具体描述
编辑推荐
乘風破浪的動畫界舵手宮崎駿内容简介
《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》講述了宮崎駿是日本的國民動畫導演，也是國際知名的動畫大師。他的作品融合了通俗性、娛樂性，卻又含有深刻的寓意和內涵，更能不斷突破限制，展現讓人難以忘懷的主題、色彩與畫面。
這位深具個人特色的動畫大師，小時候卻多愁善感、體弱多病，始終跟在哥哥背后，受到哥哥的庇護。他更為了使長期臥病的媽媽高興，拚命的壓抑自己，努力做個乖小孩，幸好漫畫、兒童讀物和電影一直是他生活中的慰藉。高中時，他省悟到要用自己的眼睛去看世界，要自己站起來，并邂逅了動畫《白蛇傳》，啟發了他對動畫的興趣。
踏入動畫界的宮崎駿，就像在汪洋大海中乘風破浪的舵手，不依循既有的航海地圖，勇敢往未知的海域航去，過程中充滿難以預料的危險、困難與變數，但也因為如此，他才得以開拓出人們料想不到的美麗新世界！
作者简介
周姚萍
兒童文學工作者，創作小說、童話，並翻譯日文童書。著有《大巨人普普》（東方）、《山城之夏》（小魯）、《妖精老屋》、《永不放棄的建築大師：安藤忠雄》（小天下）等書。譯有《小小桃子貓美容院》、《班上養了一頭牛》（小天下）等。
創作和翻譯的作品，曾獲金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、幼獅青少年文學獎、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、小綠芽獎等。
九子
出生於桃園的幸福村，是個個頭矮小、看不出實際年齡的神祕女子，平常喜愛看書、畫圖和蛋蛋（←是狗）玩耍，過著悠閒自在與世無爭的生活，現在正努力往插畫的世界邁進，希望和更多人分享九子的插畫。作品散見於《臭豆腐女孩》、《巫婆任務》、《樹先生跑去哪裡了？童詩精選集》等書，以及《聯合報》、《國語週刊》、《2535》等報章雜誌。
内页插图
目录
開場 大導演vs小學生不安的童年
1 醫生的話
2 戰爭的陰影
3 被拒絕的擁抱
4 乖小孩
開始畫畫了
5 被略過的一副畫
6 愉快的國中生活
7 與《白蛇傳》相遇
8 與手塚治蟲告別
走入動畫世界
9 動畫惡搞組
10 不浪漫的情人
11 抽屜里的企劃案
國民動畫大師
12 《風之谷》的遺憾
13 龍貓登場
14 圣地
15 未完待續
幸福的力量
16 與大自然共存
17 終于和母親擁抱了
18 幸福的感受
宮崎駿大事年表
參考資料
精彩书摘
下課時間，日本仙臺市八幡國小六年三班的教室裡，有的孩子走來走去，有的跑跑跳跳，有的熱烈交談著，興奮的情緒也在空氣中推推擠擠。
「等一下《龍貓》的導演要來吔！」
「我好喜歡《龍貓》喔！要是能坐龍貓巴士飛上天，那真是太酷了！」
「冒險的《天空之城》才酷呢！」
「《風之谷》更酷啦！」
「《紅豬》啦！一隻豬開飛機，好好笑喔！」
今天，享譽國際的日本動畫導演宮崎駿，要來跟孩子們聊動畫，這讓教室簡直像一鍋煮沸的水，片刻也靜不下來。
「噹噹噹噹……」上課鐘響了，這鍋滾水卻「啪」的一聲，像被關上火一樣，一下子變得靜悄悄。
孩子們只管坐在位置上，伸長脖子往外望。沒多久，他們引頸期盼的宮崎駿在級任老師山崎的陪同下，走進教室。宮崎駿南瓜般的大腦袋上，頂著灰白的頭髮，絡腮鬍也花白了，兩道濃眉卻依然烏黑，大眼鏡下的眼神晶亮，嘴角上彎成一抹親切的笑容。
在山崎老師開場歡迎後，宮崎駿就開始跟孩子們聊了起來。
「大家午安。我是個不太會說話的人，如果你們有聽不懂的地方，再向山崎老師請教好了。敝姓宮崎，從事動畫工作已經三十年了。我想，做了三十年的動畫，應該比大家多懂一些動畫吧！因此，今天我到這裡來，要告訴大家與動畫相關的事。我想，就先說說動畫裡的『時間』吧！」
孩子們盯著宮崎駿，臉上盡是好奇與期待。
宮崎駿先跟大家提到：日本古時候有個「繩文時代」，當時人們的壽命大概是三十歲，所以一個人十五歲左右，就要結婚、生小孩，等他活到三十歲，就會被村民當成長老般尊敬。但是在二十世紀的現代，三十歲的人可能還沒結婚，仍然被當成小孩。因此，同樣是三十歲，在不同的時代，意義卻很不相同。
大夥兒聽著，訝異的神情不斷閃過一張張小臉蛋。
