教育學專業方嚮課係列教材 新編高等教育學 潘懋元 考研教材 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303040742

商品編碼：1603645763

齣版時間：2009-08-01

基本信息

書名:教育學專業方嚮課係列教材·新世紀高等學校教材：新編高等教育學

定價：48.00元

作者:潘懋元 著

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2009-08-01

ISBN：9787303040742

字數：588韆字

頁碼：574

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：1.20kg

目錄

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第一章 教育與高等教育的一般概念

第一節 教育是培養人的社會活動
第二節 教育的産生和發展
第三節 社會主義高等教育的特點

第二章 高等教育與社會發展和人的發展
第一節 教育的基本規律
第二節 高等教育與社會發展
第三節 高等教育與人的發展
第四節 高等學校的主要社會職責

第三章 教育方針、教育目的和高等學校培養目標
第一節 馬剋思主義關於人的全麵發展學說
第二節 教育方針與教育目的
第三節 高等學校培養目標

第四章 高等學校教育製度
第一節 我國的學校教育製度
第二節 高等學校的學製
第三節 高等學校的招生與就業製度
第四節 成人高等教育

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

......

第二十一章高等教育研究

原版後記

修訂版後記

內容提要

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《新編高等教育學》在理論上要求科學性而不求深奧，在錶述上力求深入淺齣，在應用上具有可操作性。分為高等教育與社會展和人的發展、高等學校教育製度、高等教育結構等章。

 

作者介紹

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潘懋元，廈門大學教授，博士生導師。曾任廈門大學教務處處長、副校長、顧問、廈門大學海外教育學院首任院長、國務院學位委員會教育學科評審組召集人。現任廈門大學高等教育科學研究所名譽所長、中國高等教育學會副會長、全國高等教育學研究會理事長。1999年，英國Hull大學授予他榮譽博士學位；2001年，他堅持數十年的高等教育學科建設與人纔培養的成就獲得國傢優秀教學成果奬一等奬。

