具體描述
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民法是人法、私法、權利法，是調整市場經濟關係的基本法。在國傢的法律體係中，民法與市場經濟的關係*直接、*密切。民法學，是以民法為研究對象的法律科學，以具體的民法製度、理論及其發展規律為主要研究對象的基礎學科、應用學科。在高等法學教育中，民法學是法學專業學生的專業必修課程（教育部將之確定為法學專業十六門核心課程之一）。民法學的學習，對於法學專業學生而言，是必不可少和非常重要的。西南政法大學的法學本科教育，曆來重視民法學教材建設。1978年恢復高考招生以後，在老一輩資深法學傢金平教授、張序九教授的帶領下，我校民法教研室的老師們，在當時教學參考資料極其匱乏、教學條件極其落後的條件下，即於1980年5月率先編寫和齣版瞭國內*早和*具影響力的民法學教材之一 ——《中華人民共和國民法講義》。此後，由金平教授、李開國教授、張玉敏教授單獨或共同主編，先後編著齣版瞭《民法通則教程》《中國民法學》《民法》等高水平教材，對保證我校法學本科教學水平的不斷提高、促進中國民法學研究的繁榮，發揮瞭巨大的作用。
內容簡介
民法是人法、私法、權利法，是調整市場經濟關係的基本法。民法學是法學專業的核心課程。西南政法大學是中國法學教育的重鎮。經過民法教學團隊幾代“民法人”長期不懈的探索、實踐和積纍，按照“人無我有，人有我精；沒有*好，隻有更好”的課程建設方針，西南政法大學的民法學已建設成為教學理念先進、師資力量雄厚、課程結構閤理、課程資源豐富、深受學生歡迎的國傢精品課程和國傢精品資源共享課程。《中國民法學（第二版）》是西南政法大學《民法學》國傢精品課程和國傢精品資源共享課程的配套教學教材。全書共四編、二十八章，按照科學化、體係化的民法學內容和教學計劃進行結構設計。教材是在《中國民法學》第*版的基礎上，結閤《民法總則》及其他民法立法司法的全新規定修改、補充和完善而成。教材體係完整、簡明扼要、錶述規範，適於作為高等學校法學專業本科教育教學教材及法學專業研究生學習的精讀教材。
作者簡介
譚啓平，男，湖北京山縣人，法學博士。西南政法大學民商法學院教授、博士生導師。現任西南政法大學民法教研室主任、《民法學》國傢精品課程和國傢精品資源共享課負責人；兼任中國民法學研究會副會長、中國科學技術法學會副會長、重慶市第二屆學術技術帶頭人（民商法學）、重慶市哲學社會科學學術委員會委員、西南政法大學創新型國傢建設法治研究院院長等職務。著有《“民法人”的探索》等著作；先後主持承擔多項國傢軟科學研究計劃重大項目、國傢社會科學基金項目及重慶市軟科學研究、哲學社會科學研究、教育教學改革研究重大或重點項目。獲“重慶市有突齣貢獻的中青年專傢”等榮譽稱號；教學和科研成果多次獲重慶市人民政府優秀教學成果一等奬、二等奬，社會科學優秀成果二等奬、三等奬，科技進步二等奬、三等奬。王洪，男，四川江油市人，法學博士。西南政法大學教授、博士生導師。現任西南政法大學民法教研室副主任；兼任國務院法製辦全國仲裁工作建設專傢組成員、中國仲裁法學會常務理事、中國婚姻傢庭法學會常務理事。曾先後在意大利羅馬第二大學（TOR VERGATA）（1996年至1997年）、意大利特倫托大學（TRENTO）（2002年至2003年）做高級訪問學者；在我國颱灣地區中央研究院法律所做訪問教授（2008年）。齣版《從身份到契約》《民法》《閤同法》《婚姻傢庭法》等學術專著、教材十一部；發錶《從比較法視域論情勢變更規則的適用》《要物閤同的存與廢——兼論我國民法典的立法抉擇》《閤同形式欠缺與履行治愈論》等學術論文三十餘篇。
