人才培养需求的艺术设计专业教材。
《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》结合编者在教学中的经验和切身体会,对传统的平面构成内容进行了较为深入的教学总结,强调了对学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。改革了传统单一的手绘教学,采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法,优化了教学过程。探索了以学生为主体的课题教学,能满足专业基础教学改革的需要,具有较强的时代感、可操作性和实效性。
《平面构成/中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材》教学内容及方法新颖独特,并经过多年教学实践的检验,可在较短的学时里取得显著的教学效果。
第一章 认识平面构成
第二章 点线面
第三章 肌理
第四章 形式美的法则
第五章 平面构成的基本形式与方法
第六章 图与底
第七章 分割与群化
第八章 空间
当我捧起这本书时,我内心是期待着一场关于视觉语言的奇妙探索。我希望它能像一位经验丰富的向导,带领我穿越由点、线、面构成的风景,去发现色彩的奥秘,去感受肌理的触感,去领悟空间的韵律。然而,这本书带给我的,更多的是一种“知其然,不知其所以然”的困惑。它能够告诉你,在构成中“应该”这样做,或者“不应该”那样做,但却很少能够深入地解释“为什么”要这样做。那些关于构成原理的论述,仿佛是摆在我面前的精美模型,我能够看到它的结构,甚至模仿它的样子,但却很难理解它“生长”的逻辑,也无法通过它来创造出属于我自己的“模型”。书中提供的图例,虽然在数量上不少,但它们之间的关联性似乎不够紧密,很难形成一个连贯的、有逻辑的知识体系。我常常在阅读一章之后,对下一章的内容感到迷茫,仿佛之前所学的内容并没有为我打开新的视野,而是把我引入了另一个同样陌生而复杂的领域。这种碎片化的讲解方式,让我难以构建起一个完整的、具有深刻理解的构成知识体系。
评分这本《平面构成》给我的感觉就像是一本被严格束缚的“操作手册”,它事无巨细地罗列了构成中的各种“规则”和“禁忌”,但却鲜少触及构成艺术的灵魂所在。在阅读的过程中,我常常感到一种强烈的压抑感,仿佛被告知了无数种“不能做”的事情,却很少获得“可以怎么做”的鼓励。书中对于构成元素的分析,比如点、线、面的运用,色彩的搭配,肌理的变化,都显得过于机械和刻板,缺乏一种“自由挥洒”的艺术精神。我希望能从中看到更多关于构成如何在不同的文化背景下、在不同的设计领域中展现其生命力的实例,但书中提供的案例似乎都显得有些“官方”,缺乏一种来自真实创作现场的鲜活气息。更令我失望的是,书中对于构成作品的评价,也往往停留在技术层面的分析,很少触及作品所传达的情感、思想以及它在当下社会语境中的意义。我渴望的是一本能够激发我思考、鼓励我探索、甚至允许我犯错的书,而不是一本仅仅教我“模仿”和“遵循”的指南。这种过于严谨和缺乏人文关怀的编写风格,让我觉得它更像是一份技术规范,而非艺术创作的启蒙读物。
评分这本书简直是我近期阅读的“最令人抓狂”的教材之一!作为一个美术专业的学生,我满怀期待地入手了这本《平面构成》,希望能从中汲取灵感,提升自己的视觉设计能力。然而,当我翻开它的时候,感觉就像是掉进了一个冰冷、僵硬的理论迷宫。书中充斥着大量抽象的概念,例如“形体与背景的关系”、“动态平衡”、“节奏与韵律”等等,这些词汇本身并没有错,但讲解的方式过于枯燥乏味,就像在背诵一本陈旧的哲学著作,而不是一本关于视觉艺术的实用教材。我试图去理解那些复杂的公式和抽象的图例,但它们离我所期望的、能够激发我创作灵感的生动案例和实际操作指导,实在是相去甚远。我反复阅读,试图找到书中那些能够转化为实际应用的金科玉律,结果却发现自己更加困惑。书中虽然列举了一些构成范例,但这些范例的分析显得过于片面和技术化,缺乏对设计理念和情感表达的深入探讨。我期待的是一个能够引导我“看懂”世界、并学会用构成语言去“表达”世界的向导,而不是一个冰冷的教科书,将那些原本充满活力的视觉元素,拆解成一堆堆生硬的理论符号。
评分我必须承认,这本书在理论体系的构建上,的确有着不容忽视的严谨性。它像是一位一丝不苟的建筑师,为平面构成的世界搭建起了一个清晰的框架。书中对于构成元素的解析,从最基础的点、线、面,到更复杂的肌理、色彩、空间,都有着系统化的梳理和条理化的陈述。每一个概念的提出,似乎都经过了精密的推敲和论证,力求做到逻辑严密、无懈可击。对于那些希望从零开始,系统学习平面构成基本原理的读者来说,这本书无疑提供了一个扎实的基础。它能够帮助你认识构成世界的“骨架”,理解那些构成“规则”背后的逻辑。然而,这种极致的严谨,有时也让我在阅读时感到一丝“喘不过气”。它更像是一个详尽的“诊断书”,精准地列出了构成“病症”的各个方面,但却很少能提供“治疗”的灵丹妙药。我常常在阅读某个理论点之后,渴望看到一个能够与之相呼应的、生动的实践案例,来帮助我理解这个理论在实际创作中的应用,但往往这种连接是缺失的,或者说,呈现得过于间接和抽象。
评分说实话,这本书给我带来的最大感受,是一种“意犹未尽”的遗憾。它像是一场精心准备的宴席,摆满了各种各样的“构成元素”,却在调味方面显得有些不足。我能够清晰地辨认出菜肴的种类,比如“对比”、“均衡”、“韵律”等等,它们都像是摆设得体、造型别致的器皿。但是,当我尝试去品尝它们时,却发现缺乏一种能够打动我的“味道”,一种能够引发我深度思考的“回甘”。书中对构成原理的阐述,常常停留在表象的分析,缺乏对构成艺术背后所蕴含的深层意义和情感价值的挖掘。我期待的,不仅仅是对构成“形式”的解读,更是对构成“力量”的探寻,是如何通过这些简单的元素,触动观者的心灵,传递复杂的情感,甚至引发深刻的社会思考。书中偶尔出现的几个设计案例,也往往以一种“展示”的姿态出现,而非“解析”的姿态,让我很难从中汲取到转化的经验和创新的灵感。我希望这本书能成为一座桥梁,连接理论与实践,帮助我从“看懂”构成,到“会用”构成,再到“创造”构成,但目前来看,这座桥梁还不够坚固,也缺少一些指引我穿越的“路标”。
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