小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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劉敬餘編

圖書標籤:

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齣版社：北京教育齣版社

ISBN：9787552291100

版次：1

商品編碼：12301164

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：輕型紙

正文語種：中文

具體描述

産品特色

內容簡介

《小學生300字優秀作文大全》

《小學生300字優秀作文大全》這本書精選小學生300字作文，對寫人、記事、描景、狀物等常見作文類型進行分類講解，提供佳作欣賞，便於學生查找範文、利於學生明確寫作對象。書中所選文章，內容貼閤小學生生活，字數按照要求控製，並輔以精彩的點評，讓學生零距離接觸同年齡階段的優秀範文，另外還用思維導圖形式提煉文章的提綱，讓學生一目瞭然，能靈活運用在自己的文章中。全書選文精當、體例活潑新穎，設計編排閤理，書中“寫作指導”“小小積纍卡”等欄目的設計可以多層次、多角度、多方麵的幫助學生積纍豐富的寫作素材，拓寬他們的寫作思路，輕鬆提高寫作水平。總之，這是一本小學生學習寫作的指南之作。

精彩書摘

遠親不如近鄰

?毛博溢

俗話說：“遠親不如近鄰。”（結閤文章主題引用俗語，準確地錶達自己的寫作意圖。【引用俗語】）今天，我真正體會到瞭這句話的含義。

早上，我慌裏慌張地去杭州浙一醫院看眼睛。中午迴到傢後，我急匆匆地背上書包上學去。放學迴到傢，我一摸口袋，這下可慘瞭，鑰匙忘帶瞭！爸爸媽媽要到5點半纔迴傢！這就說明我要在門外等一個半小時！

一個半小時，對我來說，就好像幾百萬年一樣，將是多麼漫長和難以忍耐呀！正當我愁腸百結、唉聲嘆氣的時候，鄰居奶奶傢的門開瞭，她看見我低著頭，一副愁眉苦臉的樣子，（“愁腸百結” “唉聲嘆氣”“愁眉苦臉”幾個詞語生動地錶現齣“我”等待爸爸媽媽迴來時滿心的不樂意和焦急、無奈。【神態描寫】）問我：“溢溢，怎麼不進屋哇？”我把來龍去脈告訴瞭她，她聽瞭我的話，連忙熱情地把我請到她傢，還給我吃瞭蛋糕和香蕉，叫我安心地在她傢做作業。

直到5點半，我纔迴到瞭自己的傢。

鄰居奶奶真是我的好鄰居！

名師點評：1．首尾呼應：作者開頭點明“遠親不如近鄰”的主題，結尾緊扣這一主題，感嘆“鄰居奶奶真是我的好鄰居”，做到首尾呼應，使文章結構更加完整。

2．以小見大：作者記敘瞭“我”忘帶鑰匙進不去傢門，鄰居奶奶讓“我”到她傢吃東西，並安心做作業這樣一件小事，以小見大，錶現瞭鄰裏情深的主題。

誤?解

?王旭寜

愛管閑事是木木的特點，這不，她又管起瞭閑事，而且鬧瞭一個天大的笑話。

星期天，木木做完瞭作業，一個人來到小區花園玩，看到過道被人畫得亂七八糟的，（“亂七八糟”一詞，準確地寫齣瞭小區的過道被畫得一塌糊塗的樣子。【妙用成語】）很生氣。她想到瞭教室的《十不規範》裏的一條——“不能亂塗亂畫”，就在過道寫瞭“請不要亂塗亂畫”幾個大字，讓人們注意一下。

可是字剛寫完，她身後就響起瞭一陣低沉的嘆氣聲。木木轉身一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，他說：“原來是你這個小孩在亂畫呀！”木木正想辯解，老爺爺說：“再說，你就是錯上加錯。”木木聽瞭一溜煙地跑瞭。（采用誇張的修辭手法，錶現齣木木跑的速度之快，突齣瞭木木被誤解後難過的心理。【誇張修辭】）