孫鵬，男，四川嶽池縣人，法學博士。西南政法大學教授、博士生導師。兼任中國民法學研究會常務理事、副秘書長。曾於2004年至2005年在日本廣島修道大學做訪問學者。齣版《物權公示論——以物權變動為中心》等學術專著、教材十八部；發錶“論違反強製性規定行為之效力”等學術論文六十餘篇。獲“重慶市優秀中青年法學專傢”“重慶市名師”“霍英東教育基金會高校青年教師奬”首屆“西政名師”等榮譽和奬勵，入選“重慶市高層次人纔特殊支持計劃”、教育部“新世紀優秀人纔支持計劃”。
張力，男，重慶市人，法學博士。西南政法大學教授、博士生導師。現任西南政法大學民商法學院副院長、比較私法研究中心主任；兼任中國法學會民法學研究會理事、中國法學會婚姻傢庭法學研究會理事、中國法學會比較法學研究會理事。曾於2007年9月至2008年10月在白俄羅斯國立大學做訪問學者。主持國傢社科基金項目等國傢*、省部級科研及教研項目13項。齣版《法人獨立財産製研究——從曆史考察到功能解析》等專著與教材七部；發錶《民法轉型的法源缺陷：形式化、製定法優位及其校正》《國傢所有權遁入私法：路徑與實質》等論文一百餘篇。入選“重慶市高校優秀中青年骨乾教師”，獲得第四屆“中國法學優秀成果奬”、第四屆“中國法學教育研究成果奬”、第五屆“中國法律文化研究成果奬”等榮譽。
徐潔，男，四川江安縣人，法學博士。西南政法大學教授、博士生導師。主要從事民商法基本理論及物權法、閤同法、擔保法的研究，曾參與和主持多項國傢社會基金和省部級課題研究。齣版《抵押權論》《擔保物權功能論》《民法理論若乾問題研究》等專著；曾於《中國法學》《法學研究》《法學》《現代法學》等學術刊物上發錶論文三十餘篇，較具代錶性的為《擔保物權與時效的關聯性研究》《論動産抵押物的轉移與抵押權的效力》《論用益權的物權屬性》《擔保物權功能的重新解讀》《論誠信原則在民事執行中的衡平意義》《建立和完善股份公司機關的策略》《中日公司並購製度現狀研究》等。
侯國躍，男，四川廣元市人，法學博士。西南政法大學教授、博士生導師。兼任中國衛生法學會理事、重慶市建築房地産法研究會理事、多傢仲裁機構仲裁員。曾主持或主研國傢*、省部級科研項目八項。齣版《中國侵權法立法建議稿及理由》《契約附隨義務研究》等專著及《中國繼承法立法建議及立法理由》《新中國民法典50年起草迴顧與展望》《閤同法》《侵權責任法》《民法》《民事訴訟業務辦理規範與技能》《侵權責任糾紛裁判依據新釋新解》等閤著；發錶《輸血感染損害責任的歸責原則和求償機製》等學術論文四十餘篇；榮獲“金平法學教育基金西南政法大學教學貢獻奬”“西政好老師”等殊榮。
吳春燕，女，四川隆昌縣人，法學博士。西南政法大學教授、碩士生導師。兼任重慶市法學會民法經濟法研究會理事、重慶仲裁委員會仲裁員。齣版《土地徵收補償製度研究》等專著，主編與參編著作近十本；在《法學評論》《現代法學》《社會科學研究》《經濟體製改革》等刊物發錶學術論文二十餘篇。主持或參與多項國傢社科基金項目、教育部、司法部及重慶市的哲學社會科學研究項目；教學和科研成果獲得過重慶市人民政府教學成果一等奬、社會科學優秀成果三等奬等奬勵。
目錄
目錄第一編民 法 總 論
第一章民法概述
第一節民法的語源與概念
第二節民法的性質
第三節民法的淵源
第四節民法的體係化與法典編纂
第五節民法與主要相關法律部門的關係
第六節民法的適用
第二章民法基本原則
第一節民法基本原則概述
第二節民法基本原則各論
第三章民事法律關係
第一節民事法律關係概述
第二節民事法律關係的變動
第三節民事權利、義務與責任
第四節民事法律關係的一般客體——物
第四章自然人
第一節自然人的民事權利能力
第二節自然人的民事行為能力
第三節監護
第四節宣告失蹤與宣告死亡
第五節自然人的住所和身份證明
第六節個體工商戶和農村承包經營戶
第七節自然人的人格權
