天利38套 2019对接高考·单元专题测试卷：英语（人教必修2） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教学考试研究院，北京天利考试信息网 著

图书标签:

• 高考英语
• 人教版
• 必修2
• 单元测试
• 专题训练
• 测试卷
• 天利38套
• 2019年
• 英语辅导
• 高中英语
• 应试

出版社： 西藏人民出版社

ISBN：9787223034579

版次：1

商品编码：12349005

包装：平装

开本：8开

出版时间：2018-05-01

用纸：书写纸

内容简介

覆盖高一、高二阶段核心考点
练基础 考点过关，务实双基
巧拓展 拓宽思路，提炼方法
寻规律 综合检测，探索规律
鉴真题 对接高考，全面培优

洞察高分之路：精研高考核心，直击能力素养 一、 精准定位，聚焦核心考点 本书并非市面上常见的、针对特定年份或出版社教材的单元测验汇编，而是一套深度契合新高考改革精神，旨在全面提升学生英语学科核心素养与应试技巧的综合性学习资料。我们的设计理念是“超越课本，直击高考”，确保学习内容与当前最前沿的高考命题趋势保持高度一致性。 全书严格按照教育部颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中英语学习的语言知识运用、语篇解读、思维品质、学习能力四大核心素养的要求进行模块化构建。内容不再是简单地复述人教版必修模块的知识点，而是站在宏观高考命题视角对这些知识点进行提炼、深化与迁移应用训练。 二、 内容体系的创新与深度：四大模块构建能力金字塔 本书的结构设计旨在通过递进式的训练，构建学生坚实、立体的英语学习能力体系。 模块一：高考语言知识的系统重构（词汇与语法精深应用） 本模块摒弃了传统教材中按单元顺序罗列的词汇表和孤立的语法点讲解，转而采用“基于语境的词汇升级”和“基于功能的高频语法迁移”两大策略。 1. 词汇升级：超越“认识”到“熟练运用” 高频词汇的语义辨析与辨析群构建： 重点梳理历年高考中极易混淆的同义词、近义词（如 affect/effect、assume/presume 等）及易错搭配。每一个词汇点均配备至少两个高考真题级别的例句，展示其在不同语境下的精确含义和词性变化。 主题词汇矩阵深化： 针对高考常考的社会热点、文化交流、科技发展、环境保护等主题，构建关联性强的词汇网络，训练学生在复杂语篇中快速定位和提取关键信息的能力。我们收录了大量超越人教版必修词汇的、在近三年省市级模拟考试中频繁出现的“准高考词汇”，为学生储备充足的“弹药”。 2. 语法迁移：从“规则”到“流畅表达” 功能性语法专题突破： 聚焦高考选择题和写作中对语法点的深度考察，如非谓语动词的复杂结构、虚拟语气在情态动词中的灵活运用、定语从句中的省略与简化等。 错误分析与对比学习： 设置“易错点聚焦”专栏，集中展示考生在过去考试中常犯的语法错误类型（如主谓一致中的复杂插入语干扰、时态的跨度判断等），并提供详尽的对比分析，帮助学生建立正确的思维模型。 模块二：语篇解读能力的实战演练（阅读与听力深度解析） 本模块的核心目标是提高学生处理长难句、理解篇章逻辑和获取深层含义的能力。 1. 阅读理解：多维度的篇章剖析 本书收录的阅读材料全部模拟高考体裁和难度，涵盖了信息匹配、七选五、细节理解、推理判断、主旨大意等所有题型。 逻辑链条可视化： 对于每篇阅读文章，我们提供“逻辑结构图”，清晰标示出段落间的承接、转折、递进关系，训练学生从宏观上把握文章脉络。 长难句拆解分析： 对文章中关键的长难句，进行“主干提取—修饰成分剥离—句子还原”的逐步分析，确保学生彻底理解句子成分，而非依赖猜测。 