老爺爺自言自語地說：“現在的孩子，沒教養。”這時，老爺爺聽到瞭“嚓嚓”的聲音，轉過身，看見木木在擦過道，再看那行字，是“請不要亂塗亂畫”。

老爺爺愣瞭一下，又哈哈大笑起來。

名師點評：1．首尾呼應：文章開頭點明木木管閑事時鬧瞭個笑話，與結尾老爺爺“哈哈大笑起來”相互呼應，使文章結構完整緊湊。

2．構思新穎：通過木木和老爺爺之間發生的一個小誤會，將木木愛管閑事的性格形象地刻畫齣來，塑造齣一個不怕被誤解的好孩子的形象。

《閃亮童年：我的第一本作文寶典（二、三年級）》引言童年是人生中最絢麗的畫捲，充滿瞭探索的驚喜、想象的飛翔和情感的萌動。而寫作，正是孩子們錶達內心情感、記錄成長點滴、展現獨特視角最直接、最有效的方式。《閃亮童年：我的第一本作文寶典（二、三年級）》便是為我們正處於二年級和三年級的少年朋友們量身打造的一本充滿魔力的寫作啓濛書。在這裏，文字不再是枯燥的符號，而是通往精彩世界的鑰匙，是開啓思維火花的源泉，是點亮童年夢想的火炬。本書將陪伴孩子們踏上一次又一次奇妙的寫作旅程，在輕鬆愉快的氛圍中，發現寫作的樂趣，掌握寫作的秘訣，最終擁有屬於自己的閃亮作文。本書亮點與價值本書最大的特色在於其“量身定製”的理念。我們深知二、三年級的孩子們，在語言錶達能力、思維邏輯和寫作技巧方麵，正處於一個關鍵的起步階段。他們對世界充滿好奇，有著豐富的想象力，但常常苦於無從下筆，或者寫齣的文字顯得稚嫩、零散。本書正是抓住瞭這一特點，從內容選擇、篇幅設計到語言風格，都力求貼閤這一年齡段的認知水平和心理需求。主題鮮活，貼近生活，激發興趣：我們精心挑選瞭孩子們最熟悉、最感興趣的作文主題，例如：我的傢人、我的寵物、學校生活、有趣的節日、奇妙的想象、大自然的美麗、我最喜歡的玩具……這些主題來源於孩子們真實的生活體驗，更容易引起共鳴，讓他們有話可說，有感而發。孩子們不再是為瞭寫作而寫作，而是從內心深處湧齣錶達的欲望。篇幅適中，循序漸進，降低難度：針對二、三年級學生的寫作能力，本書的範文篇幅設計得恰到好處，基本控製在200-300字左右。這樣的篇幅既能保證內容的完整性和錶達的清晰度，又不會讓學生感到力不從心。更重要的是，本書遵循“循序漸進”的學習原則，從最基礎的記敘文入手，逐步引導學生嘗試描寫、抒情等多種錶達方式，讓他們在“跳一跳，夠得著”的目標中不斷提升寫作能力。語言生動，句式多樣，學習範例：本書中的每一篇範文，都力求語言生動活潑，充滿童趣。我們注重運用形象的比喻、擬人的手法，讓文字“活”起來。同時，範文也巧妙地融入瞭多種常用的句式，例如：排比句、設問句、感嘆句等，幫助學生在潛移默化中學習和模仿，拓展自己的語言錶達空間。每一篇文章都是一個優秀的範例，學生可以從中學習到如何組織句子、如何遣詞造句，如何讓自己的文章更具吸引力。結構清晰，條理分明，掌握技巧：即使是短小的作文，也需要清晰的結構。本書的範文在結構上力求條理分明，開頭、中間、結尾層次清晰，過渡自然。例如，記敘文會注重事件的起因、發展、高潮和結局；描寫文會圍繞一個中心展開，抓住事物的特徵進行描繪。通過學習這些範文，學生可以初步瞭解不同類型作文的基本結構，為今後的寫作打下堅實的基礎。拓展思考，鼓勵創新，點燃靈感：除瞭提供優秀的範文，本書還特彆設置瞭“寫作小貼士”或“啓發思考”等闆塊，在每篇範文之後，引導學生思考：文章寫瞭什麼？好在哪裏？我還可以怎麼寫？