第五章法人
第一節法人製度概述
第二節法人的分類
第三節法人的設立與成立
第四節法人的能力
第五節法人的機關
第六節法人的變更、終止
第七節法人的責任
第六章非法人組織
第一節非法人組織概述
第二節閤夥
第三節其他非法人組織
第七章民事法律行為
第一節民事法律行為概述
第二節民事法律行為的成立與有效
第三節意思錶示
第四節效力有瑕疵的民事法律行為
第五節民事法律行為效力的限製
第八章代理
第一節概述
第二節代理權
第三節無權代理
第九章時效和期間
第一節時效製度概述
第二節訴訟時效的效力
第三節訴訟時效的適用範圍
第四節訴訟時效期間
第五節期日和期間
第二編物權法
第十章物權總論
第一節物權與物權法概述
第二節物權的效力
第三節物權法定原則
第四節公示公信原則
第五節物權變動
第十一章所有權
第一節所有權概述
第二節國傢所有權、集體所有權和私人所有權
第三節所有權取得的特彆規則
第四節共有
第五節不動産相鄰關係
第六節建築物區分所有權
第十二章用益物權
第一節用益物權概述
第二節建設用地使用權
第三節土地承包經營權
第四節地役權
第十三章占有
第一節占有概述
第二節占有的種類
第三節占有的效力
第三編債權法
第十四章債的一般原理
第一節債的概念和特徵
第二節債的法律關係
第三節債的分類
第四節債的效力
第十五章債的發生根據：閤同
第一節閤同的概念和分類
第二節閤同的成立
第三節格式條款
第四節閤同的內容確定與閤同解釋
第五節締約過失責任
第十六章債的發生根據：不當得利與無因管理
第一節不當得利
第二節無因管理
第十七章債的履行
第一節債的履行概述
第二節債的履行規則
第三節閤同履行中的抗辯權
第四節閤同履行中的情勢變更
第十八章債務不履行及其救濟
第一節債務不履行概述
第二節實際違約
第三節預期違約
第四節閤同解除
第五節違約責任
第十九章債的保全
第一節債的保全概述
第二節債權人的代位權
第三節債權人撤銷權
第二十章債的擔保
第一節概述
第二節保證
第三節擔保物權概述
第四節抵押權
第五節質權
第六節留置權
第七節定金
第二十一章債的移轉
第一節債權讓與
第二節債務承擔
第三節債的概括轉移
第二十二章債的消滅
第一節債的消滅概述
第二節清償
第三節提存
第四節抵銷
第五節其他消滅原因
第二十三章典型閤同
第一節給付財物的閤同
第二節交付成果的閤同
第三節提供勞務的閤同
第四編侵權責任法
第二十四章侵權責任法概述
第一節侵權責任法的概念與功能
第二節侵權行為概述
第二十五章侵權責任的構成
第一節侵權責任的歸責原則
第二節侵權責任的一般構成要件
第三節抗辯事由
第二十六章侵權責任方式
第一節侵權責任方式概述
第二節損害賠償責任
第二十七章共同侵權責任
第一節共同侵權行為概述
第二節共同加害行為
第三節其他數人侵權行為
第二十八章特殊的侵權責任
第一節過錯侵權責任
第二節過錯推定侵權責任
第三節無過錯侵權責任
前言/序言
齣版說明法律齣版社作為中國曆史*悠久、品牌積澱*深厚的法律專業齣版社，素來重視法學教育圖書之齣版。
原“21世紀法學規劃教材”係列作為本社法學教育齣版的重心，延續至今已有十餘年。該係列一直以打造新世紀新經典教材為己任，遍攬名傢新秀，因其卓越品質而頗受矚目並廣受肯定。當前，根據法學教育發展變化的客觀需要，本社將原有教材係列調整重組，形成新編“21世紀法學係列教材”，以便更好地為法學師生服務。
中國的法學教育正麵臨深刻變革，未來的法學教育勢必以培養高素質法律人纔為目標，以知識教育與應用教育相結閤、職業教育與素質教育相結閤、精英教育與大眾教育相結閤為導嚮，法學教育圖書的編寫與齣版也將由此進入變革與創新的時代。
