具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
本書精選瞭2014年至2017年的6套生物學科知識與教學能力真題，並對每套真題做瞭詳細解答，利於考生熟悉掌握真題結構、考點分布和相應的知識內容。
同時本書還包括根據真題研發的10套標準預測試捲，其難度、題型題量、考點分布等都與真題契閤，供考生進行考試模擬訓練，檢驗學習成果。
購買本書即可享有增值服務——中公移動自習室，核心考點輕鬆學、在綫題庫任意練、考友圈答疑解惑，陪伴考生備戰。為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“教師題庫”助力考生備考——掃碼進入教師考試題庫，每日一練+專項練習+綫上模考。曆年真題試捲與教材搭配使用效果更佳
內容簡介
《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：生物學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）》是中公教育教師資格圖書研發團隊在深入研究教師資格考試真題及考試大綱的基礎上，精心編寫而成。本試捲真題解析詳細，讓考生準確把握考試的脈搏；標準預測試捲嚴格依據真題編寫，網羅重要考點，讓考生充分把握考試方嚮，突破知識重難點，提高實戰能力。通過本試捲我們切實希望能夠幫助大傢從整體上認識教師資格考試的特點，掌握考試要點。本試捲包含6套真題（包括2017年下半年真題），10套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富。每一道真題都有對應的微視頻講解，掃描題目後方的二維碼，即可在綫學習。模擬試題嚴格依據真題的題型題量與難易程度編寫，包括單選題、簡答題、材料分析題和教學設計題等題型。題目難易度與真題契閤，直擊考試現場。答案解析詳細，讓考生知其然，並知其所以然。
目錄
試題部分2017年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（1）
2017年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（10）
2016年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（19）
2016年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（30）
2015年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選）（41）
2014年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選）（48）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（一）（56）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（二）（64）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（三）（71）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（四）（79）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（五）（87）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（六）（96）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（七）（105）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（八）（115）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（九）（123）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（十）（132）
答案部分
2017年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）參考答案及解析（141）
2017年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）參考答案及解析（146）
2016年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）參考答案及解析（151）
2016年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）參考答案及解析（157）
2015年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選）參考答案及解析（162）
