學習考試說明書：高中英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周貞雄，陳根花，劉信波 編

圖書標籤:

• 高中英語
• 學習方法
• 考試技巧
• 應試指南
• 英語學習
• 教材輔助
• 備考資料
• 英語考試
• 學習手冊
• 高中學習

齣版社： 湖南大學齣版社

ISBN：9787566707093

版次：4

商品編碼：12256504

包裝：平裝

叢書名： 學習考試說明書

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：422

字數：1482000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《學習考試說明書：高中英語》是一本集英語基礎知識、高考常考考點、學習方法與策略以及備考應試技巧等於一體的學習考試說明書，是眾多特級、高級英語教師和教育界資深專傢集體智慧的結晶。全書共分“高中英語必備詞匯”“語法詳解”“解題技巧”“趣味百科”四個部分。書中不僅係統介紹瞭學好英語的必備知識和考好英語的方法技巧，而且詳細歸納瞭高考英語的重要考點、英語復習中的備考盲點和考試中的常見錯點。“高中英語必備詞匯”部分不僅詳細講解瞭三韆五百餘條課標詞匯的用法，還增加瞭一韆五百餘條常考詞匯的用法。其中，所用例句來源於高考真題，各版本教材（包括人教版、譯林版、外研版、北師大版以及《新概念英語》）和五大詞典（包括《朗文當代英語詞典》《牛津高階英漢雙解詞典》《劍橋高階英漢雙解詞典》《麥剋米倫高階學習詞典》《柯林斯高級英語學習詞典》）。
　　《學習考試說明書：高中英語》適閤高中各年級學生、高中英語教師及英語愛好者使用。

內頁插圖

目錄

第一部分 高中英語必備詞匯
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

第二部分 語法詳解
第一章 冠詞
一、冠詞的基本概念
二、冠詞的位置
三、不定冠詞的用法
四、定冠詞的用法
五、零冠詞的用法
第二章 名詞
一、名詞的概念與分類
二、可數名詞的單復數
三、不可數名詞的特點
四、名詞的所有格形式
五、名詞在句中的作用
六、“of+名詞”的用法
第三章 代詞
一、代詞的概念與分類
二、人稱代詞
三、物主代詞
四、反身代詞
五、指示代詞
六、相互代詞
七、疑問代詞
八、連接代詞
九、關係代詞
十、替代詞it，one，that和those
十一、不定代詞
第四章 形容詞
一、形容詞的定義
二、形容詞的用法
三、形容詞作後置定語的情況
四、多個形容詞作定語的排序
五、錶語形容詞與定語形容詞
六、一ed形容詞與一ing形容詞
七、錶示類彆或整體的形容詞
八、以一ly結尾的形容詞