為順應未來法學教育的改革方嚮和發展趨勢，本社將應時而動，為不同學科、不同層次、不同階段、不同需求的法學師生量身打造法學教材及教學輔助用書。在教材方麵，將推齣課堂教學係列、實訓課程係列、通識課程係列、簡明本係列、雙語教學係列等；在教學輔助用書方麵，將推齣案例教程係列、法規教程係列、練習與測驗係列、法學講座係列、專業培訓係列等。或革新，或全新，以厚基礎、寬口徑、多元化、開放性為基調，力求從品種、內容和形式上呈現嶄新風采，為法學師生提供更好教本與讀本，同享規劃教材之盛。
“好書，同好老師和好學生分享”。本社在法學教育圖書齣版上必將繼往開來，以精益求精的專業態度，打造全新“21世紀法學係列教材”，傳播法學知識，傳承法學理念，輔拂法律教育事業，積纍法律教育財富，服務於萬韆法學師生和明日法治英纔。
法律齣版社
第二版前言
《中國民法學》初版於2015年3月年麵市。相較於之前學界前輩或同仁已多版的（經典或非經典的）眾多民法教材，本書算是一本“新書”瞭。近三年來，本教材除作為我校（西南政法大學）法學專業學生本科教學的指定教材外，也被不少高校選定為所在學校法學專業民法教學的指定教材。同時，本書自齣版以來，銷量一直穩定且具一定市場規模。作為本書的編著者，欣慰有之。在此，謹嚮校內外的莘莘學子、學界同仁和廣大讀者錶示衷心的感謝！
我們認為，高等學校法學專業民法學的課程建設與教材建設是相輔相承的。特彆值得一提的是，在2010年6月我校《民法學》被教育部批準為國傢精品課程後，我們並未懈怠，而是在新起點上以更高標準來進行民法學的課程建設。2016年6月28日，我校《民法學》被確定為第*批“國傢精品資源共享課”。在教育部主辦的“愛課程”（http://www.icourses.cn/mooc/）網上，我校“民法學”的在綫注冊訪問量一直長期位居法學類課程的第*名，這無疑是對我們長期持之以恒高標準進行民法學課程建設的極高褒奬，也是我們進一步搞好民法學課程和教材建設的動力。
自2015年以來，我國民事立法進入加快建設和發展的新時期。根據2014年10月23日中國共産黨第十八屆中央委員會第四次會議通過的《中共中央關於全麵推進依法治國若乾重大問題的決定》，2015年3月全國人大常委會正式啓動中國民法典編纂工作。由全國人大常委會法製工作委員會牽頭，*高人民法院、*高人民檢察院、國務院法製辦、中國社會科學院、中國法學會等單位參與下，《中華人民共和國民法總則》得以順利編纂完成並於2017年3月15日在第十二屆全國人民代錶大會第五次會議上獲得高票通過。我們認為，《民法總則》是中華人民共和國形式民法的開篇之作，它不是《民法通則》的簡單升級版，而是一部采用新的立法形式（編纂）、具有新的時代意義和新的價值理念的新立法。《民法總則》極大地豐富和發展瞭我國既有民事立法的知識概念、權利體係、規範規則和各項製度，也給民法學的教學帶來瞭新的問題和新的挑戰。
要搞好民法學課程建設，教材建設必須與時俱進。為此，我們根據《民法總則》的新規定及2015年以來其他民事立法司法的成果（如《不動産登記暫行條例》、《*高人民法院關於適用〈中華人民共和國物權法〉若乾問題的解釋（一）》、《關於審理醫療損害責任糾紛案件適用法律若乾問題的解釋》等），由承擔初版寫作任務的老師們按照各自承擔的對應章節，對《中國民法學》初版的內容進行瞭修改、補充和完善（有些章節的內容是大幅度的改寫），進而形成《中國民法學》的第二版。
在本書第二版編輯齣版前，法律齣版社決定將本書列入該社“21世紀法學係列教材”，這無疑是對我們和本教材的肯定、提攜和鞭策。需要特彆說明的是，法律齣版社黃閩社長（*近剛剛榮休）及丁小宣分社長對本書的齣版一直給予高度重視和支持，對此，我們心存感激。在本書第*版及第二版的編輯齣版中，法律齣版社的劉琳編輯，不辭辛勞，為本書的編輯和齣版付齣瞭極大的心血。在此，我們謹嚮劉琳編輯錶示衷心的感謝！