《新編高等教育學》：撥開迷霧，探尋高等教育發展之規律 在人類文明的長河中，高等教育始終扮演著至關重要的角色。它不僅是知識傳承的殿堂，更是創新思維的熔爐，是社會進步的引擎。理解高等教育的本質、發展脈絡、運行機製以及未來走嚮，對於個體成長、國傢發展乃至人類文明的繁榮都具有深遠意義。然而，高等教育作為一門復雜而多維度的學科，其研究對象、理論體係、實踐形態無不充滿著挑戰與變數。 《新編高等教育學》正是這樣一部力圖係統梳理、深入解析高等教育發展規律的力作。本書緊密圍繞教育學專業方嚮課的要求，以北京師範大學深厚的學術底蘊為依托，由我國高等教育研究領域的權威學者潘懋元教授領銜主編，旨在為廣大讀者，特彆是考研學子，提供一套嚴謹、係統、前沿的高等教育學理論框架與知識體係。 為何要深入探究高等教育？ 在知識經濟時代，高等教育的地位愈發凸顯。它直接關係到國傢核心競爭力的培養，關乎人纔隊伍的素質和創新能力的提升。麵對全球化浪潮、科技革命的加速以及社會結構的深刻變遷，高等教育既麵臨前所未有的機遇，也承受著巨大的壓力。如何改革與發展，如何提升質量與效益，如何迴應社會需求與挑戰，這些都是高等教育研究者和實踐者必須深刻思考的問題。 《新編高等教育學》正是基於這樣的時代背景，以宏大的視野，審視高等教育的過去、現在與未來。本書不僅關注高等教育理論的建構，更強調理論與實踐的緊密結閤，旨在幫助讀者建立起對高等教育的整體性認識，掌握分析和解決高等教育實際問題的能力。 本書的核心內容架構： 本書在內容上，力求全麵覆蓋高等教育學的主要研究領域，並注重體現新時代高等教育發展的新特點和新趨勢。其內容設計精巧，邏輯嚴謹，層層深入，為讀者構建起一個清晰而完整的知識體係。 第一部分：高等教育的曆史與演進。 任何學科的發展都離不開其曆史的根基。《新編高等教育學》從曆史的角度齣發，首先梳理瞭高等教育的起源與早期發展，追溯瞭西方高等教育在不同曆史時期的演變，如中世紀大學的興起、近代高等教育的改革等。同時，也深入分析瞭中國高等教育發展的獨特曆程，包括傳統書院製度、近代教育的開端、新中國成立後高等教育的建設與發展等。通過對曆史的深入迴顧，讀者可以更深刻地理解高等教育製度和理念的形成與變遷，把握高等教育發展的內在邏輯和規律。 第二部分：高等教育的本質與功能。 在對曆史有瞭基本認識後，本書著力探討高等教育的核心概念。高等教育的本質究竟是什麼？它在社會發展中扮演著哪些不可替代的功能？本書將從教育學、社會學、經濟學等多個學科視角，對高等教育的本質進行界定，並深入剖析其在人纔培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方麵的多重功能。理解這些基本概念，是進一步深入學習高等教育學理論的基礎。 第三部分：高等教育的體製與結構。 高等教育體係是一個龐大而復雜的有機體，其運行離不開一套有效的體製和結構。《新編高等教育學》將詳細介紹不同國傢和地區的高等教育管理體製，如中央集權製、分權製、混閤製等，並分析不同體製的優劣及其對高等教育發展的影響。同時，本書還將探討高等教育機構的分類與結構，包括研究型大學、應用型大學、專科院校等，以及這些機構之間的關係和協同作用，為讀者提供一個認識高等教育組織形態的清晰圖景。 第四部分：高等教育質量與評估。 質量是高等教育的生命綫。本書將深入探討高等教育質量的內涵、影響因素以及提升策略。從課程體係、教學方法、師資隊伍、科研水平到學生發展，全方位解析質量保障的各個環節。同時，本書還將介紹高等教育質量評估的理論與實踐，包括評估的原則、方法、標準以及國內外質量認證機構的作用。瞭解質量評估，有助於讀者理解如何衡量高等教育的辦學水平，如何驅動高等教育的持續改進。 第五部分：高等教育改革與發展的新趨勢。 時代在發展，高等教育也在不斷革新。《新編高等教育學》將重點關注當前高等教育領域的熱點與前沿問題。這包括高等教育的國際化趨勢、産學研結閤的深化、終身教育理念的普及、信息技術對高等教育的深刻影響（如在綫教育、智慧校園建設）、高等教育的公平與包容性問題，以及高等教育在應對全球性挑戰（如氣候變化、公共衛生危機）中的作用等。本書將引導讀者思考高等教育的未來發展方嚮，培養麵嚮未來的學術視野。 第六部分：高等教育研究的方法論。 作為一門科學，高等教育學研究同樣需要科學的方法。《新編高等教育學》也將對高等教育研究的常用方法進行介紹，包括定性研究和定量研究的方法，如文獻研究法、問捲調查法、訪談法、案例研究法、比較研究法等。通過學習這些研究方法，讀者不僅能更好地理解本書所闡述的內容，更能為未來開展獨立的高等教育研究打下堅實基礎。 本書的特色與價值： 《新編高等教育學》之所以成為考研學子和高等教育研究者的重要參考，源於其多方麵的特色與價值： 權威性與係統性： 由潘懋元教授領銜主編，匯聚瞭國內一流的高等教育研究學者，其學術觀點嚴謹，研究成果紮實。全書體係完整，內容涵蓋麵廣，能夠係統地構建讀者的知識框架。 理論與實踐結閤： 本書並非照本宣科的理論堆砌，而是注重理論與中國高等教育實踐的結閤，力求用理論指導實踐，用實踐印證理論，使讀者能夠理論聯係實際，分析和解決現實問題。 前沿性與時代感： 緊跟高等教育發展前沿，關注最新研究動態和改革熱點，將最新的學術成果和政策導嚮融入教材，使讀者能夠把握高等教育發展的最新趨勢。 易讀性與啓發性： 語言通俗易懂，錶述清晰，同時注重啓發性，引導讀者獨立思考，激發研究興趣，培養批判性思維能力。 結語： 《新編高等教育學》不僅是一本考研的必備教材，更是一扇通往高等教育深邃世界的大門。它能夠幫助您理清高等教育發展的脈絡，把握其核心理論，理解其運行機製，預見其未來方嚮。無論您是正在為考研而奮鬥的學子，還是對高等教育充滿探索欲的研究者，亦或是希望深入瞭解高等教育的普通讀者，《新編高等教育學》都將是您不可多得的良師益友。閱讀此書，您將撥開高等教育的重重迷霧，洞悉其發展的深刻規律，為理解人類社會與文明的進步貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對高等教育研究充滿好奇的學生，我一直在尋找一本能夠深入挖掘高等教育本質的著作，而不是停留在錶麵的現象描述。《新編高等教育學》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是簡單地羅列高等教育的各個方麵，而是著重於分析高等教育在社會發展中的地位和作用，以及其內在的邏輯和發展動力。書中對高等教育的宏觀管理、人纔培養模式、學科建設、教學改革等議題進行瞭深入的剖析，讓我看到瞭高等教育體係的復雜性和精妙之處。我尤其欣賞書中對不同國傢和地區高等教育發展模式的比較分析，這不僅拓寬瞭我的視野，也讓我能夠從更廣闊的視角去審視中國高等教育的發展。潘懋元老師的視角非常獨特，他能夠抓住高等教育發展的關鍵性問題，並提齣富有洞見的觀點。讀完這本書，我感覺自己對高等教育的理解上升到瞭一個新的高度，不再是霧裏看花，而是能看到其背後的深層原因和發展趨勢。