「大家看過卡通影片《小蜜蜂》嗎？《小蜜蜂》的主角就是一隻小蜜蜂，但是牠長得很像人。當牠採蜜的時候，會將花蜜裝在一個小罐子裡，然後帶著罐子飛回家。但事實上，蜜蜂是不可能將小罐子吊在自己的腳上吧！所以我就想，如果我能製作一部動畫，用真正的蜜蜂當主角，然後拍出牠眼中的世界，那一定很有趣。跟昆蟲的壽命相比，人類的壽命應該是牠們的幾百倍吧！因此我就想像，人類的一秒鐘對昆蟲來說，或許有一百秒那麼長，這樣牠看世界的方式，也會和人類大不相同吧！以下雨來說好了，小蜜蜂看到的雨滴，會是什麼樣子呢？」
宮崎駿指著前排的一個男孩，「來，你說說看。」
這個男孩是班上最害羞的學生，雖然動著嘴巴，卻發不出聲音，腦袋更是愈垂愈低。他微微抬起頭，瞥了宮崎駿一眼，又趕緊垂下視線，看著自己的膝蓋。
宮崎駿呵呵笑了起來，「好，沒關係。有其他人要回答嗎？」他望向其他的孩子。
「我覺得牠應該看不到雨吧！」有個孩子舉手回答。
「嗯，這也有可能。不過，我覺得小蜜蜂應該看得到雨。如果下一秒鐘的雨，對小蜜蜂來說，就好像下一百秒鐘的雨，這樣在牠眼裡，雨是不是下得很慢呢？對我們來說，雨是『唰──』的落下；對小蜜蜂來說，雨卻是慢慢的滴下來，所以說不定牠們還能躲開雨滴，不會被淋溼呢！」
「咦──」宮崎駿的說法，讓孩子們覺得非常新鮮。
宮崎駿接著說：「你們知道太空船裡的水滴，是什麼樣子嗎？在沒有重力的狀態下，灑出來的水會慢慢的飄在空中，軟軟的、一坨一坨的，東凹一塊，西凸一角。」宮崎駿比畫著水滴的形狀，「如果有一隻蜜蜂在當中飛行，牠只要找到水滴之間的空隙飛過去，就不會被淋溼了。所以我猜想，在蜜蜂的世界裡，下雨就是這個樣子。」
「咦？真的吔，搞不好真的就是這樣吔！」孩子們紛紛說著，像有了驚喜的發現。
宮崎駿又舉了「鳥對風的感覺」、「狗吠叫的時間」、「昆蟲爬行的高度」等例子，讓孩子們跳脫人類的經驗，試著轉換成鳥、狗、昆蟲的角度來看世界。他說，假使想以某種動物當動畫主角，得真正進入牠們的世界，用牠們的眼睛看周遭的一切，才能拍出最精采有趣的故事。
宮崎駿這位大導演就是這樣，總是根據實際可信的資料，來進行想像，創造出他的動畫世界。他會進入每個動畫角色的內心，從他們的視角來看周遭事物，於是，每個角色也就躍出銀幕，彷彿就在你身邊呼吸著、微笑著。
這位常被人拿來與華德？迪士尼相提並論、名聲響譽國際的導演，講起話來語調急促，比手畫腳起來，不論肢體或表情都非常生動，更充滿了自己的想法和企圖心。然而，他小時候看起來雖然開朗，事實上，卻比八幡國小六年三班課堂上最害羞的孩子，還要更內向呢！
……
前言/序言
用户评价
第一段评价： 翻开这本《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》，我仿佛踏入了一個充滿奇幻色彩與溫暖情感的扉頁。書本的設計本身就極具巧思，從封面選用的插畫風格到內頁紙張的觸感，都透露著一種對藝術的嚴謹與對讀者的細膩關懷。我對宮崎駿大師的作品一直懷有深厚的感情，他的動畫電影不僅僅是視覺的盛宴，更是觸動人心靈的哲學寓言。這本書的出現，恰似一扇重新開啟我對這些經典回憶的窗戶，讓我在字裡行間中，重新品味那些年少時的感動，以及成長過程中不斷被啟迪的價值觀。我尤其期待書中能深入探討宮崎駿先生創作的源泉，那些來自他童年經歷、對自然的熱愛、以及對和平與生命的深刻思考，是如何巧妙地融入到每一幀畫面、每一個角色身上的。我也好奇，這位被譽為「動畫大師」的創作者，是如何在龐大的商業體系中，堅持自己獨特的藝術追求，不隨波逐流，而是用一部部作品，構築了一個又一個獨一無二的動畫世界，並且始終如一地傳遞著一種積極向上、對幸福的嚮往。我想，這本書不僅僅是對一位藝術家的傳記，更是一次對「幸福」這個永恆主題的深度探索，而宮崎駿先生，無疑是那位最擅長用動畫語言講述幸福的大師。
评分第五段评价： 對於《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》這本書，我充滿了期待，因為宮崎駿先生的作品，在我個人成長的軌跡中，扮演著一個不可或缺的角色。他的動畫，不僅僅是娛樂，更是一種陪伴，一種啟迪。我記得在每一個重要的生命節點，我都能從他的電影中找到共鳴，找到力量。這本書的標題「傳遞幸福」，更是精準地概括了我對他作品的感受。那些在大銀幕上翩翩起舞的角色，那些充滿奇幻色彩的冒險，都蘊含著對純真、對善良、對生命不屈不撓精神的讚美。我迫切地希望這本書能夠深入探討宮崎駿先生的創作理念，特別是他如何從日常生活中發現並捕捉那些微小的幸福瞬間，並將它們放大，化為動人心魄的藝術作品。我還想了解，他如何看待「幸福」的本質，又是如何透過他的動畫，將這種對幸福的理解，傳達給全世界的觀眾，讓每一個觀看他作品的人，都能感受到那份溫暖與力量。這本書，我認為不僅僅是一本關於動畫大師的傳記，更是一本關於如何在這個複雜的世界中，尋找和傳遞幸福的指南。