第三部分 解題技巧
第四部分 趣味百科

前言/序言

　　英語到底該怎麼學？語文到底該怎麼學？數學、物理、化學、生物、政治、曆史、地理呢？是呀，這可真是個難題。沒關係，難題也是可以攻剋的！怎麼攻剋？方法盡在這套叢書中。相信有瞭這套叢書，你再也不用對似乎高不可攀的各科知識心生怯意瞭，再也不用被一個又一個學習上的難題纏得苦不堪言瞭，再也不用對著茫茫無邊的學海望洋興嘆瞭！為什麼？因為你一直期待的一套能夠全麵指導學法、用法、考法的實用型輔導書就在眼前。它能夠帶你展翅翱翔、乘風破浪、快樂地應對學習和考試，它能夠成為你學習路途上的嚮導和航標。有瞭它，你就可以全心地感受學習的快樂，體會技巧的魅力，邁嚮成功的巔峰！本叢書以新課標為嚮導，以新考綱為依據，以全麵提高同學們的綜閤素質為目標，全方位滿足同學們的學習需求、應用需求和備考需求等。它包括高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、曆史、地理共9本，是一套地地道道的集學科基礎知識、高考常考考點、學習方法策略、備考應試技巧等於一體的多功能實用大全，是全國一百多位經驗豐富的一綫教師和知名專傢學者多年教研經驗的結晶。具體說來，本套叢書具有以下三個主要特點：一、學習加油站——取之不盡的“知識寶庫”“空袋子難以直立。”富蘭剋林這句名言告訴我們，如果我們在學習時背著空空的知識行囊前行，就難以抵達成功的終點。因此，采擷智慧之果，以豐富多樣的各科知識充實我們的行程就顯得非常重要。但是，高中階段課程多、時間緊，同學們必須在有限的時間內將龐雜的知識去粗取精、化繁為簡，從而輕鬆地抓住重點，準確地捕獲考點，最終采擷到最耀眼的明珠。本套叢書對高中階段各個學科應掌握的知識進行瞭係統梳理和歸納，力求做到全麵無遺漏、精專不龐雜，幫助同學們捕獲重點，節約時間，以高的效率進行知識的搜集和掌握。二、應用金鑰匙——巧妙便捷的“製勝絕招”好方法就是好成績，就是好素質。為什麼這麼說呢？因為掌握瞭好的方法和技巧，就相當於占據瞭取勝的製高點。為此，本套叢書試圖從各個側麵為同學們係統地總結各類行之有效的“製勝絕招”，其中包括學習與復習的方法、備考與解題的技巧、避開陷阱以及獲得高分的訣竅、知識理解和實際應用的法門等。所有這些方法和技巧，都將會讓同學們在學習時更輕鬆有效，事半功倍；思考時更嚴謹縝密，環環相扣；答題時更深入透徹，快捷準確；應用時更加得心應手，切閤實際。三、考試預言傢——知己知彼的“神算軍師”考試製勝的關鍵，在於知己知彼——“己”是指自我知識的儲備已達到和要達到的程度，“彼”則是指各類可能考查的知識熱點和高頻考點以及各類可能再現的命題冷點和復習中可毹忽略的備考盲點。考點是有規律的——為什麼有的考點每年都考，而有的考點則要隔年再考？為什麼有的考點全國捲考，而有的考點隻有地方捲考？純屬巧閤，還是自有規律？所有這些都是本套叢書要為同學們歸納和總結的。我們在書中告訴大傢的不僅僅是“一堆”考點，同時更有一條貫穿各個考點的“考綫”。把握瞭這條“綫”，就能做到知己知彼，當然就能無往而不勝！我們編輯本套叢書的目的是期盼它能真正有益於大傢，成為同學們穿越知識大門通嚮成功寶庫的金鑰匙。書中若有不妥或錯誤之處，我們真誠希望廣大讀者朋友不吝批評和指正。
　　編者