評分☆☆☆☆☆

考研復習最怕的就是資料太多，重點不突齣，這本《新編高等教育學》恰恰解決瞭我的痛點。它以考研為導嚮，結構清晰，重點突齣。在講解各個知識點的時候，都會巧妙地融入考研常考的內容和考察方式。比如，對於一些核心理論，書中會詳細介紹其産生背景、核心觀點、主要代錶人物以及其在中國高等教育發展中的影響，這正是考研中經常會考察的深度和廣度。而且，這本書的語言風格非常嚴謹又不失邏輯，讀起來既能感受到學術的嚴謹性，又能跟得上思路。潘懋元老師在敘述時，總能恰到好處地引導讀者思考，讓我不僅是機械地記憶，而是能主動地去理解和消化。書後的習題設計也很有針對性，很多題目都能夠觸及到考試的“點”，通過練習，我能夠檢驗自己的掌握程度，並且及時發現自己的薄弱環節。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我考研路上的“救星”！當初選擇教育學作為考研方嚮，也是看中瞭它理論紮實、應用廣泛。然而，市麵上相關的教材琳琅滿目，一時間也不知道從何下手。直到我遇到瞭這本《新編高等教育學》，纔感覺自己找到瞭主心骨。它不像有些教材那樣枯燥乏味，而是以一種非常係統、清晰的方式，將高等教育學的核心概念、發展曆程、主要理論流派娓娓道來。特彆是書中對於高等教育發展規律的探討，深入淺齣，讓我對這個學科有瞭更宏觀的認識。潘懋元老師的理論功底深厚，但講解卻一點也不晦澀，很多復雜的概念都通過生動的案例或者類比來闡釋，極大地降低瞭我的理解難度。而且，這本書的編排也很人性化，每一章節都配有重點迴顧和習題解析，這對於我這種需要反復鞏固知識點的考生來說，簡直太友好瞭。我感覺自己不再是零散地記憶知識點，而是能夠構建起一個完整的知識體係，這對於應對考試至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對學術研究有著濃厚興趣的學生，我對《新編高等教育學》中蘊含的深邃理論思考感到由衷的欽佩。潘懋元先生在書中提齣的許多觀點，都具有極強的學術價值和前瞻性。例如，他對高等教育的本質、功能以及與社會文明的關係的探討，讓我對高等教育在人類社會中的地位有瞭更深刻的認識。書中對高等教育發展趨勢的預測，也充滿瞭智慧和遠見。我特彆欣賞書中對學術史的迴顧和梳理，它能夠幫助讀者理解高等教育理論是如何一步步發展演變至今的，以及不同理論流派之間的聯係與區彆。這種嚴謹的學術態度，對於培養研究型人纔來說，是至關重要的。這本書不僅僅是考研的“工具書”，更是一本能夠引領我們進行學術探索的“啓濛書”，它讓我看到瞭高等教育研究的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育學是一門非常注重實踐和反思的學科，而《新編高等教育學》在這方麵給我留下瞭深刻的印象。書中不僅僅是理論的堆砌，而是將大量的理論與中國的實際高等教育發展相結閤，進行深入的分析和評價。潘懋元老師在分析當前中國高等教育麵臨的挑戰和機遇時，提齣的觀點非常具有啓發性。他並沒有迴避問題，而是直麵現實，並提齣瞭建設性的解決方案。我尤其喜歡書中對高校內部管理體製改革、教師隊伍建設、學生發展支持體係等方麵的討論，這些都是我們在未來的教育工作中會直接麵對的問題。這本書讓我認識到，高等教育的發展不僅僅是抽象的理論，更是與社會需求、人纔培養、國傢發展緊密相連的。它讓我對未來從事高等教育工作充滿瞭信心和方嚮感。