评分第三段评价： 《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》這本書，對我而言，更像是一場關於「愛與成長」的影像回溯。我還記得第一次在電影院看到《龍貓》時，那種被溫馨包圍的感覺，彷彿自己也回到了那個充滿童趣和神秘的世界。宮崎駿先生的作品，總是有一種獨特的治癒力量，它們能撫慰疲憊的心靈，喚醒內心深處的善良與勇氣。這本書的標題「傳遞幸福」，讓我聯想到他電影中那些看似平凡卻充滿生命力的角色，他們是如何在面對挑戰時，依然保持樂觀與希望，並且將這份積極的力量傳遞給身邊的人。我希望這本書能夠帶我深入了解宮崎駿先生的創作歷程，特別是他如何從現實生活中汲取靈感，將對自然的熱愛、對和平的渴望，以及對人性光輝的信念，巧妙地融入到他所創造的動畫世界中。我迫切地想知道，這位被譽為「動畫大師」的創作者，是如何在每一個細節中，都蘊含著對觀眾的關懷與期盼，讓每一次觀影體驗，都成為一次心靈的洗禮與成長的契機。
评分第四段评价： 閱讀《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》這本書，在我心中激起了一連串關於「想像力與現實」的思考。宮崎駿先生的動畫，總是能夠將最樸實的情感，與最瑰麗的想像力完美結合。我驚嘆於他如何能夠創造出如此豐富多彩、又充滿生命力的世界，每一個場景都彷彿有著自己的呼吸，每一個角色都帶著獨特的靈魂。這本書的標題，讓我對「傳遞幸福」有了更深的理解。他的動畫，往往不是直接說教，而是透過引人入勝的故事，讓觀眾在潛移默化中感受到愛、勇氣、以及對美好事物的嚮往。我非常想了解，這位動畫大師是如何平衡他的藝術理想與商業現實的？他又是如何將對自然的敬畏、對環境的關注，以及對戰爭的反思，融入到那些看似童話般的故事之中，從而引導觀眾思考更深層次的問題？我期待這本書能夠為我提供一個視角，去剖析宮崎駿先生作品中那份獨特的魅力，以及他如何用動畫這一媒介，為我們描繪一個充滿希望與溫暖的未來。
评分第二段评价： 拿到《傳遞幸福的動畫大師：宮崎駿》這本書，我立刻被其封面上的精緻插畫所吸引。那熟悉的筆觸，那種獨特的氛圍，瞬間勾起了我對他多部動畫電影的回憶。我一直認為，宮崎駿先生的作品，有著一種超越語言和文化的魔力，它們能夠輕易地觸動最純粹的情感，讓觀眾在歡笑與淚水中，重新審視自己與周遭的世界。這本書的標題「傳遞幸福」，正點出了我對他作品最深刻的體悟。他的動畫中，總能看到對美好事物的堅守，對純真的讚美，以及對克服困難的勇氣。我特別想知道，在創作這些充滿希望的故事時，宮崎駿先生是如何看待「幸福」的？是它來自人與人之間的連結，還是對自然環境的敬畏，亦或是內心的平靜與滿足？這本書是否有機會為我揭開這些謎團，讓我更深入地理解他作品中蘊含的哲學思想？我非常期待能夠透過這本書，更全面地認識這位偉大的動畫藝術家，了解他創作背後的靈感來源、他如何將這些靈感轉化為動人的畫面，以及他如何透過一個又一個溫暖人心的故事，為我們這個世界播撒下幸福的種子。
评分A very good and east read, a good book.
评分A very good and east read, a good book.
评分不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!
评分京东快递很给力啊，送货师傅很快就到了，吓我一跳，正在看这本书当中，很喜欢的，书中内容也很适合我，推荐给大家啊，高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备买了那么多年的书，京东没有让我失望过哦，就算有问题，联系客服也是很好解决的， 客服态度也不错，呵呵，赞一个。希望网站做大做强。
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评分A very good and east read, a good book.
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