2014年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選）參考答案及解析（167）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（一）參考答案及解析（172）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（二）參考答案及解析（176）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（三）參考答案及解析（181）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（四）參考答案及解析（186）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（五）參考答案及解析（191）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（六）參考答案及解析（196）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（七）參考答案及解析（201）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（八）參考答案及解析（206）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（九）參考答案及解析（211）
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（十）參考答案及解析（216）
精彩書摘
教師資格考試生物學科知識與教學能力（高級中學）標準預測試捲（一）
注意事項：
1.考試時間為120分鍾，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試捲上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分）
在每小題列齣的四個備選項中隻有一個是符閤題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上的對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞如圖1所示，若要將處於分裂中期的細胞移至視野中央，裝片的移動方嚮應為（）。
圖1
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
2.圖2中參與植物體水分的吸收、運輸及散失的結構是（）。
①②③④
圖2
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.對某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五種生物進行研究，分析它們消化道內食物殘渣組成以及體內某種主要汙染物含量，結果見下錶。
關於這五種生物營養關係的錶述最閤理的是（）。
A.丙→戊→丁→乙→甲B.甲→乙→丁→戊→丙
4.圖3錶示盛夏某植物一晝夜吸收和釋放CO2情況的示意圖，有關敘述正確的是（）。
圖3
A.在bf段積纍有機物
B.這一天中隻有ce段是有光照的時段
C.d點凹陷的原因可能是氣孔關閉，CO2供應不足
D.ab段中CO2釋放量增加的原因是植物開始進行光閤作用
5.下列選項中不屬於基因工程中目的基因的檢測與鑒定方法的是（）。
A.花粉管通道
B.分子雜交技術
C.抗原-抗體雜交
D.抗蟲或抗病的接種實驗
6.南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組閤所産生的後代中，結白色球狀果實最多的一組是（）。
A.WwDd×wwddB.WWdd×Wwdd
C.WwDd×wwDDD.WwDd×WWDD
7.關於植物激素的敘述，錯誤的是（）。
A.多種植物激素協調控製植物生長發育
B.植物激素是在植物體內發揮調節作用的信號分子
C.植物激素進入靶細胞並催化細胞代謝中的特定反應
D.植物激素由某些部位産生，運輸到特定部位發揮作用
8.C4途徑中，CO2的受體是（）。
A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸
C.天鼕氨酸D.二磷酸核酮糖
9.據報道，一種稱作“瘦素穿腸蛋白”的藥物治療肥胖時，可口服使用，減輕瞭肥胖癥患者肌肉注射的痛苦。該藥物被小腸上皮細胞吸收的方式最可能是（）。
A.易化擴散B.胞吞C.主動運輸D.滲透作用
10.將成熟鬍楊細胞放在三種不同培養液中連續培養三天，結果如下錶，下列敘述正確的是（）。
注：“＋”錶示有添加，“－”錶示無添加
A.③為實驗組B.茉莉酸為無關變量
C.NaCl為因變量D.茉莉酸可抑製質壁分離
11.光照是綠色植物進行光閤作用的必要條件，在光閤作用的過程中光的作用不包括（）。
A.影響葉綠素的形成B.光閤作用的能源
C.具有催化作用，催化ATP的分解D.調節氣孔開放
12.河豚毒素能有效抑製神經細胞的鈉離子內流，經河豚毒素處理，神經縴維受刺激後（）。
A.靜息電位升高B.靜息電位降低
C.動作電位升高D.不産生動作電位
用戶評價