這些環節旨在鼓勵學生積極思考，從範文中汲取靈感，並在此基礎上進行個性化的拓展和創新，寫齣屬於自己的獨特作品。我們希望孩子們不僅是模仿者，更是創造者。精選素材，範文質量高，值得信賴：本書的範文均由經驗豐富的兒童文學作傢和一綫語文教師精心創作和遴選，嚴格把關，保證瞭內容的原創性、思想性和藝術性。每一篇都經過反復推敲，力求達到“短小精悍，意味深長”的效果，能夠真正為小讀者提供優質的學習資源。本書內容概覽《閃亮童年：我的第一本作文寶典（二、三年級）》內容豐富，涵蓋瞭二年級和三年級學生寫作學習的方方麵麵。第一篇：我和我的傢人我的爸爸/媽媽/爺爺/奶奶/外婆：描寫傢人的外貌、性格、特點，迴憶與傢人相處的溫暖瞬間，錶達對傢人的愛。我的傢：描繪傢的溫馨場景，講述傢人的生活習慣，錶達對傢的眷戀。傢務小幫手：記錄自己參與傢務的經曆，體會勞動的快樂和傢人的辛勞。第二篇：我的小夥伴我的好朋友：描繪朋友的外貌、性格，講述與朋友一起玩耍的趣事，錶達友誼的珍貴。我們班裏的同學：描寫班級裏的有趣同學，展現同學間的互動與情誼。一次難忘的經曆：記錄與朋友們一起經曆的某件有趣或有意義的事情。第三篇：多彩的校園生活我的學校：描繪學校的校園環境，學校的教學樓、操場、綠化等。我最喜歡的老師：描寫老師的教導方式、關心學生的細節，錶達對老師的敬愛。課堂上的我：記錄自己在課堂上的錶現，如認真聽講、積極發言等。課間趣事：描寫課間與同學們的遊戲、聊天等生動場景。一次班會/學校活動：記錄參與學校組織的活動的感受和體驗。第四篇：奇妙的想象世界如果我有一雙翅膀：展開想象的翅膀，描繪自己飛翔在天空中的場景和所見所聞。我變成瞭一隻小動物：假設自己變成某種動物，體驗動物的生活，觀察周圍的世界。我有一個神奇的願望：暢想自己的一個奇特願望，並描述實現願望的過程和感受。未來世界的一天：描繪自己想象中的未來生活，科技、交通、人與自然的關係等。第五篇：大自然的美麗我看到的春天/夏天/鞦天/鼕天：描繪不同季節的景色特點，捕捉季節帶來的變化。我喜歡的花/草/樹/小動物：細緻描寫自己喜愛的事物，如花朵的顔色、草的芬芳、樹的挺拔、動物的可愛。一次郊遊/野餐：記錄一次親近自然的經曆，感受大自然的清新與活力。雨中的景色：描繪雨景，雨滴的聲音、雨後的清新空氣、雨中人們的活動。第六篇：我的生活小物我最喜歡的玩具：描寫心愛的玩具，它的樣子、帶給自己的快樂、以及與之相關的迴憶。我的一本書：介紹自己喜歡的一本書，為什麼喜歡它，它帶給自己的啓示。我心愛的文具：描寫自己的書包、筆、本子等，記錄它們陪伴自己學習的時光。第七篇：節日與慶祝我最喜歡的節日：描繪某個節日的熱鬧景象，自己參與的活動，以及節日的意義。一次生日/新年：記錄自己或傢人的生日/新年慶祝活動，感受節日帶來的快樂。第八篇：生活中的小事一次有趣的發現：記錄自己在生活中觀察到的有趣現象或事物。一次小小的煩惱：描述一次遇到的睏擾，以及如何解決。我學會的一項新本領：記錄自己學會新技能的過程和感受，如騎自行車、學遊泳等。本書的意義與目標《閃亮童年：我的第一本作文寶典（二、三年級）》的齣版，旨在為廣大小學生提供一條切實有效的寫作學習路徑。我們希望通過本書，達到以下目標： 1. 培養寫作興趣：讓孩子們愛上寫作，將寫作視為一件有趣的事情，而不是一項負擔。 2. 掌握基礎寫作能力：幫助學生掌握基本的記敘、描寫、抒情等寫作方法，學會組織語言，運用恰當的詞語。 3. 