編著一本好教材是我們的願望和目標，但也不是一件容易的事情。感謝讀者們在第*版使用中提齣的寶貴意見（特彆感謝碩士就讀於我校，現在中國人民大學攻讀博士學位的龐偉偉同學）！對本書的編著，我們雖力求體係完整、錶達嚴謹、簡明扼要、精益求精，但由於時間、作者能力及主編水平等多方麵的原因，本書一定還存在不少的瑕疵和問題。對於您認為存在的問題，敬請您發送郵件至mfjpkc@163.com或通過其他方式告知我們，以便我們對本教材進行再修改時予以瑕疵修補與問題改進。
我校民法學國傢精品課程和國傢精品資源共享課建設的方針是：“人無我有，人有我精；沒有*好，隻有更好。”《中國民法學》教材，是我們民法學課程建設的重要環節和組成部分。在此意義上，將《中國民法學》編著好並對其不斷提高與完善是我們永遠的義務。在中國民法學發展與繁榮的道路上，我們期待法學前輩、民法同行、廣大讀者和同學們給我們更多的鞭策、鼓勵和幫助。作為西政民法人，我們將以更好的《中國民法學》和課程教學及建設成果來迴報大傢，迴報社會，迴報時代！
譚啓平
2018年2月6日
前言
民法是人法、私法、權利法，是調整市場經濟關係的基本法。在國傢的法律體係中，民法與市場經濟的關係*直接、*密切。民法學，是以民法為研究對象的法律科學，以具體的民法製度、理論及其發展規律為主要研究對象的基礎學科、應用學科。在高等法學教育中，民法學是法學專業學生的專業必修課程（教育部將之確定為法學專業十六門核心課程之一）。民法學的學習，對於法學專業學生而言，是必不可少和非常重要的。
西南政法大學的法學本科教育，曆來重視民法學教材建設。1978年恢復高考招生以後，在老一輩資深法學傢金平教授、張序九教授的帶領下，我校民法教研室的老師們，在當時教學參考資料極其匱乏、教學條件極其落後的條件下，即於1980年5月率先編寫和齣版瞭國內*早和*具影響力的民法學教材之一 ——《中華人民共和國民法講義》。此後，由金平教授、李開國教授、張玉敏教授單獨或共同主編，先後編著齣版瞭《民法通則教程》《中國民法學》《民法》等高水平教材，對保證我校法學本科教學水平的不斷提高、促進中國民法學研究的繁榮，發揮瞭巨大的作用。
進入二十一世紀以來，在民法教研室全體老師的共同努力下，2003年，我校《民法學》課程被評為重慶市首批精品課程。此後，民法教研室全體老師精誠團結，不斷進取，按照“人無我有，人有我精”的課程建設方針，努力探索新形勢下高等教育教書與育人相結閤的新路徑，立足民法學精品課程教學和建設的實踐，創造性地提齣瞭“民法人”的教學理念，並將“民法人”的素質或品質凝練概括為：民法人是講誠實、守信用的人，民法人是具有平等價值觀和公平觀念的人，民法人是懂得尊重他人權利的人，民法人是具有社會公德意識的人，民法人是具有義務觀和責任感的人，民法人是係統掌握和精通民法知識的人。2010年6月，我校《民法學》被教育部批準為國傢精品課程。2013年10月，我校《民法學》進入教育部國傢*精品資源共享課立項項目名單。目前，我校《民法學》國傢精品資源共享課的教學資源（http://www.icourses.cn/coursestatic/course_3127.html）已成為我校及部分國內高校學生進行民法學學習的第二課堂。
我們認為，《民法學》精品課程建設，永無止境！為適應我校《民法學》國傢精品課程教學和建設需要，我們組織民法教研室部分有豐富教學經驗和較高理論水平的教師編著瞭此本新的《中國民法學》教材。具體承擔寫作任務的教師為（按寫作章節順序）：
張力：第*章至第三章；
譚啓平：第四章至第六章；
孫鵬：第七章至第十章；
吳春燕：第十一章至第十三章；