說實話，我拿到這套書的時候，內心是抱著一種既期待又略帶挑剔的態度去翻閱的。我不是那種盲目相信某一個齣版社的鐵杆粉絲，我更看重的是內容的時效性和解析的深度。生物學科的知識更新雖然不像信息技術那麼快，但教學理念和考查方式是會潛移默化的。這套書的“標準預測試捲”部分，給我的感覺是相當齣彩的。它不僅僅是簡單地模擬真題的題型，更重要的是，它似乎捕捉到瞭當年教育改革的一些風嚮標。比如，對於學科核心素養的考察，很多舊的真題可能側重於對具體知識點的記憶，但預測試捲裏明顯增加瞭對實驗設計和科學探究過程的分析題，這很貼閤當下新課標的要求。我記得有一套預測試捲裏關於“光閤作用的物質和能量變化”的題目，解析部分不僅僅告訴我們答案是什麼，還詳細闡述瞭為什麼這個設計能體現齣對學生邏輯推理能力的考察，這對於我這種準備深入理解教學本質的人來說，簡直是醍醐灌頂。很多輔導書的解析往往是“答案+公式”，看完還是不懂齣題人到底想考察什麼，但這本書的解析，更像是一個經驗豐富的老教師在跟你“手把手”地講解思路，非常注重思維路徑的引導。
評分我拿到這本書後，首先關注的就是它的“標準預測試捲”的難度和區分度。畢竟，曆年真題隻能代錶過去的水平，而預測試捲則代錶瞭對未來考試趨勢的預判，這纔是備考策略中至關重要的一環。這幾套預測試捲的難度設置，我個人覺得把握得非常到位，它不是那種故意把題目弄得晦澀難懂、讓人望而生畏的“勸退型”試捲，也不是那種過於簡單的“送分型”試捲。它更接近於一種高水平的“選拔性”測試。比如，其中有一套試捲，選擇題部分的前半部分基礎紮實，考察的是高中生物的基礎模塊，比如遺傳、生態等；但後半部分，尤其是關於現代生物技術和細胞工程的題目，難度陡然上升，計算量和概念的交叉運用非常考驗思維的靈活性。我用一套預測試捲自己做瞭下來，發現錯誤率集中在那些需要跨章節知識融會貫通的題目上，這反而讓我清晰地看到瞭自己知識體係中的“薄弱環節”——往往不是單個知識點沒記住，而是缺乏將它們聯係起來的能力。這本書的價值就在於，它用模擬考試的形式，強迫你進行這種整閤性思考，而不是讓你沉溺於孤立知識點的背誦中。
評分坦白說，這本書的封麵設計和內部的印刷質量，體現瞭中公教育一貫的專業水準，這對於需要反復翻閱的教輔資料來說非常重要。紙張不是那種一翻就捲邊的廉價紙，墨水顔色清晰，尤其是那些涉及到復雜細胞結構圖或遺傳圖譜的插圖，綫條流暢，細節豐富，即便是長時間對著看，也不會覺得眼睛特彆纍。我是一個對閱讀體驗有較高要求的人，如果一本書的排版混亂，或者圖錶模糊不清，我很難投入進去進行高強度的學習。這本真題集的排版布局非常閤理，真題和解析之間有明確的區分和頁碼對應，查找起來非常方便，這一點對於考前衝刺階段，節省每一秒時間至關重要。此外，它對曆年真題的收錄時間點也很精準，確保瞭它在2018年齣版時，所包含的真題是最新的。這在備考中意味著，我們能接觸到最新的命題思路和對新考綱的適應程度，避免瞭用過時的資料來指導復習方嚮的風險。可以說，它在“硬件”和“基礎內容”上，都為考生的深入學習打下瞭堅實的基礎。
評分我對這套資料最欣賞的一點，是它對“教學能力”部分的側重和解析的獨到之處。很多考生，包括我自己一開始在內，都容易把重心放在“學科知識”上，認為隻要知識點過硬，通過考試就十拿九穩瞭。然而，教師資格證的考試，核心在於考察你是否具備“為人師者”的思維模式。這本書裏的曆年真題和標準預測試捲，在涉及案例分析題和簡答題時，並沒有簡單地要求你羅列教學方法，而是深入到教學情境的分析。比如，有一個關於如何嚮初學者解釋“滲透壓”概念的題目，解析部分就詳細對比瞭三種不同教學策略的優劣，並結閤瞭教學心理學的原理來論證最優解。這種解析，簡直是為我量身定做的“教學內功心法”。它教會我的不僅僅是“知識是什麼”，更是“知識該怎麼教”——這纔是高級中學教師崗位的核心競爭力。因此，對於那些誌在成為一名閤格甚至優秀教師的考生來說，這本書提供的不僅僅是考試技巧，更是一次深入理解生物教學實踐的寶貴機會。它將純粹的知識記憶，提升到瞭教育理論與實踐結閤的高度。
評分這套書拿在手裏沉甸甸的，光是封麵的設計就透露著一股“官方齣品，必屬精品”的氣勢，雖然我買的是2018年的版本，但作為備考資料的參考價值依然是杠杠的。我個人感覺，相比起市麵上那些花裏鬍哨、內容東拉西扯的教輔材料，這種曆年真題集顯然更對我的胃口。畢竟，教師資格證考試，考的無非是“真刀真槍”的實戰經驗和對知識點的精確把握。我之前嘗試過其他傢的“押題寶典”，結果發現很多題目和實際考試的風格南轅北轍，白白浪費瞭時間。而這本，光是看著目錄裏那密密麻麻的真題年份和細緻的考點劃分，心裏就踏實瞭不少。特彆是對於生物學科這種知識點繁雜、需要邏輯串聯的科目來說，真題就是最好的“指路明燈”。它能清晰地告訴你，哪些知識點是命題人年年必考的“高頻區”，哪些隻是邊緣性的“冷門知識”，這樣我在復習的時候就能做到有的放矢，把有限的精力投入到迴報率最高的區域。我特彆喜歡它那種嚴謹的排版風格，不是那種為瞭湊頁數而硬塞進來的各種花哨圖錶，而是乾乾淨淨的試題和緊隨其後的詳細解析，非常適閤那種喜歡自己鑽研、不喜歡被過度“喂養”知識的考生。
評分紙張不錯，印刷清晰，好好復習希望能過
評分書看起來是正版的，準備好好學瞭
評分紙張不錯，印刷清晰，好好復習希望能過
評分買來很久瞭還沒看，感覺解析的還比較詳細
評分好好好，贊贊贊，給力，大愛京東～昨天剛剛考完，估計涼瞭，不過沒關係，一樣再來～給力。忠實粉絲，點贊京東商城看看質量好。
評分朋友推薦的書籍，就來京東買瞭，物流很快，包裝不錯
評分發貨很快 一天就到貨 這次考試一定過過過
評分很好的，很係統的，值得擁有他，復習針對性強
評分幫同事買的，希望我們都可以順利過。。。。
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