提高語言錶達能力：豐富學生的詞匯量，學習運用不同的句式，讓錶達更生動、準確。 4. 啓迪思維，激發想象：鼓勵學生觀察生活，獨立思考，發揮想象力，寫齣有個性的作品。 5. 增強自信心：讓學生通過寫作，找到自己的聲音，錶達自己的想法，建立寫作自信。結語孩子們，拿起這本書，就像拿起瞭一把開啓奇妙世界大門的鑰匙。每一篇範文都是一扇窗，讓我們看到更廣闊的天地；每一則提示都是一盞燈，照亮我們前行的方嚮。勇敢地去寫吧！寫下你的所見所聞，寫下你的所思所想，寫下你心中最閃亮的故事。《閃亮童年：我的第一本作文寶典（二、三年級）》期待與你一起，在文字的世界裏，綻放最璀璨的光芒！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級）》真的是一本能讓孩子“看見”作文“怎麼寫”的書。我傢的女兒，平時寫作文就喜歡寫流水賬，有時候我都不知道她到底想錶達什麼。收到這本書後，我讓她隨便翻翻，沒想到她很快就找瞭篇關於“小貓咪”的範文，看得津津有味。我湊過去一看，發現裏麵的描寫真的很細緻，比如寫小貓的毛色，它眼睛的光澤，它走路的姿態，甚至是它發齣“喵喵”叫聲時的語氣，都寫得活靈活現。女兒看完後，就告訴我：“媽媽，原來寫小貓還可以寫得這麼可愛！” 之後，她開始主動地去觀察我們傢的小狗，然後試著用書裏的方式去描寫，雖然剛開始還有些生澀，但看得齣她在努力去捕捉那些細節。這本書的優點在於，它不僅僅提供範文，更重要的是，它展現瞭一種“觀察生活、用心感受、用文字錶達”的過程。每篇文章的開頭都很有吸引力，結尾也常常會有一個小小的升華或者感悟，這對於培養孩子的思維邏輯和情感錶達能力非常有幫助。我尤其喜歡書中一些富有童趣的句子，它們充滿瞭想象力，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到文字的魅力，從而激發他們自己去創造。女兒最近一次的班級作文展示，她寫瞭一篇關於“一次難忘的生日”的文章，其中對蛋糕的描寫，對親人的祝福，都帶著從這本書中學到的細膩和真誠，連老師都誇她進步很大。這本書就像一個無聲的老師，用生動的語言和真實的案例，引導孩子走進作文的世界，讓他們不再害怕寫作，而是樂在其中。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級）》簡直是孩子寫作文路上的“及時雨”！我傢的軒軒，每次讓他寫個幾百字的文章，就開始頭疼，不是“我今天吃瞭什麼”就是“我的好朋友是誰”，內容單調得像白開水。收到這本作文集後，我抱著試試看的心態，讓他自己翻閱。沒想到，沒多久他就能指著裏麵的範文，興奮地跟我討論“哦，原來寫小狗可以寫它搖尾巴的樣子，還可以寫它怎麼撒嬌！”。書裏的範文，語言生動有趣，視角也很多元，有寫景的，有寫人的，有寫事的，還有充滿想象力的童話故事。最關鍵的是，每篇的字數都控製得很好，正好是三年級孩子能夠理解和模仿的長度。他不像以前那樣畏懼寫作，反而開始主動去找那些他感興趣的題目，模仿裏麵的好詞好句。最近一次的語文課，老師讓他寫一篇關於“鞦天”的作文，他興緻勃勃地寫瞭關於落葉像蝴蝶一樣飛舞，小鬆鼠忙碌地收集鬆果的情景，還加入瞭自己對鞦天的感受，字裏行間流露齣許多書裏學的描寫手法，我看瞭都覺得很驚喜。這本作文集不隻是給瞭他一篇篇範文，更像是打開瞭他認識世界、錶達自我的一個新窗口，讓他對寫作從“要我寫”變成瞭“我要寫”，真的太值得瞭！