王洪：第十四章至第十九章、第二十一章至第二十三章；
徐潔：第二十章；
侯國躍：第二十四章至第二十八章。
民法學體係龐大，內容精深。本書二十八章內容，是在基本顧全民法學基本理論體係的基礎上，按照我校目前實際執行的《民法學》教學計劃和內容而確定的寫作範圍（專業必修課，閤計教學學時為192學時；傳統民法學中知識産權法、繼承法的教學內容，現由其他教研室承擔教學任務，因而相關內容未列入本教材範圍）。全書由王洪、孫鵬擔任副主編，譚啓平擔任主編。統稿由主編承擔。
編著一本好教材，是我們的願望，但也是一件很睏難的事情。在教材編著過程中，雖然我們力求全麵做到體係完整、錶達嚴謹、簡明扼要、體例創新、與時俱進，每位作者都為此付齣瞭極大的努力（用一句2014年的流行語：“大傢都蠻拼的！”），但由於作者的編寫時間、專業水平、認識差異及主編能力等多種因素影響，教材中可能的錯誤或瑕疵一定在所難免。對於您認為存在的問題，敬請大傢不吝指正（可發郵件至：mfjpkc@163.com），以便我們以後的修改和完善，同時幫助和促進我們不斷提高民法學國傢精品課程建設的水平和質量，進而為中國民法學的進一步繁榮做齣我們西政民法人更大的貢獻。
譚啓平
2015年2月20日
用戶評價
讀完《中國民法學（第二版）》，我感覺自己仿佛經曆瞭一場細緻入微的“法學之旅”。作者在書中展現齣的耐心和細緻，讓我肅然起敬。他對待每一個法律概念，每一個法律條文，都如同對待珍貴的文物，反復打磨，精益求精。我特彆喜歡作者在解釋一些比較晦澀的法律概念時，所采用的“拆解”方法。他會把一個復雜的概念，分解成若乾個更小的部分，然後逐一進行闡釋，直到讀者完全理解為止。例如，在解釋“代理”製度時，作者會詳細分析“本人”、“代理人”和“第三人”之間的關係，以及代理權的來源、範圍和效力。這種層層剝繭的教學方式，讓我在理解復雜問題時，感到輕鬆和自信。我常在閱讀時，會拿齣紙筆，將作者的講解要點進行梳理和總結，每一次梳理，都讓我對民法學有瞭更深一層的理解。這本書，讓我覺得學習民法，不再是一件枯燥的任務，而是一次充滿發現和樂趣的探索過程。
評分《中國民法學（第二版）》這本書，給我帶來的最大感受就是它的“全麵性”。作者仿佛是一位經驗豐富的建築師，為我們構建瞭一個完整、嚴謹且結構精巧的民法知識體係。從民法的基本原則、基本概念，到各類權利、義務的詳細闡述，再到法律行為、侵權行為、閤同行為等關鍵領域的深入剖析，幾乎涵蓋瞭民法學的各個重要分支。我尤其贊賞作者在處理不同法律概念之間的關係時所展現齣的高度整閤能力。他不會孤立地討論某一個法條或某一個製度，而是將其置於整個民法體係的大背景下進行考察，從而揭示它們之間的內在聯係和邏輯遞進。這種全局性的視角，對於理解民法的整體性至關重要。在閱讀過程中，我常常會遇到一些比較復雜的法律問題，而作者總能循序漸進地引導我，從基礎概念齣發，一步步深入到問題的核心。我特彆喜歡作者在解釋物權變動的原因、方式以及物權效力等問題時，那種層層剝離、邏輯清晰的論述風格，仿佛在解開一個復雜的謎題，每一步都充滿瞭智慧的光芒。
評分《中國民法學（第二版）》這本書，給我的感覺就像一位經驗豐富的老者，在娓娓道來關於“人”與“物”之間那些古老而又鮮活的規則。作者的敘述並非闆著麵孔，而是充滿瞭人文關懷。他關注法律背後的公平正義，關注法律對個體權利的保護。在探討人格權時，作者不僅僅是列舉各種權利，更是強調瞭保護人格尊嚴、促進個體自由發展的重要性。我非常感動於作者在描述繼承權時，所流露齣的對傢庭倫理和親情的尊重。他不僅解釋瞭法律條文，更傳遞瞭一種溫情的關懷。在閱讀過程中，我常常會聯想到自己的親身經曆，以及身邊發生的許多事情。這本書讓我覺得，民法並不是冷冰冰的條文，而是與我們每個人的生活息息相關，它在維護社會秩序的同時，也在守護著我們每一個人的尊嚴和幸福。我特彆喜歡作者在分析權利濫用時，對“禁止權利濫用”原則的深入闡述，這讓我意識到，即使擁有權利，也必須在法律和道德的框架內行使。
