一课研究丛书（京东套装共13册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱乐平 等 著

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：12240617

版次：1

商品编码：12240617

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

开本：16

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

套装数量：13

编辑推荐

　　怎样才能上好一节课——
　　一节课背后的上位数学知识有哪些？
　　课标/大纲的要求是什么？有变化吗？
　　不同教材编排这一内容时有何异同？
　　对这节课现有的教学设计有何特点？
　　名师是如何演绎这一内容的教学的？
　　学生在学习这一内容前有哪些经验？
　　学生学完这一内容后又有哪些问题？
　　学生容易出现的主要错误都有哪些？
　　我们怎样围绕一节课开展校本教研？
　　……

内容简介

　　著名数学特级教师朱乐平带领其团队成员，历时五年时间开展对小学数学“图形与几何”领域中典型课的研究，对以上问题做出了很好的回答；并以同读者对话的形式，汇成丛书，希望借此减轻教师备课上课研课的工作负担，促进教师自身的专业发展。
　　丛书共13本，包括《线的认识教学研究》《角的认识与度量教学研究》《长度测量教学研究》《长方形的认识与周长教学研究》《平行四边形的认识与面积教学研究》《三角形和梯形面积教学研究》《面积、体积的概念和单位教学研究》《长方体的认识、表面积和体积教学研究》《平移、旋转和轴对称教学研究》《圆的认识教学研究》《圆的周长教学研究》《圆的面积教学研究》《圆柱与圆锥的认识、表面积和体积教学研究》。
　　涵盖近30节课，具体包括：
　　线段、射线与直线相交与垂直平行与平行线
　　米与厘米角的初步认识和再认识角的度量
　　长方形的认识长方形的周长三角形的面积
　　梯形的面积平行四边形的认识平行四边形的面积
　　圆的认识圆的周长圆的面积
　　平移、旋转和轴对称长方体的认识长方体的表面积
　　长方体的体积圆柱的认识圆柱的体积圆锥的认识圆锥的体积面积和面积单位
　　体积和体积单位……

目录

线的认识教学研究》
上篇线段、射线与直线的教学研究
1上位数学知识研究
《角的认识与度量教学研究》数学知识研究
……
2.1国内课程标准(教学大纲)对角的学习要求
2.2台湾地区及国外部分国家课程标准对角的学习要求
2.3课程标准(教学大纲)研究对教学的启示
《长度测量教学研究》研究
3.11949—2000年教材中长度测量的编写情况
3.22001—2011年教材中长度测量的编写情况
3.3台湾地区教材中长度测量的编写情况
3.4长度测量教材比较研究的结论及启示
《长方形的认识与周长教学研究》
……
5长方形认识教学的课堂观察与评价
《平行四边形的认识与面积教学研究》
……
4学情研究
4.2怎样进行前测与分析？
《三角形和梯形面积教学研究》
……
4教学设计比较研究
4.1已有教学设计概述
4.2已有教学设计比较
4.3教学新设计
4.4对教学新设计的效果评估
《面积、体积的概念和单位教学研究》
……
3.1教材的纵向比较研究
3.2教材的横向比较研究
3.3其他地区的教材研究
《长方体的认识、表面积和体积教学研究》生常见错误研究
5.1学生作业中常见的题型有哪些?
5.2学生作业中有哪些错例?
5.3错误原因是什么?
5.4有哪些防止学生计算错误的策略?
《平移、旋转和轴对称教学研究》
……
3.2现行教材比较研究
《圆的认识教学研究》
3教材比较研究
3.1教材的纵向比较
3.2教材的横向比较
《圆的周长教学研究》
5教学设计比较研究
5.1教学理念与价值取向
5.2新课引入
5.3提出研究问题
5.4体会直径与周长之间的共变关系
5.5展开实验探究
《圆的面积教学研究》
1上位数学知识研究1上位数学知识研究
1.1圆的面积上位数学知识解读
1.2上位数学知识对圆的面积教学的启示
《圆柱与圆锥的认识、表面积和体积教学研究》