考点归因分析： 不仅给出正确答案，更重要的是分析“为什么选A而不是B”，揭示命题人在设置干扰项时的心理逻辑，实现“一题一法，一法多用”。 2. 听力材料：适应语速与口音的多样性 本模块的听力训练严格对标高考对信息捕捉的精细度要求。 信息点位标记： 听力文本中明确标记出关键信息点（时间、地点、人物、原因等），训练学生在快速听力过程中精准抓取核心要素的能力。 场景还原与预测： 针对对话和独白，提供背景介绍，帮助学生在听前快速进入情境，并预测可能出现的问题类型。 模块三：高级语言表达与思维品质的塑造（写作与翻译进阶） 本模块旨在将学生已学的知识转化为实际的输出能力，这是拉开分数差距的关键部分。 1. 写作提升：从“写对”到“写出彩” 本书提供的写作训练完全脱离了初级阶段的模板套用。 “三阶层”段落素材库： 提供了覆盖不同主题的高级句式（如倒装句、强调句）、精彩过渡句和主题句，供学生灵活穿插使用。 高分范文的“解构重构”： 精选不同档次的高分作文，对其立意深度、论证结构、语言亮点进行剖析，并指导学生如何“解构”范文的精华，用于“重构”自己的独立文章。 任务型写作的复杂情境模拟： 针对如公开信、建议报告、邮件回复等复杂任务，提供不同侧重点的写作思路指导，确保内容充实且切题。 2. 翻译训练：准确性与流畅性的平衡 高考翻译常见失分点归纳： 集中训练如被动语态的灵活转换、从句的简化处理、固定搭配的准确译法等难点。 语序调整与逻辑衔接： 强调中英文表达逻辑的差异，训练学生如何在保证准确性的前提下，使译文符合英语母语者的表达习惯。 模块四：单元专题自测与周期性诊断（模拟实战演练） 本模块作为学习成果的检验环节，其设置旨在模拟高考的节奏和压力。 专题强化测试卷： 针对语言知识、阅读、写作等核心板块，设计了多个独立的专题测试卷，覆盖知识点间的交叉融合，避免了传统单元测试的碎片化。 “限时”与“压力测试”： 所有的模拟试卷均严格按照高考规定的时间限制进行设计，训练学生的答题速度和抗压能力。 详细的得分反馈与知识点回归： 每套测试卷后附带详尽的解析，不仅告知“正确答案是什么”，更重要的是“失分点对应哪个知识模块和能力要求”，形成完整的学习闭环，指导学生进行针对性的查漏补缺，实现高效复习。 总结： 本书是为那些已经掌握基础知识，渴望在高考中实现分数突破的学生量身打造的进阶工具书。它将教学重点从“教你学什么”转向“教你如何高效地应对考试挑战”，通过高强度的、结构化的、与高考深度对标的训练，全面提升学生在高中英语学习中的应用能力、分析能力和应试水平，助你构建坚不可摧的高分自信。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的封面设计得相当抢眼，色彩搭配既不失稳重又不乏活力，看得出设计者在视觉呈现上下了不少功夫。然而，实际的内页体验就让人有些复杂了。首先，纸张的质量中规中矩，不是那种摸起来很舒服的高级纸张，但用来书写倒是足够了，至少不会有墨水洇开的困扰。装订上，感觉还算牢靠，翻阅起来没有松散的感觉。我最想强调的是它的版面布局，虽然试图做到清晰明了，但在某些单元的排版上略显拥挤，尤其是那些需要大量阅读理解和写作练习的部分，感觉信息量过大，初次接触时会让人产生一定的压迫感。对于习惯了宽松版面的考生来说，这可能需要一个适应过程。不过，从整体的逻辑结构来看，它还是试图遵循教材的章节顺序，这一点对于习惯跟着课堂进度走的学生来说是友好的。只是，如果能再多一些留白，让试卷看起来不那么“满”，阅读体验会更上一层楼。总体而言，外观和基础结构合格，但细节处的排版优化仍有提升空间。