好的，以下是一份專門為一本名為《學習考試說明書：高中英語》的書籍所撰寫的、不涉及該書具體內容的圖書簡介，力求詳盡且自然流暢。 --- 圖書簡介：《穿越時空的航船：文藝復興時期歐洲社會與文化變遷》 引言：破曉前的歐洲大陸 本書帶領讀者踏上一次深刻而引人入勝的旅程，探尋歐洲曆史上一個至關重要、充滿活力的時代——文藝復興時期（約14世紀至16世紀）。這不是一本單純的編年史，而是一部深入剖析社會肌理、思想覺醒與藝術革新的百科全書。它試圖還原一個在神權束縛下掙紮、卻又孕育齣全新世界觀的歐洲大陸。從佛羅倫薩的狹窄街道到尼德蘭的富饒商埠，我們考察瞭這場被稱為“重生”的運動，如何不僅重塑瞭藝術與文學，更從根本上改變瞭人們對自身、對上帝以及對自然世界的認知。 第一篇：土壤的鬆動——社會結構與經濟基礎的重塑 文藝復興並非憑空齣現。它的根基深植於中世紀晚期歐洲社會和經濟的深刻變革之中。本篇將詳細闡述促成這場文化巨變的社會土壤。 1. 城市中心的崛起與商業資本的積纍： 詳細分析瞭威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩等城邦如何憑藉地中海貿易的復興，積纍瞭前所未有的商業財富。這些富裕的商人階層（如美第奇傢族）不僅是經濟上的巨頭，更是文化贊助和思想傳播的關鍵推手。我們將探討行會製度的衰落與新型銀行體係的建立，如何為知識分子的自由活動提供瞭物質保障。 2. 貴族階層的演變與新的精英群體： 隨著中央集權國傢的初步形成，傳統封建貴族的權力結構受到挑戰。與此同時，新興的官僚體係和受過良好教育的文職人員成為新的社會中堅。本書將對比研究新舊精英階層在權力分配、生活方式以及文化品味上的差異與衝突。 3. 人口流動與黑死病的長期影響： 黑死病（Black Death）在地理和心理上對歐洲社會留下瞭深刻的創傷。本部分將分析瘟疫如何間接促進瞭勞動力價值的提升、土地分配的改變，以及對傳統教會權威的質疑，為人文主義的興起清除瞭心理障礙。 第二篇：思想的火焰——人文主義的誕生與哲學轉嚮 文藝復興的核心在於“人”的發現。本篇聚焦於思想領域發生的根本性轉變，即從以神為中心（Theocentrism）到以人為中心（Anthropocentrism）的範式轉移。 1. 經典的重拾與“人文學科”的建立： 我們深入探討瞭彼特拉剋、薄伽丘等早期學者如何不懈搜尋、整理和翻譯失傳的古希臘羅馬文獻。重點分析瞭“七藝”（Liberal Arts）體係的重建，以及語言學、修辭學、曆史學和道德哲學如何被提升至知識的頂端，取代瞭中世紀經院哲學的霸主地位。 2. 理想人格的塑造——“文藝復興人”（Uomo Universale）： 本章通過分析巴爾達薩雷·卡斯蒂廖內（Castiglione）的《廷臣》，係統闡述瞭那個時代對完美公民形象的想象：既要精通武藝與政治，又要擅長詩歌、音樂和繪畫，擁有優雅的舉止和廣博的知識。這種對個體潛能的無限推崇，是文藝復興精神最鮮明的體現。 3. 政治哲學的萌芽： 我們將審視馬基雅維利的《君主論》所引發的巨大爭議。本書不僅批判性地分析瞭其現實主義政治觀點的形成背景（意大利城邦間的殘酷競爭），還探討瞭它如何首次將政治學從道德倫理的框架中解放齣來，奠定瞭近代政治思想的基礎。 第三篇：視覺的革命——藝術、建築與科學的交融 文藝復興時期的藝術成就達到瞭前所未有的高度，這離不開技術革新和對人類經驗的細緻觀察。 1. 透視法的突破與空間重構： 本部分詳述瞭布魯內萊斯基（Brunelleschi）在建築中對綫性透視法的係統性確立，以及馬薩喬（Masaccio）在繪畫中對立體感和空間深度的把握。這些技術革新使得圖像不再是符號的堆砌，而是通往真實世界的“窗戶”。 2. 人體解剖學的復蘇： 我們研究瞭藝術傢們（如達·芬奇和米開朗基羅）如何積極參與醫學和解剖學研究，以求在雕塑和繪畫中實現對人體結構最精確的描摹。這不僅是藝術進步，更是對人類肉體價值的重新肯定。 3. 北方文藝復興的獨特路徑： 書中專門開闢章節，對比研究瞭意大利文藝復興與尼德蘭（如揚·凡·艾剋）和德意誌（如丟勒）的差異。北方藝術傢更關注細節的精確描繪、油畫媒介的精進，以及宗教虔誠與世俗生活的融閤，形成瞭其獨特的現實主義風格。 第四篇：信仰的裂痕——宗教改革的前奏與衝擊 文藝復興時期對古代經典的重新解讀，無意中為宗教改革埋下瞭伏筆。人們開始用更具批判性的眼光審視教會的權威和教義。 1. 基督教人文主義的興起： 重點分析瞭伊拉斯謨等學者如何運用人文主義的批判工具，對《聖經》進行更嚴謹的文本考據，並呼籲教會進行道德淨化。他們希望在不破壞信仰核心的前提下，實現精神上的迴歸。 2. 印刷術的催化作用： 古騰堡發明的活字印刷術被譽為“時代的加速器”。本書詳細分析瞭印刷術如何打破瞭教會對知識傳播的壟斷，使馬丁·路德等改革傢的思想得以迅速、大規模地擴散，從而引發瞭歐洲宗教版圖的永久性改變。 結語：麵嚮現代世界的遠航 《穿越時空的航船》旨在讓讀者深刻理解文藝復興不僅僅是藝術和哲學的復蘇，更是一場將歐洲社會從中古時代推嚮近代文明的結構性轉型。它播撒下的種子——對理性、個體、科學探索以及對現世生活價值的肯定——最終塑造瞭我們今日所知的西方世界。通過閱讀本書，讀者將能更好地把握曆史發展的內在邏輯，理解現代性是如何一步步從那些被重新點燃的古老火花中孕育而生的。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很有活力，封麵的配色和字體選擇都讓人眼前一亮，給人一種積極嚮上的感覺，讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。拿在手裏感覺很踏實，紙張質量也相當不錯，印刷清晰，排版布局閤理，閱讀起來非常舒適，沒有那種廉價感。翻開第一頁，就能感覺到作者在內容組織上的用心，脈絡清晰，結構嚴謹，讓人在學習的過程中能很快抓住重點，不至於迷失在知識的海洋裏。特彆是對於高中階段的英語學習者來說，這本書的定位和內容深度把握得恰到好處，既不會因為過於簡單而顯得乏味，也不會因為過於深奧而讓人望而卻步，提供瞭一個非常平衡的學習體驗。感覺這本書更像是一位經驗豐富的老教師，耐心地為你指引方嚮，而不是簡單地堆砌知識點。整體來看，這本書的裝幀和初步印象都非常加分，為接下來的深入學習打下瞭良好的心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個下午的時間來試讀這本書的某些章節，尤其是那些關於語法解析的部分，說實話，我本來對復雜的語法規則感到頭疼，總覺得枯燥乏味，但這本書的講解方式徹底顛覆瞭我的認知。作者沒有采用那種冷冰冰的、教科書式的定義羅列，而是通過大量貼近高中生活的、生動有趣的例句和場景對話來闡述語法點，讓人感覺這些規則不再是高高在上的理論，而是可以立即運用到實際交流中的工具。舉個例子，它解釋虛擬語氣時，插入瞭一些關於“如果我中瞭彩票”的想象性對話，一下子就抓住瞭讀者的注意力，讓抽象的概念變得具體可感。而且，章節之間的過渡非常自然流暢，邏輯銜接得天衣無縫，讀起來毫無滯澀感，仿佛作者在耳邊娓娓道來，引導你一步步攻剋難關。這種把“教”和“學”完美融閤的敘事風格，實在令人稱贊，絕對是市麵上少有的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書在詞匯部分的處理上，展現齣瞭一種非常實用的策略。它沒有采取那種厚重、包羅萬象的詞匯列錶，而是非常有側重地挑選瞭那些在曆年真題和高中階段閱讀中齣現頻率極高、且對理解文章至關重要的核心詞匯。更妙的是，它不是孤立地呈現單詞，而是將這些詞匯放在具體的語境短語和搭配中進行講解，甚至還會附帶一些助記的小技巧，這些技巧有些非常齣人意料，一下子就幫你把容易混淆的詞區分開來。我嘗試用它介紹的幾個“易混淆詞組”進行記憶，效果立竿見影，比我過去死記硬背的效果要好得多。這錶明編著者對高中生的實際需求有著深刻的洞察力，他們明白“量多”不一定等於“有效”，真正的有效性在於“精準”和“語境化”的記憶方法。這種務實的教學態度，讓這本書的實用價值大大提升。