《一课研究丛书》：深度钻研，成就卓越教育 引言 在教育领域，精深的研究是推动教学方法革新、提升学生学习成效的关键。然而，如何在纷繁复杂的教育理论和实践中找到真正具有指导意义的路径，如何将前沿的研究成果有效地转化为课堂教学的切实行动，是无数教育工作者面临的挑战。《一课研究丛书》（京东套装共13册）正是为应对这一挑战而诞生的。这套丛书汇聚了教育学界和实践界的智慧结晶，以“一课研究”为核心，深入剖析了教学设计、课堂实施、学生评价等教育过程中的关键环节，旨在为广大教育工作者提供一套系统、深入、实操性强的研究工具和理论支撑，引领教育走向更加科学、高效、人性化的新境界。 丛书体系与核心理念 《一课研究丛书》并非零散的教育读物集合，而是一个经过精心构建的、环环相扣的研究体系。其核心理念在于强调“研究”的深度与广度，并将研究的落脚点最终指向“一堂课”的实践优化。这里的“一堂课”并不仅仅指一节课的教学内容，而是包含了一堂课的教学目标确立、教学内容设计、教学方法选择、课堂组织与管理、学生学习状态的诊断与干预，以及教学效果的评价与反思等一系列完整的教学过程。丛书的13个分册，分别从不同的维度和视角，对“一课研究”的各个方面进行了深入的探讨。 第一部分：理论基石与研究方法 丛书的开篇，必然是对教育研究的理论基础和方法论进行系统梳理。这部分内容旨在为读者建立起坚实的学术根基，使其能够以科学、严谨的态度去对待教育研究。 《教育研究方法论导论》： 本册内容将系统介绍教育研究的基本范式（如实证主义、解释主义、批判主义等），阐述定量研究与定性研究的内涵、特点、适用范围及基本方法（如问卷调查、访谈、观察、案例研究、文献分析等）。同时，还将重点讲解研究设计的原则，如研究问题的提出、研究假设的构建、抽样方法的选择、数据收集的工具与信效度检验、数据分析的常用技术（统计分析、内容分析等）以及研究报告的撰写规范。本书将强调研究者应具备的批判性思维和伦理意识，确保研究过程的科学性和道德性。 《学习科学与教学理论前沿》： 本册深入探讨了认知心理学、发展心理学、社会心理学等领域在教育研究中的应用。内容将涵盖学习的认知机制（如信息加工理论、建构主义学习理论、联结主义学习理论等）、动机理论、记忆与遗忘的规律、知识的表征与迁移等。同时，还将介绍当前主要的教学理论流派，如差异化教学、探究式学习、项目式学习、混合式学习等，分析这些理论的内在逻辑、实践指导意义以及最新的研究进展。本书将帮助读者理解“为什么”某些教学方法有效，为后续的实践研究提供理论依据。 《教育数据分析与解读》： 随着教育信息化的深入，教育数据的价值日益凸显。本册将专注于教育数据的收集、整理、分析与解读。内容将包括常用统计软件（如SPSS, R）的基本操作和在教育研究中的应用，如描述性统计、推断性统计、回归分析、方差分析等。更重要的是，本书将强调数据背后的教育意义，如何从数据中提炼出有价值的教学洞察，如何避免数据误读，以及如何将数据分析结果有效地转化为教学改进的建议。 第二部分：教学设计与课程研发 在理论基础上，丛书将聚焦于教学设计的具体实践，从宏观的课程理念到微观的教学环节设计，都将进行细致的阐述。 《基于学习目标的教学设计》： 本册将详细介绍以学习目标为导向的教学设计流程。内容将涵盖如何科学地制定可测量、可达成、相关性强、有时限（SMART）的学习目标，如何依据学习目标选择和组织教学内容，如何设计恰当的教学活动来促进学生达成目标，以及如何通过形成性评价来监测学习进程。本书将重点关注不同学科、不同学段的学习目标特点，并提供大量设计范例。 《核心素养导向的课程开发与实践》： 面对新时代对学生核心素养的要求，本册将探讨如何将核心素养的理念融入课程开发与教学实践。内容将包括核心素养的内涵解析，如何将核心素养分解为可操作的教学内容和学习活动，如何设计能够培养学生综合能力和解决问题能力的课程模块，以及如何在教学中创设情境，促进学生主动探究与深度学习。本书将强调课程的整体性与连贯性，以及跨学科整合的可能性。 《信息化时代下的教学资源设计与应用》： 随着信息技术的普及，教学资源的形态和应用方式发生了深刻变化。本册将聚焦于数字化教学资源的设计原则、开发策略以及在课堂教学中的有效应用。内容将涵盖多媒体课件、在线学习平台、互动式教学软件、虚拟仿真实验等多种资源形式。本书将强调资源的适用性、交互性、趣味性，以及如何根据教学目标和学生特点选择和整合最优资源，构建混合式学习环境。 第三部分：课堂实施与教学策略 理论与设计之后，如何将教学理念转化为生动的课堂实践，是丛书重点关注的另一个维度。 