评分☆☆☆☆☆

从实操性来看，这套书的配套资源似乎比较依赖于线下教学的配合。我尝试寻找一些在线的辅助讲解或解析，但能找到的资源非常有限，这对于自学或者课后巩固的独立学习者来说，构成了一个明显的短板。试卷后面的参考答案虽然提供了正确选项，但对于那些错题的详细解析却显得有些吝啬，仅仅是给出了一个简短的理由，对于理解知识点背后的逻辑链条帮助不大。我个人更偏爱那种不仅告诉你“A”是对的，还要解释为什么“B、C、D”是错的，并且深入剖析错误原因的解析方式。如果一套练习册不能提供足够详尽的“为什么”，那么它在作为独立学习工具的价值就会大打折扣。希望未来的版本能够在配套解析上下血本，真正让每一道错题都成为一次深刻的学习机会，而不仅仅是一个需要记住的答案。

评分☆☆☆☆☆

使用这套试卷的过程中，我注意到一个非常关键的点——它对高考新题型的引入程度。虽然它声称是“对接高考”，但在一些最新的、对语篇连贯性和逻辑推理要求极高的题型上，它的体现得还不够充分。例如，在完形填空部分，虽然词汇难度适中，但其设置的语境深度和对上下文细微情感变化的捕捉要求，与当前高考趋势中那种需要深层理解作者意图的题目相比，还是有一定差距。它更偏向于传统的语法和词义辨析，而对于需要构建完整语篇框架的题目着墨不多。这使得它更像是一套稳扎稳打的“基础巩固”材料，而非一套紧跟前沿高考命题方向的“冲刺利器”。对于目标定在高分的同学来说，可能还需要搭配其他更注重语篇分析和高阶思维训练的资料，才能真正做到全方位无死角地覆盖高考要求。它在打牢基础方面做得不错，但在冲击顶尖分数所需的思维深度上，仍留有提升空间。

评分☆☆☆☆☆

深入到内容层面，我发现这套试卷在难度设置上的梯度把握得相当微妙，让人既感到挑战性又不会完全丧失信心。它的题型覆盖面很广，几乎涵盖了人教版必修二所有核心的语法点和词汇应用场景，这一点值得肯定。特别是那些关于时态和语态的专项训练，设计得非常精巧，不只是简单地重复课本例句，而是巧妙地将知识点融入到贴近学生生活或日常交流的语境中，这使得学习过程不再枯燥乏味。然而，部分阅读理解的选文题材略显陈旧，虽然主题是经典的，但在语言风格上感觉像是上个世纪的作品，对于习惯了新高考阅读材料中那种更具思辨性和现代感的文章的学生来说，可能需要花更多精力去适应那种略显“老派”的表达方式。总的来说，知识点覆盖全面且有深度，只是选文的时效性上略显保守，期待未来能引入更多元、更贴近当代社会热点的阅读素材，让学习更具现实意义。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的“单元专题测试”这一概念非常欣赏，因为它打破了传统期中期末考试的固定模式，允许学生进行针对性的查漏补缺。这种模块化的设计，使得学习节奏可以完全由学生自己掌控，非常适合那些有明确学习短板的同学。例如，当我发现自己在虚拟语气上总是失分时，可以直接跳到那个专题进行集中攻克，而不是被其他已经掌握的内容拖累。但问题也出在“专题”的划分上，有时候会觉得某些专题的边界划分得过于模糊，比如某个句子明明可以归入“从句”单元，却又被放在了“非谓语动词”的测试里，这种跨越性让初学者在定位弱点时感到困惑，需要反复对照教材目录才能确定归属。如果每个专题的知识点覆盖范围能用更清晰的图标或列表在单元开头明确标示出来，学习效率将会大大提高，也能更好地体现出“专题”的精确性，而不是一种泛泛的集合。