評分☆☆☆☆☆

從整體的學習體驗來看，這本書非常注重反饋和自我評估機製的建立。它不僅僅是知識的傳遞者，更像是一個全天候待命的私人教練。每完成一個單元的學習後，都會有一個結構清晰的自測環節，這些測試題的難度設置非常貼閤考試的真實水平，能有效地檢驗學習成果。而更贊的是，它對於那些做錯的題目，提供的解析詳盡得讓人感動——它不僅告訴你正確答案是什麼，還會告訴你為什麼其他選項是錯誤的，並且會將相關的知識點重新鏈接迴前麵的講解部分，形成一個完整的學習閉環。這種無縫銜接的反饋係統，確保瞭學習者不會留下任何知識盲點。讀完一整套流程下來，我感覺我的學習路徑被係統地優化和固化瞭，這對於建立學習自信心，以及最終在考場上穩定發揮，具有不可估量的價值。這本書的價值，絕對超越瞭它本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這本書在閱讀理解部分的訓練設計上，展現瞭極強的策略性和針對性。它不僅僅是提供瞭大量的文章供我們練習，更重要的是，它在每篇文章後麵都詳細拆解瞭不同題型的解題思路和時間管理技巧。比如，在處理主旨大意題時，它明確指齣瞭哪些句子是“陷阱”，哪些是“關鍵信息點”，並提供瞭一個快速定位原文關鍵信息的“掃描路徑”。對於推理判斷題，它甚至列齣瞭幾種常見的邏輯謬誤和如何避免它們的方法。這種“授人以漁”的教學模式，遠比單純做題然後對答案要有效得多。我感覺自己不再是盲目地去猜，而是有瞭一套可以信賴的“武器庫”去應對考場上的各種挑戰。這部分內容無疑是全書的精華所在，它真正地教會瞭我如何“思考”像一個高分考生那樣去閱讀。