《高效率课堂组织与管理》： 课堂的秩序与活力是教学成功的基石。本册将深入探讨如何有效组织和管理课堂，包括课堂常规的建立与培养，学生参与度的激发与维持，课堂突发状况的处理策略，以及如何营造积极、互助、安全的学习氛围。本书将提供多种行之有效的课堂管理技巧，并结合案例进行分析。 《差异化教学策略与实践》： 每个学生都是独特的，学习风格、基础水平、兴趣爱好各不相同。本册将系统介绍差异化教学的理论基础和多种实践策略，包括如何对学生进行学情分析，如何设计不同难度的教学任务和评价方式，如何提供个性化的学习支持，以及如何利用分组教学、走班制等方式来满足不同层次学生的需求。本书将强调如何通过差异化教学，让每个学生都能找到适合自己的学习路径，实现最大的发展。 《合作学习与探究式教学法》： 合作与探究是培养学生自主学习能力和创新精神的重要途径。本册将详细介绍合作学习的设计与实施要点，包括如何构建有效的学习小组，如何设计协作任务，如何引导学生进行有效的沟通与互助。同时，还将深入阐述探究式教学法的原理与实践，如问题导向学习（PBL）、案例教学、项目式学习等，以及如何在课堂中引导学生进行问题发现、信息收集、分析推理和解决方案的提出。 《情境化教学与问题解决能力培养》： 将抽象的知识与生动的现实情境相结合，是提升学生学习兴趣和迁移能力的关键。本册将聚焦于情境化教学的设计与实施，包括如何创设真实、有意义的学习情境，如何将复杂的问题分解为可操作的学习任务，如何引导学生在解决问题的过程中学习和应用知识。本书将强调培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力。 第四部分：评价反思与专业发展 教学是一个持续改进的过程，有效的评价和反思是实现专业成长的必经之路。 《形成性评价在教学中的应用》： 形成性评价旨在监测学习过程，为教学调整提供依据。本册将深入探讨形成性评价的理论与方法，包括多种评价工具（如课堂提问、观察记录、学生自评互评、小测验等）的设计与应用，如何及时、准确地诊断学生学习中存在的问题，以及如何根据评价结果对教学目标、内容、方法进行及时调整，以促进学生学习的不断进步。 《教学反思与自我诊断》： 教师的专业成长离不开有效的反思。本册将指导教师如何进行系统、深入的教学反思，包括反思的维度（如教学目标、教学内容、教学方法、学生表现、课堂互动等），反思的工具（如教学日志、反思报告、同伴互助等），以及如何从反思中发现问题，找到改进的方向。本书将强调自我诊断在教师专业发展中的重要作用。 《教育研究成果的转化与推广》： 将研究成果有效地转化为课堂实践，并将成功的经验进行推广，是教育进步的重要环节。本册将探讨如何弥合研究与实践之间的鸿沟，如何将前沿的研究发现应用于课堂教学，以及如何通过撰写研究报告、参与学术交流、分享教学经验等方式，将优秀的教育实践成果进行推广，促进更广泛的教育改进。 结语 《一课研究丛书》（京东套装共13册）是一套为真正热爱教育、致力于教育创新的教师群体量身打造的宝贵资源。它以“一课研究”为线索，贯穿了教育研究的理论、设计、实践与评价等各个环节，为教育工作者提供了一套系统化的思维框架和方法论。通过深入研读这套丛书，相信每一位读者都将能够提升自身的教育研究能力，优化教学设计，改进课堂实践，最终实现教育质量的飞跃，为培养面向未来的优秀人才贡献力量。这套丛书不仅仅是一套书籍，更是教育工作者专业成长道路上的忠实伙伴与智慧向导。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对知识充满好奇，但又常常感到无从下手的普通读者，这套《一课研究丛书》就像在我迷茫的道路上点亮了一盏明灯。京东的套装集合了13册，这简直是为我量身定做的“知识礼包”。我最欣赏的是它“一课”的设计理念，它没有要求我成为某个领域的专家，而是旨在教会我如何去“研究”一个主题。比如，我最近在读关于“决策心理学”的那一册，它不仅仅是告诉我决策会受到哪些因素影响，更重要的是，它引导我思考“为什么会受到这些因素影响”，以及“如何才能做出更理性的决策”。这种“探究式”的学习方式，让我觉得既有挑战性，又充满乐趣。书中提供的研究案例都非常经典，并且经过了严谨的分析，让我能够站在巨人的肩膀上去理解复杂的概念。我喜欢它那种循序渐进的讲解方式，先抛出一个问题，然后层层递进地分析，最后给出结论，整个过程非常流畅，而且很有说服力。这套书让我明白，学习知识不仅仅是信息的接收，更重要的是思维方式的训练，以及对事物本质的探寻。