評分這本書的學術深度毋庸置疑，但更難得的是它所展現齣的前瞻性和開放性。《中國民法學（第二版）》在處理一些新興的法律問題時，錶現齣瞭作者敏銳的洞察力和深刻的思考。例如，在涉及網絡虛擬財産的保護、數據隱私的界定以及人工智能的法律責任等問題上，作者都進行瞭非常前沿的探討，並試圖運用現有的民法原理來迴應這些挑戰。這讓我看到瞭民法在不斷適應社會發展和技術進步方麵的巨大潛力。我特彆欣賞作者在討論一些爭議性問題時，能夠呈現齣不同的學術觀點，並進行客觀的分析和評判，而不是簡單地站隊。這種包容和開放的態度，讓我覺得這本書不僅僅是在傳授知識，更是在引導我形成獨立的思考能力。我常常會在閱讀這些前沿性內容時，感到一種智力上的激發，仿佛看到瞭未來法律發展的新方嚮。
評分說實話，在閱讀《中國民法學（第二版）》之前，我對民法的瞭解僅限於一些碎片化的信息，總覺得它離我們的日常生活很遙遠。但這本書徹底改變瞭我的看法。作者以一種非常接地氣的方式，將民法與我們的衣食住行、婚喪嫁娶、鄰裏關係等方方麵麵都緊密聯係起來。在學習過程中，我發現許多曾經睏擾我的生活中的疑問，都能在這本書中找到答案。例如，關於房屋租賃閤同的解除條件、關於鄰裏之間噪音擾民的處理方式、關於遺囑的訂立和繼承的順序等等，作者都進行瞭詳細的闡釋。更重要的是，它不僅僅是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼”。為什麼要有這些規定？這些規定的背後蘊含著怎樣的社會價值和道德考量？這種探究式的學習方法，讓我從被動接受知識，轉變為主動思考和理解。我特彆喜歡作者在探討人格權保護部分時，對隱私權、名譽權、肖像權等權利的深入分析，以及在麵對新興技術帶來的挑戰時，如何運用民法原理進行規製。這讓我意識到，民法並非一成不變的古老法則，而是在不斷發展和演進，以適應社會進步的步伐。
評分《中國民法學（第二版）》帶給我的不僅僅是知識的積纍，更是一種思維方式的訓練。作者在書中展現齣的分析問題、解決問題的能力，深深地影響瞭我。他不僅僅是在講解法律條文，更是在教授一種“法律的思維”。在麵對一個具體的法律事件時，如何去識彆其中的法律要素？如何去運用相關的法律規範？如何去進行邏輯推理和判斷？這些都是在這本書中可以學到的。我特彆喜歡作者在分析侵權責任的構成要件時，所展現齣的那種嚴謹的邏輯分析過程。他會詳細地剖析每一個構成要件，並結閤具體的案例進行說明，讓我清楚地認識到，法律的適用並非機械的套用，而是需要深入的理解和靈活的判斷。我印象特彆深刻的是，作者在討論無因管理時，通過一個生活中的小例子，將復雜的法律概念變得通俗易懂，讓我明白瞭何為“他人之事務”以及“為他人利益”的真正含義。這本書讓我覺得，學習民法，就是學習如何運用理性和邏輯去解決現實生活中的矛盾和糾紛。
評分這本書的結構設計非常閤理，每一章的邏輯銜接都十分緊密，如同渾然一體的藝術品。作者在開篇便為讀者勾勒齣瞭民法學的大緻輪廓，然後逐步深入到各個具體的法律領域。這種由宏觀到微觀的推進方式，讓我在學習過程中能夠始終保持清晰的思路，不會迷失在細節之中。我特彆欣賞作者在介紹每一種法律製度時，都會追溯其曆史淵源和發展脈絡，這讓我能夠更深刻地理解其産生的背景和存在的意義。例如，在討論閤同自由原則時，作者詳細介紹瞭其在不同曆史時期的演變，以及其在現代民法中的地位和作用。這種曆史性的視角，不僅豐富瞭我的知識，更讓我體會到民法的傳承性和生命力。我常在閱讀時，會不斷地在腦海中構建知識框架，而這本書恰恰為我提供瞭如此優質的框架。它就像一本建築藍圖，讓我能夠清晰地看到整個民法體係的宏偉景象，並找到自己在其中的位置。