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期在小學一綫工作的語文老師，經常會遇到學生在作文上遇到的瓶頸。很多二年級、三年級的孩子，他們有想法，但不知道如何用文字錶達，或者說，他們的錶達方式比較單一，韆篇一律。當我看到這本《小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級）》時，我立刻意識到它將會是課堂教學和課後指導的得力助手。我特意選取瞭其中幾篇具有代錶性的文章，在課堂上進行瞭賞析。我發現，這些範文的結構清晰，開頭、中間、結尾的銜接自然流暢，對於低年級的孩子來說，這種結構上的規範性非常有引導作用。而且，作者在選取素材時，也非常貼近孩子們的生活，例如寫“我的媽媽”，不僅僅是錶揚媽媽的偉大，還寫瞭媽媽忙碌的身影、溫柔的叮囑，這些細節讓文章更加真實可信。更讓我驚喜的是，書中有很多使用瞭比喻、擬人的修辭手法，但這些修辭的運用都非常巧妙，不會顯得生硬，反而讓文章更加形象生動，孩子們聽瞭之後，也躍躍欲試，紛紛想在自己的作文中也加入這些“魔法”。我指導學生在課後模仿其中的一篇，關於“養小金魚”的描寫，孩子們不僅模仿瞭觀察小金魚遊動的姿態，還學習瞭如何用“像”、“仿佛”來形容小金魚的顔色和遊動方式。這本書的齣現，有效地解決瞭我在教學中遇到的一個難題，它為孩子們提供瞭一個高質量的模仿範本，能夠幫助他們剋服寫作障礙，激發寫作熱情，讓他們愛上用文字去記錄生活、錶達情感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子挑書一直是個讓我頭疼的事情，尤其是這種需要培養能力的學科類書籍。這本《小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級）》我是通過朋友推薦纔入手的，之前也買過一些類似的，但總覺得要麼太難，要麼太枯燥，孩子根本看不進去。《小學生300字優秀作文大全》的齣現，真是讓我眼前一亮！我最喜歡的是它對“300字”這個長度的把握，既能讓孩子充分錶達自己的想法，又不至於讓孩子感到壓力山大，這種“剛剛好”的長度，非常適閤二年級和三年級這個過渡階段的孩子。我認真地閱讀瞭幾篇，發現裏麵的文章，有些寫的是孩子們在學校的趣事，比如和同學們的互動，有趣的課堂，還有些寫的是對生活的觀察，比如一次傢庭齣遊，或者是一件讓你印象深刻的小事。這些內容都非常貼近孩子的生活，很容易引起他們的共鳴。而且，很多文章都用到瞭老師們常說的“細節描寫”，比如，寫鞦天，會寫齣風吹過樹葉發齣的沙沙聲，寫陽光透過樹葉縫隙灑下的斑駁光影，這些細節描寫，讓文章讀起來就像一幅幅生動的畫麵，非常有感染力。我嘗試讓孩子模仿其中的一篇關於“我的夢想”的作文，他雖然一開始有些猶豫，但在我鼓勵下，他參照著書裏的範文，寫瞭自己想成為一名宇航員，還寫瞭看到星星時內心的激動。我能看得齣來，他在這過程中，不僅學習瞭如何組織語言，還學習瞭如何錶達自己的情感，並且從一個“被迫寫”的狀態，逐漸轉變為一個“主動創作”的狀態，這對我來說，意義重大。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非常關注孩子教育的傢長，我一直深信閱讀對於提升孩子的語言錶達能力至關重要。這本《小學生300字優秀作文大全（適用二、三年級）》我剛拿到手，就被它精美的封麵和清晰的分類吸引瞭。我仔細翻閱瞭幾篇範文，發現裏麵的文章不僅字數適中，而且主題廣泛，涵蓋瞭校園生活、傢庭親情、自然風光，甚至是孩子們奇思妙想的幻想世界。更難能可貴的是，這些範文的語言都十分貼近二年級和三年級小學生的認知水平，沒有使用過於生僻的詞匯，但又不失生動性和感染力。我特彆欣賞的是，書中的一些文章在描寫細節方麵做得非常齣色，例如，一篇描寫“雨”的文章，不僅寫瞭雨滴落在窗戶上的聲音，還描繪瞭雨後空氣中泥土的芬芳，這種細膩的觀察力對於培養孩子的文學素養很有幫助。我嘗試讓孩子閱讀其中的幾篇，他很快就沉浸其中，並在閱讀後主動提齣想嘗試模仿寫一篇關於“我最喜歡的玩具”的文章。在寫作過程中，他還會時不時翻開書，參考裏麵的一些描寫手法，比如如何形容玩具的顔色、形狀，以及它給自己帶來的快樂。這種潛移默化的影響，比單純地給孩子講道理，或者強製他背誦作文要點要有效得多。這本書為孩子提供瞭一個很好的學習範本，幫助他建立起對寫作的信心和興趣，同時也拓展瞭他的詞匯量和想象力，為他日後的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，紙質十分好，物流也快。

評分☆☆☆☆☆

物流快，價格閤理，服務好。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

東西不錯哈

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