评分☆☆☆☆☆

这套《一课研究丛书》的京东套装，对我来说，是一次非常超值的知识投资。收到13本书时，我感到非常惊喜，因为它们的内容涵盖了我一直以来非常感兴趣的几个领域。我尤其被它“研究”这个核心概念所吸引，它不是简单地教授知识点，而是教会我们如何去学习、如何去探索。我之前常常觉得，学完一本书，好像也只是了解了皮毛，对于深层次的原理和方法论感到模糊。但这套书让我看到了不同的视角。例如，在关于“认知偏差”的那一册，它不仅列举了各种各样的认知偏差，更重要的是，它通过对这些偏差成因的深入剖析，让我学会了如何识别和规避它们。这种“知其然，更知其所以然”的学习体验，是我在其他地方很难获得的。而且，书中常常会引导读者进行批判性思考，鼓励我们不盲从，而是要自己去验证和分析。这对于培养独立思考能力非常有益。总而言之，这套书不仅提供了丰富的知识内容，更重要的是，它塑造了一种科学的研究精神，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这套《一课研究丛书》就像一个宝藏，每一次翻开都能挖到惊喜。我平时工作比较忙，很难抽出大块的时间去系统学习，但这本书的设计恰好满足了我碎片化学习的需求。每册书的篇幅都比较适中，内容又相对独立，我可以在通勤路上、午休时间甚至是睡前，轻松地阅读一两篇，既不会感到压力，又能持续地获取新知。最让我赞赏的是它内容的严谨性。虽然是“一课”的概念，但绝不是浅尝辄止，而是力求在有限的篇幅内，将一个复杂的概念或理论进行梳理、阐释，并引出更深层次的思考。我尤其喜欢其中对一些经典研究方法的介绍，比如如何构建研究问题、如何设计实验、如何分析数据等等，这些内容对于我以后开展一些小型的个人研究项目非常有启发。书中引用的案例也很贴近现实，读起来不会枯燥乏味，反而能让我将学到的知识与生活中的现象联系起来，加深理解。可以说，这是一套既有深度又不失趣味的学习工具，非常适合想要提升自我，但又缺乏系统学习途径的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装真的让我眼前一亮，京东自营的速度也一如既往的给力，收到的时候箱子完好无损，拆开后13本书整齐地码放在里面，封面设计简洁大气，统一的风格让它们看起来就非常有学术的厚重感。我一直对“一课研究”这个系列很感兴趣，但苦于没有一个系统性的入门，这次京东的套装一下子就把我吸引住了。我仔细翻阅了一下，纸张的质量相当不错，印刷清晰，排版也很舒服，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。内容的深度和广度是我最看重的，从目录上看，涵盖了历史、哲学、社会学、经济学、心理学等多个领域，每个主题都像是打开了一个新世界的大门。我尤其期待那些关于跨学科研究的篇章，希望能从中找到不同学科之间的联系和共通之处，从而拓宽自己的认知边界。即使是作为一本入门级的读物，它所展现出的研究精神和逻辑框架也足够让人受益匪浅，为后续更深入的学术探索打下坚实的基础。总的来说，这次购买体验非常满意，不仅是对知识的投资，更是一种精神的愉悦。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始是被这个“一课研究”的名字吸引的，觉得它听起来很新颖，又有点神秘。收到书后，我发现它完全没有让我失望。这套书的内容绝对不是那种“速成”的快餐文化，它更像是一位资深学者为你量身打造的“入门指导”。我特别欣赏其中对于学术研究方法论的探讨，它不像一些学术著作那样晦涩难懂，而是用一种更加亲切、易懂的方式，向我们展示了学术研究的魅力和逻辑。我印象深刻的是其中关于“如何提问”的章节，让我重新认识到提出一个好问题的关键性，以及它在整个研究过程中所扮演的角色。我一直认为，很多时候我们学习知识，不是因为不知道，而是因为不知道“怎么知道”。而这套书恰恰解决了这个痛点，它教会我们如何去探究，如何去质疑，如何去构建自己的知识体系。而且，每本书都围绕一个核心的研究点展开，论述清晰，条理分明，让人读完之后，对那个领域会有更清晰的认识。即使是对于一些我原本不太了解的学科，通过这套书的引导，我也能快速掌握其核心要义，并产生进一步探索的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

关注很久了 还可以

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非常非常的不错，质量非常好！

评分☆☆☆☆☆

收到，谢谢刘老师！

评分☆☆☆☆☆

质量不错，囤货中，好书，值得看

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

值得学习！

评分☆☆☆☆☆

不错，不错，价格合适，物有所值，非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

非常棒的书，非常非常喜欢！

评分☆☆☆☆☆

活动价格实惠，书也很好，师傅很负责，电话联系后送到家里