評分終於讀完瞭這本《中國民法學（第二版）》，與其說是讀完，不如說是經曆瞭一場思想的洗禮。這本書的厚度就足以讓人望而生畏，但真正讓我沉浸其中的，是它所呈現齣的民法精神的深度與廣度。作者並非僅僅羅列法條，而是將冰冷的條文賦予瞭生命，將抽象的法律概念變得可感可知。在閱讀過程中，我仿佛化身為一名孜孜不倦的探險傢，在浩瀚的中國民法體係中不斷探索。每一個章節，每一處論述，都如同精心打磨的寶石，閃耀著理性的光芒。特彆是在權利的界定、義務的履行以及責任的承擔這些核心問題上，作者的剖析鞭闢入裏，條理清晰。我常常會在某一觀點上停留許久，反復咀嚼，思考其背後的邏輯和現實意義。書中的案例分析更是亮點，它們並非簡單的素材堆砌，而是經過精心挑選和提煉，與理論相結閤，讓枯燥的法律知識變得生動起來。我特彆喜歡作者在探討侵權責任時，對過錯推定、舉證責任倒置等疑難問題的深入闡釋，這不僅展現瞭作者深厚的學術功底，也為我們在實際生活中麵對各類侵權糾紛提供瞭寶貴的理論指導。總而言之，這本書不僅僅是一本教科書，更是一位值得信賴的引路人，它讓我對民法有瞭全新的認識，也激發瞭我對法學的無限熱情。
評分這是一本真正能夠“讀進去”的書。《中國民法學（第二版）》的語言風格非常獨特，既有學術著作的嚴謹和深刻，又不失可讀性和啓發性。作者並沒有使用過於晦澀難懂的術語，而是力求用清晰、準確、生動的語言來錶達復雜的法律概念。我尤其欣賞作者在闡述一些抽象理論時，所運用的形象化比喻和生動的生活化例子。例如，在解釋“意思自治”原則時，作者將其比喻為“自由選擇的舞伴”，生動地展現瞭閤同自由的精神；在論述“公平”原則時，則巧妙地結閤瞭日常生活中“各打五十大闆”的俗語，讓讀者更容易理解其內在含義。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我不知不覺中就掌握瞭許多重要的法律知識。我特彆喜歡作者在討論繼承法時，對於遺囑的各種形式、有效條件以及法定繼承和遺囑繼承的順序等問題的細緻講解，這對於我理解傢庭財産的傳承和規劃具有非常重要的指導意義。這本書讓我覺得，民法並不是遙不可及的象牙塔，而是就在我們身邊，觸手可及。
評分拿到《中國民法學（第二版）》這本書時，我並沒有立刻打開，而是先仔細端詳瞭它的封麵和封底。那種沉甸甸的紙質感，以及散發齣的淡淡油墨香，都預示著這是一本嚴肅且充滿知識分量的著作。翻開第一頁，我便被作者嚴謹的學術態度所摺服。在每一個概念的闡釋、每一個理論的構建中，都力求精準無誤，不留一絲模糊的語境。這對於像我這樣的初學者來說，無疑是巨大的福音。我一直覺得，學習民法最大的挑戰之一就是理解那些看似簡單卻內涵豐富的詞匯，比如“權利能力”與“行為能力”、“所有權”與“占有”等等。這本書在這方麵做得尤為齣色，它通過清晰的定義、詳實的解釋，以及對這些概念在不同情境下的應用分析，讓我對這些核心概念有瞭紮實的掌握。作者還擅長運用類比和對比的方法，將復雜的法律原理形象化，使得理解過程不再那麼艱澀。我尤其欣賞作者在討論閤同法部分時，對閤同的成立、效力、履行、變更和解除等各個環節的細緻描繪，仿佛一場精心編排的戲劇，每個角色（閤同當事人）都有其明確的職責和行為規範，而“閤同”本身則像是一份莊重的契約，約束著所有參與者。每一次閱讀，都像是在一次精密的邏輯推理過程，讓我不斷地審視和鞏固自己的理解。
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評分中國民法學，必須學
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